2024年六年級(jí)語文上學(xué)期第15講：橋(學(xué)生版)

學(xué)生輔導(dǎo)講義[學(xué)生版]知識(shí)圖譜橋知識(shí)精講一、含英咀華（一）開卷有益1．課文簡介《橋》是談歌寫的小小說，以簡潔生動(dòng)的語言、生動(dòng)具體的描寫震撼了人心；贊頌了老漢的精神品格。2．課文主旨這篇課文主要寫了一位普通的老共產(chǎn)黨黨員面對(duì)狂奔而來的洪水，以自己的威信和沉穩(wěn)，高風(fēng)亮節(jié)，果斷地指揮，用自己的血肉之軀為村民們筑起了一座不朽的生命橋，表現(xiàn)了他無私無畏、無徇私情、英勇獻(xiàn)身的精神。（二）知人論世談歌，原名譚同占。1954年出生于河北省龍煙市鐵礦縣，祖籍河北完縣（今河北省順平縣）。作家、記者，中國作家協(xié)會(huì)會(huì)員，先后在河北省龍煙鐵礦西二區(qū)小學(xué)、河北宣化第四中學(xué)就讀。1970年3月參加工作。先后做過鍋爐工、修理工、車間主任、地質(zhì)隊(duì)長、機(jī)關(guān)秘書、宣傳干部、報(bào)社記者、政府副市長等職務(wù)。1977年開始文學(xué)創(chuàng)作，1978年開始發(fā)表作品，迄今共發(fā)表長篇小說19部，中短篇小說千余篇，計(jì)有1500余萬字。部分作品被譯成法、日、英等文字介紹到國外。曾獲《當(dāng)代》《十月》《人民文學(xué)》《小說選刊》《小說月報(bào)》獎(jiǎng)。1984年考入河北師范大學(xué)。1986年畢業(yè)，曾在《冶金報(bào)》《冶金地質(zhì)報(bào)》任記者。1996年調(diào)入河北作家協(xié)會(huì)至今?，F(xiàn)任河北作家協(xié)會(huì)副主席。（三）手不釋卷橋談歌黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。人們停住腳，望著老漢。老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”有人喊了一聲：“黨員也是人?！崩蠞h冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！本箾]人再喊。一百多人很快排成隊(duì)，依次從老漢身邊奔上木橋。水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。小伙子瞪了老漢眼，站到了后面。木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。水，爬上了老漢的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老漢一把，說：“你先走?！崩蠞h吼道：“少廢話，快走?！彼昧Π研』镒油粕夏緲?。突然，那木橋轟的一聲塌了。小伙子被洪水吞沒了。老漢似乎要喊什么，猛然間，一個(gè)浪頭也吞沒了他。一片白茫茫的世界。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和她兒子。（四）跬步千里1．我會(huì)寫páoP口筆畫：豎/橫折/橫/撇/橫折鉤/橫折/橫/豎彎鉤字義：[咆哮]猛獸吼叫；比喻江河奔騰轟鳴或人暴怒叫喊。組詞：咆哮、咆哮如雷造句：爸爸向我咆哮，因?yàn)槲疫@次犯了嚴(yán)重的錯(cuò)誤。巧記：咬一口包子。（拆字）積累：黃河西來決昆侖，咆哮萬里觸龍門。（李白）字源：小篆隸書咆共8畫左右造字：形聲字辨字：抱（懷抱）泡（泡面）xiàoX口筆畫：豎/橫折/橫/橫/豎/橫/撇/橫撇/豎鉤/橫字義：吼叫。組詞：咆哮造句：洪水咆哮著沖毀了大片的莊稼。巧記：老兩口子。（字謎）積累：果能哮吼如獅子，一瓣香應(yīng)嗣放翁。