2024-2025學年八年級物理上冊第一章《聲現象》單元測試卷（蘇科版2024新教材）

2024-2025學年八年級物理上冊單元測試卷第一章《聲現象》注意事項：1．試卷滿分：100分，考試時間：60分鐘。答卷前，考生務必將自己的姓名、考生號等填寫在答題卡和試卷指定位置上。2．回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應題目的答案標號涂黑。如需改用橡皮擦千凈后，再選涂其他答案標號。回答非選擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3．考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、選擇題（每小題3分，共12×3=36分）1．鳥鳴清脆如玉，琴聲婉轉悠揚。人耳能辨別鳥聲與琴聲，主要是根據聲音的（

）A．傳播速度 B．音調 C．響度 D．音色2．具有濃郁地方色彩的淮劇在央視《非遺里的中國》節(jié)目里播出。小明收看節(jié)目時將音量調大，是改變聲音的（）A．音調 B．響度 C．音色 D．聲速3．在需要安靜的醫(yī)院、學校和科研部門附近，常有禁止鳴笛的標志，如圖所示。這種控制噪聲的措施屬于（）A．防止噪聲產生 B．阻斷噪聲傳播C．防止噪聲進入人耳 D．減小噪聲傳播速度4．2023年12月21日，神舟十七號航天員乘組圓滿完成第一次出艙活動。在艙外，航天員開展天和核心艙修復任務時，和地面及艙內工作人員用無線電波進行通訊。下列說法正確的是（）A．太空中聽不到聲音是因為物體不能振動產生聲音B．太空中聽不到聲音是因為聲音的傳播需要介質C．太空中聽不到聲音是因為厚厚的宇航服阻止了聲音進入耳朵D．用無線通訊可以讓聲音在太空中傳播的速度更快5．小東對下列聲現象進行分析，其中錯誤的是（）A．甲：音響播放樂曲，看到火焰晃動，說明聲音具有能量B．乙：撥動琴弦，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動C．丙：用大小不同的力敲擊杯子，聲音的響度不同D．?。涸肼晱姸蕊@示儀可以消除噪聲6．圖為094型核潛艇，它是我國國防力量的重要組成部分。它在水下航行時是通過聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波感知附近海域的情況。下列說法正確的是（）A．超聲波不是由物體的振動產生 B．超聲波的傳播不需要介質C．感知附近海域情況是利用超聲波傳遞信息 D．潛艇上的艦員能夠聽見超聲波7．對下列詩句中蘊含的聲現象，分析正確的是（

）A．“牧童騎黃牛，歌聲振林樾”，“歌聲”是通過空氣傳入人耳的B．“不敢高聲語，恐驚天上人”，“高聲”是指聲音的音調高C．“夜深知雪重，時聞折竹聲”，“折竹聲”說明聲音可以傳遞能量D．“朝來山鳥鬧，驚破睡中天”，“山鳥鬧”一定是樂音8．如圖所示是汽車利用超聲波輔助倒車的情境，當汽車與障礙物相距較近時，汽車就會發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。下列關于聲波的說法中，正確的是（）A．超聲波的傳播需要介質B．“嘀嘀嘀”的警報聲，就是超聲波C．超聲波在空氣中的傳播速度為3×108m/sD．警報聲對正在倒車的駕駛員來說是噪聲

9．如圖1，監(jiān)測器接收到聲源發(fā)出的M、N兩聲音，得到的數據如圖2、3，則（）A．N的音調比M高B．M的響度比N大C．聲源發(fā)出聲音M時振動幅度比N大D．聲源發(fā)出聲音N時每秒內振動次數比M少10．如圖，音叉M、N完全相同，M發(fā)出440Hz的聲音，原來靜止的N隨之振動，N也發(fā)出440Hz的聲音，則（）A．M發(fā)聲時每分鐘振動440次B．M和N發(fā)出的聲音的頻率相同C．M和N發(fā)聲時的振幅一定相同D．M發(fā)出的聲音無需介質就能傳播

