第16課　亞非拉民族民主運動的高漲 高一下學期統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要下+

第16課亞非拉民族民主運動的高漲教材研透?探究情境化教考銜接?知能融匯化課堂達標?效果測評化課標解讀時空架構(gòu)教材研透?探究情境化學習任務(wù)一亞洲民族民主運動的新高潮必備知識·導(dǎo)學1.背景:第一次世界大戰(zhàn)和__________的勝利,削弱了帝國主義勢力,推動了亞洲民族民主運動的深入開展。2.概況(1)東亞:中國的反帝反封建斗爭①1921年,中國共產(chǎn)黨成立。1924年,中國共產(chǎn)黨和孫中山領(lǐng)導(dǎo)的____________實現(xiàn)了第一次國共合作。北伐戰(zhàn)爭中,收回了____________________,沉重打擊了帝國主義的侵華勢力。②蔣介石背叛革命后,中國共產(chǎn)黨繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)中國人民進行反帝反封建斗爭。十月革命中國國民黨漢口、九江的英租界(2)東南亞①印尼第一階段政黨1920年,印尼共產(chǎn)黨成立概況1926—1927年,印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了第一次反對______殖民統(tǒng)治的武裝起義結(jié)果遭到鎮(zhèn)壓,革命力量被嚴重削弱第二階段政黨1927年,________等人成立民族主義政黨印尼民族黨概況采取與殖民當局不合作政策,爭取民族獨立結(jié)果大批群眾轉(zhuǎn)向民族主義政黨,______________開始掌握獨立運動的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)荷蘭蘇加諾民族資產(chǎn)階級②越南:掀起了反抗______殖民統(tǒng)治的斗爭。(3)西亞:伊拉克、________和黎巴嫩等地,爆發(fā)了反對英法占領(lǐng)的斗爭。(4)南亞:印度人民在甘地和國大黨領(lǐng)導(dǎo)下多次發(fā)起__________________。①指導(dǎo)思想:以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立的思想,以及通過動員群眾、運用非暴力不合作策略與英印當局進行斗爭的思想。法國敘利亞非暴力不合作運動【以圖解史】②概況第一階段(1920-1922年)起因_____________措施放棄英國人授予的爵位、封號和名譽職位,罷課、離職、抵制法院和立法機關(guān),恢復(fù)手工紡織和不買英國布,以及抗稅等阿姆利則慘案第二階段(1930-1934年)斗爭目標降低地稅、廢除__________、取消鹽稅、實行關(guān)稅保護、釋放政治犯等結(jié)果遭到拒絕后,甘地進行“__________”,引發(fā)了印度各地的抗稅斗爭,迫使當局答應(yīng)部分要求第三階段(1940-1942年)斗爭______發(fā)動了要求英國立即撤離的“退出印度”行動結(jié)果非暴力不合作運動陷入低谷食鹽專賣食鹽進軍甘地【名師點撥】辯證看待甘地非暴力不合作運動①該運動對動員廣大民眾投身民族民主運動起了巨大的推動作用,沉重打擊了英國殖民侵略者,把印度反英斗爭推向了高潮。②“非暴力”原則在某種程度上限制了群眾運動的發(fā)展,喪失革命時機,延長革命過程,甘地始終對英國政府抱有幻想,反映了印度民族資產(chǎn)階級在反帝斗爭中的動搖性和妥協(xié)性。關(guān)鍵能力·導(dǎo)思·史學前沿——一戰(zhàn)后亞非拉民族主義的浪潮材料第一次世界大戰(zhàn)把東方各族人民卷入國際政治生活,幫助他們加深了對帝國主義的認識,民族意識和民族危機感大大增強。十月革命后,一些原先求助于西方帝國主義的資產(chǎn)階級民族主義者轉(zhuǎn)向求助蘇俄政府,他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a(chǎn)主義者。