（陸游）字源：小篆隸書哮共10畫左右造字：形聲字辨字：孝（孝順）啫（啫喱）sǎngS口筆畫：豎/橫折/橫/橫撇/點(diǎn)/橫撇/點(diǎn)/橫撇/點(diǎn)/橫/豎/撇/捺字義：①喉嚨；②發(fā)音器官的聲帶及發(fā)出的聲音。組詞：①嗓子、嗓門、嗓子眼②嗓音、啞嗓造句：小芳天生擁有一副能唱歌的好嗓子。巧記：一口吃桑葚。（字謎）積累：我欲攬遺跡，嗓眸冰境空。（戴表元）字源：小篆隸書嗓共13畫左右造字：形聲字辨字：桑（桑樹）搡（推搡）tǎngT氵筆畫：點(diǎn)/點(diǎn)/提/豎/點(diǎn)/撇/豎/橫折鉤/豎/橫折/橫字義：流。組詞：淌著、淌汗、流淌造句：剛打完籃球的小明淌著汗水跑進(jìn)了教室。巧記：和尚喝水。（拆字）積累：美景良辰淌遭遇，又有賞心并樂事。（唐寅）字源：小篆隸書淌共11畫左右造字：形聲字辨字：倘（倘若）尚（尚未）yǎY口筆畫：豎/橫折/橫/橫/豎/豎/點(diǎn)/撇/橫字義：①嗓子沙?。虎诓荒苷f話或說不出話來；③啞劇、啞鈴。組詞：①沙啞、嘶?、趩“廷蹎?、啞鈴造句：感冒后，我的嗓子變沙啞了。巧記：亞軍開口。（拆字）積累：見人初解語嘔啞，不肯歸眠戀小車。（韋莊）字源：小篆隸書啞共9畫左右造字：形聲字辨字：亞（亞軍）椏（枝椏）jiūJ扌筆畫：橫/豎鉤/提/撇/橫/豎/撇/點(diǎn)/點(diǎn)/撇/撇/捺字義：用手抓住或拉住。組詞：揪出、揪出、揪心造句：老師從課堂上揪出了搗亂的幾個(gè)學(xué)生。巧記：動(dòng)手秋收。（字謎）積累：芳草踏青晚，長揪行樂賒。（司馬光）字源：小篆隸書揪共12畫左右造字：形聲字辨字：鍬（鐵鍬）瞅（瞅見）shēnS口筆畫：豎/橫折/橫/豎/橫折/橫/橫/豎字義：①吟誦；②呻吟，哼哼，病痛時(shí)發(fā)出聲音。組詞：呻吟、無病呻吟造句：突然被刀子劃到手，小青痛苦地呻吟著。巧記：口頭申請(qǐng)。（字謎）積累：更歡須嘆息，無病也呻吟。（辛棄疾）字源：小篆隸書呻共8畫左右造字：形聲字辨字：伸（伸手）坤（乾坤）fèiF廣筆畫：點(diǎn)/橫/撇/撇折/撇/橫撇/捺/點(diǎn)字義：①停止，不再使用；②荒蕪，衰??；③殘疾。組詞：①廢話、廢物、半途而廢②廢墟③殘廢造句：我們寫作文不要廢話連篇。巧記：推廣發(fā)財(cái)經(jīng)驗(yàn)。（字謎）積累：廢沼夜來秋水滿，茂林深處晚鶯啼。（蘇軾）字源：小篆隸書廢共8畫半包圍造字：形聲字辨字：撥（點(diǎn)撥）龐（龐大）2．易錯(cuò)字正音：注意聲母的發(fā)音：咆（páo）、哮（xiào）、嗓（sǎng）、淌（tǎng）、廢（fèi）。注意韻母的發(fā)音：揪（jiū）、呻（shēn）。3．易混同音字“呻”和“伸”：“呻”是口字旁，和口有關(guān)，指吟誦，而“伸”是單人旁，與人有關(guān)，指舒展開，跟“屈”相對(duì)。如“shēn吟”指人因痛苦而發(fā)出聲音，用“________”，而“shēn手”，指把手舒展開，用“________”。（答案：呻、伸）4．近義詞、反義詞折shé（折本）她從沒做過折（shé）本生意，這次販運(yùn)果苗，由于車禍折（zhé）斷了果苗樹根，他折（zhē）騰了一個(gè)多月還賠了很多錢。zhé（折斷）zhē（折騰）5．理解詞語（1）咆哮解釋：猛獸怒吼。形容人暴怒喊叫，也形容水奔騰轟鳴。造句：只見黃河怒濤翻滾，咆哮奔騰。驟雨抽拍著地面，雨水飛濺。（2）勢(shì)不可擋解釋：來勢(shì)迅猛，不可抵擋。造句：山洪吼怒著，像一群受驚的野馬，從山谷中狂奔而來，勢(shì)不可擋。（3）獰笑解釋：兇惡地笑。造句：巨大的呼喊聲籠罩著我，仿佛有怪物在獰笑著。（4）擁戴解釋：擁護(hù)推戴。造句：官員平時(shí)多給群眾辦實(shí)事，才會(huì)受到百姓的真心擁戴。（5）沙啞解釋：（嗓子）發(fā)音困難，聲音低沉而不圓潤。造句：由于感冒還沒好，他的嗓音十分沙啞。