高三英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)寫作專項(xiàng)提綱式作文第1節(jié)清楚問(wèn)題明了任務(wù)課件

高考提綱式作文第1節(jié)清

楚

問(wèn)

題

明

了

任

務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)任務(wù)①明了現(xiàn)狀，樹(shù)立信心②明了標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢

③

清楚誤區(qū)，避免盲目

④明白任務(wù)，充分準(zhǔn)備

⑤

工整書寫，取悅老師一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型一、明了現(xiàn)狀，樹(shù)立信心2019年全國(guó)卷2理科甘肅抽樣報(bào)告2019年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試英語(yǔ)試題評(píng)價(jià)與質(zhì)量分析報(bào)告(理科閱卷點(diǎn))題號(hào)平均分標(biāo)準(zhǔn)差難度區(qū)分度T4_6115.454.990.620.36書面表達(dá)樣本量：113896一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型一、明了現(xiàn)狀，樹(shù)立信心1.從分?jǐn)?shù)分段看，大部分考生能獲得及格分?jǐn)?shù)。①20.5—25分的高分段考生人數(shù)較少，有11653人，占總?cè)藬?shù)的10%左右。②0—5分的低分段考生人數(shù)也較少，有8363人，占總?cè)藬?shù)的7%左右。③5.5—10分的低分段考生人數(shù)也不多，有5562人，占總?cè)藬?shù)的4.8%左右。④10.5—15分的考生人數(shù)有25812人，占總?cè)藬?shù)的23%左右。⑤大部分考生的得分集中在15.5—20分之間，有62506人，占總?cè)藬?shù)的55%左右。一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型一、明了現(xiàn)狀，樹(shù)立信心2.從卷面上看，作文體現(xiàn)考生真實(shí)寫作水平，公平、公正。①21—25分的卷面：關(guān)于比賽的三點(diǎn)信息完整，句子基本完全正確，完全能讀懂，

雖然有

一些語(yǔ)法錯(cuò)誤，但不影響理解，使用高級(jí)詞匯，句式變化多；②16—20

分的卷面：三方面信息都有提及，大多數(shù)句子正確，基本能讀懂，盡管有一些語(yǔ)

法錯(cuò)誤，但不影響理解，句式變化不多，簡(jiǎn)單句居多；③11—15分的卷面：信息有遺漏，只能讀懂部分內(nèi)容，語(yǔ)法錯(cuò)誤較多，影響到理解，句子表達(dá)出現(xiàn)生硬的漢翻英，有些詞語(yǔ)使用不夠準(zhǔn)確；④6—10分的卷面：字跡凌亂，隨意涂改，語(yǔ)法錯(cuò)誤多，句子表達(dá)都是漢語(yǔ)語(yǔ)序單詞的堆砌，

語(yǔ)義不詳，完全正確的句子很少；⑤0—5分的卷面：字?jǐn)?shù)少，篇幅短，書寫難看，語(yǔ)法錯(cuò)誤很多，內(nèi)容不符，文不對(duì)題。一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型一

、明了現(xiàn)狀，樹(shù)立信心另外，書面表達(dá)時(shí)，如果抄寫了試卷里其他語(yǔ)篇的段落或默寫了一

篇與題目無(wú)關(guān)的范文，均被判為0分卷，0分卷達(dá)到1956份。由此可見(jiàn)，

作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)非常公平、公正，它是學(xué)生寫作水平的真實(shí)體現(xiàn)，考生

答卷時(shí)，一定要認(rèn)真對(duì)待，從卷面書寫到內(nèi)容結(jié)構(gòu)上，努力發(fā)揮出自己的最佳水平。一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型二、明了標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢1.評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)總則①

本題總分為25分，按5檔次給分。②

評(píng)分時(shí)，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語(yǔ)言初步確定其所屬檔次，然后以該檔

次的要求來(lái)衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。③評(píng)分時(shí)，應(yīng)注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點(diǎn)、應(yīng)用詞匯和語(yǔ)法的準(zhǔn)確性、

上下文的連貫性及語(yǔ)言的得體性。④

拼寫與標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是語(yǔ)言準(zhǔn)確性的一個(gè)方面，評(píng)分時(shí)，應(yīng)視其對(duì)交際的影響程度予以考試。⑤

如書寫較差，以至影響交際，將分?jǐn)?shù)降低一個(gè)檔次。檔次得分要點(diǎn)數(shù)語(yǔ)言情況五21-255語(yǔ)言基本無(wú)誤，行文連貫，表達(dá)清楚。四16-204語(yǔ)言有少量錯(cuò)誤，行文基本連貫，表達(dá)

基本清楚。三11-153語(yǔ)言有一些錯(cuò)誤，尚能達(dá)意。二6-102語(yǔ)言錯(cuò)誤很多，影響表達(dá)。一0-51只能寫出與所要求內(nèi)容有關(guān)的一些單詞。一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型二、

明了標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢2.

