小學(xué)蘇教版語文知識點(diǎn)

小學(xué)蘇教版語文知識點(diǎn)匯總一、教學(xué)內(nèi)容1.課文《小英雄雨來》的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生了解雨來的勇敢事跡，體會他熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。2.生字詞的學(xué)習(xí)，掌握“抗日、慰藉、晉察冀”等詞語的意思。3.學(xué)習(xí)課文的寫作手法，如描述人物心理活動、環(huán)境描寫等。二、教學(xué)目標(biāo)1.了解小英雄雨來的事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。2.學(xué)生能夠正確、流利、有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。3.學(xué)生能主動積累語言，提高閱讀理解能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，生字詞的掌握，寫作手法的運(yùn)用。難點(diǎn)：理解雨來的勇敢事跡，體會課文所表達(dá)的愛國主義精神。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆學(xué)具：課本、練習(xí)本、文具五、教學(xué)過程1.情境導(dǎo)入：通過播放抗日戰(zhàn)爭時期的背景音樂，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2.課文學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊體會雨來的勇敢和機(jī)智。引導(dǎo)學(xué)生討論雨來的行為是否值得學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師PPT展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、解釋詞語意思，并進(jìn)行組詞練習(xí)。4.寫作手法學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作手法，如心理活動描寫、環(huán)境描寫等，并進(jìn)行仿寫練習(xí)。5.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對雨來事跡的理解。6.課后作業(yè)布置：（1）熟讀課文，并復(fù)述雨來的事跡。（2）運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作手法，寫一寫自己身邊的英雄人物。六、板書設(shè)計板書內(nèi)容：小英雄雨來板書設(shè)計：勇敢機(jī)智熱愛祖國七、作業(yè)設(shè)計1.熟讀課文，并復(fù)述雨來的事跡。2.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作手法，寫一寫自己身邊的英雄人物。八、課后反思及拓展延伸課后反思：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《小英雄雨來》，讓學(xué)生了解雨來的勇敢事跡，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。在教學(xué)過程中，學(xué)生對雨來的事跡表現(xiàn)出濃厚的興趣，能夠主動參與討論，對生字詞的掌握也較好。但在寫作手法的運(yùn)用上，部分學(xué)生還存在一定的困難，需要在今后的教學(xué)中加強(qiáng)訓(xùn)練。拓展延伸：組織一次“我心中的英雄”主題班會，讓學(xué)生分享自己心中的英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)解析1.課文《小英雄雨來》的學(xué)習(xí)：本節(jié)課通過學(xué)習(xí)課文《小英雄雨來》，讓學(xué)生了解雨來的勇敢事跡，體會他熱愛祖國、機(jī)智勇敢的品質(zhì)。教師需引導(dǎo)學(xué)生深入理解雨來的人物形象，通過分析課文中的具體情節(jié)，讓學(xué)生認(rèn)識到雨來在抗日戰(zhàn)爭中的勇敢和智慧。2.生字詞的學(xué)習(xí)：教師需要幫助學(xué)生掌握課文中的生字詞，如“抗日、慰藉、晉察冀”等。在教學(xué)過程中，教師可以采用生動形象的方法，如詞語卡片、故事情境等，幫助學(xué)生理解和記憶生字詞。3.學(xué)習(xí)課文的寫作手法：教師需引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作手法，如描述人物心理活動、環(huán)境描寫等。通過具體實(shí)例，讓學(xué)生了解并學(xué)會運(yùn)用這些寫作手法，提高自己的寫作水平。二、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)解析1.教學(xué)難點(diǎn)：理解雨來的勇敢事跡，體會課文所表達(dá)的愛國主義精神。這一難點(diǎn)需要教師在教學(xué)過程中引導(dǎo)學(xué)生深入分析雨來的行為，通過討論、思考等方式，讓學(xué)生深刻體會到雨來的勇敢和機(jī)智，以及他對祖國的熱愛。2.教學(xué)重點(diǎn)：課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)，生字詞的掌握，寫作手法的運(yùn)用。