（6）放肆解釋：（言行）輕率任意，毫無顧忌。造句：他不尊老愛幼，還敢頂撞師長，真是放肆?。?）呻吟解釋：指人因痛苦而發(fā)出聲音。造句：病痛的折磨使他不斷地呻吟。（8）祭奠解釋：為死去的人舉行儀式，表示追念。造句：清明節(jié)，學(xué)校組織全體師生來到烈士陵園，祭奠為國犧牲的革命英雄。6．近義詞、反義詞（1）近義詞咆哮——怒吼獰笑——奸笑擁戴——擁護(hù)沙啞——嘶啞放肆——放縱呻吟——嗟嘆祭奠——祭祀勢(shì)不可當(dāng)——所向披靡（2）反義詞咆哮——沉寂擁戴——唾棄沙啞——清脆放肆——拘謹(jǐn)勢(shì)不可當(dāng)——強(qiáng)弩之末7．詞語搭配（受驚）的野馬（窄窄）的木橋（清瘦）的臉（白茫茫）的世界（驚慌）地喊（沙?。┑睾霸挘ɡ淅洌┑卣f（放肆）地舔著（痛苦）地呻吟8．詞語積累ABB的詞語：亂哄哄白茫茫綠油油皺巴巴AABB式的成語：跌跌撞撞慌慌張張兢兢業(yè)業(yè)恭恭敬敬浩浩蕩蕩（五）庖丁解牛1．課文結(jié)構(gòu)橋突遇山洪洪水：勢(shì)不可當(dāng)舍己為人不徇私情人們：驚慌失措疏導(dǎo)撤離洪水：獰笑老漢：像一座山、臨危不亂人們：排隊(duì)上橋、黨員在后橋塌人亡洪水：躥、舔、爬、吞橋：發(fā)抖、呻吟、垮塌小伙子和老漢被洪水吞沒祭奠英靈老太太祭奠丈夫和兒子2．文意理解（1）閱讀課文，用自己的話概括課文內(nèi)容。答：深夜，當(dāng)洪水襲來時(shí)，老漢冒著生命危險(xiǎn)，不存私念地指揮一百多號(hào)人有秩序地過橋，最后自己和兒子卻被洪水吞沒了。（2）語句賞析。①山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。賞析：這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法，讓我們真切地感受到山洪的肆無忌憚，突出了情況的危急，渲染了緊張的氣氛。②近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。死亡在洪水的獰（níng）笑聲中逼近。賞析：這兩句話全都運(yùn)用了擬人的修辭手法，“跳舞”形象地表現(xiàn)了洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象；“獰笑”寫出了洪水如猛獸般猙獰的面貌，暗示了人們面臨著被洪水吞噬的危險(xiǎn)。③水漸漸躥上來，放肆地舔著人們的腰。賞析：“躥”說明洪水上漲迅速，“放肆”“舔”把洪水瘋狂肆虐的魔鬼形象表現(xiàn)得淋漓盡致?！把闭f明洪水及腰，情況危急。這句話運(yùn)用擬人的修辭手法，形象地描繪出洪水瘋狂肆虐的景象，表現(xiàn)了情況的危急。（3）這篇小說寫了一位怎樣的老支書？找出寫老支書神態(tài)、語言、動(dòng)作的句子，結(jié)合相關(guān)情節(jié)說說你的理解。答：這篇小說寫了一位臨危不亂、心系群眾、先人后己、不徇私情的老支書，同時(shí)他還是一位父愛如山的好父親。（4）閱讀第7自然段到第23自然段，找出描寫老漢動(dòng)作、神態(tài)、語言的句子，說說你的理解。①老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。理解：這是對(duì)老支書的神態(tài)描寫。把老支書比喻成“一座山”，既表現(xiàn)了老支書的威嚴(yán)、冷靜，與人們?cè)谏胶楸┌l(fā)時(shí)“驚慌”“瘋了似的”“跌跌撞撞”“亂哄哄”的表現(xiàn)形成鮮明對(duì)比，又寫出了老支書在人們心目中的地位，這座“山”是人們生的希望的“靠山”。②老漢沙啞地喊話：“橋窄！排成一隊(duì)，不要擠！黨員排在后邊！”理解：這是對(duì)老支書的語言描寫，表現(xiàn)了老支書的沉著冷靜、指揮有序和極強(qiáng)的黨性。