小學英語校本培訓心得總結

小學英語校本培訓心得總結

導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《小學英語校本培訓心得總結》

的內容，具體內容：小學英語校本是小學教育重要的書籍。隨著新課改理

念的深入推行，小學英語教學更加強調趣味性和實用性。以下我為你帶來,

希望對你有所幫助!篇12月8日，我參加了諸城市小學英語教...

小學英語校本是小學教育重要的書籍。隨著新課改理念的深入推行，小

學英語教學更加強調趣味性和實用性。以下我為你帶來，希望對你有所幫

助！

篇1

2月8日，我參加了諸城市小學英語教師培訓活動，學習是短暫的，但

通過學習，使我在思想和業(yè)務理論上都受益匪淺，同時也看到了差距，也

進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標，反思了工作中的不足。一

些對教育教學工作很有見解、對小學英語理論培訓有豐富經(jīng)驗的教師以實

例和豐富的知識內涵的理論闡述，使我的教育教學觀念進一步得到更新。

下面是我獲得的幾個方面的體會：

一、不斷充實自己，掃除自己在英語知識方面的盲區(qū)，尤其要扎實課堂

用語。教師除了要熟悉書本上的詞匯、短語、句子外，還應結合生活實際,

熟悉一些生活常用語，常用句子、短語，尤其是在課堂中要使用的句子，

教師要達到熟練使用。比如說教室里的每個物件用英語怎么說，學生打報

告應怎么說，教師應怎樣回答等。

二、結合學生實際，選擇合適的教學方法，形成自己的教學風格。培訓

中，指導老師們提出了許多非常好的做法，有很多是經(jīng)驗之談，但經(jīng)過我

在實際中的實踐反思，我發(fā)現(xiàn)有些方法不一定就實用于我所教學的班級，

因而，我覺得作為教師，應該根據(jù)實際情況，關于教師培訓心得體會摸索

適合自己和學生的教學方法，借鑒并變通使用別人成功的做法，要常反思,

常調整，進而形成自己的教學風格，為提高課堂教學效率服務

三、合理使用直觀教具，充分發(fā)揮教具作用，激發(fā)學生學習積極性，提

高教學效率。提到直觀教具，我們首先想到的將會是多媒體設備，但通過

參加培訓以及和老師們的交流，我覺得，多媒體設備的確有其先進的一面,

但如何用好它，在什么時候用，是值得我們去研究的一個課題。老師們在

培訓中告訴我們，他們使用圖片、簡筆畫、實物進行教學，同樣取得了成

功，由此可以說明，不管是什么教具只要用得合理，就會有它的效果，因

而，在教學中，我們要深入地研究如何去用好各種直觀教具。

四、營造學習英語的氛圍，使英語學習成為教師和學生的共同愛好。培

訓中，老師們提出了一個問題，就是學生不喜歡學英語，學校里沒有良好

的英語學習氛圍。問題提出來后，我就在思考，沒有氛圍，那我們就應該

去營造氛圍，就應該從自身做起，首先，教師要做好榜樣，在平時教學中

或和學生的交流中要盡量使用英語，至少在自己教學的班級是可以實現(xiàn)

