三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案- 筆算多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)課(二)-人教新課標(biāo)

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案筆算多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)課(二)人教新課標(biāo)教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案筆算多位數(shù)乘一位數(shù)練習(xí)課(二)作為一名經(jīng)驗(yàn)豐富的教師，我很榮幸能與大家分享我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。在這節(jié)練習(xí)課中，我們將進(jìn)一步鞏固多位數(shù)乘一位數(shù)的概念和技巧。一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)。我們將通過具體的例題和練習(xí)，幫助學(xué)生掌握筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的方法和步驟。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠獨(dú)立完成多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，并理解其計(jì)算原理。同時(shí)，提高學(xué)生的計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算，特別是當(dāng)多位數(shù)的某一位與一位數(shù)相乘時(shí)，需要進(jìn)位的情況。這是學(xué)生在本節(jié)課中需要重點(diǎn)掌握的內(nèi)容。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)題2.計(jì)算器3.紙筆五、教學(xué)過程1.情景引入：我通過展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，引出多位數(shù)乘一位數(shù)的需求。2.講解例題：我選擇一道典型的多位數(shù)乘一位數(shù)的例題，進(jìn)行講解和示范。例如：345乘以6等于多少？我引導(dǎo)學(xué)生注意觀察和理解每一步的計(jì)算過程，包括如何處理進(jìn)位。3.隨堂練習(xí)：我給出一些隨堂練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行筆算多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算。在學(xué)生計(jì)算過程中，我及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助，糾正他們的錯(cuò)誤。4.小組合作：我將學(xué)生分成小組，讓他們相互之間進(jìn)行多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算練習(xí)。每個(gè)小組選擇一道練習(xí)題，共同討論和解決計(jì)算過程中遇到的問題。六、板書設(shè)計(jì)我在黑板上設(shè)計(jì)了一個(gè)簡(jiǎn)潔明了的板書，展示多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)。板書包括多位數(shù)乘一位數(shù)的公式，以及進(jìn)位和不夠乘的的處理方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)為了鞏固學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的掌握，我布置了一道作業(yè)題：456乘以7等于多少？并要求學(xué)生將解題過程和答案寫在作業(yè)本上。八、課后反思及拓展延伸在課后，我反思了本節(jié)課的教學(xué)效果，發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生能夠理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法。但也有一部分學(xué)生在處理進(jìn)位時(shí)還存在困難，我決定在下一節(jié)課中進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位問題的講解和練習(xí)。我還想延伸本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生嘗試解決一些實(shí)際生活中的數(shù)學(xué)問題，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，進(jìn)一步培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。通過本節(jié)課的教學(xué)，我希望學(xué)生能夠牢固掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算技巧，并能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際生活中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法是本節(jié)課的核心內(nèi)容。學(xué)生在計(jì)算過程中往往會(huì)遇到困惑和錯(cuò)誤，特別是在處理進(jìn)位問題時(shí)。因此，我選擇了具體的例題進(jìn)行講解和示范，通過步驟化的方式引導(dǎo)學(xué)生理解和掌握計(jì)算方法。另外，我在板書設(shè)計(jì)上做了一些特別處理。我將多位數(shù)乘一位數(shù)的計(jì)算步驟和關(guān)鍵點(diǎn)簡(jiǎn)潔明了地展示在黑板上，以便學(xué)生能夠清晰地理解和記憶。在作業(yè)設(shè)計(jì)上，我選擇了一道實(shí)際的數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中。這樣的設(shè)計(jì)不僅能夠鞏固學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的掌握，還能夠培養(yǎng)他們的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門：在講解本節(jié)課的多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算時(shí)，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和竅門，以幫助學(xué)生更好地理解和掌握知識(shí)點(diǎn)。我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解例題和示范過程中，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)適時(shí)調(diào)整語(yǔ)速和音量，以便他們更好地聽懂和理解。我積極運(yùn)用課堂提問的方式，激發(fā)學(xué)生的思考和參與。我適時(shí)提問學(xué)生，引導(dǎo)他們主動(dòng)思考和解答問題，從而加深對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算的理解。在情景導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示一些實(shí)際生活中的情景，如購(gòu)物時(shí)計(jì)算總價(jià)，引發(fā)學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)的需求和興趣，使他們能夠更好地聯(lián)系實(shí)際應(yīng)用。然而，在教學(xué)過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我意識(shí)到在講解進(jìn)位問題時(shí)，有些學(xué)生仍然存在困惑。在下一節(jié)課中，我決定進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)進(jìn)位問題的講解，通過更多的例子和練習(xí)，讓學(xué)生更加清晰地理解進(jìn)位的概念和處理方法。另外，我也意識(shí)到在課堂提問環(huán)節(jié)，有些學(xué)生可能因?yàn)榫o張或者害羞而不愿意回答問題。為了鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與，我決定在提問時(shí)給予更多的鼓勵(lì)和支持，并設(shè)置一些簡(jiǎn)單易懂的問題，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)回答。我還在教案反思中意識(shí)到，在教學(xué)過程中，我應(yīng)該更加注重學(xué)生的個(gè)體差異。有些學(xué)生可能需要更多的指導(dǎo)和練習(xí)，而有些學(xué)生可能需要更多的挑戰(zhàn)和拓展。因此，我決定在未來的教學(xué)中，根據(jù)學(xué)生的個(gè)體需求進(jìn)行差異化教學(xué)，以滿足每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)需求?？偟膩碚f，我相信通過運(yùn)用這些教學(xué)技巧和竅門，以及不斷的教案反思和調(diào)整，我能夠更好地幫助學(xué)生理解和掌握多位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法，并提高他們的計(jì)算能力和邏輯思維能力。課后提升：為了幫助學(xué)生鞏固本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，我為他們?cè)O(shè)計(jì)了一些豐富的課后練習(xí)題。這些題目不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)多位數(shù)乘一位數(shù)筆算的掌握程度，還能進(jìn)一步拓展他們的數(shù)學(xué)思維。123×4789×5654×3小華買了3個(gè)蘋果，每個(gè)蘋果的價(jià)格是25元。他一共支付了多少錢？媽媽買了2瓶飲料，每瓶飲料的價(jià)格是18元。她一共花費(fèi)了多少錢？有一天，小明去超市購(gòu)買了一些水果。他買了7個(gè)橙子，每個(gè)橙子的重量是130克。他還買了5個(gè)香蕉，每個(gè)香蕉的重量是85克。請(qǐng)問，小明購(gòu)買的這些水果一共重多少克？請(qǐng)用筆算出答案，并解釋你的計(jì)算過程。234×7=1638456×8=3648×9=11006當(dāng)你計(jì)算多位數(shù)乘一位數(shù)時(shí)，如何處理進(jìn)位？當(dāng)你計(jì)算出的結(jié)果超過了你所寫的紙張范圍，應(yīng)該如何處理？答案：1.123×4=492789×5=3945654×3=19622.小華支付了3×25=75元。媽媽花費(fèi)了2×18=36元。3.小明購(gòu)買的這些水果一共重7×130+5×85=910+425=1335克。4.錯(cuò)誤修正：234×7=1638（正確）456×8=3648（正確）×9=11006（錯(cuò)誤，正確答案為11106）