11．如圖所示是一款變頻超聲波驅蚊器，該驅蚊器通過發(fā)出不同的聲音，干擾蚊子的感覺和行為，從而達到驅蚊的效果，對于該驅蚊器使用分析正確的是（）A．該驅蚊器調至頻率最高擋時，聲音振幅會增大B．該驅蚊器可以在真空環(huán)境使用C．該驅蚊器發(fā)出的聲音不在人耳能夠感受的頻率范圍內D．該驅蚊器發(fā)聲時，聲音傳播的距離越遠，聲速越小12．男女兩位歌唱家分低高音聲部二重唱時，兩位歌唱家的聲音最有可能（）A．音調相近 B．音色相近 C．頻率相近 D．響度相近二、填空與作圖題（每圖3分，每空1分，共26分）13．如圖所示的圖丙所示為某種聲音輸入到示波器上時顯示的波形圖。請在圖丁的坐標圖中畫出一種聲音的波形圖，要求該聲音的音調和音色不變，響度變?yōu)閳D丙所示聲音的一半。_________14．如圖所示為狗和大象的發(fā)聲和聽覺頻率范圍。某種蝴蝶飛行時在1min內翅膀振動480次。蝴蝶發(fā)出的聲音能被_________（選填“狗”或“大象”）聽到。這種聲音屬于_________（選填“超聲波”或“次聲波”）。15．2023年5月28日，如圖所示的國產大飛機C919首次執(zhí)飛，此次航班從上海起飛，在首都機場平穩(wěn)降落。中國大飛機飛出安全、更飛出志氣和希望。乘客聽到的轟鳴聲是發(fā)動機_________產生的，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，這是在_________減弱噪聲。周圍觀看的人們聽到飛機的聲音是由_________傳過來的。16．如圖所示為戶外大型樂器——“鳴響樹”，它是一種由不同長度和方向的鋼管制成的。它發(fā)出的聲音是由空氣柱_________產生的，由于鋼管的長度不同，發(fā)出聲音的_________不同，周圍的人們根據樂器發(fā)出的聲音可以判斷風向和等級，說明聲音可以傳遞_________。17．城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，圖中讀數為35_________（填單位）。大雪過后噪聲監(jiān)測裝置示數減小，主要原因是篷松的雪能減弱聲音的反射，據此，你判斷在建造電影院時，為了減少“回聲”對觀眾的干擾，應_________（選填“增大”或“減少”）四周墻壁對聲音的反射，因此墻面應選用_________（選填“柔軟多孔”或“堅硬光滑”）的材料。（1）在同一孔處用不同的力度吹，發(fā)生變化的是聲音的_______（選填“音調”“響度”或“音色”）；（2）較厚、較長的銅片振動時要比較薄、較短的銅片振動的_________（選填“快”或“慢”），高音區(qū)為_________（選填字母）區(qū)。19．如圖所示是一款超聲波驅鼠器。在通電工作時，它發(fā)出的超聲波和普通聲音一樣都是由于物體_________產生的，但是這種聲波由于它的_________不在人耳的聽覺范圍內，所以我們無法聽到，它通過空氣傳播到老鼠的位置，達到驅鼠的目的。20．如圖甲所示是汽車發(fā)動機氣缸異響聽診器，把聽診器連接的金屬桿接觸汽車發(fā)動機特定位置，就可了解氣缸內部運轉是否正常；某次工人師傅聽到的聲音比較響，說明聲音的_________（選填“頻率”或“振幅”）大；如圖乙是兩個物體振動周期和振幅的圖像，則這兩個物體的_______不同，但_______相同（選填“響度”或“音調”）。21．