的，雖然這做起來的確有些難，就像普通話的推廣一樣，這么多年了，依

然還存在一些不盡人意的地方，但我們要知難而上，我們還是應該努力去

嘗試，只要你做了，就總會有收獲的，當你通過努力使一部分學生喜歡使

用英語說話、交流，喜歡學習英語的時候，你會覺得你沒有白付出。

總之，本次培訓對我來說的確是受益匪淺，從中不但開闊了我的知識視

野，同時也吸取了不少新的教育方法和理論，但是在我心中還有一點遺憾,

就是自己所學遠遠不能滿足教學的需要，在此我衷心的希望在今后的教學

中多開展一些類似的培訓活動，多給我們一些學習的機會。

篇2

本次暑期小學英語教師培訓班的培訓內容豐富，有英語文化、英語簡筆

畫、小學英語《課程標準》、英語語言訓練、英語教學技能與方法等多方

面內容，通過小學英語教師的培訓，我學到了許多新的知識和教育方法，

提高了自身的基本素質，開拓了眼界，為今后的英語教學奠定了基礎。下

面我就談談本次小學英語培訓心得體會。

一、觀看示范課，學習優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗

在培訓過程中老師讓我們觀看了一些示范課，雖然有點累，但是心里有

的是更多感慨，其中最重要的一點就是學習對于我們來說太重要了。都說

“要給學生一杯水，我們自己要有一桶水?！ㄟ@句話說的一點也不錯，在教

學工作中，我一直覺得自己無論是課堂教學技能還是教學理論，都知之甚

少。參加工作幾年了，我對于英語教學的理論僅局限于知道英語教學策略

和一些新課標的要求，在平時上課過程中沒有注意總結反思自己的教學行

為，這樣在教學中就感到自己的進步很少。因此，以后要努力學習，特別

是要學習一些優(yōu)秀教師的教學經(jīng)驗，不斷提高自己的教育教學水平。

示范課聽過之后，我覺得每個老師都有自己的特點，通過觀看示范課和

聽課后老師的點評，讓我更加清醒的認識我們教師應具備良好的理論知

識，善于發(fā)現(xiàn)，善于積累，善于研究小學英語教學法，提高教師自身的教

學水平和教學研究能力，不斷提高課堂教學效果，堅持寫好〃教學后記

在教學中反思，在總結中進步。

二、英語基礎知識和基本技能有了一個質的飛躍

作為英語一口標準的英語是非常重要的，所以這次基礎知識專業(yè)的培訓

對我來說，無疑是一個莫大的收獲，語音、聽力、口語、寫作對我的英語

水平有了一個很大的促進，尤其是語音課，由原來不知如何正確發(fā)音到現(xiàn)

在基本標準，真是大有收獲，還有寫作，不學習還不知道自己的缺陷在哪

里，就連如何寫標準的英文題目，都錯得千瘡百孔，還好能及時發(fā)現(xiàn)不足,

因地制宜。

三、把培訓學習所得充分利用在以后的教學工作中

現(xiàn)在素質教育精神的教育觀念，是提倡教師“活用教材”、〃用活教材

通過培訓學習，讓我對本套教材有了更深的了解，也學到了許多寶貴的經(jīng)

