統(tǒng)編版道德與法治七年級下冊102我們與法律同行課件（16張）

“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句諺語告訴我們什么道理？第四單元走進法治天地第十課法律伴我們成長

第二框我們與法律同行學習目標1、通過分析材料和案例，能夠歸納依法辦事的原因及要求。2、通過分析材料和圖片，能夠歸納樹立法治信仰的原因及要求。1、法律保障功能的實現靠我們每個人對法律的______

和

。2、依法辦事，就要

。遇到問題需要解決，應當通過

方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，還要

他人和集體的合法權益。3、依法辦事，就要

的習慣，

逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、堅定捍衛(wèi)者。4、法律的權威源自

和

。當法律真正成為我們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。5、樹立法律信仰，就是發(fā)自內心地

法律、

法律、

法律和

法律。6、人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的_______和

，有利于促進法治生活方式的形成。7、增強

意識，

辦事，是青少年健康成長的基本要求。青少年應該成為

和

。尊崇遵守遵守各種法律法規(guī)法治自覺維護養(yǎng)成學法尊法守法用法閱讀教材101—103頁，完成下列問題，所填內容用鉛筆標注：人民的內心擁護真誠信仰尊崇信賴遵守捍衛(wèi)意識自覺性法治依法參與者推動者（一）新《食品安全法》第二十八條規(guī)定：禁止生產經營用非食品原料生產的食品或者添加食品添加劑以外的化學物質和其他可能危害人體健康物質的食品，或者用回收食品作為原料生產的食品。（1）新《食品安全法》對消費者有什么作用？（2）如果生產食品的人不遵守法律，能不能保障消費者的合法權益？

學習活動一：【探究分享】依法辦事的原因【反思】結合（一）（二）說說依法辦事的原因？（二）這天，小張在追打小剛時，將小剛推下樓梯，造成兩顆門牙碰掉。小剛的哥哥聽后便讓小剛帶著找到小張，對小張拳打腳踢，致使小張受重傷，小剛及哥哥被告上法院，受到應有的制裁。（1）小剛最終有沒有維護自己的合法權益？小剛和哥哥的做法反映出他們心中沒有什么？（2）該案例給你什么啟示？①國無法不治，民無法不立，法律保障人們的幸福生活。②法律保障功能的實現靠我們每個人的尊崇和遵守。知識整理：1、學會依法辦事的原因？學習活動一：一）【探究分享】依法辦事的要求

中國青少年研究中心的研究數據：共調查了2834名未成年犯管教所服刑人員、410名未成年社區(qū)矯正人員、751名專門學校學生?！安欢伞钡恼?5%，“不知道是犯罪，也不知道會受到處罰”的58.1%，“不知道自己的行為觸犯了法律”占64.7%。這些未成年人走上違法犯罪道理的主要原因是缺乏什么？①依法辦事，要樹立法律意識?！痉此肌恳婪ㄞk事的要求之一？（一）李強的表哥在城里打工，春節(jié)前，表哥找老板要工錢準備回家過年，老板不但不給，還將其打傷。表哥很氣憤，回家約了幾個人準備對老板進行恐嚇和毆打。假如你是李強。你會怎么做？理由？學習活動一：二）【探究分享】依法辦事的要求思考：（1）舞民跳舞有錯嗎？（2）如果你是跳廣場舞的領隊，你會怎么做？

可以事先征求小區(qū)居民的意見，合理安排跳舞的時段，適當調小音樂，或者帶著耳機跳舞等。（二）我國憲法第五十一條規(guī)定：“中華人民共和國公民在行使自己自由和權利的時候，不得損害國家的、社會的、集體的利益和其他公民的合法權利?！雹谝婪ㄞk事，就要遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身權利的過程中，還要自覺維護他人和集體的合法權益?！痉此肌拷Y合（一）（二）說說依法辦事的要求之二？中國式過馬路，是網友對部分中國人集體闖紅燈現象的一種調侃，即“湊夠一撮人就可以走了，和紅綠燈無關?！背霈F這種現象是大家受法不責眾的“從眾”心理影響，從而不顧及交通安全。（1）這種行為有什么危害？（2）“中國式過馬路”現象反映了什么問題？（3）在日常生活中，遇到紅燈時，如果路口沒有車輛通過或有人闖紅燈，你會怎樣做？這樣做對我們有什么意義？一是違反了交通法規(guī)；二是影響交通秩序；三是嚴重威協(xié)別人和自己的生命財產安全。學習活動一：三）【探究分享】依法辦事的要求③依法辦事，就要養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治建設的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。【反思】依法辦事的要求之三？

知識整理：2、怎樣學會依法辦事(依法辦事的要求)?