在共產(chǎn)國際的幫助下,各國紛紛建立共產(chǎn)主義團體或政黨。至20世紀20年代末,共產(chǎn)黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建立。——摘編自余建華《本世紀第一次民族主義浪潮的背景與特征》【解讀】①由“十月革命后,一些原先求助于西方帝國主義的資產(chǎn)階級民族主義者轉(zhuǎn)向求助蘇俄政府,他們也演變?yōu)槌醪降墓伯a(chǎn)主義者”→可知受俄國十月革命的鼓舞;反對帝國主義和殖民統(tǒng)治②根據(jù)“在共產(chǎn)國際的幫助下,各國紛紛建立共產(chǎn)主義團體或政黨”→可知得到蘇俄和共產(chǎn)國際的援助③由“至20世紀20年代末,共產(chǎn)黨組織在中國、印度、埃及、墨西哥等國陸續(xù)建立”→可知在全球范圍內(nèi)廣泛興起;建立無產(chǎn)階級政黨(屬于世界無產(chǎn)階級革命的組成部分)·合作探究——印度的“非暴力不合作”運動材料1930年3月12日,甘地手持竹杖,背部微駝,身著終年不離身的白色土布,于早晨六點三十分率領(lǐng)七十九位門徒離開講經(jīng)所,開始向四百千米外的大海進軍。二十五天后,甘地一行于傍晚六時抵達離丹地城不遠的印度洋海濱。次日,在數(shù)千名群眾注目下,甘地俯身在海灘上淘撈一把海鹽。他神情嚴峻而堅定,在空中揮舞著拳頭,然后把潔晶白色的鹽末撒向人群。大海恩賜而被禁用的禮物,從此成為為獨立而戰(zhàn)的新的象征?！猍法]多米尼克·拉皮埃爾等《圣雄甘地》思考:指出材料中的歷史事件及其重要意義。結(jié)合所學知識,概括該運動的積極影響?！酒品ā孔プ￡P(guān)鍵信息“甘地俯身在海灘上淘撈一把海鹽”分析事件;據(jù)“成為為獨立而戰(zhàn)的新的象征”分析意義;結(jié)合所學從國內(nèi)國際兩個角度分析影響提示:事件:食鹽進軍。意義:標志著“非暴力不合作運動”達到高潮。影響:推動了印度民族獨立與解放;成為亞洲覺醒的重要組成部分;創(chuàng)立了一條反抗殖民統(tǒng)治的獨特道路;對凡爾賽體系形成了猛烈沖擊?！な氛撽U釋——兩次世界大戰(zhàn)之間亞非拉民族民主運動的特點廣泛性地域廣,涉及亞非拉廣大地區(qū);成分復(fù)雜,有無產(chǎn)階級革命、資產(chǎn)階級革命等持續(xù)性持續(xù)發(fā)展,取得了一定的成果多樣性①領(lǐng)導(dǎo)力量多樣性:有共產(chǎn)黨、民族資產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、愛國王公貴族、部落酋長等②指導(dǎo)思想多樣性:孫中山的三民主義、甘地的非暴力不合作思想等③斗爭方式的多樣性:有普遍的革命運動、改革運動、群眾運動、工人罷工、學生罷課、士兵起義等反帝性都反對帝國主義的侵略,屬于民族解放運動的重要組成部分學習任務(wù)二非洲獨立意識的覺醒和拉丁美洲的民族民主革命與改革必備知識·導(dǎo)學1.非洲獨立意識的覺醒(1)基本特征:第一次世界大戰(zhàn)后,非洲多數(shù)地區(qū)的民族解放運動尚處于萌芽和醞釀時期,但一些北非和東非國家的民族獨立意識已經(jīng)覺醒。(2)概況①埃及的斗爭階段斗爭領(lǐng)導(dǎo)以__________為首的民族主義政黨華夫脫黨方式游行、示威、罷工、罷課、罷市,以及進行街壘戰(zhàn)等結(jié)果英國承認埃及為獨立主權(quán)國家,但英國保留了在埃及駐軍、控制____________、領(lǐng)事裁判權(quán)等特權(quán)1922年3月,埃及宣布為獨立的______________,次年頒布第一部憲法繼續(xù)扎格魯爾領(lǐng)導(dǎo)__________進行了護憲運動,要求英國放棄特權(quán),但未獲完全成功扎格魯爾蘇伊士運河君主立憲國家華夫脫黨②摩洛哥里夫地區(qū)的抗爭表現(xiàn)摩洛哥里夫地區(qū)的人民在酋長克里姆領(lǐng)導(dǎo)下,多次打敗西班牙和法國侵略軍成果1923年,克里姆聯(lián)合12個部落,建立____________結(jié)果1926年,共和國被西、法殖民軍扼殺里夫共和國③埃塞俄比亞抗意斗爭概況1935年,意大利法西斯發(fā)動侵略埃塞俄比亞的戰(zhàn)爭,1936年,埃塞俄比亞皇帝____________流亡英國,墨索里尼宣布兼并埃塞俄比亞結(jié)果埃塞俄比亞人民堅持游擊戰(zhàn)爭,最終與反法西斯同盟國軍隊一起,擊敗了意大利侵略軍,______年恢復(fù)了國家獨立塞拉西一世1941【名師點撥】正確認識埃塞俄比亞的抗意斗爭埃塞俄比亞的抗意斗爭是世界反法西斯戰(zhàn)爭的一部分。這一時期的局部反法西斯斗爭打擊了國際法西斯侵略勢力,牽制了法西斯國家對其他地區(qū)的侵略,延緩了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā),但不能從根本上阻止第二次世界大戰(zhàn)的發(fā)生。2.拉丁美洲的民族民主革命與改革(1)基本特征:20世紀二三十年代,拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。(2)概況①阿根廷:工人在________領(lǐng)導(dǎo)下,舉行了反對外國資本的罷工,甚至筑起街壘與警察戰(zhàn)斗。②智利:左派力量團結(jié)其他社會階層,成立__________________,防止法西斯勢力上臺。共產(chǎn)黨民族陣線聯(lián)合政府③尼加拉瓜領(lǐng)導(dǎo)者被譽為“人民的良心”和“美洲自由的標志”的________思想引領(lǐng)以__________為“精神之父”斗爭目標以“______________________”為目標,與美國扶植的反動獨裁政權(quán)展開武裝斗爭戰(zhàn)旗象征“自由或死亡”的紅黑雙色戰(zhàn)旗斗爭結(jié)果桑地諾的部隊與美軍及政府軍戰(zhàn)斗近兩百次,迫使美軍于1933年撤出尼加拉瓜。次年桑地諾遭當局刺殺桑地諾玻利瓦爾把美國侵略者趕出國土④墨西哥:卡德納斯改革對內(nèi)推行__________,改組國民革命黨,發(fā)展教育,限制教會,遏制軍人勢力,確立總統(tǒng)一任制度對外捍衛(wèi)國家主權(quán)和本國資源,將石油行業(yè)收歸國有土地改革【名師點撥】卡德納斯改革的影響(1)促進了墨西哥社會經(jīng)濟的發(fā)展,并使勞動人民的生活狀況得到了改善。(2)基本上摧毀了大莊園制,并使民族資本取代外國資本掌握了全國最主要的經(jīng)濟命脈。(3)基本上完成了1910-1917年革命以來由半封建社會過渡到民族獨立的資本主義社會的任務(wù)。3.亞非拉民族民主運動高潮的影響(1)沉重打擊了帝國主義和殖民主義。(2)動搖了______________。(3)成為影響國際秩序的重要因素。世界殖民體系關(guān)鍵能力·導(dǎo)思·史學前沿——埃及民族獨立運動材料華夫脫黨的章程規(guī)定,華夫脫黨的使命是盡可能通過合法的和平方式謀求埃及的完全獨立。1919年,《凡爾賽條約》確定英國為埃及的保護國,美國公開表示站在英國一邊,有人干脆斷言“埃及獲得獨立的希望已不復(fù)存在”。扎格魯爾等人并沒有動搖,他們發(fā)表聲明,強烈譴責巴黎和會達成出賣埃及人民利益的非法決議,爭得了進步世界輿論的支持。為了緩和埃及人民的憤怒情緒,英國與華夫脫黨會談,提出了一個有損于埃及獨立和尊嚴的方案,扎格魯爾等人斷然拒絕簽字,英國惱羞成怒,流放扎格魯爾。在華夫脫黨的持續(xù)斗爭下,1922年2月,英國發(fā)表聲明,宣布“終止英國對埃及的保護,埃及將成為一個獨立的國家”,聲明對埃及獨立作了四點“保留”?！