【高教版】中職語(yǔ)文（基礎(chǔ)模塊）下冊(cè)第10課《林黛玉進(jìn)賈府》學(xué)案

高中語(yǔ)文必修三導(dǎo)學(xué)案：林黛玉進(jìn)賈府

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解《紅樓夢(mèng)》與曹雪芹、熟悉與節(jié)選部分相關(guān)的情節(jié)；

2.理清文章的寫(xiě)作思路、分析小說(shuō)的基本情節(jié)結(jié)構(gòu)；

3.了解本文人物形象的特點(diǎn)及刻畫(huà)人物形象的方法.

第一課時(shí)

【.學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1.了解《紅樓夢(mèng)》與曹雪芹、熟悉與節(jié)選部分相關(guān)的情節(jié)；

2.理清文章的寫(xiě)作思路、分析小說(shuō)的基本情節(jié)結(jié)構(gòu)；

3.掌握文中一些生字生詞的讀音、以及一些詞古今詞義的不同

一、知識(shí)鏈接（參看學(xué)法大視野、課后看原著）

1、中國(guó)四大著名古典長(zhǎng)篇小說(shuō)是：《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《西游記》、《三國(guó)演義》.

2、了解作者和《紅樓夢(mèng)》

《紅樓夢(mèng)》原名《石頭.記》、是我國(guó)古典白話長(zhǎng)篇章回體小說(shuō)中最杰出的現(xiàn)實(shí)主義作品.

號(hào)雪芹、又號(hào)芹圃、芹溪.

《紅樓夢(mèng)》的后四十回為清人高鸚所續(xù).研究者一般認(rèn)為高鸚在賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情

故事上以悲劇結(jié)束、還是遵循曹雪芹原旨的、但寫(xiě)賈府的結(jié)局為“蘭桂齊芳”、家道復(fù)初、

卻違背了曹雪芹的原意.

3、賈府中上上下下的人物關(guān)系、大致可列表圖示如下：（見(jiàn)書(shū)pl3）

4、相關(guān)情節(jié)：

《林黛玉進(jìn)賈府》選自《紅樓夢(mèng)》第三回、是全書(shū)序幕的一個(gè)組成部一分.《紅樓夢(mèng)》的序

幕由前五回構(gòu)成、分別從各個(gè)不同角度、為全書(shū)情節(jié)的開(kāi)展、作了必要的交代.它們之間既

有聯(lián)系、又各有側(cè)重.因此、為了學(xué)習(xí)《林黛玉進(jìn)賈府》、就有必要對(duì)前五回的內(nèi)容、作一概

要的了解.

第一回是開(kāi)篇.先用“女婿補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子、為塑造賈寶玉的性

格和描寫(xiě)賈寶玉和林黛玉的愛(ài)情故事、染上一層浪漫主義色彩.

第二回是交代賈府人物.通過(guò)“冷子興演說(shuō)榮國(guó)府”、簡(jiǎn)要地介紹了賈府中的人物關(guān)系、為

讀者閱讀全書(shū)開(kāi)列了一個(gè)簡(jiǎn)明”人物表”.

第三回是介紹小說(shuō)的典型環(huán)境、通過(guò)林黛玉的耳聞目睹對(duì)賈府做了第一次直接描寫(xiě).林黛

玉進(jìn)府的行蹤是這一回中介紹賈府人物、描寫(xiě)賈府環(huán)境的線索.

第四回是展現(xiàn)小說(shuō)更廣闊的社會(huì)背景.通過(guò)"葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛

四大家族的關(guān)系、把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來(lái)描寫(xiě)、使之更具有典型意義.同

時(shí)由于薛蟠的案件自然帶出薛寶釵進(jìn)賈府的情節(jié).

第五回是全書(shū)的總綱.通過(guò)賈寶玉夢(mèng)游太虛幻境、利用畫(huà)冊(cè)、判詞及歌曲的形式、隱喻

含蓄地將《紅樓夢(mèng)》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來(lái).《紅樓夢(mèng)》只流傳下

八十，回、續(xù)寫(xiě)部分對(duì)于《紅樓夢(mèng)》中人物的命運(yùn)、基本上是依據(jù)這些隱喻揣摩出來(lái)的.至此、

全書(shū)的主要人物、環(huán)境背景、發(fā)展脈絡(luò)、人物命運(yùn)基本上交代出來(lái)、小說(shuō)的情節(jié)發(fā)展便在

此基礎(chǔ)上展開(kāi)了.