③老漢冷冷地說：“可以退黨，到我這兒報(bào)名?！崩斫猓哼@是對(duì)老支書的語言描寫，這句話是在提醒黨員，要時(shí)刻堅(jiān)持黨的原則，不然，就不配做一名黨員。④老漢突然沖上前，從隊(duì)伍里揪出一個(gè)小伙子，吼道：“你還算是個(gè)黨員嗎？排到后面去！”老漢兇得像只豹子。理解：這是對(duì)老支書的動(dòng)作、語言、神態(tài)描寫。“沖”“揪”“吼”“像只豹子”表現(xiàn)了他的不徇私情。⑤老漢吼道：“少廢話，快走。”他用力把小伙子推上木橋。理解：這是對(duì)老支書的語言、動(dòng)作描寫，在最后關(guān)頭，老支書把生的機(jī)會(huì)讓給兒子，表現(xiàn)了如山的父愛。說明老支書不僅是一名優(yōu)秀的黨員干部，也是一個(gè)舐犢情深的好父親。（5）課文為什么以“橋”做題目？答：老漢把生的希望讓給別人，把死的危險(xiǎn)留給自己，用自己的血肉之軀筑起了一座不朽的橋梁。這座橋梁是我們黨以老支書為代表的優(yōu)秀共產(chǎn)黨員密切聯(lián)系群眾的“橋”。二、日積月累（一）猜一猜駝背老公公，趴在河當(dāng)中，背上有人行，腹下也可通。（打一物）謎底：________（二）當(dāng)代優(yōu)秀共產(chǎn)黨員焦裕祿：人民的好公仆楊懷遠(yuǎn)：人民的“挑夫”趙夢(mèng)桃：紡織戰(zhàn)線上的驕傲李保國：太行山上新愚公鄒碧華：公正為民的好法官羅陽：航空?qǐng)?bào)國英模楊天才：邊境線上“活界碑”（三）閱讀方法——如何分析小說中的人物形象小說的三要素是人物、情節(jié)、環(huán)境。分析小說的人物形象是閱讀小說的重要任務(wù)。（1）借助故事情節(jié)分析人物形象人物的性格是在故事情節(jié)中表現(xiàn)出來又在情節(jié)的發(fā)展中得到發(fā)展的。了解小說的情節(jié)也就掌握了人物性格形成發(fā)展的過程，為人物形象的分析提供了依據(jù)。（2）借助對(duì)人物的肖像描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫……深入分析人物形象。（3）小說往往會(huì)借助環(huán)境描寫凸顯人物形象，反過來，我們也可以借助環(huán)境描寫分析人物形象。三點(diǎn)剖析考點(diǎn)：課文中重點(diǎn)生字詞，文章的主要內(nèi)容和中心主旨等。重難點(diǎn)：了解小小說的開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局；抓住人物言行感受老漢偉岸的形象與不朽的精神；理解題目“橋”的含義和小說“巧設(shè)懸念”前后照應(yīng)的表達(dá)特點(diǎn)。易錯(cuò)點(diǎn)：易錯(cuò)字的字音字形，句子的含義作用理解不準(zhǔn)確，中心主旨把握不準(zhǔn)等。橋例題1、看拼音寫詞語。例題2、辨字組詞。咆（）黨（）淌（）呻（）舔（）廢（）泡（）堂（）倘（）伸（）添（）潑（）例題3、按課文內(nèi)容補(bǔ)充詞語。（）的野馬（）的人們（）的臉（）地喊沙啞地（）痛苦地（）例題4、同音字填空。sì：放（）（）廟（）乎（）養(yǎng)jì：（）奠肆無（）憚（）往開來萬籟俱（）例題5、給下面句子中的“失”字選擇正確的解釋。失：①失；②沒有把握?。虎壅也恢?；④改變常態(tài)；⑤違背；⑥沒有達(dá)到目的；⑦錯(cuò)誤，疏忽。（1）我們做事要小心謹(jǐn)慎，以免造成失誤。（）（2）看到山洪咆哮而來，人們都大驚失色。（）（3）老支書沒有失信于人家。（）（4）他在沙漠中迷失了方向。（）（5）整個(gè)社會(huì)都很重視挽救失足青少年。（）例題6、閱讀片段，回答問題。黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里瘋狂奔出來，勢(shì)不可當(dāng)。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰，驚慌地喊了一嗓子，一百多號(hào)人你擁我擠地往南跑。但，兩尺多高的洪水已經(jīng)開始在路面上跳舞。人們又瘋了似的折回來。東西沒有路。只有北面那座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們跌跌撞撞地向那座木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人愛戴的老漢。老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。（1）山洪是怎么咆哮的？請(qǐng)用“________”在文中畫出。（2）比較下面的句子，哪句寫得好，并說說理由。①黎明的時(shí)候，雨突然大了。②黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑，像倒。_______________________________________________________________________________（3）老漢清瘦的臉上流著雨水。他不說話，盯著亂哄哄的人們。像一座山。從“像一座山”中你體會(huì)到了什么？_______________________________________________________________________________隨練1、看拼音，寫詞語。隨練2、選出字音和字形完全正確的一組是（）A.放肆（sī）寧笑揪（jiū）出來B.攙（cān）扶豹子瞪（dèng）眼C.祭奠（jìdiàn）呻吟折（zhé）回來隨練3、指出下列句子所用修辭手法。（1）山洪咆哮著，像一群受驚的野馬。（）（2）死亡在洪水的獰笑聲中逼近。（）（3）木橋開始發(fā)抖，開始痛苦地呻吟。（）（4）我端起搪瓷碗，覺得這個(gè)碗有千斤重，怎么也送不到嘴邊。（）隨練4、閱讀片段，回答問題。五天以后，洪水退了。一個(gè)老太太，被人攙扶著，來這里祭奠。她來祭奠兩個(gè)人。她丈夫和兒子。（1）“她”指誰？______________________________________________（2）她的丈夫和兒子分別指誰？________________________________（3）這段話說明了什么？老漢和小伙子什么關(guān)系？________________（4）想象寫話。祭奠時(shí)，老太太會(huì)在墳前說些什么呢？那些攙扶著老太太前來祭奠的鄉(xiāng)親們會(huì)怎么哭訴呢？______________________________________________________________隨練5、讀美文，回答問題。橋在你一生當(dāng)中，必定走過不少橋吧！它們有木架的、石造的、混凝土筑的，也有鋼筋的。它們的功用都一樣，使你踏著它，走到河的彼岸。它們都是默默地臥在潺潺的流水上。有河的地方，就常有橋。當(dāng)人們不耐與長久的舟楫，便架了木橋；當(dāng)木橋朽時(shí)，便改為石橋；當(dāng)石橋壞了，又筑起混凝土橋；混凝土裂了，再改成鐵橋……所以同樣是一座橋，千百年前跟千百年后，幾經(jīng)變更，橋的樣式與材料也將改變，唯一不變的是：“它是一座橋”。一座讓我們走、連起彼此、縮短距離的橋。人就是橋。從知識(shí)未開的遠(yuǎn)古，到科學(xué)昌明的現(xiàn)代；從短暫易朽的獨(dú)木橋，到堅(jiān)固耐久的鐵橋；自貢獻(xiàn)微薄的小民，到影響深遠(yuǎn)的哲人，我們都在搬運(yùn)橋的角色。上一代的橋毀了，這一代的橋又筑成了；這一代的橋朽了，下一代的橋又跟上了。