①依法辦事，要樹立法律意識。②遵守各種法律法規(guī)。遇到問題需要解決，應當通過法治方式，表達自身合法的訴求和愿望。在實現自身利益的過程中，自覺維護他人和集體的合法權益。③養(yǎng)成學法尊法守法用法的習慣，逐步成長為社會主義法治的忠實崇尚者、自覺遵守者、堅定捍衛(wèi)者。國家公職人員是不是人民的一部分？在就職時的憲法宣誓有何意義？對公民有什么意義？學習活動三：【探究分享】樹立法律信仰的原因信仰——是執(zhí)著的堅守和不變的追求，代表著敬畏、信賴和推崇。表現為行動上的敬畏，思想上的崇敬。

①有利于讓他們樹立法律信仰、尊崇法律。

②有利于維護憲法的尊嚴。③有利于增強國家工作人員的法治意識，學會依法辦事。有利于宣揚憲法的權威，有利于公民學會依法辦事。

（二）2016年國慶期間，廣州迎來不少外地游客，他們在領略濃郁的廣府文化的同時，也在驚嘆廣州順暢的城市“脈絡”。俞女士到廣州與兒子團聚，她說：“廣州就是人多車多，特別是人多，但每遇到紅燈，人們都會齊刷刷地都停下來，沒有人會硬沖過馬路對面去，很有秩序，點贊！”材料說明了什么？【反思】樹立法治信仰的原因？（一）2016年1月1日，憲法宣誓制度正式施行，凡經人大及其常委會選舉或者決定任命的國家工作人員正式就職時應當公開向憲法宣誓。知識整理：3、為什么要樹立法律信仰？

①建設法治中國是中國人民的共同事業(yè)，人民既是法治的踐行者，又是法治的受益者。②法律的權威源自人民的內心擁護和真誠信仰。③當法律真正成為人們的信仰時，才會充分體現自身的價值，發(fā)揮其應有的功能。（一）據歷史記載，東漢末年，烈女趙娥為父報仇，用手扼死仇人，法官敬佩她的勇氣和孝行，示意她逃走。然而趙娥拒絕了，她不愿意這樣做，她說：“我雖然渺小，但還懂得法律，殺人之罪，國法難容，請按罪行將我的尸首在街上示眾，肅明國法?！保ǘ岵ル娨晞　度嗣竦拿x》的主人公侯亮平多次強調要樹立對法律的信仰，堅持有腐必反、有貪必抓，與腐敗分子做抗爭，捍衛(wèi)法律權威。（三）法律既不是銘刻在大理石上，也不是銘刻在銅表上，而是銘刻在公民們的內心里?！R梭

（1）趙娥的行為表現出對法律的什么態(tài)度？（2）侯亮平的言行表現出對法律的什么態(tài)度？（2）盧梭的名言對你有什么啟發(fā)？學習活動三：一）【探究分享】樹立法律信仰的要求【反思】樹立法治信仰的要求之一？①樹立法律信仰，就是發(fā)自內心地尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。當法律至上成為我們的真誠信仰時，法治精神就會銘刻在我們心中。（1）杜絕旅游中的不文明行為僅僅靠法律行嗎？為什么？（2）你認為怎樣才能讓人們更好地遵守旅游法的規(guī)定？學習活動三：二）【探究分享】樹立法律信仰的要求【反思】樹立法治信仰的要求之二？②法治時代，并不否認道德的重要性。人們道德水平的提高，有利于增強尊法守法的意識和自覺性，有利于促進法治生活方式的形成。從“一五”普法到今年啟動“七五”普法，我國法治宣傳教育已走過30個年頭?？v觀30年來的普法之路，青少年始終是法治宣傳教育的重點對象。深入開展青少年法治宣傳教育，培養(yǎng)和提高青少年法律素養(yǎng)，引導青少年樹立公民意識、法律意識、社會責任意識，關乎社會主義法治國家建設，關乎青少年健康成長，關乎國家長治久安，關乎民族未來和希望。（1）樹立法律信仰，對青少年有什么意義？（2）我們青少年應該如何做？

③增強法治意識，依法辦事，是青少年健康成長的基本要求，青少年應該成為參與者和推動者。學習活動三：三）【探究分享】樹立法律信仰的要求①認真學習法律知識，知法守法；②自覺養(yǎng)成尊法守法的好習慣；③增強法治意識，依法辦事；④樹立法律信仰。【反思】樹立法治信仰的要求之三？知識整理：4、樹立法律信仰的要求是什么？