課文標(biāo)題”林黛玉進(jìn)賈府”是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的.林黛玉因何進(jìn)賈府？原來(lái)賈府的一

老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政、一個(gè)女兒名賈敏.賈敏嫁林如海、只有一個(gè)獨(dú)生女便

是林黛玉.林黛玉母親因病去世、外祖母念及黛玉年幼無(wú)人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府.作者

把此事安排在第三回、也就是全書(shū)的序幕部分、顯然是借黛玉進(jìn)賈府來(lái)描寫(xiě)小說(shuō)的典型環(huán)

境、讓賈府中一些重要人物登場(chǎng)亮相、并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見(jiàn)面作了安排.因

此、認(rèn)真閱讀課文對(duì)我們了解《紅樓夢(mèng)》很有意義.

【自主學(xué)習(xí)】自讀課文（借助注釋和工具書(shū)）

1、標(biāo)注自然段、生字生詞.

2,借助工具書(shū)、讀通全文、注意字詞的準(zhǔn)確讀音

【自主探究】

1、本文的中心事件是什么？

中心事件是林黛玉來(lái)到賈府、與眾人見(jiàn)面.

2、課文以林黛玉初進(jìn)賈府的所見(jiàn)所聞為線索、展開(kāi)情節(jié)課文可分為以下幾個(gè)部分.

第一部分（1）：開(kāi)端、林黛玉來(lái)到了榮國(guó)府.這部分著重描寫(xiě)環(huán)境.（剛進(jìn)賈府）

第二部分（2~14）：發(fā)展、通過(guò)林黛玉初進(jìn)賈府的所見(jiàn)所聞、介紹賈府的環(huán)境和府中的眾

多人物.其中：

?2?4段是第一層、寫(xiě)林黛玉拜見(jiàn)賈母與王夫人、邢夫人等.（拜見(jiàn)賈母）

5?6段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)王熙風(fēng)、是第二層.（見(jiàn)過(guò)鳳姐）

?7?11段寫(xiě)林黛玉見(jiàn)賈赦、賈政、王夫人介紹賈寶玉.這是第三層.（拜見(jiàn)舅父）

?12?14段寫(xiě)林黛玉初次見(jiàn)到賈寶玉、是第四層.（寶黛初會(huì)）

第三部分（15?16）、結(jié)尾、為林黛玉安排住處.（安排住處）.

【目標(biāo)檢測(cè)】

1、給下列加點(diǎn)的漢字注音：

阜盛（fii）敕造（chi）嗚咽y?宮絳tAo

嫡親（擊）馴I騾（xiinluo）內(nèi)幃（wei）懵懂（meng）

瞋視（chen）杜撰（zhuRn）忖度（ciindud）穿紅著綠（zhu6）

斂聲屏氣（bing）孽根禍胎（nie）

2、解釋下列加點(diǎn)的詞在句子中的含義：

（1）第三個(gè)身量未足、形容尚小.（形體容貌）

（2）（黛玉）身體面龐雖怯弱不勝、卻有一段自然的風(fēng)通態(tài)度、便知她有不足之癥.（風(fēng)

韻）

（3）（王熙鳳）身量苗條、體格風(fēng)蹲、粉面含春威不露、丹唇未啟笑先聞.

（姿容俏麗）.

（4）時(shí)賈赦之妻刑氏忙亦起身、笑回道：“我?guī)Я送馍^(guò)去、倒也便宜（方便.）

（5）可憐辜負(fù)好韶光.（可惜）

課后反思:

高一語(yǔ)文必修三主備：賀美玲審核.：胡光文使用時(shí)期：2012年月

日

班級(jí)：組別：組號(hào)：姓名：

林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案

第二課時(shí)

【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

1、根據(jù)文章的線索、分析小說(shuō)中環(huán)境描寫(xiě)的作用.

2、分析本文人物出場(chǎng)的寫(xiě)法.

