2024-2025學(xué)年高中英語 Module 4 Music Section Ⅴ Guided Writing（教師用書）教案 外研版選修6

2024-2025學(xué)年高中英語Module4MusicSectionⅤGuidedWriting（教師用書）教案外研版選修6課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析《2024-2025學(xué)年高中英語Module4MusicSectionⅤGuidedWriting》選自外研版選修6，本章節(jié)以音樂為主題，旨在幫助學(xué)生通過寫作形式，運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型表達(dá)對音樂類型、音樂家及其作品的理解與看法。教材內(nèi)容豐富，包括不同類型的音樂介紹、音樂家簡介以及作品欣賞等，為學(xué)生的寫作提供了豐富的素材。本節(jié)課將著重指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行音樂評論的寫作，結(jié)合教材中的例文和練習(xí)，提高學(xué)生的寫作能力，使之能獨(dú)立完成一篇關(guān)于音樂評論的文章。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法本節(jié)課的重點(diǎn)在于學(xué)生能夠掌握音樂評論的寫作結(jié)構(gòu)，運(yùn)用教材中學(xué)到的相關(guān)詞匯和表達(dá)方式，對音樂作品進(jìn)行準(zhǔn)確、流暢的描述和評價。難點(diǎn)在于如何引導(dǎo)學(xué)生將個人的情感和觀點(diǎn)融入到評論中，使文章具有吸引力和說服力。

解決方法及突破策略：

1.通過分析教材中的例文，明確音樂評論的基本框架和常用句型，為學(xué)生提供寫作模板。

2.采用小組討論的形式，鼓勵學(xué)生分享喜歡的音樂及理由，鍛煉其表達(dá)能力和批判性思維。

3.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注音樂作品的細(xì)節(jié)，如旋律、節(jié)奏、歌詞等，以便在評論中提供具體的支撐點(diǎn)。

4.對學(xué)生習(xí)作進(jìn)行及時反饋和指導(dǎo)，指出語言運(yùn)用上的錯誤，并給予改進(jìn)建議，提高寫作質(zhì)量。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都準(zhǔn)備了外研版選修6教材，提前學(xué)習(xí)Module4Music的相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與音樂類型、音樂家及其作品相關(guān)的圖片、視頻片段，用以激發(fā)學(xué)生興趣和提供寫作靈感。

3.教學(xué)器材：準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，包括投影儀和音響系統(tǒng)，以便展示教材中的音樂實(shí)例和學(xué)生的寫作范例。

4.教室布置：將教室分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行互動交流和合作學(xué)習(xí)；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的寫作成果。五、教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對音樂評論的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道音樂評論是什么嗎？它與我們欣賞音樂有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于音樂評論的圖片和視頻片段，讓學(xué)生初步感受音樂評論的魅力和特點(diǎn)。

簡短介紹音樂評論的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.音樂評論基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解音樂評論的基本結(jié)構(gòu)、關(guān)鍵要素和寫作技巧。

過程：

講解音樂評論的定義，包括評論文章的主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹音樂評論的組成部分和功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例分析，讓學(xué)生更好地理解音樂評論的實(shí)際應(yīng)用和作用。

3.音樂評論案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解音樂評論的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的音樂評論案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解音樂評論的多樣性和復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對音樂欣賞的影響，以及如何運(yùn)用評論技巧表達(dá)個人觀點(diǎn)。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個音樂作品進(jìn)行評論討論。

小組內(nèi)討論作品的優(yōu)點(diǎn)、特點(diǎn)以及可能的改進(jìn)方向。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對音樂評論的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示評論成果，包括作品分析、優(yōu)缺點(diǎn)評價等。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)音樂評論的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括音樂評論的基本概念、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)音樂評論在音樂欣賞和表達(dá)個人觀點(diǎn)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生繼續(xù)探索和應(yīng)用。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于音樂評論的短文，針對自己喜歡的音樂作品進(jìn)行分析和評價，以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、知識點(diǎn)梳理1.音樂評論的定義與作用