如圖所示，甲、乙為兩個相同的音叉，B是粘在甲音叉叉股上的小平面鏡，C為一較大的平面鏡，A為固定的激光筆，D為天花板。實驗時，用橡皮錘敲打一下音叉乙，聽到聲音的同時，會觀察到天花板上的光斑位置發(fā)生變化。光斑位置變化說明音叉B發(fā)生了_______，該實驗運用的研究方法是_______。若增加小錘敲擊音叉乙的力度，可看見光斑在天花板上移動的幅度會_______（選填“變大”、“變小”或“不變”）。三、實驗題與解答題（每空2分，共38分）22．探究聲音的特性：（1）如圖1所示，小慧同學用小錘輕敲和重敲音叉，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化。她想探究的問題是：______________；（2）如圖2所示用一張硬卡片在木梳齒上劃過，可聽到_______（選填“梳齒”或“卡片”）振動發(fā)聲；先快劃后慢劃，聽聲音的變化，可探究問題是_______；（3）如圖3所示，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，先輕撥后重撥，發(fā)現重撥時，桌面被拍得較響，由此現象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結論。你認為小明得出結論所依據的實驗現象是_______（選填“正確”或“錯誤”）的，判斷的理由是_______；（4）小明還利用圖所示探究了“影響聲音的音調的因素”，實驗時逐漸增加鋼尺伸出桌面的長度，用大小相同的力撥動鋼尺，可聽到聲音的音調變小，可觀察到鋼尺振動變慢，由此得到結論：______________。

23．如圖所示的是探究聲現象的兩個實驗情景，請回答下列問題：

（1）如圖甲所示，用豎直懸掛的乒乓球接觸發(fā)聲的音叉時，乒乓球被彈起，這個現象說明_______；也能說明聲音可以在_______中傳播；還能說明聲波具有_______。乒乓球在實驗中的作用是_______，如果加大力度敲擊音叉，發(fā)現乒乓球被彈得越遠，聽到的聲音的響度也越大，這個現象說明_______；

（2）如圖乙所示，敲擊右邊的音叉，左邊完全相同的音叉把乒乓球彈起，這個現象說明_______；若把甲、乙兩個實驗移到月球上去做，不能看到泡沫塑料球被彈起的圖是_______（選填“甲”或“乙”），這是因為______________。24．古箏是中國獨特的民族樂器之一，已經有2500年的歷史了，目前最常用的規(guī)格為二十一弦。小紅在古等演奏中發(fā)現，撥動不同琴弦發(fā)出的音調與弦線的長度、粗細和松緊程度有關。于是她利用弦音計（如圖甲）做研究，弦音計上有四根固定在“音箱”上的琴弦，每根弦線的松緊程度都相同，她選用的琴弦長度、粗細、材料圖中已標出。（1）若她選擇b、c兩弦線做實驗，則研究的目的是探究音調與弦線_______的關系，若她要研究音調與弦線材料的關系，則應選擇_______兩弦線做實驗。（2）小紅在古箏演奏中還發(fā)現，古箏使用一段時間后會發(fā)生“走音”現象，這是指琴弦發(fā)聲音的_______偏離了標準，于是她就拿出“調音器”擰動琴弦右端的弦釘來“調音”（如圖乙所示），這是通過改變琴弦的_______來實現的。（3）小紅輕輕彈和加大力度彈同一根琴弦，則琴弦發(fā)出聲音的_______不同。參考答案1．D【詳解】我們把聲音特有的特色叫做音色，因此我們能分辨出來鳥聲與琴聲這兩種聲音，主要是因為音色。故選D。2．B【詳解】聲音的大小叫響度，小明收看節(jié)目時將音量調大，使聲音變大，改變聲音的響度。故選B。3．A【詳解】控制噪聲有三種方法：防止噪聲的產生（即在聲源處減弱噪聲）、阻斷噪聲的傳播（即在傳播過程中減弱）和防止噪聲進入耳朵（在人耳處減弱）。