觀看電視片段《林黛玉進(jìn)賈府》

【自主學(xué)習(xí)】快速瀏覽全文、回答下列問(wèn)題

【合作探究】環(huán)境描寫(xiě)及其「作用

1、她來(lái)到賈府門(mén)前看到了什么情況？這些環(huán)境描寫(xiě)旨在表現(xiàn)什么？

答案：黛玉看到寧、榮二府相隔不遠(yuǎn)、都是三間獸頭大門(mén)、兩邊蹲著兩個(gè)大石獅子、門(mén)上

懸有“敕造”的匾額、門(mén)前有“華冠麗服”的侍役.這表現(xiàn)了賈府建筑的寵偉氣派、顯示出家族

的威嚴(yán)和顯赫.

2、她進(jìn)賈府到賈母居處她看到了什么？這些環(huán)境描寫(xiě)旨在表現(xiàn)什么？

答案：從榮府西角門(mén)進(jìn)去、走”一射之地”、轉(zhuǎn)至垂花門(mén)、過(guò)穿堂、繞插屏、再經(jīng)三間過(guò)廳、

后面方是賈母居住的正房大院."正面五間上房、皆雕梁畫(huà)棟、兩邊穿山游廊廂房、掛著各色

鸚鵡、畫(huà)眉等鳥(niǎo)雀.”這樣穿堂過(guò)廳一路行來(lái)、仆役、婆子、丫環(huán)輪番更換、的確給人以侯門(mén)

深似海的感覺(jué).然而賈母居處還不是正內(nèi)室.這表現(xiàn)賈府布局講究、裝飾氣派、生活豪華奢侈.

3、黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)又看到什么？這些環(huán)境描寫(xiě)旨在表現(xiàn)什么？

答案：往東.“穿過(guò)一個(gè)東西的穿堂、向南大廳之后、儀門(mén)內(nèi)大院落、上面五間大正房、兩邊

廂房鹿頂耳房鉆山、四通八達(dá)、軒昂壯麗”.堂屋中迎面“一個(gè)赤金九龍青地大匾、匾上寫(xiě)著

斗大的三個(gè)大字、是，榮禧堂，、后有一行小字：，某年月日、書(shū)賜榮國(guó)公賈源，、又有，萬(wàn)幾宸

翰之寶1屋內(nèi)擺設(shè)有名貴的家具、珍貴的字畫(huà)、古玩.“又有一副對(duì)聯(lián)、乃烏木聯(lián)牌、鑲著裝

銀的字跡、道是：座上珠譏昭日月、堂前腦獻(xiàn)煥煙霞.”由堂屋進(jìn)入東耳房、這里是起居室、

另有一番布置、再到東廊三間小正房王夫人的住室、又別有擺設(shè).這旨在表現(xiàn)賈府陳設(shè)的華

貴、顯示出豪門(mén)貴族的氣派.

4、透過(guò)林黛玉的眼睛、我們可以看出賈府是一個(gè)怎樣的大家庭？

答案：透過(guò)她的眼睛、我們看到、賈府是一個(gè)社會(huì)地位和氣派非比尋常的豪門(mén)旺族、是皇

帝信任和賞識(shí)的簪纓世家、禮節(jié)繁復(fù)、等級(jí)森嚴(yán)、仆從如云、吃穿用度豪奢.通過(guò)這些描寫(xiě)、

小說(shuō)交代了作品人物所生活的典型環(huán)境.

知識(shí)鏈接：環(huán)境描寫(xiě)及其作用

環(huán)境描寫(xiě)是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫(xiě).其中、社會(huì)環(huán)境是指能

反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等.自然環(huán)境是指自然界的景

物、如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等.

環(huán)境是形成人物性格、并限制其活動(dòng)的特定場(chǎng)所、它決定和影響著人物的性格.

同時(shí)、人物性格有時(shí)也反作用于環(huán)境.寫(xiě)故事性較強(qiáng)的記敘文、除情節(jié)外、也要寫(xiě)好

自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境.寫(xiě)好這兩種環(huán)境、可較好地烘托人物、進(jìn)而充分、明確地表達(dá)

中心.

運(yùn)用環(huán)境描寫(xiě)要做到：目的明確一一為表達(dá)中心思想服務(wù)；具體生動(dòng)一一給人身

臨其境之感；抓住特征一一寫(xiě)出獨(dú)具特色的景物.

