孔昌嬌-智能燈教學(xué)設(shè)計(jì)

孔昌嬌-智能燈教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容人教版《道德與法治》八年級下冊第二單元第三課《依法行使權(quán)利》，本節(jié)課的主要內(nèi)容包括：

1.了解權(quán)利的概念和特點(diǎn)，理解權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

2.掌握正確行使權(quán)利的方法和原則，學(xué)會在實(shí)際生活中依法行使權(quán)利。

3.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念，提高學(xué)生的法律素養(yǎng)。

教學(xué)重點(diǎn)：權(quán)利的概念、特點(diǎn)和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

教學(xué)難點(diǎn)：正確行使權(quán)利的方法和原則，以及在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識解決問題。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括：

1.法治觀念：使學(xué)生理解權(quán)利的概念、特點(diǎn)和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，認(rèn)識到正確行使權(quán)利的重要性，培養(yǎng)學(xué)生在實(shí)際生活中依法行使權(quán)利的意識。

2.法律素養(yǎng)：通過案例分析、討論等方式，提高學(xué)生運(yùn)用法律知識解決問題的能力，使學(xué)生在面對合法權(quán)益受到侵害時，能夠運(yùn)用所學(xué)知識進(jìn)行維護(hù)。

3.社會責(zé)任：培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，積極參與社會公益活動的意識，使學(xué)生明白行使權(quán)利的同時，要承擔(dān)相應(yīng)的社會責(zé)任。

4.批判性思維：培養(yǎng)學(xué)生敢于質(zhì)疑、勇于表達(dá)的批判性思維，使學(xué)生在面對不符合法律規(guī)定的行為時，能夠提出自己的觀點(diǎn)和見解。

5.合作與溝通：通過小組討論、角色扮演等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，使學(xué)生在解決實(shí)際問題時，能夠與他人有效合作，共同推進(jìn)問題的解決。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：權(quán)利的概念、特點(diǎn)和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

解決辦法：通過對比分析、實(shí)例講解等方式，幫助學(xué)生理解權(quán)利的基本概念，闡述權(quán)利的特點(diǎn)，以及權(quán)利與義務(wù)之間的相互關(guān)系，提高學(xué)生的理解能力。

難點(diǎn)：正確行使權(quán)利的方法和原則，以及在實(shí)際生活中運(yùn)用法律知識解決問題。

突破策略：設(shè)計(jì)情景模擬、案例分析等互動環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在實(shí)際生活中依法行使權(quán)利，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用法律知識解決問題的能力。同時，組織小組討論，讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)，相互借鑒，共同提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《道德與法治》八年級下冊第二單元第三課《依法行使權(quán)利》的教材或?qū)W習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如權(quán)利與義務(wù)關(guān)系圖、實(shí)際案例視頻等，以幫助學(xué)生更好地理解權(quán)利的概念、特點(diǎn)和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性，如模擬法庭所需的道具、資料等。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如設(shè)置分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺等，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。

5.網(wǎng)絡(luò)資源：提前檢查網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，確保教學(xué)過程中可以正常使用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律咨詢、相關(guān)新聞報道等。

6.教學(xué)課件：制作精美的教學(xué)課件，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，輔助學(xué)生理解和掌握知識。

7.評價工具：準(zhǔn)備評價學(xué)生學(xué)習(xí)成果的工具，如問答卡、小組討論評價表等。

確保所有教學(xué)資源準(zhǔn)備充分，以便于教學(xué)過程的順利進(jìn)行。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞“權(quán)利的概念、特點(diǎn)和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解權(quán)利的基本概念和特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解本節(jié)課的核心內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“正確行使權(quán)利的方法和原則”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解權(quán)利的概念、特點(diǎn)和權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確行使權(quán)利的方法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗(yàn)正確行使權(quán)利的方法。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解權(quán)利的核心概念和特點(diǎn)。

-實(shí)踐活動法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握正確行使權(quán)利的方法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解權(quán)利的核心概念和特點(diǎn)，掌握正確行使權(quán)利的方法。

-通過實(shí)踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與權(quán)利相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的權(quán)利知識點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《公民權(quán)利與義務(wù)》：深入了解公民的權(quán)利和義務(wù)，探討權(quán)利與義務(wù)之間的關(guān)系。