A．禁止鳴喇叭是在聲源處減弱噪聲，防止噪聲的產生，故A符合題意；B．阻斷噪聲傳播是在傳播過程中減弱噪聲，故B不符合題意；C．防止噪聲進入人耳是在人耳處減弱噪聲，故C不符合題意；D．禁止鳴笛不能減小噪聲傳播速度，故D不符合題意。故選A。4．B【詳解】ABC．聲音的傳播需要介質，出艙時，航天員身處真空環(huán)境，而真空不能傳播聲音。太空中聽不到聲音是因為聲音的傳播需要介質。故AC錯誤，B正確；D．聲音不在太空中傳播，故D錯誤。故選B。5．D【詳解】A．因為聲音可以傳遞能量，所以音響播放樂曲，看到火焰晃動，A正確，不符題意；B．撥動琴弦，琴弦振動發(fā)出聲音，優(yōu)美的琴聲來自于琴弦的振動，故B正確，不符合題意；C．用大小不同的力敲擊杯子，杯子的振幅不同，聲音的響度不同，C正確，不符題意；D．噪聲強度顯示儀只能顯示噪聲的強弱，不能消除噪聲，故D錯誤，符合題意。故選D。6．C【詳解】A．聲音是由物體振動產生的，超聲波也是由物體的振動產生，故A錯誤；B．聲音的傳播都需要介質，超聲波也是聲波，它的傳播也需要介質，故B錯誤；C．感知附近海域情況是利用聲吶系統(tǒng)發(fā)出的超聲波在傳遞信息，故C正確；D．超聲波是振動頻率大于20000Hz的聲音，超出了人的感知范圍，潛艇上的艦員不能夠聽見，故D錯誤。故選C。7．A【詳解】A．聲音的傳播需要介質，歌聲是通過空氣傳入人耳的，故A正確；B．高聲是指大聲說話，指聲音的響度大，故B錯誤；C．聲音可以傳遞信息和能量，聽到“折竹聲”說明聲音可以傳遞信息，故C錯誤；D．“山鳥鬧”若干擾到人的正常工作、學習和生活，也會成為噪聲，故D錯誤。故選A。8．A【詳解】A．聲音的傳播需要介質，超聲波屬于聲波，因此超聲波的傳播需要介質，故A正確；B．人類聽不到超聲波，故“嘀嘀嘀”的警報聲不是超聲波，故B錯誤；C．超聲波在空氣中的傳播速度是340m/s，故C錯誤；D．警報聲對正在倒車的駕駛員來說不是噪聲，故D錯誤。故選A。9．D【詳解】根據圖示可知，M的頻率大于N的頻率，聲源發(fā)出聲音N時每秒內振動次數比M少，則M的音調高；N的響度大于M的響度，聲源發(fā)出聲音M時振動幅度比N小，所以N的響度大，故D符合題意，ABC不符合題意。故選D。10．B【詳解】A．頻率表示每秒鐘內振動的次數。已知M發(fā)出聲音的頻率為440Hz，表示該音叉每秒鐘振動440次，故A不符合題意；B．已知M和N發(fā)出聲音的頻率都為440Hz，所以M和N發(fā)出的聲音的頻率相同，B符合題意；C．引起N音叉振動的能量是由M音叉?zhèn)鬟f來的，傳遞過程中存在能量損耗，所以N音叉發(fā)聲振動的振幅應比M音叉小，故C不符合題意；D．聲音的傳播需要介質，故D不符合題意。故選B。11．C【詳解】A．該驅蚊器調至頻率最高擋時，聲音的音調增大，故A錯誤；B．該驅蚊器不能在真空環(huán)境使用，因為真空不能傳聲，故B錯誤；C．該驅蚊器發(fā)出的聲音的頻率高于20000Hz，不在人耳能夠感受的頻率范圍內，故C正確；D．該驅蚊器發(fā)聲時，聲音傳播的距離越遠，聲速不變，故D錯誤。故選C。12．D【詳解】AC．男女生音調不同這是因為男女生的聲帶振動頻率不同，男生的聲帶相對較長，振動頻率相對較低，發(fā)出的聲音音調較低；而女生的聲帶相對較短，振動頻率相對較高，發(fā)出的聲音較高，故AC不符合題意；B．兩位歌唱家聲音各具特色，音色不同，故B不符合題意；D．男女歌唱家站有同等重要的地位，都是主唱，故可能發(fā)聲的力度相同，聲帶振動的幅度相同，響度相同，故D符合題意。故選D。13．見下圖?！