蘇教版三年級科學(xué)下冊電子版教案

1課題第一單元1.我們周圍的土壤2.能夠親自采集土壤，并觀察土壤，并且教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具23.師：對！植物生存必需物除了水、空氣6.師：對，農(nóng)村有很多土壤，不過我們這里9.師：同學(xué)們知道的還真不少??！想知道的還真多啊！今天3二、親近土壤，發(fā)現(xiàn)土壤中的物質(zhì)和住在土壤里的“居民”2.師：很好，老師總結(jié)一下1）注意安全2）不要破壞對不認(rèn)識的動植物，可以先照樣子畫下來4）盡可能多地發(fā)3.教師引導(dǎo)學(xué)生討論：那么誰知道土壤中4？（5.師：好，給你們一點兒時間，討論討論打算用什么方法來6.學(xué)生討論并匯報交流：打算用什么方法，9.匯報和小結(jié)：你們有哪些比較方法？發(fā)現(xiàn)了什么？有什么5聞看6課題第一單元2.了解土壤教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點課時安排教師材料：課件、酒精燈、三腳架、鑷子、火柴教具學(xué)具73．教師小結(jié)：說得很好！大家想知道有多2．教師給學(xué)生提供放大鏡等工具和充足的時間進82．組織學(xué)生交流，分享它們的研究?？梢酝ㄟ^以9課題第一單元3.肥沃的土壤教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具兩條兩頭尖的“管子”套在一起組成。它喜歡生松、富含有機物的土壤中。白天以泥土中的有機爬出地面，取食地面上的落葉。蚯蚓大多集中在動，它的運動和排泄物對改善土壤的質(zhì)量非常有的透氣性保持良好，使土壤保持健康狀態(tài)。一只使土壤疏松，孔隙度增加，容量減輕，促進微？（2.今天我們就來學(xué)習(xí)如何增加土壤中的腐殖質(zhì)——制作教師指導(dǎo)學(xué)生仔細觀察，落葉下有什么？土壤是什么的，要持續(xù)幾個星期才行。做事有恒心，希望同學(xué)們課題第一單元4.土壤的保護教學(xué)難點教具學(xué)具2.師：大家提出來這么多問題，那么到2.演示過程：教師事先要準(zhǔn)備好種有草皮的一個見學(xué)生用書)。在盤上方同樣的高度，同時用噴壺往兩個4.總結(jié)：讓學(xué)生了解土壤對我們?nèi)祟惖闹匾?，讓學(xué)生結(jié)合5.師：土壤資源豐富，但是適合耕作的土地卻很少4.土壤里的生物對土壤重要嗎？人類哪些行為會傷害土5.總結(jié)：使學(xué)生知道人類的許多行為是破壞土壤的2.學(xué)生交流：假如沒有土壤，植物會滅亡，動9.組織班級的實際行動：以學(xué)習(xí)小組為單位各辦一份《第二單元1.果實和種子教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具蠶豆種子里面到底有什么呢？你能根據(jù)自己的經(jīng)驗猜一猜命之旅的呢？老師想考考大家，你了解哪些：（教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具分成:纏繞莖、直立莖、匍匐莖、攀緣莖。無論什么樣子4.過渡：不管莖的形態(tài)成什么樣,它們都有一個相同的作用,再把莖斜切或縱切，操作時注意小刀的安全使用，仔細觀察，放置一段時間后,我們發(fā)現(xiàn)植物的莖變()根根課題第二單元3.葉和花教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教師材料：課件、一套探究蒸騰作用的裝置教具學(xué)具4.展示各種樹葉，提問：你能發(fā)現(xiàn)它們之間有什么相同之處5.談話：樹葉的形狀有很多種，就請大家把帶來的樹葉按一5.教師小結(jié)：陽光對植物的生長是非常重要的，這一盆吊蘭3.教師出示自己制作的油菜花標(biāo)本，演6.教師小結(jié)：花的每一部分都有各自的作用在雌蕊的柱頭上，花就能結(jié)出種子?；ò昴?.你種的植物怎樣了？開花了嗎？在它開花的葉課題第二單元4.植物和我們教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具2.師：無論是花草樹木，還是瓜果蔬菜，這些3.師：很多開花的植物與西紅柿一樣都4.師：老師今天還帶來了許多其它的植物，我們一起來看一接下來，同桌同學(xué)為一組，相互交流討論一下，②在人類能吃的相對應(yīng)的植物器官下面打“√”成輪胎等。目前汽車所使用的輪胎中，有10%~40%橡膠樹的天然橡膠，旨在保證輪胎在低溫環(huán)境下產(chǎn)生細微裂痕。全球每年生產(chǎn)的天然橡膠有三分如心臟藥劑、止痛劑、抗癌藥劑、麻醉劑等2.師：嗯，這很好，如果同學(xué)們能經(jīng)常去有植3.另外，植物還能調(diào)節(jié)氣候，凈化空氣光合作用，吸收空氣中的二氧化碳，并吐出4.不僅如此，地球上的植物，還竭盡全力的維護著整個自然教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具（2）你同意他們的說法嗎？說出你的理由。離教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點課時安排教具學(xué)具一次備課教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具？（2、總結(jié)：要想全面認(rèn)識一個事物，就需要用多種多樣的方法。教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具談話：這節(jié)課我們通過把液體倒入水中的方法認(rèn)識了液體更多的性質(zhì)，說說你有什么收獲。課后自己再想些辦法繼續(xù)研究液體，看還能課題第三單元5使沉在水里的物體浮教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點知道改變物體形狀、借助漂浮物、改變自身重量、水里加鹽的方法可以使沉下去的物體浮起來。教學(xué)難點教具學(xué)具課題第四單元1.今天天氣怎么樣教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具我也沒見過，但我知道，當(dāng)湖面泛起波紋的時候，它正從那？（？（？（4.講述：我們除了用詞語、符號來描述天氣外作、聲音來表天氣。猜一猜，下面的動作和？（4.提問：古時候，人們不可能有這些先進的技？（課題第四單元2.氣溫有多高教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具5.談話：為什么氣象站的工作人員能知道這2號，鐵嶺，小雪轉(zhuǎn)晴，北風(fēng)5-6級，最高氣溫-10℃,最低6.小結(jié)：我們把冰水混合物的溫度規(guī)定為0℃,比這個溫度位置，這些地方的溫度會不會一樣呢?我們先來預(yù)測一下不同4.分組活動：分別測量室外陽光下、室外背陰處5.學(xué)生相互交流測得的結(jié)果，并對結(jié)果進行9.談話：同學(xué)們，全國的氣溫顯然不會一樣，氣象站？（？（課題第四單元3.雨下得有多大教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)3.對判斷雨的大小和用簡易的雨量器來測量教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具？（？（？（4.談話：我們知道了雨的大小用雨量表示，雨量5.接著出示雨量器，這個你們見過嗎？同學(xué)們課題第四單元4.今天刮什么風(fēng)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具4.談話：我們最好到教室外親身去感受一下，不5.寫一首關(guān)于風(fēng)的詩歌（可以參考或模仿教材課題第四單元5.氣候與季節(jié)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具4.師：小結(jié)，我們剛才從天氣的變化，動植物教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)難點教學(xué)重點教學(xué)難點教具學(xué)具破皮膚的現(xiàn)象中得到啟發(fā)的；意大利科學(xué)家伽燈擺動的仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了擺的頻率?？梢?，仔細觀察這些實驗材料，說一說用肉眼看和借助工間有什么不同。老師也提供了一些工具，必要的時以使用。觀察后，請將你們的發(fā)現(xiàn)填在活動記錄上人合作