北師大版一年級古詩描紅教學(xué)感悟

北師大版一年級古詩描紅教學(xué)感悟教學(xué)內(nèi)容：今天我們要學(xué)習(xí)的是一首古詩描紅《靜夜思》。這首詩是唐代詩人李白所作，內(nèi)容為“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”我們將通過學(xué)習(xí)這首詩，讓同學(xué)們掌握古詩的韻律和意境，并能夠進(jìn)行描紅練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確地朗讀和背誦《靜夜思》。2.能夠理解古詩的意境和情感。3.能夠用毛筆進(jìn)行古詩的描紅練習(xí)，掌握基本的書寫技巧。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)：難點(diǎn)：理解古詩的意境和情感，進(jìn)行描紅練習(xí)。重點(diǎn)：正確地朗讀和背誦《靜夜思》，掌握基本的書寫技巧。教具與學(xué)具準(zhǔn)備：教具：毛筆、墨汁、宣紙、詩文課件。學(xué)具：同學(xué)們自帶的毛筆、墨汁、宣紙。教學(xué)過程：1.引入：同學(xué)們，你們有沒有在夜晚思念過遠(yuǎn)方的親人呢？今天，我們就來學(xué)習(xí)一首表達(dá)思念之情的古詩《靜夜思》。2.朗讀與背誦：我們一起來朗讀和背誦這首詩。大家跟著我一起讀，床前明月光，疑是地上霜，舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。4.描紅練習(xí)：現(xiàn)在，我們來進(jìn)行描紅練習(xí)。大家拿起毛筆，用墨汁蘸一下，然后在宣紙上書寫這首詩。注意要用正確的筆順和書寫技巧。5.展示與評價：練習(xí)結(jié)束后，我們來展示一下大家的作品。我會給大家的作業(yè)進(jìn)行評價，指出大家的優(yōu)點(diǎn)和需要改進(jìn)的地方。板書設(shè)計(jì)：床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。作業(yè)設(shè)計(jì)：請同學(xué)們回家后，用毛筆和宣紙，將《靜夜思》進(jìn)行描紅練習(xí)，并盡量做到書寫規(guī)范、美觀。課后反思及拓展延伸：通過學(xué)習(xí)《靜夜思》，同學(xué)們能夠正確地朗讀和背誦這首古詩，對古詩的意境和情感有了更深入的理解。在描紅練習(xí)中，大家也能夠掌握基本的書寫技巧，展示了自己的才華。但是，有些同學(xué)在書寫時還是存在一些問題，比如筆順不正確，字跡不工整等，需要在今后的練習(xí)中加以改進(jìn)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試自己創(chuàng)作一首描寫夜晚思念之情的詩歌，并用毛筆和宣紙進(jìn)行書寫，展示自己的才華。同時，也可以欣賞其他古代詩人的作品，感受他們的意境和情感。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在上述教學(xué)內(nèi)容中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要我們關(guān)注和詳細(xì)補(bǔ)充說明。1.古詩《靜夜思》的韻律和意境：這首詩是唐代詩人李白所作，它的韻律優(yōu)美，意境深遠(yuǎn)。在教學(xué)過程中，我們需要引導(dǎo)同學(xué)們?nèi)ジ惺芎屠斫膺@首詩的韻律和意境，讓他們能夠深入領(lǐng)會這首詩的美妙之處。2.描紅練習(xí)：這是本次教學(xué)的一個重要環(huán)節(jié)，通過描紅練習(xí)，同學(xué)們可以更好地理解和掌握古詩的書寫技巧。在教學(xué)過程中，我們需要注意指導(dǎo)同學(xué)們正確的筆順和書寫姿勢，幫助他們更好地完成描紅練習(xí)。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：作業(yè)是鞏固同學(xué)們所學(xué)知識的重要手段，我們需要設(shè)計(jì)具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)，讓同學(xué)們能夠在家里通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。1.古詩《靜夜思》的韻律和意境：我們可以通過朗讀、解析詩中的意象和情感，讓同學(xué)們更好地理解和感受這首詩的美妙之處。例如，我們可以引導(dǎo)同學(xué)們注意詩中的對仗和韻律，如“床前明月光，疑是地上霜”，以及詩中的意象，如“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。2.描紅練習(xí)：在教學(xué)過程中，我們可以對同學(xué)們的描紅練習(xí)進(jìn)行具體的指導(dǎo)和評價。例如，我們可以提醒同學(xué)們注意正確的筆順和書寫姿勢，如毛筆的拿筆方式、墨汁的濃度等，以及如何在宣紙上書寫出清晰、美觀的字跡。3.作業(yè)設(shè)計(jì)：我們可以設(shè)計(jì)一些具有針對性和實(shí)踐性的作業(yè)，讓同學(xué)們在家里通過練習(xí)進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識。例如，我們可以讓同學(xué)們在家里用毛筆和宣紙進(jìn)行《靜夜思》的描紅練習(xí)，或者讓他們嘗試自己創(chuàng)作一首描寫夜晚思念之情的詩歌。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：1.語言語調(diào)：在教學(xué)過程中，教師應(yīng)保持溫和而富有激情的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。在朗讀和解析詩句時，可以使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)變化來表達(dá)詩句的意境和情感。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，可以適時地提出問題，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。例如，可以問學(xué)生：“你們認(rèn)為這首詩表達(dá)了什么樣的情感？”或者“你們在描紅練習(xí)中有沒有遇到什么困難？”等。4.情景導(dǎo)入：在課程開始時，可以創(chuàng)設(shè)一個與課程相關(guān)的情景，引起學(xué)生的興趣和好奇心。例如，可以講述一個關(guān)于李白創(chuàng)作《靜夜思》的故事，或者提出一個與夜晚思念相關(guān)的問題，如“你們在夜晚有沒有思念過遠(yuǎn)方的親人呢？”等。教案反思：在本節(jié)課中，我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用，以保持學(xué)生的興趣和專注力。時間分配上也較為合理，讓學(xué)生有足夠的時間進(jìn)行描紅練習(xí)和思考。課堂提問環(huán)節(jié)，我積極引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)自己的觀點(diǎn)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。然而，在情景導(dǎo)入方面，我可能可以更加生動和具體地創(chuàng)設(shè)情景，以吸引學(xué)生的興趣。在教學(xué)過程中，我應(yīng)更加關(guān)注學(xué)生的個別差異，針對