環(huán)境描寫(xiě)作用

一、交代事情發(fā)生的地點(diǎn)或背景、增加事情的真實(shí)性.如《孔乙己》中開(kāi)頭對(duì)魯

鎮(zhèn)酒店的格局的描寫(xiě)也是如此、確定了故事的背景.

二、渲染氣氛.魯迅《藥》一文結(jié)尾一段：時(shí)令雖已是清明、然而天氣仍“分外寒

冷”、“歪歪斜斜”的路旁是“層層疊疊”的叢冢；這里沒(méi)有生機(jī)、只有“支支直立”的枯

草發(fā)出“一絲發(fā)抖的聲音”；這里沒(méi)有啼鳴的黃鶯、只有預(yù)兆不祥的烏鴉、而且“縮著

頭、鐵鑄一般站著”.這里借助環(huán)境描寫(xiě)渲染出了墳場(chǎng)陰冷、悲涼的氣氛.

三、烘托人物的心情.例如《心愿》一文、在點(diǎn)明“我”在一個(gè)假日去巴黎的一座

街道公園看書(shū)之后、交代了“我”周?chē)沫h(huán)境以及“我”由花叢聯(lián)想到北京一事、表達(dá)了

作者思念祖國(guó)的思想感情.

四、反映人物的性格或品質(zhì).如《窮人》一文中寫(xiě)道“屋外寒風(fēng)呼嘯、洶涌澎湃的

海浪……這間漁家的小屋卻溫暖而舒適.”由此可知.、桑娜是個(gè)十分勤勞的人.另外如

《驛路梨花》中對(duì)小茅屋的描寫(xiě)、則寫(xiě)出了人們的熱心與善良.

五、推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展.例如：《曹操煮酒論英雄》中“酒至半酣、忽陰云漠漠、聚

雨將至.從人遙指天外龍掛”一句、因?yàn)樘鞖獾淖兓?、引出了?duì)“龍”的評(píng)論、從而推動(dòng)

了情節(jié)的發(fā)展.

六、深化作品主題.分析小說(shuō)的主題、離不開(kāi)對(duì)人物和情節(jié)的細(xì)致分析、也離不

開(kāi)對(duì)環(huán)境的認(rèn)真考察.如老舍的《駱駝祥子》中、

當(dāng)然、一段具體的環(huán)境描寫(xiě)、它的作用往往是多方面的、這需要根據(jù)具體的語(yǔ)言

環(huán)境去綜合分析、切忌生硬地把它歸結(jié)為某一種作用.

【目標(biāo)檢測(cè)】人物的出場(chǎng)

明確：作者介紹人物有詳有略、詳寫(xiě)的如賈寶玉、王熙鳳、略寫(xiě)的如王夫人、邢夫人

等.

有實(shí)有虛、實(shí)寫(xiě)、人物出場(chǎng)、作者作正面的直接描寫(xiě)、如賈寶玉、王熙鳳、賈母等；

虛寫(xiě)、人物不出場(chǎng)、作者從側(cè)面作間接描寫(xiě)、如賈赦、賈政.有的單獨(dú)介紹、如賈寶玉、王

熙鳳；

有的集體介紹、如迎、探、惜春三姐妹.有的是在人物出場(chǎng)之后再通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)等描

寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)其性格特點(diǎn)、如王熙鳳；有的則是在人物出場(chǎng)之前就作了側(cè)面描寫(xiě)、充分鋪墊、

在人物出場(chǎng)之后再作正面直接描寫(xiě)、刻畫(huà)其性格特點(diǎn)、如賈寶玉.

有的人物是只見(jiàn)其形不聞其聲、如迎、探、惜春三姐妹；有的則是未見(jiàn)其形而先聞其聲、

如王熙鳳.

2、林黛玉去拜見(jiàn)二舅舅時(shí)看到“榮禧堂”有一副對(duì)聯(lián)、乃烏木聯(lián)牌、鑲著塞銀的字跡、道是:

座上珠譏昭日月、堂前腦獻(xiàn)煥煙霞.”這副對(duì)聯(lián)含義是什么？選出分析不正確的一項(xiàng)

A、用來(lái)反映富貴人家的無(wú)比奢華.B、用來(lái)體現(xiàn)朱門(mén)大族的富貴氣象.

