15 分享真快樂 教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版

15分享真快樂教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）15分享真快樂教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2023-2024學(xué)年道德與法治一年級下冊統(tǒng)編版第十五章《分享真快樂》。主要內(nèi)容涉及：1.讓學(xué)生了解分享的意義，知道分享可以讓快樂倍增；2.培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛他人，愿意與人分享的良好品質(zhì)；3.通過生活實例，讓學(xué)生學(xué)會如何與人分享，并體會到分享帶來的快樂；4.引導(dǎo)學(xué)生理解分享不僅限于物品，還包括情感、知識等方面。本節(jié)課旨在讓學(xué)生在實際生活中踐行分享，學(xué)會與人友好相處，共同成長。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：1.社會責(zé)任感：通過分享的實踐，讓學(xué)生認(rèn)識到自己在集體中的作用，增強關(guān)愛他人、服務(wù)社會的意識；2.人際交往能力：在分享過程中，提高學(xué)生的溝通協(xié)作能力，學(xué)會與人友好相處，拓展社交圈；3.情感態(tài)度價值觀：培養(yǎng)學(xué)生樂于分享、善于發(fā)現(xiàn)他人優(yōu)點的積極情感，樹立正確的價值觀；4.實踐與創(chuàng)新：鼓勵學(xué)生在分享中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的分享方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生形成良好的道德品質(zhì)，提升個人綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：學(xué)生在前期的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)了解了基本的社交禮儀，學(xué)會了與人禮貌相處，對分享的概念有了初步的認(rèn)識，能夠在生活中簡單地進行物品和情感的分享。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，具有較強的好奇心和探索欲。他們在小組活動中表現(xiàn)出較高的合作能力，喜歡通過游戲、故事等互動形式進行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中表現(xiàn)出多樣化的風(fēng)格，有的善于表達，有的觀察細(xì)致，有的則較為內(nèi)向。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在分享方面，學(xué)生可能存在的困難有：①難以克服自私心理，不愿意與人分享；②不知道如何表達分享的意愿，溝通能力較弱；③在分享過程中，容易產(chǎn)生矛盾和沖突，需要學(xué)會化解。針對這些挑戰(zhàn)，教師應(yīng)給予針對性的引導(dǎo)和幫助。教學(xué)資源1.硬件資源：

-教室環(huán)境：多媒體教學(xué)設(shè)備、課桌椅、黑板；

-實物教具：分享主題相關(guān)的物品、圖片等。

2.軟件資源：

-統(tǒng)編版一年級下冊《道德與法治》教材；

-教學(xué)課件：包含課程內(nèi)容、互動游戲、實例分析等；

-分享主題相關(guān)的教學(xué)視頻、音頻資料。

3.課程平臺：

-學(xué)校教學(xué)管理系統(tǒng)；

-課堂互動平臺：用于學(xué)生討論、分享心得等。

4.信息化資源：

-電子白板互動功能；

-教育APP：輔助教學(xué)，如課堂評價、作業(yè)布置等。

5.教學(xué)手段：

-講授法：講解分享的意義、方法等；

-案例分析法：通過具體實例引導(dǎo)學(xué)生理解分享的重要性；

-小組合作法：分組討論、分享經(jīng)驗，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識；

-游戲教學(xué)法：設(shè)計分享主題游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)過程設(shè)計總時長：45分鐘

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個關(guān)于分享的動畫短片，內(nèi)容為小動物們分享食物、玩具等，讓學(xué)生觀看并思考。

提出問題：短片中的小動物們?yōu)槭裁匆窒?？分享后他們有什么感受?/p>

目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生思考分享的意義。

2.講授新課（10分鐘）

教師結(jié)合教材內(nèi)容，講解以下知識點：

-分享的定義和意義；

-分享的種類（物品、情感、知識等）；

-分享的好處及不分享的后果；

-如何做到樂于分享。

目的：確保學(xué)生理解和掌握分享的相關(guān)知識。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