驹斀狻恳粽{是由物體振動的頻率決定的，波的疏密程度表示物體振動的快慢（頻率），從而說明音調的高低，要求聲音的音調不變，即頻率不變；響度是由物體振動的振幅決定的，波形中，波的幅度大小表示物體振動時振幅的大小，說明響度的大小。要求聲音的響度減小一半，即振幅減小一半，即波形有上下一個格的高度表示物體振動時振幅的大小。要求聲音的音色不變，即波形不變，故如下圖。14．大象次聲波【詳解】某種蝴蝶飛行時在1min內翅膀振動480次。則蝴蝶翅膀的振動頻率為蝴蝶發(fā)出的聲音能被大象聽到。次聲波的振動頻率低于20Hz，所以，這種聲音屬于次聲波。15．振動人耳處空氣【詳解】聲音是由物體振動產生的，乘客聽到的飛機的轟鳴聲是發(fā)動機振動產生的。聲音可以在聲源處、傳播過程、人耳互減弱，為了安靜地休息，乘客帶上了耳罩，在人耳處減弱噪聲。聲音的傳播需要介質，人們聽到飛機的聲音是通過空氣傳入人耳的。16．振動音調信息【詳解】聲音是物體的振動產生的。鋼管發(fā)出的聲音是由鋼管中的空氣柱振動產生的；由于鋼管的長度不同，空氣柱振動的頻率不同，所以發(fā)出聲音的音調不同。人們根據樂器發(fā)出的聲音信息可以判斷風向和等級說明聲音可以傳遞信息。17．dB減少柔軟多孔【詳解】城區(qū)步行街上安裝了如圖所示的噪聲監(jiān)測裝置，圖中讀數為35dB，它顯示了噪聲的強弱，即響度。電影院的墻壁采用柔軟多孔的材料，主要是因為聲音在反射時能量會相互抵消，從而減少四周墻壁對聲音的反射，增強聽眾的收聽效果。因此墻面應選用柔軟多孔，增加聲音在孔內的反射次數，消耗能量。響度慢A【詳解】（1）在口琴同一孔處用不同的力度吹，金屬簧片振幅不同，則發(fā)生變化的是聲音的響度。（2）較厚、較長的銅片振動時要比較薄、較短的銅片振動的慢；A區(qū)的較薄、較短振動快，頻率高，音調高，屬于高音區(qū)；C區(qū)的較長、較厚振動慢，頻率低，音調低，屬于低音區(qū)。19．振動頻率可以【詳解】聲音是由物體振動產生的，聲音的音調是由振動的頻率決定的，頻率高于20000Hz的聲波稱為超聲波。一般人耳聽覺范圍為20—20000Hz，頻率高于20000Hz的超聲波和低于20Hz的次聲波人耳均不能聽到。聲波傳播需要介質，空氣能夠傳聲，超聲波同樣可以在空氣中傳播。20．振幅響度音調【詳解】工人師傅聽到的聲音比較響，說明聲音的響度大，振幅大。由圖乙可知，兩物體的振幅不同，聲音的響度與振幅有關，所以響度不同。兩物體在4s內都完成了兩次振動，頻率相同，音調是指聲音的高低，由發(fā)聲體的振動頻率決定，所以，音調相同。21．振動轉換法變大【詳解】用眼睛不能直接觀察到音叉B的振動，所以通過觀察光斑的晃動來達到實驗目的，這個實驗中用到的探究方法是轉換法，光斑位置變化說明音叉B發(fā)生了振動。增加小錘敲擊音叉乙的力度，則音叉振動的幅度變大，因此音叉B振動的幅度也變大，所以光斑在天花板上移動的幅度會變大。22．聲音的響度與聲源振幅的關系卡片聲音的音調與聲源振動頻率的關系錯誤應該聽鋼尺振動發(fā)出的聲音而不是聽桌面被拍打發(fā)出的聲音聲音的音調與振動頻率有關，頻率越低，音調越低【詳解】（1）如圖1所示，小慧同學用小錘輕敲和重敲音叉，改變了音叉的振幅，并將正在發(fā)聲的音叉輕觸系在細繩上的乒乓球，聽音叉發(fā)聲的同時觀察乒乓球被彈開的幅度變化，則她想探究的問題是：聲音的響度與聲源振幅的關系。（2）如圖2所示，用一張硬卡片在木梳齒上劃過時，可聽到卡片振動發(fā)聲；先快劃后慢劃，改變了卡片的振動頻率，聽聲音的變化，可探究的問題是聲音的音調與聲源振動頻率的關系。（3）如圖3所示，小明將一把鋼尺的一端壓在桌面上，保持鋼尺伸出桌邊的長度不變，先輕撥后重撥，發(fā)現重撥時，桌面被拍得較響，由此現象，小明得出了“振幅越大，響度越大”的結論；小明得出結論