C、用來(lái)反襯“路有凍死骨”的現(xiàn)實(shí).D、用來(lái)顯示官僚貴族的顯赫權(quán)勢(shì).

課后反思

高一語(yǔ)文必修三主備：賀美玲審核：胡光文使用時(shí)期：2012年月

日

班級(jí)：組別：組號(hào)：.姓名：

林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案

第三課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、探究王熙鳳的形象特點(diǎn)及她在賈府的地位.

教學(xué)過(guò)程：

【自主學(xué)習(xí)】人物形象分析方法指導(dǎo)：（同時(shí)可參考學(xué)法大視野P5）

注重體會(huì)文章運(yùn)用直接描寫(xiě)、側(cè)面烘托、實(shí)寫(xiě)、虛寫(xiě)、等多種描寫(xiě)人物的方法；學(xué)習(xí)

本文通過(guò)人物的出場(chǎng)、肖像、語(yǔ)言、舉止、心理描寫(xiě)塑造人物的性格的技巧、

1、請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列外貌服飾描寫(xiě)的對(duì)象

A、第一個(gè)肌膚微豐、合中身材、腮凝新荔、鼻膩鵝脂、溫柔沉默、觀之可親.（迎春）

B、第二個(gè)削肩細(xì)腰、長(zhǎng)挑身材、鴨蛋臉面、俊眼修眉、顧盼神飛、文彩精華、見(jiàn)之忘俗.

（探春）

C、面若中秋之月、色如春曉之花、鬢若刀裁、眉如墨畫(huà)、面如桃瓣、目若秋波.雖怒時(shí)而

若笑、即瞋視而有情……越顯得面一如敷粉、唇若施脂；轉(zhuǎn)盼多情、語(yǔ)言常笑.天然一段風(fēng)騷、

全在眉梢；平生萬(wàn)種情思、悉堆眼角.看其外貌最是極好.（寶玉）

D、兩彎似蹙非蹙胃煙眉、一雙似喜三日喜含情目.態(tài)生兩眉（y6）之愁、嬌襲一身之病.淚光

點(diǎn)點(diǎn)、嬌喘微微.閑靜時(shí)如姣花照水、行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng).心較比干多一竅、病如西子勝三分.

（林黛玉）

【合作探究】：人物形象分析.

1.王熙鳳

小說(shuō)從出場(chǎng)、肖像、言行三個(gè)方面來(lái)表現(xiàn)王熙鳳的性格特征.

（1）登場(chǎng).

采用未見(jiàn)其人、先聞其聲藝術(shù)手法.可以看出其身份特殊、地位很高.從中也可以看出她

的性格特征：潑辣.

（2）肖像.

小說(shuō)描寫(xiě)王熙鳳的肖像是是從兩個(gè)角度寫(xiě)的、一個(gè)是服飾、一個(gè)是：容貌.

服飾表現(xiàn)的性格：猛一見(jiàn)”彩繡輝煌、恍若神妃仙子”、頭上、項(xiàng)上、裙邊的飾物放著

珠光寶氣、全身上下衣裙華貴而絢麗.這透出她占有財(cái)富的欲望、有著貪婪、俗氣的性格.

寫(xiě)容貌表現(xiàn)的性格：”身量苗條、體格風(fēng)騷；一雙丹鳳三角眼、兩彎柳葉吊梢眉”可見(jiàn)

她年輕貌美、風(fēng)騷絕倫；“三角眼““吊梢眉”又寫(xiě)出她絕非安分、善良之輩、而是刁鉆、

狡黠之人.”粉面含春威不露、丹唇未啟笑先聞”畫(huà)龍點(diǎn)睛地表現(xiàn)了她的威勢(shì)及笑里藏刀的

陰險(xiǎn)性格.

（3）言行：

王熙鳳和黛玉相見(jiàn)時(shí)、攜著黛玉的手、細(xì)細(xì)打諒、是因?yàn)樗矚g黛玉嗎她這樣做并非

真正喜歡黛玉、而是做給賈母看的、表明自己和賈母一樣喜歡黛玉、以博取賈母的好感.

