5.1 走近老師 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

回憶我的老師（1）用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言說(shuō)一下你遇到的老師，并談?wù)劺蠋熢谀阈哪恐械男蜗?？?）你長(zhǎng)大以后愿意成為一名教師嗎？為什么？幼兒園時(shí)的老師小學(xué)時(shí)的老師現(xiàn)在的老師走近老師Students'

theme

education第二單元|第五課第一框模擬2024秋季教師招聘會(huì)核心素養(yǎng)政治認(rèn)同：了解教師職業(yè)的發(fā)展歷史，認(rèn)識(shí)教師職業(yè)的重要性，傳承中華文化尊師重教的傳統(tǒng)美德。道德修養(yǎng)：深入了解教師的工作后對(duì)教師形成更全面的認(rèn)識(shí)，學(xué)會(huì)尊重理解教師。健全人格學(xué)會(huì)全面認(rèn)識(shí)老師、理解老師。接受老師的教導(dǎo)，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。目錄1.教師職業(yè)的特點(diǎn)2.教師對(duì)個(gè)人成長(zhǎng)的作用？3.時(shí)代的發(fā)展對(duì)教師提出了哪些更高的要求？行業(yè)PPT模板http:///hangye/2024秋季教師招聘會(huì)xx學(xué)校因教育教學(xué)工作需要，現(xiàn)面向社會(huì)公開(kāi)招聘語(yǔ)文、歷史教師若干名。大學(xué)畢業(yè)后還沒(méi)找到工作的你看到通知后決定去參加招聘會(huì)試一試。思考：你認(rèn)為自己需要具備哪些條件，才可能應(yīng)聘成功？如何才能成為一名教師？教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員。溫柔嚴(yán)格辛苦負(fù)責(zé)好玩幽默知識(shí)淵博有耐心威嚴(yán)請(qǐng)用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言描述你遇到過(guò)的老師?！皭?ài)”探究與分享教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。1.從不同方面認(rèn)識(shí)教師職業(yè)？教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。☆春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為“至圣先師”“萬(wàn)世師表”?？鬃觿?chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒；相傳有弟子三千，賢者七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語(yǔ)》，集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則?！八岢龅摹坝薪虩o(wú)類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。

人民教育家陶行知被譽(yù)為中國(guó)近現(xiàn)代教師的代表與楷模。他先后創(chuàng)辦了曉莊學(xué)校山海工學(xué)團(tuán)、育才學(xué)校和社會(huì)大學(xué)。他認(rèn)為，教師應(yīng)當(dāng)以身作則，鞠躬盡疼，死而后已；對(duì)于自己的職業(yè)要有信仰，有責(zé)任心，要與學(xué)生同甘共苦，參與并指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活。他主張，生活是教育的中心；教育應(yīng)當(dāng)培植學(xué)生的生活力、創(chuàng)造力；教學(xué)相長(zhǎng)，教學(xué)做合一。他說(shuō)，教師是“千教萬(wàn)教，教人求真”，學(xué)生是“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人”。相關(guān)鏈接環(huán)節(jié)二品讀教師法律，明確教師職責(zé)品讀法律第三條教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人，培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。教師應(yīng)當(dāng)忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)。第十條國(guó)家實(shí)行教師資格制度。中國(guó)公民凡遵守憲法和法律，熱愛(ài)教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國(guó)家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

第十一條取得教師資格應(yīng)當(dāng)具備的相應(yīng)學(xué)歷是:（一）取得幼兒園教師資格，應(yīng)當(dāng)具備幼兒師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（二）取得小學(xué)教師資格，應(yīng)當(dāng)具備中等師范學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（三）取得初級(jí)中學(xué)教師、初級(jí)職業(yè)學(xué)校文化、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范專科學(xué)?；蛘咂渌髮W(xué)?？飘厴I(yè)及其以上學(xué)歷；（四）取得高級(jí)中學(xué)教師資格和中等專業(yè)學(xué)校、技工學(xué)校、職業(yè)高中文化課、專業(yè)課教師資格，應(yīng)當(dāng)具備高等師范院校本科或者其他大學(xué)本科畢業(yè)及其以上學(xué)歷；（五）取得高等學(xué)校教師資格，應(yīng)當(dāng)具備研究生或者大學(xué)本科畢業(yè)學(xué)歷；（六）取得成人教育教師資格，應(yīng)當(dāng)按照成人教育的層次、類別，分別具備高等、中等學(xué)校畢業(yè)及其以上學(xué)歷。