只要人存在一天，便不能沒有橋，千年萬年，人們就是這樣將歷史文化的種子傳遞下去。時(shí)代是洪流，我們就是這架在其上的橋。我們走前人的橋到對(duì)岸，又筑起我們的橋給下一代通過。我們知道：不論木、石、混凝土、鋼鐵，或是更新的材料，沒有永遠(yuǎn)不朽的橋。但我們也知道：在這時(shí)代的洪流上，永遠(yuǎn)會(huì)有一座生命、歷史、藝術(shù)、心靈的橋。（1）“橋”的功用是什么？________________________________________（2）同樣是一座橋，千百年前后變化中唯一不變的是什么？________________________________________________________（3）作者為什么說“人就是橋”？________________________________________________________（4）請(qǐng)你將第4自然段中的一個(gè)比喻句用橫線畫出來，并用這種修辭方法寫一座山。________________________________________________________拓展1、給形近字組詞踩________嗓________豹________推________塌________彩________桑________釣________準(zhǔn)________榻________2、查字典填空。（1）“舔”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________（2）“瘦”用部首查字法，應(yīng)查________部，再查________畫。用音序查字法應(yīng)查音序________，再查音節(jié)________，組詞________3、選詞填空。期望希望指望欲望①你不要________他能幫的上你。②我要好好學(xué)習(xí)，決不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我________。③為了滿足山區(qū)孩子們的求知________，讓我們獻(xiàn)出一份愛心吧?、芪艺鎋_______暑假能夠去九寨溝旅游。4、指出下面句子的修辭方法。①黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。________②山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，勢(shì)不可當(dāng)。________③不說話，盯著亂哄哄的人們。他像一座山。________④水漸漸竄上來，放肆地人們的腰。________5、按意思寫詞語。①迅猛地奔跑。本課是形容洪水奔流而下、勢(shì)不可擋。________②兇惡地笑。本課是形容洪水的兇猛、可憎。________③擁護(hù)推戴。________④（言行）輕率任意，毫無顧忌。________⑤指人因痛苦而發(fā)出聲音。本課是指木橋在洪水的沖擊下發(fā)出的響聲。________⑥為死去的人舉行儀式，表示追念。________⑦來勢(shì)迅猛，不可阻擋。________⑧形容走路不穩(wěn)。________6、課內(nèi)閱讀黎明的時(shí)候，雨突然大了。像潑。像倒。山洪咆哮著，像一群受驚的野馬，從山谷里狂奔而來，________。村莊驚醒了。人們翻身下床，卻一腳踩進(jìn)水里。是誰驚慌喊了一嗓子，一百多號(hào)人________地往南跑。近一米高的洪水已經(jīng)在路面上跳舞了。人們又瘋了似的折回來。東面、西面沒有路。只有北面有座窄窄的木橋。死亡在洪水的獰笑聲中逼近。人們________地向那木橋擁去。木橋前，沒腿深的水里，站著他們的黨支部書記，那個(gè)全村人都擁戴的老漢。老漢清瘦的臉上淌著雨水。他不說話，盯