一會(huì)兒的工夫、王熙鳳由戲謔調(diào)笑到轉(zhuǎn)笑為哭到轉(zhuǎn)悲為喜.“便忙"二字、說(shuō)明她哭笑

隨時(shí)可變、俱無(wú)真情在其中、一心只想討賈母歡心：阿諛拍馬、逢場(chǎng)作戲.

和王夫人的對(duì)話：

和王夫人的對(duì)話、進(jìn)一步說(shuō)明王熙鳳有著機(jī)變逢迎的本領(lǐng)和果斷能干的才能.”王夫人一

笑、點(diǎn)頭不語(yǔ)”說(shuō)明王熙鳳也已取得了王夫人的歡心、成為賈府中的實(shí)際掌權(quán)人.和王夫人的

對(duì)話、表現(xiàn)她精明能干的性格特征.

從以上分析、可概括出王熙鳳形象.

王熙鳳是一個(gè)精明能干、貪婪潑辣、陰險(xiǎn)狡黠而又善于阿諛?lè)畛?、逢?chǎng)作戲的人.也正因

為這樣、才博得賈母的寵愛(ài)、取得王夫人的歡心、從而獨(dú)攬了賈府大權(quán)、成為賈府的實(shí)際

統(tǒng)治者.

【目標(biāo)檢測(cè)】

1、“天下真有這樣標(biāo)致的人物、我今兒才算見(jiàn)了！況且這通身的氣派、竟不像老祖宗的外

孫女兒、竟是個(gè)嫡親的孫女對(duì)這句話的理解、選出恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（C）

①王熙鳳夸賈母的外孫女比孫女美.②夸賈母的外孫女的同時(shí)也夸孫女.

③認(rèn)為林黛管賈母叫奶奶賈母更高興.④王熙鳳轉(zhuǎn)彎抹角地對(duì)黛玉母親表示不滿.

⑤王熙鳳的意思是稱(chēng)頌”老祖宗”的福澤深厚.⑥自己以前沒(méi)見(jiàn)過(guò)真正標(biāo)致的人兒.

⑦要說(shuō)風(fēng)度氣派、還是賈母最美.⑧極力稱(chēng)贊黛玉相貌出眾.

A.①②③④⑤⑥⑦⑧B.①④⑤⑥⑧C.②⑤⑧D.⑦⑧

王熙鳳判詞：

凡鳥(niǎo)偏從末世來(lái)、都知愛(ài)慕此生才.

一從二令三人木、哭向金陵事更哀.

《紅樓夢(mèng)》中關(guān)于王熙鳳的一曲：

《聰明累》

機(jī)關(guān)算盡太聰明、反算了卿卿性命！

生前心已碎、死后性空靈.

家富人寧、終有個(gè)、家亡人散各奔騰.

枉費(fèi)了意懸懸半世心、好一似蕩悠悠三更夢(mèng).

忽喇喇似大廈傾、昏慘慘似燈將盡.

呀！一場(chǎng)歡喜忽悲辛.嘆人世、終難定！

課后反思：

高一語(yǔ)文必修三主備：賀美玲審核：胡光文使用時(shí)期：2012年月

日

班級(jí)：組別：組號(hào)：姓名：，

林黛玉進(jìn)賈府導(dǎo)學(xué)案

第四課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、分析林黛玉、賈寶玉的形象特點(diǎn)

2、歸納文章主題

【自主學(xué)習(xí)】

快速瀏覽全文章分析林黛玉、賈寶玉的形象特點(diǎn)

【合作探究】分析人物形象.

1、林黛玉.

原文中哪一句話能說(shuō)明林黛玉的性格特征？課文那些地方體現(xiàn)她這一性格特征？

答:“因此步步留心、時(shí)時(shí)在意、不肯輕易多說(shuō)一句話、多行一步路.細(xì)心、多慮、自尊是她

的性格特點(diǎn).

在邢夫人處、邢夫人挽留她吃晚飯、她婉言謝絕了:舅母愛(ài)惜賜飯、原不應(yīng)辭、只是還

要過(guò)去拜見(jiàn)二舅舅、恐領(lǐng)了賜去不恭……”這一席話表現(xiàn)了既表明了她對(duì)邢夫人的尊敬與

感激、又表明了自己顧全大局的禮節(jié)、說(shuō)明她待人接物是處處留心的.