幾酝跎倏度A夫脫和埃及民族獨立運動(1918—1922)》【解讀】①由“華夫脫黨的使命是盡可能通過合法的和平方式謀求埃及的完全獨立”→可知華夫脫黨領(lǐng)導(dǎo)埃及的民族獨立運動,傳播了民族獨立思想②由“扎格魯爾等人并沒有動搖,他們發(fā)表聲明”→可知扎格魯爾等人頂住壓力,堅持斗爭,沒有屈從帝國主義壓力,捍衛(wèi)了民族尊嚴③由“英國發(fā)表聲明,宣布‘終止英國對埃及的保護,埃及將成為一個獨立的國家’”→可知埃及民族獨立運動動搖和削弱了英國在埃及殖民統(tǒng)治的基礎(chǔ),迫使其承認埃及為獨立主權(quán)國家·合作探究——拉美民族民主獨立運動材料20世紀二三十年代,拉丁美洲進入民族民主革命和改革時期。智利的左派力量團結(jié)其他社會階層,成立民族陣線聯(lián)合政府,防止法西斯勢力上臺;墨西哥、烏拉圭、智利、巴西、古巴等國先后成立了共產(chǎn)黨。1934—1935年,巴西工人運動活躍,參加罷工的高達150萬人,大多數(shù)罷工由巴西共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。1932年,薩爾瓦多共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了主要由農(nóng)民參加的全國性人民起義,并在很多地區(qū)建立了地方蘇維埃政權(quán),雖遭血腥鎮(zhèn)壓,但在拉美共產(chǎn)主義運動史上留下了濃重的一筆?！幾郧卣秊椤秶依?斯大林社會主義工業(yè)化思想的內(nèi)核》思考:根據(jù)材料并結(jié)合所學知識,歸納20世紀二三十年代拉美民族民主獨立運動的特點,并分析其影響?！酒品ā孔プ￡P(guān)鍵信息“智利的左派力量團結(jié)其他社會階層……古巴等國先后成立了共產(chǎn)黨”“巴西工人運動活躍……主要由農(nóng)民參加的全國性人民起義”概括特點;從對本國、亞非、帝國主義等角度分析影響提示:特點:領(lǐng)導(dǎo)階級具有多樣性;參與階級具有廣泛性;性質(zhì)多樣,既有反帝斗爭、反法西斯斗爭,也有反封建的民主化改革。影響:打擊了本國封建、保守勢力;有利于發(fā)展民主政治,促進國家經(jīng)濟發(fā)展和實現(xiàn)真正的民族獨立;對非洲和亞洲的民族民主運動產(chǎn)生了深遠影響;沉重打擊帝國主義和殖民主義,動搖了世界殖民體系;對戰(zhàn)后國際秩序產(chǎn)生了重要影響?！な氛撽U釋——一戰(zhàn)后亞非拉民族民主運動對國際秩序的影響民族解放浪潮現(xiàn)代民族主義以反帝反殖民斗爭和爭取民族解放的面貌在亞非拉廣大地區(qū)普遍興起,形成20世紀第一次民族主義浪潮形成反帝統(tǒng)一戰(zhàn)線殖民地半殖民地的民族民主運動震撼了帝國主義國家,為資本主義國家的無產(chǎn)階級革命創(chuàng)造了條件,民族民主運動事實上已經(jīng)成為無產(chǎn)階級革命的同盟軍沖擊國際殖民體系亞非拉民族國家作為20世紀民族主義的主體力量登上國際舞臺,高舉“民族自決”原則,使歐洲殖民體系開始了不可逆轉(zhuǎn)的解體過程沖擊國際秩序亞非拉國家在政治獨立的道路上尋求突破,為以后的經(jīng)濟獨立、文化獨立開辟道路,成為國際關(guān)系中重要的力量教考銜接?知能融匯化(一)教材溯源·素養(yǎng)涵育:史料實證?P98史料閱讀——《世界通史資料選輯·現(xiàn)代部分》思考:結(jié)合?,史料反映了印度國大黨斗爭的主要目標是什么?主張通過什么方式實現(xiàn)?提示:主要目標:實現(xiàn)民族自治(或脫離英國,實現(xiàn)民族獨立)。方式:通過一切合法的、和平的手段。?P100歷史縱橫——拉美共產(chǎn)黨的興起思考:根據(jù)?并結(jié)合所學知識,概括拉美地區(qū)共產(chǎn)黨興起的背景。提示:①拉美各國政治、經(jīng)濟和社會環(huán)境的變化;②十月革命的影響;③馬克思主義在拉美廣泛傳播;④拉美反帝反封建運動的需要。(二)命題探源·教考對接1.(2023·廣東合格考·T27)在第一次世界大戰(zhàn)后席卷亞非拉的民族民主運動中,領(lǐng)導(dǎo)印度“非暴力不合作”運動的是(