（1）小組討論（5分鐘）

教師提出以下問題，引導(dǎo)學(xué)生分組討論：

-你在生活中有過分享的經(jīng)歷嗎？可以分享一下嗎？

-分享時，你遇到了哪些困難？是如何克服的？

-你認(rèn)為分享對于朋友之間的關(guān)系有什么作用？

目的：培養(yǎng)學(xué)生的溝通能力和團隊合作意識。

（2）案例分析（5分鐘）

教師展示一個關(guān)于分享的正面案例和一個負(fù)面案例，讓學(xué)生分析并總結(jié)：

-兩個案例中的人物分別是如何分享的？

-他們的分享行為分別帶來了什么結(jié)果？

-從中我們可以學(xué)到什么？

目的：提高學(xué)生的分析能力和道德判斷力。

（3）分享游戲（5分鐘）

教師設(shè)計一個分享主題的游戲，如“分享接力”，讓學(xué)生在游戲中體會分享的快樂。

目的：讓學(xué)生在實踐中學(xué)會分享，增強課堂趣味性。

4.課堂提問（5分鐘）

教師針對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，提出以下問題：

-分享的意義是什么？

-如何做到樂于分享？

-分享對人際交往有什么作用？

目的：檢查學(xué)生對課堂所學(xué)知識的掌握程度。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

教師提出一個創(chuàng)新任務(wù)：讓學(xué)生設(shè)計一個關(guān)于分享的海報，內(nèi)容包括分享的意義、方法等，并展示給全班同學(xué)。

目的：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和表達能力。

6.課堂總結(jié)（5分鐘）

教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)分享的重要性，并提出以下期望：

-希望學(xué)生在日常生活中能夠主動分享，關(guān)愛他人；

-學(xué)會與人溝通，建立良好的人際關(guān)系；

-不斷提高自己的道德素養(yǎng)，成為有愛心、有責(zé)任感的人。

目的：鞏固所學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識與技能：

-學(xué)生深入理解了分享的意義，掌握了分享的種類和方法；

-學(xué)會在生活中運用分享，提高了人際交往能力；

-培養(yǎng)了關(guān)愛他人、樂于助人的品質(zhì)，提升了道德素養(yǎng)；

-學(xué)會了在小組合作中溝通、協(xié)作，增強了團隊合作意識。

2.過程與方法：

-通過情境創(chuàng)設(shè)、案例分析、游戲教學(xué)等方式，學(xué)生對分享的認(rèn)識更加深刻；

-在課堂討論、分享實踐中，學(xué)生提高了自己的溝通能力和解決問題的能力；

-創(chuàng)新任務(wù)——設(shè)計分享海報，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新思維和表達能力。

3.情感態(tài)度價值觀：

-學(xué)生形成了積極向上的情感態(tài)度，愿意與人分享，關(guān)愛他人；

-認(rèn)識到分享不僅是一種行為，更是一種美德，樹立了正確的價值觀；

-學(xué)生在分享中體驗到快樂，增強了自信心和責(zé)任感。

4.核心素養(yǎng)能力拓展：

-社會責(zé)任感：學(xué)生在分享實踐中，意識到自己在集體中的作用，增強了服務(wù)社會的意識；

-人際交往能力：通過課堂互動、小組合作，學(xué)生提高了溝通能力，學(xué)會了與人友好相處；

-實踐與創(chuàng)新：學(xué)生在分享游戲中發(fā)揮創(chuàng)意，嘗試不同的分享方式，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。板書設(shè)計1.主標(biāo)題：《分享真快樂》

副標(biāo)題：關(guān)愛他人，快樂分享

板書內(nèi)容：

-分享的意義：讓快樂倍增，增進友誼

-分享的種類：物品、情感、知識等

-分享的方法：主動、真誠、公平

-分享的好處：人際關(guān)系更和諧，心靈更快樂

-不分享的后果：孤獨、矛盾、失去朋友

2.結(jié)構(gòu)設(shè)計：

-采用總分結(jié)構(gòu)，先總述分享的意義，再詳細(xì)講解分享的種類、方法、好處及后果；

-使用簡潔明了的詞語，突出重點，便于學(xué)生記憶；

-采用不同的顏色、字體，區(qū)分各部分內(nèi)容，增強視覺沖擊力。

3.藝術(shù)性與趣味性：

-在板書設(shè)計中，可加入相關(guān)插圖，如分享的物品、快樂的表情等，增強趣味性；

-使用創(chuàng)意字體，如手寫體、藝術(shù)字，使板書更具個性；

-在關(guān)鍵知識點處，使用特殊的符號、圖案，提高學(xué)生的注意力。課堂1.課堂評價：

-通過課堂提問，了解學(xué)生對分享的意義、種類、方法等知識點的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進行解答。

-觀察學(xué)生在小組討論、分享游戲等活動中的表現(xiàn)，評價學(xué)生的合作意識、溝通能力和道德素養(yǎng)。

-在課堂互動中，關(guān)注學(xué)生的情感態(tài)度，鼓勵積極向上的表現(xiàn)，對需要改進的地方給予指導(dǎo)。

-定期進行課堂小測試，檢驗學(xué)生對分享知識點的理解和應(yīng)用