為了操作方便，按表達(dá)要點(diǎn)的多少和使用語(yǔ)言的情況，劃分為五個(gè)檔

次，列表說(shuō)明如下：一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型二、明了標(biāo)準(zhǔn)，有的放矢3.注意：原則上應(yīng)按照考生所表達(dá)的要點(diǎn)數(shù)歸檔。如語(yǔ)言錯(cuò)誤多，可降一檔，如語(yǔ)言表達(dá)較好，可打該檔最高分或上升一檔。①

在同一檔次內(nèi)，根據(jù)語(yǔ)言錯(cuò)誤的多少確定五個(gè)分值。②

2個(gè)錯(cuò)誤，取該檔次分值的高線。③

3—4個(gè)錯(cuò)誤，取該檔次分值的中線。④

5個(gè)錯(cuò)誤，取該檔次分值的低線。⑤

6個(gè)以上降一檔，10個(gè)左右錯(cuò)誤取其降檔后的低線。一、理清認(rèn)識(shí)，清楚題型三、清楚誤區(qū)，避免盲目①

過(guò)分看重詞匯：詞匯量有限，不敢不愿相對(duì)作文，考試時(shí)胡亂堆砌英語(yǔ)詞匯。②

過(guò)分依賴背誦：增加自己學(xué)習(xí)任務(wù)，考試時(shí)遇到陌生的話題或內(nèi)容時(shí)陣腳大亂。③

缺少作文技巧：自以為是，脫離題干，雖洋洋灑灑但主次不當(dāng)，嚴(yán)重遺漏得分點(diǎn)。二、明白任務(wù)，充分準(zhǔn)備緊扣25分作文標(biāo)準(zhǔn)，從“寫作內(nèi)容”和“寫作形式”上著力解決以下

問(wèn)題：內(nèi)容：寫什么1.

如何審題：不漏點(diǎn)，不偏題；2.

如何布局：理清思路，要點(diǎn)有序，主次得當(dāng)，段落得體；形式：怎樣寫3.如何揚(yáng)長(zhǎng)避短：走出詞匯和句式的死胡同；4.如何行文流暢：適當(dāng)拓展內(nèi)容、適度添修飾，句式多變；5.如何潤(rùn)色作文：快捷使用高級(jí)詞匯和高級(jí)句式。

a

salwillpar

-

apti

m

p

eChinesetreciateitifyuoutor

Imcan

g

e

qi

ve

me

aualto

t

h

c

hancetask

e

to

w

o

oehnsponemdlpretorthme'oeoeobInriwheuootessjedthonmshe

scT'itnrIuhenigovCnnboiohliltetliiiloaculturearwwizesestnrasrhnotuetogeuglhurtdouoguyOctesrelptsowetEtehseulyeinTdythantohiitCphnaeCag

ra,nrdesoinSappufuture

ofour

lanilonHneithevlLiocrdeaalaomp'afgIesnlahinbiCa

gooIths三、工整書寫，取悅閱卷老師Im

LiHua.Re

when

I

was

the

Intemet.ypuradvertisement

caughtmyeye.Im

more

than

witling

tofor

it.I

betreve

I

can

do

rt

welt.Imaschoolstudentwith

ten

yearsEnglrsh

learningexperrences.I

have

been

to

Americo

taking

part

in

a

summer

camp.I

turned

out

that

my

English

level

is

well

enougn

for

a

tutor.Besides.Ima

nativeChimese

as

well

as

anexcellent

student.soChmeseabilityrsbeyonddoubt.Myaimissi.IdInketohelpothers

learn

ChineseaswellasChinesecultur

earoundtheworld.I

wouldapcently

looking

throughapplyhighmymplespreadpreclatert

If

Icanbeamemberof

you三、工整書寫，取悅閱卷老師

yI'omurdyeianrglytorebpelyadmitted

to

your

organization

Looking

forwand

toI

have

been

dreaming

for

this

opportunity

for

such

a

long

time

thahelp

others

learn

Chinese

but

also

spread

Chinese

culture

worlduidewantthischanceslipthroughmy

finger,throughwhicshnotonlycanisadwaysexcellentand

I

canspeak

standordChinese

fluently

I

do

notconwersationswithnativespeakersBesides,my

Chinese

grades

at

schooI

havebeenleaning

English

for

ten

years

and

I

can

certai