-《中華人民共和國憲法》：學(xué)習(xí)憲法中關(guān)于公民權(quán)利的規(guī)定，了解權(quán)利的法律保障。

-《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》：探討公民道德建設(shè)與權(quán)利行使的關(guān)聯(lián)，強(qiáng)調(diào)在行使權(quán)利時的道德責(zé)任。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以利用圖書館、網(wǎng)絡(luò)資源等，進(jìn)一步學(xué)習(xí)權(quán)利的相關(guān)知識，如權(quán)利的歷史發(fā)展、不同國家的權(quán)利制度等。

-鼓勵學(xué)生參與社會實(shí)踐活動，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，實(shí)際體驗(yàn)權(quán)利與義務(wù)的實(shí)踐應(yīng)用。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會熱點(diǎn)問題，如當(dāng)前社會中的權(quán)利爭議案件，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和分析，提高權(quán)利意識。

3.深入探討權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論，探討權(quán)利與義務(wù)之間的平衡和相互影響，如在行使個人權(quán)利時如何尊重他人權(quán)利等。

-鼓勵學(xué)生撰寫論文或研究報告，深入研究權(quán)利與義務(wù)的某個具體方面，如特定權(quán)利的社會影響等。

4.培養(yǎng)學(xué)生的法治觀念和公民素養(yǎng)

-學(xué)生可以參與模擬法庭活動，扮演不同角色，體驗(yàn)法律程序和權(quán)利行使的過程，提高法治觀念。

-鼓勵學(xué)生參加公民教育課程或活動，如公民論壇、法治教育等，培養(yǎng)公民素養(yǎng)和權(quán)利意識。教學(xué)反思與總結(jié)首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我為學(xué)生提供了豐富的預(yù)習(xí)資源，但由于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力參差不齊，導(dǎo)致預(yù)習(xí)效果不盡如人意。部分學(xué)生對權(quán)利的概念和特點(diǎn)理解不深，對權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系把握不準(zhǔn)確。針對這一問題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生自主學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，例如，通過設(shè)計(jì)更具針對性的預(yù)習(xí)問題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高預(yù)習(xí)效果。

其次，在課中強(qiáng)化技能環(huán)節(jié)，我通過講解、實(shí)踐等方式幫助學(xué)生理解權(quán)利的核心概念和特點(diǎn)，但在課堂互動中發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對權(quán)利行使的方法和原則掌握不牢固。未來，我將在教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生的個別輔導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解程度，及時解答學(xué)生的疑問，確保學(xué)生能夠熟練掌握權(quán)利行使的正確方法。

此外，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我提供了相關(guān)的拓展閱讀材料，但學(xué)生的課后自主學(xué)習(xí)意識和能力仍有待提高。為了讓學(xué)生更好地將所學(xué)知識應(yīng)用于實(shí)際生活中，我計(jì)劃增加課后實(shí)踐項(xiàng)目，如組織學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)、法治宣傳活動等，讓學(xué)生在實(shí)踐中不斷提升權(quán)利意識，培養(yǎng)良好的公民素養(yǎng)。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：通過觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問積極性以及回答問題的準(zhǔn)確性，對學(xué)生的課堂表現(xiàn)進(jìn)行評價。

2.小組討論成果展示：在小組討論環(huán)節(jié)，評價學(xué)生對權(quán)利的概念、特點(diǎn)以及權(quán)利與義務(wù)關(guān)系的理解程度，以及學(xué)生展示成果的清晰度和邏輯性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，了解學(xué)生對權(quán)利的核心概念、特點(diǎn)以及權(quán)利行使方法的理解和掌握程度。

4.課后作業(yè)完成情況：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，以及對拓展資源的學(xué)習(xí)和理解程度。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論成果展示、隨堂測試和課后作業(yè)完成情況等方面的表現(xiàn)，給予學(xué)生積極的評價和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，提出改進(jìn)的建議，幫助學(xué)生提高權(quán)利意識和法律素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)1.權(quán)利的概念與特點(diǎn)：

-權(quán)利的概念：

-權(quán)利的特點(diǎn)：

2.權(quán)利與義務(wù)的關(guān)系：

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