)A.扎格魯爾 B.甘地

C.桑地諾

D.曼德拉【解析】選B。一戰(zhàn)后,亞洲的民族民主運動風起云涌,甘地提出以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立的思想,領(lǐng)導(dǎo)了非暴力不合作運動,故選B;埃及人民在以扎格魯爾為首的民族主義政黨華夫脫黨領(lǐng)導(dǎo)下,通過游行、罷工等斗爭方式,迫使英國作出讓步,承認埃及為獨立主權(quán)國家,排除A;桑地諾領(lǐng)導(dǎo)尼加拉瓜抗美運動,被譽為“美洲自由的標志”,排除C;曼德拉領(lǐng)導(dǎo)反種族隔離運動,1994年就任南非總統(tǒng),是首位黑人總統(tǒng),被尊稱為“南非國父”,排除D。[名師點評]試題考查一戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)民族民主運動的基本概況。題干中“印度”“非暴力不合作”等重要信息契合教材中關(guān)于別具特色的印度斗爭的內(nèi)容。[教材之源]在這些此起彼伏的爭取民族獨立的斗爭中,印度的斗爭別具特色。甘地提出的以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立的思想,以及通過動員群眾、運用非暴力不合作策略與英印當局進行斗爭的思想,逐漸獲得國大黨和廣大民眾的認可。非暴力不合作運動基本按照甘地制定的行動計劃開展起來。2.(2024·濟南高一檢測)下表是印度、中國、巴西、阿根廷在20世紀前期國民經(jīng)濟發(fā)展的概況。這一狀況的出現(xiàn)主要是由于(

)國家國民經(jīng)濟發(fā)展的概況印度使用動力機械且規(guī)模在50人以上的企業(yè)從1914年2874家增加到1921年3955家中國1914年工業(yè)企業(yè)注冊資本是6200多萬元,1920年增為15500多萬元巴西大戰(zhàn)期間創(chuàng)立新企業(yè)5900多家,1928年工業(yè)生產(chǎn)總值相當于1914年的3倍阿根廷羊毛、牛油和肉類的輸出量躍居世界第一位,小麥輸出量居世界第三位A.帝國主義國家軍事訂貨的刺激B.殖民地與宗主國間矛盾的激化C.亞非拉民族民主運動的新高漲D.帝國主義對亞非拉掠奪的加劇【解析】選C。在第一次世界大戰(zhàn)期間,印度、中國、巴西等這些殖民地半殖民地國家或地區(qū)的工業(yè)有了長足的發(fā)展,一戰(zhàn)期間列強因為戰(zhàn)爭放松了侵略,同時亞非拉民族民主運動的新高漲,共同推動了本國工業(yè)的迅速發(fā)展,故選C;材料只涉及印度、中國、巴西等國工業(yè)發(fā)展迅速,未涉及帝國主義國家軍事訂貨的相關(guān)信息,排除A;一戰(zhàn)期間列強因為戰(zhàn)爭放松了侵略,所以殖民地與宗主國間矛盾應(yīng)是緩和,而非激化,排除B;一戰(zhàn)期間列強忙于戰(zhàn)爭,所以對亞非拉的掠奪有所放松而非加劇,排除D。[名師點評]本題以20世紀前期亞非拉地區(qū)國民經(jīng)濟發(fā)展為切入點,考查學生“歷史解釋、時空觀念”的核心素養(yǎng)。表格反映了各國工業(yè)的迅速發(fā)展,這說明一戰(zhàn)及一戰(zhàn)后亞非拉地區(qū)的民族民主運動推動了本地區(qū)經(jīng)濟的發(fā)展,這與教材中關(guān)于第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在亞非拉大地上的民族民主運動的影響相關(guān)。[教材之源]第一次世界大戰(zhàn)后出現(xiàn)在亞非拉大地上的民族民主運動,沉重打擊了帝國主義和殖民主義,動搖了世界殖民體系,成為影響國際秩序的重要因素。【本課小結(jié)】課堂·清體系·構(gòu)課堂達標?效果測評化題組1亞洲民族民主運動的新高潮1.1926—1927年印尼發(fā)生反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義,得到世界革命人民的同情和支持,領(lǐng)導(dǎo)這次起義的是(