第十八條各級(jí)人民政府和有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)辦好師范教育，并采取措施，鼓勵(lì)優(yōu)秀青年進(jìn)入各級(jí)師范學(xué)校學(xué)習(xí)。各級(jí)教師進(jìn)修學(xué)校承擔(dān)培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。非師范學(xué)校應(yīng)當(dāng)承擔(dān)培養(yǎng)和培訓(xùn)中小學(xué)教師的任務(wù)。各級(jí)師范學(xué)校學(xué)生享受專業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金。

第十九條各級(jí)人民政府教育行政部門、學(xué)校主管部門和學(xué)校應(yīng)當(dāng)制定教師培訓(xùn)規(guī)劃，對(duì)教師進(jìn)行多種形式的思想政治、業(yè)務(wù)培訓(xùn)。鞏固練習(xí)PART03三鞏固練習(xí)有關(guān)教師工作的特點(diǎn)，你認(rèn)為說(shuō)法正確的是（）①教師只是知識(shí)的傳授者②教師是人類文明的傳播者③教師是人類靈魂的工程師④在信息時(shí)代，教師的作用已無(wú)足輕重A.①②B.③④C.①④D.②③【解析及答案】D此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，教師是知識(shí)的傳播者、是人類文明的傳播者、是人類文明的工程師。教師在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。其中①觀點(diǎn)絕對(duì)，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。正確答案選D。三鞏固練習(xí)“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A.老師是最值得相信的人B.對(duì)老師所教的一切都不能懷疑C.老師只愿教聽(tīng)話的學(xué)生D.要知師、愛(ài)師、敬師、信師【解析及答案】D此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。題文中的意思是只有和老師親近，才會(huì)信任老師，相信老師，接受老師的教育，所以正確答案選D，其中ABC不符合題意。PART04課堂小結(jié)課堂小結(jié)走近老師一、了解教師職業(yè)二、現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命三、新時(shí)代對(duì)教師的新要求1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書(shū)育人的使命。2.老師在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)揮著不可替代的作用。1.人民教育家于漪鼓勵(lì)廣大基礎(chǔ)教育教師自覺(jué)弘揚(yáng)教育家精神，樹(shù)立“躬耕教壇、強(qiáng)國(guó)有我”的志向和抱負(fù)。她表示，教師就是要心中有大我，對(duì)學(xué)生啟智潤(rùn)心，要以人育人，求實(shí)創(chuàng)新。這體現(xiàn)了新時(shí)代人民教師應(yīng)有（

）A．控制所有學(xué)生的能力 B．完美的課堂教學(xué)水平C．理想信念、道德情操、扎實(shí)學(xué)識(shí)、仁愛(ài)之心 D．追求名利的上進(jìn)心隨堂演練C2.2023年教師節(jié)前夕，習(xí)近平總書(shū)記致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，勉勵(lì)全國(guó)廣大教師以教育家為榜樣，大力弘揚(yáng)教育家精神。從“四有”好老師到“四個(gè)引路人”，從“四個(gè)相統(tǒng)一”到“經(jīng)師”與“人師”有機(jī)統(tǒng)一，再到“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的大先生”，再到中國(guó)特有的教育家精神，對(duì)新時(shí)代人民教師形象的要求不斷完善。大力弘揚(yáng)教育家精神是因?yàn)椋ǎ傩聲r(shí)代對(duì)教師提出了更高的要求②教師是學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者和成長(zhǎng)的引路人③教師是人類文明唯一的傳承者④教師承擔(dān)教書(shū)育人的使命A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B3.廣西龍勝各族自治縣鄉(xiāng)村教師潘從漢40年來(lái)扎根山村教育，改變了一代又一代山區(qū)兒童命運(yùn)，用青春和汗水踐行教育家精神。他的行為體現(xiàn)了（

）①承擔(dān)教書(shū)育人的使命②教師作為教育工作者，是人類文明的主要傳承者之一③教學(xué)相長(zhǎng)的師生關(guān)系④有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④隨堂演練B4.從“四有”好老師到“四個(gè)引路人”，從“做學(xué)生為學(xué)、為事、為人的‘大先生’”再到中國(guó)特有的教育家精神……