教師需要通過各種教學(xué)手段，如朗讀、討論、練習(xí)等，幫助學(xué)生掌握課文內(nèi)容，掌握生字詞，并學(xué)會運(yùn)用課文的寫作手法。三、教學(xué)過程細(xì)節(jié)解析1.情境導(dǎo)入：教師通過播放抗日戰(zhàn)爭時期的背景音樂，讓學(xué)生感受到那個特殊時期的氛圍，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引出本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。2.課文學(xué)習(xí)：教師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀課文，邊讀邊體會雨來的勇敢和機(jī)智。在學(xué)生對課文內(nèi)容有所了解的基礎(chǔ)上，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入分析，討論雨來的行為是否值得學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的情感。3.生字詞學(xué)習(xí)：教師PPT展示生字詞，引導(dǎo)學(xué)生跟讀、解釋詞語意思，并進(jìn)行組詞練習(xí)。通過這種形式，幫助學(xué)生掌握生字詞，提高閱讀理解能力。4.寫作手法學(xué)習(xí)：教師引導(dǎo)學(xué)生分析課文的寫作手法，如心理活動描寫、環(huán)境描寫等，并進(jìn)行仿寫練習(xí)。通過這一環(huán)節(jié)，讓學(xué)生學(xué)會運(yùn)用課文的寫作手法，提高自己的寫作水平。5.課堂小結(jié)：教師帶領(lǐng)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，加深對雨來事跡的理解。通過課堂小結(jié)，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高學(xué)習(xí)效果。6.課后作業(yè)布置：教師根據(jù)本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)知識，提高自己的語文能力。四、板書設(shè)計細(xì)節(jié)解析板書是課堂教學(xué)的重要組成部分，教師需要通過板書設(shè)計，將課文的主要內(nèi)容、生字詞、寫作手法等呈現(xiàn)給學(xué)生。在板書設(shè)計中，教師可以采用簡潔明了的方式，將課文的主要情節(jié)、人物形象、寫作手法等展現(xiàn)出來，方便學(xué)生理解和記憶。五、作業(yè)設(shè)計細(xì)節(jié)解析1.熟讀課文，并復(fù)述雨來的事跡：通過這一作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉課文內(nèi)容，加深對雨來事跡的理解。2.運(yùn)用本節(jié)課學(xué)習(xí)的寫作手法，寫一寫自己身邊的英雄人物：這一作業(yè)旨在讓學(xué)生將所學(xué)的寫作手法運(yùn)用到實(shí)際寫作中，提高自己的寫作水平。六、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)解析1.課后反思：教師在課后需要對自己的教學(xué)進(jìn)行反思，分析教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，以便在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。2.拓展延伸：教師可以組織一次“我心中的英雄”主題班會，讓學(xué)生分享自己心中的英雄人物，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義情感。同時，教師還可以引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行課內(nèi)外閱讀，讓學(xué)生了解更多英雄人物的事跡，激發(fā)他們的愛國情懷。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解課文《小英雄雨來》時，教師應(yīng)運(yùn)用富有感染力的語言和適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)，表現(xiàn)出對雨來事跡的敬佩之情，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和愛國情感。2.時間分配：合理分配課堂時間，確保每個環(huán)節(jié)都有足夠的時間進(jìn)行，如課文朗讀、生字詞學(xué)習(xí)、寫作手法講解等。3.課堂提問：教師應(yīng)設(shè)計富有啟發(fā)性的問題，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和參與討論。例如，在講解雨來的事跡時，可以提問學(xué)生：“你覺得雨來為什么能夠成為小英雄？他的哪些品質(zhì)值得我們學(xué)習(xí)？”4.情景導(dǎo)入：通過播放抗日戰(zhàn)爭時期的背景音樂，讓學(xué)生身臨其境，激發(fā)他們對課文的學(xué)習(xí)興趣。同時，也可以利用圖片、視頻等素材，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。教案反思：1.在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以感染力的講