部編九年上冊語文知識點提綱

本文格式為Word版，下載可任意編輯第第頁部編九年上冊語文學問點提綱無論是在學習還是在工作中，我們有時需要做一些閱讀題，這時最離不開的就是閱讀答案了，通過對比閱讀答案可以發(fā)覺自己的學問盲區(qū)。你知道什么樣的閱讀答案才是規(guī)范的嗎?下面是我整理的部編九年上冊語文學問點提綱，僅供參考期望能夠關懷到大家。

部編九年上冊語文學問點提綱

一、表達方式：記敘、描寫、抒情、說明、談論

二、表現(xiàn)手法：象征、對比、烘托、設置懸念、前后呼應、揚抑、托物言志、借物抒情、聯(lián)想、想象、襯托(正襯、反襯)

三、修辭手法：比方、擬人、夸張、排比、對偶、設問、反問、反復、

四、記敘文六要素：時間、地點、人物、事情的起因、經過、結果

五、記敘挨次：順敘、倒敘、插敘

六、描寫角度：正面描寫、側面描寫

七、描寫人物的方法：語言、動作、神態(tài)、心理、外貌(肖像)

八、描寫景物的角度：視覺、聽覺、味覺、觸覺

九、描寫景物的方法：動靜結合(以動寫靜)、概括與具體相結合、由遠到近(或由近到遠)

十、描寫(或抒情)方式：正面(又叫直接)、反面(又叫間接)

十一、說明挨次：時間挨次、空間挨次、規(guī)律挨次

十二、說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作詮釋、摹狀貌、引用

十三、小說情節(jié)四部分：開端、進展、高潮、結局

十四、小說三要素：人物、情節(jié)、環(huán)境

十五、環(huán)境描寫分為：自然環(huán)境、社會環(huán)境,

十六、談論文三要素：論點、論據、論證

十七、論據分類為：事實論據、道理論據

十八、論證方法：舉例論證(例證法)、道理論證(引證法)、對比論證、比方論證(喻證法)

【答題技巧】

一、某句話在文中的作用：

1.文首：開篇點題;渲染氣氛(記敘文、小說)，埋下伏筆(記敘文、小說)，設置懸念(小說作鋪墊;總領下文);

2.文中：承上啟下;總領下文;總結上文;

3.文末：點明中心(記敘文、小說);深化主題(記敘文、小說);照應開頭(談論文、記敘文)

二、修辭手法的作用：

1.比方、擬人：生動形象;答題格式：生動形象地寫出了+對象+特性。

2.排比：有氣概、加強語氣、一氣呵成等;答題格式：強調了+對象+特性

3.設問：引起讀者留意和思考;答題格式：引起讀者對+對象+特性的留意和思考

反問：強調，加強語氣等;

4.對比：強調了……突出了……

5.反復：強調了……加強語氣

6.夸張：為突出某一事物或強調某一感受。

三、句子在文中的作用：

1.記敘文中談論的作用?

引發(fā)讀者思考，點明人物或大事的意義，突出中心，升華主題，起到畫龍點睛的作用。

2.記敘文中抒情的作用?

抒發(fā)真摯膚淺的情感，引發(fā)讀者的感情共鳴，使文章具有強大的感染力。

四、句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用了比方、對比、借代、象征等表現(xiàn)方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再疏通句子，就可以了。

五、說明文中詞語作用的生疏與辨析：

(主要有兩種題型)

A.“__”詞好在哪里?

答題方式：用了“__”詞，生動地、精確地說明白……事物的……特征，能夠激發(fā)讀者的愛好符合實際狀況，具有科學性。

B.“__”詞能不能刪掉?

答題方式：不能，刪掉“__”詞，句子的意思就變成了……，用了“__”詞，精確地說明白……，符合實際狀況，留有余地，具有科學性。

六、談論文論證方法作用分析

答題方式：運用了__論證方法，論證了……(論點)，增加文章勸告力。

七、小說環(huán)境的種類及作用?

(1)【自然環(huán)境】交代故事發(fā)生的時間、地點及人物活動的空間，襯托人物的心情。

(2)【社會環(huán)境】交代大事發(fā)生的社會背景、時代特征，襯托人物性格，推動情節(jié)進展，揭示文章主題。

八、段意的歸納

1.記敘文：

回答清楚(什么時間、什么地點)什么人做什么事

格式：(時間+地點)+人+事。

2.說明文：

回答清楚說明對象是什么，它的特點是什么

格式：說明(介紹)+說明對象+說明內容(特點)

閱讀理解?？碱}型

1.內容概括

2.記敘文人稱及作用

3.記敘的詳略和線索

4.記敘的挨次及其作用

5.人物描寫、環(huán)境描寫及其作用

6.句子賞析和加點詞語賞析

7.標題、句子、文段的作用

8.結合實例(現(xiàn)實)談感受

9.表現(xiàn)手法(寫作手法)及其作用

做閱讀的留意事項

1、語文閱讀以及作答的時候，一些基本的技巧要把握。比方段落，把握段意較為便利的方法是抓“主句”，也就是抓住說明全段主要意思的句子?；蛘呶恼碌拿}絡主旨，有的文章標題就說明白中心思想;有的在文章開頭和結尾點明;有的則通過主要大事來表達，只要依據主要大事，就能很快確定閱讀理解答題里面也是有很多套路，也就是相對固定的回答方式，總之平常要多留意，梳理總結。

2、閱讀作答之后，可以與參考答案作比較：有哪些點是你沒想到的?又有哪些點是回答得不夠精確的?不要看了答案之后只是“哦，原來是這樣”就過了，確定要學會分析你為什么沒答上來，比方審錯題意、閱讀抓取關鍵信息力量差等方面。

3、語文水平較好的同學，大多得益于課外閱讀。要提高自身的閱讀技巧和力量，只依靠課內的閱讀是不夠的，還需要通過有打算的、大量的閱讀，以及進行多種閱讀方式的訓練。

課外閱讀的內容是比較寬泛的，基本的你可以依據課內閱讀進行延長，由于文章，包括閱讀理解都會有來源說明。人選書不好選，但書選書就簡潔多了，你多的書越多，你就越知道怎么選。

對于同學來講，平常課業(yè)也較多，想要大量的課外閱讀相對也是有難度的。所以對于課外閱讀，建議同學學習把握快速閱讀的技能，提高一下自己的閱讀效率和力量，比方我練習