2.3響度與音色課件滬粵版物理八年級上冊

2.3響度與音色第二章聲音與環(huán)境01新知梳理02基礎(chǔ)過關(guān)03能力進(jìn)階目錄

1.物理學(xué)中，把聲音的強(qiáng)弱叫做

。響度又叫做

?。2.物理學(xué)中用

?來描述物體振動的幅度。聲源的振幅越大，產(chǎn)生

聲音的

?也越大。3.響度還和距離聲源的

?有關(guān)。離聲源越遠(yuǎn)，聲音越分散，聲音

的響度也就越

?。4.在聲學(xué)上，人們通常用

?作為單位來計(jì)量聲音的強(qiáng)弱，其符號

是

?。把人耳能聽見響度

音量

振幅

響度

遠(yuǎn)近

小

分貝

dB

的最弱聲音的強(qiáng)度定為

，這是聽覺的下限。

?數(shù)越大，

表示聲音越強(qiáng)。0dB

分貝

5.

?是人們能夠分辨聲音的依據(jù)。它是由發(fā)聲體

的

、

及

?等因素決定的。6.

、

、

?是聲音的三個主要特性，人們就是根

據(jù)這些特性來區(qū)分聲音的。音色（或音品）

材料

結(jié)構(gòu)

發(fā)聲方式

音調(diào)

響度

音色

1.

（2022·襄陽）2022年6月5日，我國“神舟十四號”載人飛船發(fā)射成

功時，地面指揮中心頓時掌聲雷鳴?！罢坡暲坐Q”是指聲音的（

B

）A.音調(diào)高B.響度大C.音色美D.傳播速度快B123456789101112131415162.

（2023·襄陽）小明在球場上踢足球時，聽到物理老師在喊他。他判

斷是物理老師，是依據(jù)聲音的（

C

）A.音調(diào)B.響度C.音色D.聲速3.聲音在傳播過程中一定會發(fā)生變化的是（

A

）A.響度B.音調(diào)C.音色D.都不會變CA123456789101112131415164.

（2024·安徽模擬）“聲如黃鶯出谷，脆似珠璣落玉盤”。前半句的

意思是聲音婉轉(zhuǎn)動聽好像黃鶯的叫聲，這是指說話人聲音的

?

（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）和黃鶯的叫聲相似。音色

123456789101112131415165.如圖所示為聲音輸入示波器中時顯示的振幅與時間關(guān)系的波形。其中

聲音音調(diào)相同的是圖

和圖

，響度相同的是圖

?和

圖

?。

甲

乙

丙第5題甲

乙

乙

丙

123456789101112131415166.如圖所示，小明同學(xué)有節(jié)奏地敲擊鼓面，鼓面發(fā)出低沉的“咚

咚”聲。第6題（1）向鼓面撒些小紙片，觀察發(fā)現(xiàn)小紙片在鼓面上跳動，此現(xiàn)象表

明

?。聲音是由物體振動產(chǎn)生的

（2）用力敲擊鼓面，聽到的聲音變大，小紙片跳動的幅度

?

（選填“變大”“變小”或“不變”），表明聲音的響度與

?

有關(guān)。變大

振幅

12345678910111213141516

7.在喜迎國慶的演唱會上，一名男中音歌唱家在放聲歌唱時，由女高音

輕聲伴唱，則男中音比女高音（

A

）A.音調(diào)低，響度大B.音調(diào)低，響度小C.音調(diào)高，響度大D.音調(diào)高，響度小A123456789101112131415168.小紅同學(xué)喜歡利用復(fù)讀機(jī)進(jìn)行英語聽力訓(xùn)練，在音量不變的情況下，

先正常播放一段錄音，再快速播放同一段錄音，則復(fù)讀機(jī)發(fā)出聲音的

（

D

）A.響度增大，音調(diào)不變B.響度減小，音調(diào)不變C.響度不變，音調(diào)降低D.響度不變，音調(diào)升高D123456789101112131415169.如圖所示，手機(jī)與音叉的位置保持不變。利用手機(jī)軟件測出音叉發(fā)出

的聲音從30dB變?yōu)?0dB。說明音叉振動的（

A

）A.振幅變大B.振幅變小C.頻率變大D.頻率變小第9題A1234567891011121314151610.醫(yī)生為心臟病患者診斷時，常用聽診器聽患者的心跳，使用聽診器

是為了（

C

）A.增大心臟跳動時的幅度B.加快心臟跳動時的頻率C.提高人聽到聲音的響度D.改善心臟跳動時的音色C1234567891011121314151611.如圖所示分別是甲、乙、丙、丁四個物體發(fā)出的聲音在示波器上顯

示的波形。下列關(guān)于四者發(fā)出聲音的特性，描述正確的是（

C

）

第11題A.甲、乙音調(diào)不同B.乙、丙響度不同C.丙、丁音色不同D.甲、乙、丙音調(diào)和響度都不相同C1234567891011121314151612.體育課上，體育老師發(fā)出的口令，近處的學(xué)生聽到了，而遠(yuǎn)處的學(xué)

生沒有聽清楚，其原因是（

C

）A.老師的聲音振動慢B.老師的聲音音色不好C.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音響度小D.遠(yuǎn)處學(xué)生聽到的聲音振動幅度大13.從聲音的特性看，“震耳欲聾”說明聲音的

大；“悅耳動

聽”說明聲音的

好；“脆如銀鈴”說明聲音的

?高。

（選填“音調(diào)”“響度”或“音色”）C響度

音色

音調(diào)

1234567891011121314151614.

（2023·蕪湖期末）如圖所示，編鐘興盛于我國春秋戰(zhàn)國時

期，顯示了中國古代音律發(fā)展和樂器制造的杰出水平。用大小不同

的力敲擊同一個鐘，發(fā)出的聲音

（選填“音調(diào)”“響度”

或“音色”）不同。第14題響度

1234567891011121314151615.小華用錄音機(jī)錄下自己唱歌的聲音，再播放出來感覺和直接聽到的

聲音不同，在聲音的響度、音調(diào)和音色三個特性中，考慮到錄音機(jī)音量

是由自己調(diào)節(jié)的，所以不是聲音的

?不同；詢問其他同學(xué)，得知

自己唱的音是準(zhǔn)的，沒有“跑調(diào)”，所以不是聲音的

?不同；由

此可以推斷是聲音的

?不同。響度

音調(diào)

音色

1234567891011121314151616.在探究聲音的響度與什么因素有關(guān)時，采用如圖所示的裝置，請你

對此進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，并將實(shí)驗(yàn)補(bǔ)充完整。第16題（1）實(shí)驗(yàn)需要用到的器材：音叉、乒乓球、細(xì)線、小錘、鐵架臺。（2）設(shè)計(jì)和進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：12345678910111213141516①用小錘擊打音叉發(fā)聲，用乒乓球接觸音叉，觀察到

??。②用更大的力擊打音叉，重做上面的實(shí)驗(yàn)，觀察到