一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-8.11連加、連減-蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案8.11連加、連減蘇教版我今天要為大家?guī)淼氖翘K教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案中8.11連加、連減的內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容主要集中在蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)的第81頁至第82頁，這部分內(nèi)容主要講述了連加和連減的概念和運(yùn)用。通過具體的生活情境，讓學(xué)生理解并掌握連加和連減的運(yùn)算方法，并能夠運(yùn)用到實(shí)際問題中。二、教學(xué)目標(biāo)通過今天的學(xué)習(xí)，我希望孩子們能夠理解連加和連減的意義，并能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。同時(shí)，我也希望他們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，解決一些簡(jiǎn)單的實(shí)際問題。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)今天的教學(xué)難點(diǎn)是讓孩子們理解并掌握連加和連減的運(yùn)算方法，能夠正確地進(jìn)行計(jì)算。教學(xué)重點(diǎn)則是通過生活情境，讓孩子們能夠理解連加和連減的意義，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助孩子們更好地理解連加和連減的概念，我準(zhǔn)備了一些教具和學(xué)具。教具主要包括黑板、粉筆、教學(xué)卡片等。學(xué)具則是每個(gè)孩子一本數(shù)學(xué)書，以及一些小物品，如小卡片、小玩具等，用來幫助他們進(jìn)行實(shí)物操作。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過一個(gè)孩子們熟悉的生活情境，比如購物，來引入連加和連減的概念。我會(huì)展示一些商品的價(jià)格，讓孩子們看到我買了幾樣?xùn)|西，然后問他們我需要支付多少錢。2.講解連加：我會(huì)通過實(shí)際的例子，讓孩子們看到連加的過程。比如，我會(huì)拿出3個(gè)蘋果，然后又拿出2個(gè)蘋果，讓孩子們看到一共有5個(gè)蘋果。我會(huì)問他們，3個(gè)蘋果加上2個(gè)蘋果等于幾個(gè)蘋果？然后我會(huì)讓他們自己嘗試著進(jìn)行連加的計(jì)算。3.講解連減：我會(huì)用同樣的方法，讓孩子們理解連減的概念。比如，我會(huì)拿出5個(gè)蘋果，然后拿走3個(gè)蘋果，讓孩子們看到還剩下2個(gè)蘋果。我會(huì)問他們，5個(gè)蘋果減去3個(gè)蘋果等于幾個(gè)蘋果？然后我會(huì)讓他們自己嘗試著進(jìn)行連減的計(jì)算。4.例題講解：我會(huì)通過一些例題，讓孩子們進(jìn)一步理解和掌握連加和連減的運(yùn)算方法。我會(huì)讓他們看著例題，然后跟著我一起進(jìn)行計(jì)算，看看他們的答案是否正確。5.隨堂練習(xí)：我會(huì)給孩子們一些隨堂練習(xí)題，讓他們自己進(jìn)行計(jì)算。我會(huì)鼓勵(lì)他們大膽地嘗試，并在他們遇到困難的時(shí)候給予幫助。6.實(shí)物操作：我會(huì)讓孩子們用自己手中的學(xué)具，比如小卡片、小玩具等，來進(jìn)行實(shí)物操作。通過實(shí)際的操作，讓孩子們更好地理解連加和連減的概念。六、板書設(shè)計(jì)我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，用來幫助孩子們理解和記憶連加和連減的概念。板書上會(huì)清晰地寫出連加和連減的運(yùn)算符號(hào)，以及相關(guān)的例子。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：請(qǐng)孩子們根據(jù)給出的情境，進(jìn)行連加和連減的計(jì)算。1.小明有3個(gè)蘋果，他又買了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問他一共有幾個(gè)蘋果？2.小紅有5個(gè)蘋果，她吃掉了3個(gè)蘋果，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)蘋果？答案：1.小明一共有5個(gè)蘋果。2.小紅還剩下2個(gè)蘋果。八、課后反思及拓展延伸通過今天的教學(xué)，我覺得孩子們對(duì)連加和連減的概念有了更深入的理解。他們?cè)陔S堂練習(xí)中能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算，并且在實(shí)物操作中也能夠很好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些孩子在進(jìn)行連加和連減的計(jì)算時(shí)，還存在著一些困難。在課后，我需要對(duì)這些孩子進(jìn)行進(jìn)一步的輔導(dǎo)，幫助他們克服困難，更好地掌握連加和連減的運(yùn)算方法。同時(shí)，我也可以通過一些拓展延伸的活動(dòng)，讓孩子們進(jìn)一步運(yùn)用連加和連減的知識(shí)。比如，我可以讓他們通過觀察和記錄，統(tǒng)計(jì)家里人或朋友的人數(shù)，然后進(jìn)行連加和連減的計(jì)算。這樣既能夠讓孩子們運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)，也能夠讓他們更好地理解數(shù)學(xué)在實(shí)際生活中的運(yùn)用。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在今天的教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要重點(diǎn)關(guān)注和進(jìn)一步解釋的細(xì)節(jié)。這些細(xì)節(jié)對(duì)于孩子們理解和掌握連加和連減的概念至關(guān)重要。實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)中的生活情境選擇是一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)。我選擇了一個(gè)孩子們熟悉且感興趣的購物情境，通過展示商品的價(jià)格和購買數(shù)量，引出連加和連減的問題。這個(gè)情境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和接受連加和連減的概念。通過這個(gè)情境，我能夠讓孩子們直觀地看到物品的增加和減少過程，從而幫助他們建立連加和連減的基本概念。講解連加和講解連減的環(huán)節(jié)中，我使用了實(shí)際的例子來說明連加和連減的過程。