在王夫人房中、王夫人坐在西邊下首、見(jiàn)黛玉來(lái)了、便往東讓、而黛玉料定那是賈政

之位、絕不肯坐、便向挨炕的椅上坐了.可見(jiàn)、黛玉連坐在哪里、都謹(jǐn)慎細(xì)心、絕不輕易從

事.

在賈母房中吃飯時(shí)、賈母正面榻上獨(dú)坐、兩邊四張空椅、當(dāng)王熙鳳拉黛玉入座時(shí)、黛

玉也十分推讓了一番、直到賈母作了解釋后、方才告了座、坐了.這表現(xiàn)知書(shū)達(dá)禮；步步留

心、時(shí)時(shí)在意.

賈母向黛玉問(wèn)念何書(shū)、黛玉回答：”只剛念了《四書(shū)》.”過(guò)了一會(huì)兒、寶玉問(wèn)她："

妹妹可曾讀書(shū)？”“不曾讀、只上了一年學(xué)、些須認(rèn)得幾個(gè)字

這不是謙虛、也不是圓滑、表現(xiàn)了林黛玉”步步留心、時(shí)時(shí)在意”的思想性格.一一這兩次描

肖像描寫(xiě)表現(xiàn)了林：嬌美柔弱，體弱多病.

(學(xué)生齊讀描寫(xiě)黛玉肖像的句子)

2、賈寶玉：賈寶玉的性格特征.

(1)王夫人勸戒林黛玉、說(shuō)賈寶玉一時(shí)甜言蜜語(yǔ)、一時(shí)有天無(wú)日、一時(shí)瘋瘋傻傻、只休信

他.林黛玉聽(tīng)母親說(shuō)寶玉頑劣異常、極惡讀書(shū)、無(wú)人敢管.

性格特征：與世俗格格不入頑劣異常、嬌生慣養(yǎng).

(2)文中《西江月》二詞有什么深層含義？

答：這兩首詞似貶實(shí)褒、表面上是用世俗觀念批判賈寶玉、而實(shí)際上卻是賈寶玉獨(dú)立不羈

叛逆性格的寫(xiě)照：賈寶玉不愿受封建正統(tǒng)思想束縛、怕讀圣賢文章、不去追求功名利祿、”

不通世務(wù)”、盡管受到“世人誹謗"、卻我行我素.他不順從封建統(tǒng)治者對(duì)他的要求、也不安

于他們所規(guī)定的本分、對(duì)于這樣一個(gè)人、從封建統(tǒng)治階級(jí)來(lái)看、當(dāng)然是”于國(guó)于家無(wú)望”的

不肖子孫！這正是作者用正文反作的方法對(duì)賈寶玉的贊頌.

(3)賈寶玉“銜玉“而生、“通靈寶玉”是賈寶玉的命根子、可他為什么要摔這一”通靈寶玉

答：賈寶玉則是賈母的心尖兒寶貝、王夫人的唯一兒子、賈氏家族光宗耀祖的希望、是

他

們的命根子.然而賈寶玉并不看重“通靈寶玉"、罵之為“勞什子“、“狠命摔去”、表明他不

愿順從封建家長(zhǎng)的意志、抗拒他們強(qiáng)加給自己的枷鎖.

5、“心有靈犀一點(diǎn)通”:

文中是這樣寫(xiě)“寶黛初會(huì)”的：黛玉一見(jiàn)、便吃一大驚、心下想道：”好生奇怪、倒像在

那里見(jiàn)過(guò)一般、何等眼熟到如此！“寶玉看罷、因笑道：”這個(gè)妹妹我曾見(jiàn)過(guò)的.”兩人是第

一次相見(jiàn)、為什么會(huì)有這種感覺(jué)呢?(課后閱讀《紅樓夢(mèng)》第一回)

(女蝸補(bǔ)天、木石前盟)

【目標(biāo)檢測(cè)】

1、寶玉、黛玉相見(jiàn)時(shí)、作者對(duì)黛玉的服飾只字未提、原因是(C)

A、為了行文簡(jiǎn)潔、突出人物形象特點(diǎn).