驗，在以后的教學工作中可以根據(jù)自己學生的實際，對教材內容有所選擇,

科學地進行加工，探尋恰當?shù)慕虒W方法，合理地組織教學過程。例如在教

學新單詞導入部分時，省教研室周老師講的幾種方式就常的好，讓我從中

學到了很多，在以后的教學過程中為了讓學生主體得到充分展示，以發(fā)展

個性，體現(xiàn)英語交際的特性，我通過letssing,letschant,letsact,

letsplay,listenanddo等多種活動方式達到培養(yǎng)學生學習英語的興趣。

而在呈現(xiàn)新知的教學環(huán)節(jié)中，我采用了實物或圖片、肢體語言、多媒體、

游戲、簡筆畫等多種手段來創(chuàng)設真實的情景，使學生通過動手操作、動眼

觀察、動腦思考、動口表達來學會語言，充分調動起學生的自覺性、積極

性、創(chuàng)造性，使他們在興趣盎然的氛圍里同教師一起進入新知的探索學習

過程，從而達到事半功倍的學習效果。

在教學中我還以多樣的評價方式培養(yǎng)學生學習的進取心，使他們獲得成

功的體驗，這是一種能引起學生學習興趣的好方法，同時也可以成為一種

評價手段，為學生平時的學習提供競爭的機會，在給他們建立期望值的同

時，通過勝敗的評比，激發(fā)他們取得成功的動機，從而培養(yǎng)他們的競爭意

識和競爭能力。

總之，通過這幾天的培訓學習，使我進一步明確了教育教學目標，我將

結合教學策略，從學生的實際情況出發(fā)，認真鉆研符合自己學生的英語教

學法，運用新課程提倡的〃任務型〃教學模式，發(fā)展學生的綜合語言能力，

使得學習過程成為學生形成積極情感的世界，提高鄉(xiāng)下學生跨文化意識和

形成自主學習語言的能力。注重〃教學反思〃，寫好教學后記，重視學生反

饋意見，做好自我評價。我將不斷的學習新課程中的理論知識，并運用到

實踐當中，為象山小學英語教育做一點微薄的貢獻。

篇3

我非常有幸地參加了小學英語培訓，通過專家的講座和老師的示范課，

我學到了很多有效而實用的教學方法，下面談談我學習后的收獲和感想。

小學階段是英語教學的起始階段，應該重視愛好和交際意識的培養(yǎng)，學

生們對活潑新奇的教學形式表現(xiàn)了極大的熱情和求知欲望，因此我們應該

創(chuàng)建更加有效的課堂教學模式以提高英語教學質量，提高學生的英語水

平。我覺得空中英語這一有效的遠程教育資源對我們農村英語教學起到了

很大的作用，也給了我很大的啟發(fā)。本次培訓使我深刻地認識到，小學英

語的教學與傳統(tǒng)小學英語教學最大的不同在于課堂中注重交流，注重互

動，暢所欲言，營造一個輕松、活潑的課堂氛圍。

一、培養(yǎng)興趣，提高積極性

通過觀看優(yōu)秀教師的教學實例、教案以及和身邊的同行交流來看。農村

小學的兒童，由于留守兒童居多，且其父母的文化素質也不是太高。所以

要想給孩子在家創(chuàng)造一個良好的語言環(huán)境是不可能的，只能讓學生在班級

內部能多用用英語進行對話，而這只能依靠教師的引導和學生的學習興

趣。同時.，作為教師都知道，興趣是學好每一門知識的最好的老師，培養(yǎng)

起學生的興趣，就等于將學生領進了這門知識的大門。為此，我們在日常

的課堂教學中應該以培養(yǎng)學生的學習興趣。

二、善用教學資源，營造樂學氛圍

英文兒歌的特點是旋律活潑優(yōu)美，歌詞簡單，學生在欣賞的過程中會不

由自主地歌唱。這樣，不僅可以提高學生的聽說能力，而且可以極大提高

學生的語感。因此在教學過程中，可以經(jīng)常播放一些英文歌曲。把單詞帶

進一首旋律優(yōu)美的歌曲中，使學生聽得興致勃勃，唱得樂此不疲，這樣學

生在玩中學，興趣高自然也把新詞記住了。

三、認真組織課堂活動是課堂教學的保障

要上好英語課，教師在課前必須要進行大量、細致的準備工作，才能在

課堂上組織好學生和學生，學生和教師多方的互動活動。努力創(chuàng)造與學生

生活實際想接近的情景，讓學生在活動中大聲的用英語說話，在學生的說

中不斷熟練英語的發(fā)音和應用，訓練學生的聽說能力。使學生在語言環(huán)境

中使用、學好英語。教師還要充分利用教材，采用對話，動手制作，形體

表演和歌唱等多種形式來展開活動，在學生學好英語的同時培養(yǎng)學生的學

英語興趣。此外還要重視學生在課余時間對英語的訓練，我經(jīng)常開展課外

活動，讓學生利用自己所學的知識相互對話，內容不限。鼓勵學生課下用

英語相互打招呼和作一些簡單的交流。

總之，這次培訓使我受益匪淺，在以后的英語教學中我會認真鉆研教材,

認真?zhèn)湔n，充分利用英語資源，提高自己的英語教學水平，把教育教學工

作做得更好。

篇4

我英語組的校本培訓工作，堅持以學校的思想為指導，以落實教師專業(yè)

化這一培訓思路，用新的教育思想促進全體教師實現(xiàn)教育專業(yè)化的角色的

重新定位，在實際培訓中，我們努力做到領導重視，措施有力，對教師的

培訓學習給予人力、物力的支持，讓每一位教師通過學習提高教學、教育

技能。在全體教師的共同努力下，本學年，我英語組的校本培訓工作，取

得了較大的發(fā)展，現(xiàn)總結如下：

一、領導重視，目標明確學校領導對教師的校本培訓工作非常重視，經(jīng)

常參加督促和指導我們英語組的活動，尤其是李和老師和金斌峰老師，始

終把培養(yǎng)建設一支高素質的教師隊伍作為重點，把搞好教師的繼續(xù)教育工

作作為中心工作來抓，提出了建設高素質的教師隊伍，走科研興校之路的

辦學思路。另外，我們學校經(jīng)常組織先進教師進行交流，校長還帶頭進行

了很多德育專題講座、特色講座等等。

二、加強認識，轉變觀念隨著課程改革的繼續(xù)深入發(fā)展，對教師工作的

要求也越來越高，為適應教育教學改革發(fā)展的需要，教師必須努力加強自

身的學習，而繼續(xù)教育和校本培訓是提高教師各項技能素質的重要途徑。

對此，我組每位組員積極學習先進知識，讀了很多教育專著，并都有讀后

感小學英語校本培訓總結小學英語校本培訓總結。

三、加強培訓，促進發(fā)展注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、

實踐、總結，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性

的特點。具體要求為：

(1)每學年每位青年教師有一份自培計劃和一份總結。

(2)每學期聽課不少于20節(jié)并要求及時的評課

(3)每學期每位老師開一節(jié)公開課。

(4)每學期寫XX字以上的讀書心得1篇。

(5)每位教師積極參加集體備課

四，加強交流，共同發(fā)展。

1、我英語組積極參加集體備課活動，共六節(jié)，大家踴躍發(fā)表自己的見

解