這個(gè)細(xì)節(jié)也是非常重要的。我通過拿出蘋果的例子，讓孩子們直觀地看到數(shù)量的增加和減少，并且通過提問和引導(dǎo)，讓他們思考和理解連加和連減的意義。這個(gè)環(huán)節(jié)中，我還鼓勵(lì)孩子們自己嘗試進(jìn)行計(jì)算，這樣可以加深他們對(duì)連加和連減概念的理解，并培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。另外，例題講解環(huán)節(jié)中的例題選擇和講解方式也是一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)。我選擇了與生活情境相關(guān)的例題，讓孩子們能夠?qū)⑺鶎W(xué)的知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際問題中。在講解過程中，我注重引導(dǎo)孩子們觀察和分析例題中的數(shù)量關(guān)系，并通過stepstep的方法進(jìn)行計(jì)算，讓他們能夠清晰地理解每一步的思路和操作。這樣可以幫助孩子們建立正確的解題思路，提高他們的解題能力。隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)中的練習(xí)題設(shè)計(jì)和孩子們的操作過程也是一個(gè)重點(diǎn)細(xì)節(jié)。我設(shè)計(jì)了不同難度的練習(xí)題，以滿足不同孩子們的學(xué)習(xí)需求。在孩子們進(jìn)行實(shí)物操作的過程中，我注重引導(dǎo)他們觀察和記錄數(shù)量的變化，并且鼓勵(lì)他們大膽地嘗試和表達(dá)自己的思考。這個(gè)環(huán)節(jié)能夠讓孩子們鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。在實(shí)物操作環(huán)節(jié)中，我使用了孩子們手中的學(xué)具進(jìn)行實(shí)物操作。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于幫助孩子們直觀地理解連加和連減的概念非常重要。通過實(shí)際的操作，孩子們能夠更好地感知數(shù)量的增加和減少，并且將所學(xué)的知識(shí)與實(shí)際物品聯(lián)系起來，增強(qiáng)他們的空間觀念和實(shí)際操作能力。板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我注重設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，用來幫助孩子們理解和記憶連加和連減的概念。板書上清晰地寫出了連加和連減的運(yùn)算符號(hào)和相關(guān)例子，讓孩子們能夠一目了然地理解和記住連加和連減的概念。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于孩子們?cè)谡n堂上的學(xué)習(xí)效果和課后的復(fù)習(xí)非常重要。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)中，我布置了一些與課堂學(xué)習(xí)相關(guān)的作業(yè)題目，讓孩子們能夠進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)。這些題目涵蓋了連加和連減的計(jì)算和應(yīng)用，通過完成這些題目，孩子們能夠鞏固所學(xué)的運(yùn)算方法，并且提高他們的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以提高孩子們的參與度和理解力。我注重了語言語調(diào)的運(yùn)用。在講解連加和連減的概念時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)單明了的語言，并且調(diào)整語調(diào)，使其既有節(jié)奏又有起伏，以吸引孩子們的注意力。我還注重使用生動(dòng)形象的語言，比如“物品的數(shù)量像小溪一樣流動(dòng)，增加或減少”，以幫助孩子們更好地理解連加和連減的過程。我合理分配了時(shí)間。在教學(xué)過程中，我根據(jù)孩子們的反應(yīng)和學(xué)習(xí)情況，靈活調(diào)整了每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我保證了情景導(dǎo)入和講解環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間，讓孩子們能夠充分理解和接受連加和連減的概念。同時(shí)，我也為隨堂練習(xí)和實(shí)物操作環(huán)節(jié)留出了足夠的時(shí)間，讓孩子們能夠有機(jī)會(huì)鞏固所學(xué)的知識(shí)，并且通過實(shí)際操作來加深理解。我積極鼓勵(lì)課堂提問。在教學(xué)過程中，我鼓勵(lì)孩子們積極提出問題和發(fā)表自己的觀點(diǎn)。我在講解連加和連減的概念時(shí)，提問孩子們是否明白，并引導(dǎo)他們通過例子來說明自己的理解。我還鼓勵(lì)孩子們?cè)趯?shí)物操作環(huán)節(jié)中互相提問，以促進(jìn)他們之間的交流和合作。情景導(dǎo)入是本節(jié)課的重要環(huán)節(jié)，我通過一個(gè)孩子們熟悉的生活情境引入連加和連減的概念。我展示了一些商品的價(jià)格和購買數(shù)量，讓孩子們直觀地看到數(shù)量的增加和減少。這個(gè)情境能夠激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣，使他們能夠更好地理解和接受連加和連減的概念。總的來說，我覺得通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，我能夠更好地講解本堂課程，提高孩子們的學(xué)習(xí)效果。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)運(yùn)用和調(diào)整這些技巧和竅門，以不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓孩子們更好地理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。課后提升題目1：小明有3個(gè)蘋果，他又買了2個(gè)蘋果，請(qǐng)問他一共有幾個(gè)蘋果？答案：小明一共有5個(gè)蘋果。題目2：小華有5個(gè)橘子，她吃掉了2個(gè)橘子，請(qǐng)問她還剩下幾個(gè)橘子？答案：小華還剩下3個(gè)橘子。題目3：媽媽買了3個(gè)蘋果和2個(gè)香蕉，一共買了幾個(gè)水果？答案：媽媽一共買了5個(gè)水果。題目4：小杰有4個(gè)玩具汽車，他送給小明1個(gè)玩具汽車，請(qǐng)問他還剩下幾個(gè)玩具汽車？答案：小杰還剩下3個(gè)玩具汽車。題目5：爸爸買了2瓶水和3包餅干，一共花了多少錢？答案：爸爸一共花了30元。題目6：小麗的鉛筆斷了，她拿出一支新的鉛筆，請(qǐng)問她現(xiàn)在一共有幾支鉛筆？答案：小麗現(xiàn)在一共有5支鉛筆。題目7：小明有2個(gè)書包，他