1 小數(shù)乘法 第2課時(shí) 小數(shù)乘小數(shù)（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版

1小數(shù)乘法第2課時(shí)小數(shù)乘小數(shù)（教案）五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版今天我要為大家講授的是五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)人教版中《小數(shù)乘法》這一章節(jié)的第二課時(shí)——小數(shù)乘小數(shù)。一、教學(xué)內(nèi)容我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)小數(shù)乘法，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，并且能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。本節(jié)課我們將以教材P81頁(yè)的內(nèi)容為主，結(jié)合例題和練習(xí)題，深入理解并掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望同學(xué)們能夠掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，并且能夠靈活運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)本節(jié)課的重點(diǎn)是小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法的掌握，難點(diǎn)是如何理解小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算過(guò)程中的進(jìn)位問(wèn)題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了PPT和計(jì)算器，以及一些練習(xí)題。五、教學(xué)過(guò)程1.實(shí)踐情景引入：我會(huì)通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，例如：“小明的媽媽買(mǎi)了一公斤蘋(píng)果，每公斤3元，請(qǐng)問(wèn)小明媽媽需要支付多少錢(qián)？”2.例題講解：然后我會(huì)通過(guò)PPT展示一道小數(shù)乘小數(shù)的例題，例如：“0.5乘以0.3等于多少？”我會(huì)帶領(lǐng)同學(xué)們一起分析并解答這道題目，講解計(jì)算過(guò)程中的注意事項(xiàng)。4.計(jì)算器使用：在同學(xué)們掌握了小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法后，我會(huì)讓他們使用計(jì)算器進(jìn)行一些實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，以加深對(duì)計(jì)算方法的理解。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)將主要包括小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算法則，以及一些重要的計(jì)算步驟和注意事項(xiàng)。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：1.0.5乘以0.3等于多少？2.1.2乘以0.4等于多少？3.0.7乘以0.5等于多少？答案：1.0.15；2.0.48；3.0.35。八、課后反思及拓展延伸通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們?cè)谛?shù)乘小數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，對(duì)于進(jìn)位問(wèn)題的理解還存在一定的困難。在課后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解釋和指導(dǎo)，希望同學(xué)們能夠在課后進(jìn)一步鞏固小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。同時(shí)，我也會(huì)給同學(xué)們布置一些拓展延伸的題目，讓他們能夠更好地應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析：在小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于進(jìn)位問(wèn)題的理解存在一定的困難，這是本節(jié)課的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)。為了更好地幫助同學(xué)們理解和掌握這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，我將在課后加強(qiáng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解釋和指導(dǎo)。在小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算中，進(jìn)位問(wèn)題是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)。許多同學(xué)在這一環(huán)節(jié)上容易出現(xiàn)錯(cuò)誤，導(dǎo)致計(jì)算結(jié)果不準(zhǔn)確。這是因?yàn)樾?shù)乘法中的進(jìn)位與整數(shù)乘法中的進(jìn)位有所不同，它涉及到小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)位的進(jìn)位。