-音樂評論是對音樂作品進(jìn)行分析、評價和解讀的文章，可以幫助人們更好地理解音樂作品，提高音樂鑒賞能力。

-音樂評論的作用包括：引導(dǎo)人們關(guān)注音樂作品的藝術(shù)價值、激發(fā)音樂創(chuàng)作和演奏的靈感、促進(jìn)音樂文化的傳播與交流。

2.音樂評論的基本結(jié)構(gòu)

-引言：引入評論主題，提出觀點(diǎn)或問題。

-主體：對音樂作品進(jìn)行分析，包括旋律、節(jié)奏、和聲、歌詞等方面。

-結(jié)論：總結(jié)觀點(diǎn)，給出評價。

3.音樂評論的關(guān)鍵要素

-準(zhǔn)確性：對音樂作品進(jìn)行分析時要確保準(zhǔn)確無誤。

-深度：對音樂作品進(jìn)行深入剖析，揭示其內(nèi)涵和特點(diǎn)。

-獨(dú)創(chuàng)性：表達(dá)個人觀點(diǎn)，展現(xiàn)獨(dú)特的見解和思考。

4.音樂評論的寫作技巧

-使用豐富的詞匯和句型描述音樂作品，如形象、動態(tài)、色彩等。

-運(yùn)用比喻、擬人等修辭手法，增強(qiáng)評論的表現(xiàn)力。

-注意文章的邏輯性和條理性，使評論內(nèi)容層次分明。

5.音樂評論案例分析

-分析教材中的音樂評論案例，了解評論文章的結(jié)構(gòu)、要素和寫作技巧。

-學(xué)習(xí)如何從不同角度評價音樂作品，如創(chuàng)作背景、藝術(shù)價值、情感表達(dá)等。

6.音樂評論實(shí)踐

-學(xué)生針對自己喜歡的音樂作品進(jìn)行評論實(shí)踐，運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行分析和評價。

-注意在評論中融入個人觀點(diǎn)，展現(xiàn)對音樂作品的理解和感悟。

7.合作學(xué)習(xí)與交流

-學(xué)生分組討論，分享評論心得，互相借鑒和學(xué)習(xí)。

-在課堂展示環(huán)節(jié)，學(xué)生代表展示評論成果，提高表達(dá)能力和交流能力。七、板書設(shè)計1.標(biāo)題：《音樂評論的寫作技巧》

-引導(dǎo)：導(dǎo)入音樂評論的概念和意義

2.結(jié)構(gòu)：

-引言：觀點(diǎn)引入

-主體：作品分析（旋律、節(jié)奏、和聲、歌詞）

-結(jié)論：總結(jié)評價

3.要素：

-準(zhǔn)確性

-深度

-獨(dú)創(chuàng)性

4.寫作技巧：

-豐富詞匯與句型

-修辭手法（比喻、擬人）

-邏輯性與條理性

5.案例分析：

-教材案例解析

-評價角度（背景、價值、情感）

6.實(shí)踐：

-個人評論練習(xí)

-小組分享與討論

板書設(shè)計以簡潔的框架和關(guān)鍵詞為主，通過不同顏色和字體突出重點(diǎn)，同時加入音樂符號和圖表，增加藝術(shù)性和趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。八、課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，觀察學(xué)生對音樂評論基本概念、結(jié)構(gòu)和要素的掌握程度，及時糾正理解上的偏差。

-在小組討論和課堂展示環(huán)節(jié)，評估學(xué)生的合作能力、表達(dá)能力和批判性思維能力，給予即時反饋。

-利用課堂小測驗(yàn)，檢測學(xué)生對音樂評論寫作技巧的運(yùn)用情況，及時發(fā)現(xiàn)并解決寫作中的常見問題。

2.作業(yè)評價：

-對學(xué)生撰寫的音樂評論文章進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注文章的結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、語言運(yùn)用等方面