滬粵版八年級上冊《2.2 我們怎樣區(qū)分聲音》2023年同步練習卷

滬粵版八年級上冊《2.2我們怎樣區(qū)分聲音》2023年同步練習卷一、選擇題1．如圖所示，相同的8個瓶中灌入不同高度的水，向瓶內(nèi)吹氣后可以發(fā)出“1、2、3、4、5、6、7、i”的聲音來。這些聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別是（）A．水振動，水的高度 B．水振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度 C．瓶內(nèi)空氣振動，水的高度 D．瓶內(nèi)空氣振動，瓶內(nèi)空氣柱的高度2．關(guān)于樂音和噪聲的敘述中不正確的是（）A．樂音是樂器發(fā)出的聲音，噪聲是機器發(fā)出的聲音 B．樂音悅耳動聽，使人心情舒暢；噪聲使人們煩躁不安，有害人體健康 C．從環(huán)保角度看，一切干擾人們學習、休息和工作的聲音都叫噪聲 D．樂音的振動遵循一定規(guī)律，噪聲的振動雜亂無章，無規(guī)律可循3．甲聲音波形如圖所示，把音調(diào)比甲低的乙聲音輸入同一設(shè)置的示波器，乙聲音波形是圖中的哪一幅（）A． B． C． D．4．星期天，媽媽正在廚房里忙著做飯，小濤發(fā)現(xiàn)水開了，媽媽一邊切菜一邊提醒說：“小濤，水快滿了，她怎么知道水快滿了呢？下列解釋正確的是（）A．媽媽是根據(jù)音調(diào)判斷的，隨著水位的升高，音調(diào)越來越高 B．媽媽是根據(jù)音調(diào)判斷的，隨著水位的升高，音調(diào)越來越低 C．媽媽偷看發(fā)現(xiàn)的 D．媽媽隨便猜的，恰巧猜對了5．要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，可以采取的方法是（）A．拉緊弦線 B．增加發(fā)聲部分弦的長度 C．縮短發(fā)聲部分弦的長度 D．用更大的力彈撥弦線6．有經(jīng)驗的養(yǎng)蜂人能根據(jù)蜜蜂發(fā)出的聲音判斷蜜蜂是出去采蜜還是采蜜歸來。蜜蜂采蜜歸來，發(fā)出聲音的音調(diào)變低。原因是在負重增加的情況下，蜜蜂翅膀扇動的頻率（）A．變高 B．變低 C．不變 D．無法判斷二、填空題7．聲音是以的形式傳播的；演奏弦樂時，手指在弦上的位置不斷變化8．長笛、簫等樂器，包含一空氣柱，吹奏時空氣振動發(fā)聲，抬起不同的手指，就會改變空氣柱的，從而改變。9．敲擊甲、乙兩個音叉發(fā)出的聲音波形如圖所示，由此可知，音叉（選填“甲”或“乙”）振動的頻率低；音叉（選填“甲”或“乙”）發(fā)出聲音的音調(diào)高。10．某種昆蟲靠翅膀振動發(fā)聲，如果這種昆蟲的翅膀在3s內(nèi)振動450次，則它振動的頻率是Hz，人類聽到這種聲音（選填“能”或“不能”）。11．如圖所示，李老師用吸管做了一個“小哨”。上課時，李老師用同樣大的力去吹（選填“變高”或“變低”），其原因是吸管越短，振動的頻率就越。12．在學習吉他演奏的過程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對此進行研究。經(jīng)過和同學們討論猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積（粗細）有關(guān)猜想二：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長短有關(guān)猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)為了驗證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因為音調(diào)高低取決于聲源振動的頻率編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