B、黛玉服飾平常、沒(méi)有什么特別.

C、在寶玉眼中、服飾是不屑之物、所以視而不見(jiàn).

D、寶玉是個(gè)憎懂頑童、不注意服飾細(xì)節(jié).

2、主題概括：《紅樓夢(mèng)》以賈、薛王、史四大家族的興衰為背景、以林黛玉和賈寶玉的

愛(ài)情故事為中心、揭露封建制度的罪惡和腐朽本質(zhì)、揭示了真實(shí)而藝術(shù)地反映了我國(guó)封建

社會(huì)走向衰亡的歷史趨勢(shì).

的歷史發(fā)展趨勢(shì).

【課后反思】

高一語(yǔ)文必修三主備：賀美玲審核：胡光文使用時(shí)期：2012年月

日

班級(jí)：組別：組號(hào)：姓名：

林黛玉進(jìn)賈府.導(dǎo)學(xué)案

第五課時(shí)

【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解小說(shuō)及小說(shuō)的發(fā)展史.

2、探究本文的思想主題.

3、掌握肖像描寫(xiě)的方法.

【自主學(xué)習(xí)】課外連接：

1、我國(guó)古代小說(shuō)的發(fā)展、大致經(jīng)歷了如下幾個(gè)階段：

①上古到先秦兩漢、是我國(guó)小說(shuō)的醞釀和萌芽時(shí)期.主要是先秦的寓言故事.如《精衛(wèi)填

?！?、《鰥禹治水》等.

③魏晉南北朝時(shí)期我國(guó)的小說(shuō)初具規(guī)模、出現(xiàn)了志怪、志人小說(shuō)、合稱(chēng)為筆記體小說(shuō).主

要作品有干寶的《搜神記》、張.華的《博物志》等..

③唐代傳奇的出現(xiàn)標(biāo)志著我國(guó)古典小說(shuō)的成熟.著名的有元稹的《鶯鶯傳》、李朝威的《柳

毅傳》和白行簡(jiǎn)的《李娃傳》.

④宋代出現(xiàn)了白話小說(shuō)一一話本、至此、小說(shuō)才作為故事性文體的專(zhuān)稱(chēng).話本的出現(xiàn)是

“小說(shuō)史上的一大變遷”.代表作有《三國(guó)志平話》.

⑤明代出現(xiàn)擬話本.如《杜十娘怒沉百寶箱》、《沈小霞相會(huì)出師表》等.

③明清出現(xiàn)了章回小說(shuō)、我國(guó)古典小說(shuō)發(fā)展到了頂峰、產(chǎn)生了一批偉大不朽的名著.如《三

國(guó)演義》《水滸傳》《西游記》《紅樓夢(mèng)》、一《聊齋志異》（文言短篇）《儒林外史》等.

《好了歌》

世人都曉神仙好、惟有功名忘不了！

古今將相在何方？荒冢一堆草沒(méi)了.

世人都曉神仙好、只有金銀忘不了！

終朝只恨聚無(wú)多、及到多時(shí)眼閉了.

世人都曉神仙好、只有姣妻忘不了！

君生日日說(shuō)恩情、君死又隨人去了.

世人都曉神仙好、只有兒孫忘不了！

癡心父母古來(lái)多、孝順兒孫誰(shuí)見(jiàn)了？

【賞析】這首《好了歌》宣揚(yáng)了一種逃避現(xiàn)實(shí)的虛無(wú)主義思想.從宗教的觀點(diǎn)看、人們活在

世上、建功立業(yè)、發(fā)財(cái)致富、貪戀妻妾、顧念兒孫、全都是被情欲蒙蔽尚不“覺(jué)悟”的緣故.

這首歌就是用通俗淺近的語(yǔ)言來(lái)說(shuō)明這一切都是靠不住的.《好了歌》的消極色彩是十分明

顯的、但是我們還不能簡(jiǎn)單地把它視為糟粕拋棄它、因?yàn)樽髡邤M作這首《好了歌》、是他對(duì)

黑暗腐朽的社會(huì)現(xiàn)實(shí)的一種批判、這是其價(jià)值所在.

【合作探究】文章主題

1、《紅樓夢(mèng)》以賈、薛