)A.印尼民族黨

B.印尼農(nóng)民階級C.印尼民族資產(chǎn)階級

D.印尼共產(chǎn)黨【解析】選D。1926-1927年,印尼共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)了印尼反對荷蘭殖民統(tǒng)治的武裝起義,故選D;印尼民族黨不是這次起義的領(lǐng)導(dǎo)階級,排除A;印尼農(nóng)民階級不是這次起義的領(lǐng)導(dǎo)階級,排除B;印尼民族資產(chǎn)階級不是這次起義的領(lǐng)導(dǎo)階級,排除C。2.(2022·江蘇合格考)“愛只有施舍,而無所求。愛只有寬恕,而從不怨恨和報復(fù)?！薄坝脨鄣姆绞蕉潜┝Φ姆绞饺ジ谢蛦拘讶说膬?nèi)在善性,從而使惡人改惡從善,使犯錯誤者改邪歸正?！背钟写擞^念的政治家應(yīng)是(

)A.蘇加諾 B.桑地諾

C.扎格魯爾

D.甘地【解析】選D。甘地領(lǐng)導(dǎo)的運動是非暴力不合作,其特點就是非暴力和不合作,這場運動一方面打擊了英國殖民統(tǒng)治,鼓舞人民士氣,另一方面其妥協(xié)性也使得取得的成果并不徹底,不利于人民真正的覺醒,因此D符合題意;A、B、C的領(lǐng)導(dǎo)人均主張暴力手段,排除?！狙a償訓練】(2021·湖南合格考)提出以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立思想的領(lǐng)導(dǎo)人是(

)A.甘地

B.扎格魯爾C.桑地諾 D.卡德納斯【解析】選A。甘地是印度“非暴力不合作運動”的領(lǐng)導(dǎo)人,因此根據(jù)材料信息“以愛、真理和非暴力爭取印度自治和獨立思想的領(lǐng)導(dǎo)人”可知是甘地,A正確;扎格魯爾是埃及獨立運動領(lǐng)袖,排除B;桑地諾是尼加拉瓜反美游擊隊領(lǐng)導(dǎo)人,排除C;卡德納斯領(lǐng)導(dǎo)墨西哥改革,排除D。題組2非洲獨立意識的覺醒3.(2024·北京合格考)下表梳理了20世紀上半葉民族解放運動的部分史實,對表格內(nèi)容理解正確的是(

)名稱領(lǐng)導(dǎo)力量斗爭方式成果埃及華夫脫運動華夫脫黨游行、示威、街壘戰(zhàn)等英國承認埃及主權(quán)獨立摩洛哥里夫人民起義酋長武裝起義建立里夫共和國埃塞俄比亞抗意戰(zhàn)爭皇帝游擊戰(zhàn)爭恢復(fù)國家獨立①沉重打擊了帝國主義的殖民統(tǒng)治②展現(xiàn)了非洲人民的抗爭精神③領(lǐng)導(dǎo)力量及斗爭方式具有多樣性④標志著世界殖民體系的瓦解A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④【解析】選A。據(jù)材料“英國承認埃及主權(quán)獨立”“建立里夫共和國”“恢復(fù)國家獨立”可知,非洲民族解放運動取得重大成果,沉重打擊了帝國主義的殖民統(tǒng)治;據(jù)材料中斗爭方式的信息可知,以暴力斗爭為主,展現(xiàn)了非洲人民勇敢抗爭的精神;據(jù)材料“華夫脫黨”“游行、示威、街壘戰(zhàn)等”“酋長”“武裝起義”“皇帝”“游擊戰(zhàn)爭”可知,領(lǐng)導(dǎo)力量及斗爭方式具有多樣性,故①②③符合題意;二戰(zhàn)后,世界殖民體系逐漸瓦解,1990年,納米比亞的獨立標志著非洲民族解放運動歷史使命的完成以及歐洲殖民者入侵和奴役非洲歷史的結(jié)束,標志著世界殖民體系的最終崩潰,④錯誤。4.(2024·馬鞍山高一檢測)他強烈反抗帝國主義,追求民族獨立,主張掃除外患后,徹底革新內(nèi)政,使摩洛哥成為嶄新的共和國。“他”是(

)A.桑地諾

B.甘地

C.扎格魯爾 D.克里姆【解析】選D。據(jù)材料“使摩洛哥成為嶄新的共和國”可知,摩洛哥里夫地區(qū)的人民在酋長克里姆的領(lǐng)導(dǎo)下,多次打敗西班牙和法國侵略軍,1923年,克里姆聯(lián)合12個部落,建立里夫共和國,故選D;桑地諾是尼加拉瓜反美游擊隊領(lǐng)導(dǎo)人,排除A