例如，我們來(lái)計(jì)算0.5乘以0.3。我們將兩個(gè)數(shù)寫(xiě)成豎式：0.5x0.31.50.000.15在計(jì)算過(guò)程中，我們可以看到，第二個(gè)因數(shù)0.3中有一個(gè)小數(shù)位，這意味著我們需要在計(jì)算過(guò)程中進(jìn)行一次進(jìn)位。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)我們計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后面的位數(shù)時(shí)，如果某一位數(shù)相乘的結(jié)果大于等于10，我們就需要向前一位數(shù)進(jìn)位。在這個(gè)例子中，當(dāng)我們計(jì)算到小數(shù)點(diǎn)后面的第二位時(shí)，5乘以3等于15，大于等于10，所以我們需要向前進(jìn)位，將1加到小數(shù)點(diǎn)前面的位數(shù)上，然后再將剩下的5寫(xiě)在當(dāng)前的位置上。這就是小數(shù)乘法中的進(jìn)位問(wèn)題。同學(xué)們需要理解的是，進(jìn)位不僅取決于兩個(gè)數(shù)相乘的結(jié)果，還取決于小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)位的進(jìn)位。只有正確掌握了這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，才能確保計(jì)算結(jié)果的準(zhǔn)確性。為了幫助同學(xué)們更好地理解和掌握進(jìn)位問(wèn)題，我將在課后進(jìn)行針對(duì)性的講解和輔導(dǎo)。我會(huì)通過(guò)更多的例子和練習(xí)題，讓同學(xué)們?cè)趯?shí)際操作中感受和理解進(jìn)位的過(guò)程。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，以便在課堂上能夠更好地展示自己的學(xué)習(xí)成果?？偟膩?lái)說(shuō)，進(jìn)位問(wèn)題是小數(shù)乘小數(shù)計(jì)算過(guò)程中的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。通過(guò)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的解釋和指導(dǎo)，以及同學(xué)們的自主學(xué)習(xí)和練習(xí)，我相信大家一定能夠克服這個(gè)困難，掌握小數(shù)乘小數(shù)的計(jì)算方法。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)：我注重語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)的運(yùn)用。在講解知識(shí)點(diǎn)時(shí)，我盡量使用簡(jiǎn)潔明了的語(yǔ)言，避免使用復(fù)雜的句子結(jié)構(gòu)，使得同學(xué)們能夠更容易理解和記住知識(shí)點(diǎn)。同時(shí)，我注意語(yǔ)調(diào)的變化，通過(guò)升調(diào)、降調(diào)等語(yǔ)調(diào)的變化，吸引同學(xué)們的注意力，增強(qiáng)語(yǔ)言的感染力。我合理分配了時(shí)間。在課堂上，我根據(jù)同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況和理解程度，靈活調(diào)整講解和練習(xí)的時(shí)間。我確保同學(xué)們有足夠的時(shí)間理解和掌握知識(shí)點(diǎn)，同時(shí)給予他們充分的練習(xí)機(jī)會(huì)，以便及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正他們的錯(cuò)誤。我積極引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行課堂提問(wèn)。在講解過(guò)程中，我鼓勵(lì)同學(xué)們提出問(wèn)題和疑問(wèn)，通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)他們的思維和積極參與課堂的熱情。我會(huì)耐心回答他們的問(wèn)題，并引導(dǎo)他們通過(guò)思考和討論來(lái)解決問(wèn)題。在情景導(dǎo)入方面，我通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題引入本節(jié)課的主題，使得同學(xué)們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來(lái)，增加學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。在教案反思方面，我認(rèn)識(shí)到在講解進(jìn)位問(wèn)題時(shí)，需要更詳細(xì)和清晰地解釋進(jìn)位的過(guò)程，以及小數(shù)點(diǎn)的位置和小數(shù)位的進(jìn)位。在課后，我會(huì)加強(qiáng)對(duì)這個(gè)問(wèn)題的輔導(dǎo)，并通過(guò)更多的例子和練習(xí)題讓同學(xué)們更好地理解和掌握。課后提升：a.0.4乘以0.5等于多少？b.2.3乘以0.2等于多少？c.0.7乘以0.8等于多少？a.小明買(mǎi)了一支鉛筆，價(jià)格是3.5元，他給了售貨員10元，請(qǐng)問(wèn)售貨員應(yīng)該找給小明多少元？b.小紅買(mǎi)了一公斤蘋(píng)果，每公斤4.5元，她給了售貨員20元，請(qǐng)問(wèn)售貨員應(yīng)該找給小紅多少元？a.一個(gè)長(zhǎng)方形的長(zhǎng)是5.6米，寬是3.2米，請(qǐng)問(wèn)這個(gè)長(zhǎng)方形的面積是多少