）編號材料長度（cm）橫截面積（mm2）A銅600.76F銅1000.76B銅600.89G鋼801.02C銅601.02H尼龍801.02D銅800.76I尼龍1001.02E銅1001.02J銅（1）近期我們學習了多種實驗方法：將一些不易觀察到的現(xiàn)象轉(zhuǎn)換為易于直接觀察的現(xiàn)象叫轉(zhuǎn)換法；由已有的實驗現(xiàn)象的變化趨勢推測出實驗結(jié)論的方法叫實驗推理法；控制某些因素保持不變，進而尋找出研究對象與該因素的關(guān)系的方法叫控制變量法。在本實驗中采用的研究方法是。為了驗證猜想一，應(yīng)選用編號為的三根琴弦進行實驗，控制的是琴弦的和不變。（2）為了驗證猜想三，選用編號G、H、J琴弦進行實驗，表中沒填全的材料規(guī)格數(shù)據(jù)是和。（3）探究過程通常采用下列一些步驟：①實驗研究；②分析歸納；③提出問題（或猜想），所采取步驟的合理順序應(yīng)該是：（只填寫數(shù)字代號）。三、解答題13．用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃，探究塑料片振動發(fā)聲的高低與振動快慢的關(guān)系?；顒?：如圖1所示，用薄塑料片在塑料梳子的齒上劃兩次，第一次快些活動2：如圖2所示，用薄塑料片在甲、乙兩把塑料梳子的齒上用同樣的速度劃一次。（1）比較你在探究活動1中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與劃得快慢有什么關(guān)系。（2）比較你在探究活動2中聽到的兩次聲音，分析音調(diào)的高低與梳齒疏密有什么關(guān)系？（3）建立概念：聲音的高低叫做，振動的快慢（每秒振動的次數(shù)）叫做。（4）通過探究，你可以分析得出什么結(jié)論？

滬粵版八年級上冊《2.2我們怎樣區(qū)分聲音》2023年同步練習卷（2）參考答案與試題解析一、選擇題1．【解答】解：用嘴在瓶口吹氣時，振動的物體是瓶內(nèi)的空氣，瓶中水的質(zhì)量越大，越容易振動，因此聲音產(chǎn)生的原因和決定音調(diào)的因素分別瓶內(nèi)空氣的振動和瓶內(nèi)空氣柱的長度。故選：D。2．【解答】解：A、從環(huán)保角度來說、生活和休息，該選項說法不正確。B、從環(huán)保角度出發(fā)，如果妨礙人們正常工作，該選項說法正確。C、從環(huán)境保護角度凡是妨礙人們正常工作，該選項說法正確。D、從物理學角度講，噪聲的振動雜亂無章，該選項說法正確。故選：A。3．【解答】解：由題意，乙的聲音音調(diào)比甲低，響度相同，符合以上兩個條件的波形圖是A。故選：A。4．【解答】解：當往水壺里面倒水時，水壺發(fā)出的聲音是水壺內(nèi)空氣柱的振動形成的，其發(fā)出的聲音的音調(diào)不同；倒水時，水越來越滿，頻率越來越高；所以媽媽是根據(jù)不同空氣柱的發(fā)聲不同來判斷熱水壺中的水是否滿了，故A正確。故選：A。5．【解答】解：通過改變琴弦的松緊可以改變琴弦振動的快慢，所以要使小提琴發(fā)出的聲音的音調(diào)變低，也可以改變增加琴弦發(fā)聲部分長度，音調(diào)就會變低。故選：B。6．【解答】解：帶蜜飛時翅膀振動得比不帶蜜時振動的更慢，頻率低。故選：B。二、填空題7．【解答】解：聲音是以聲波的形式向周圍傳播的。演奏弦樂時，手指在弦上按壓位置的變化，從而改變琴聲的音調(diào)。故答案為：聲波；音調(diào)。8．【解答】解：聲音是物體振動產(chǎn)生的，吹奏長笛，抬起不同的手指，從而改變音調(diào)。故答案為：長度；音調(diào)。9．【解答】解：由圖可知，甲音叉在相同時間內(nèi)振動的次數(shù)少，音調(diào)低，頻率大。故答案為：甲；乙。10．【解答】解：振動的頻率為單位時間內(nèi)振動的次數(shù)，這種昆蟲的翅膀在3s內(nèi)振動450次＝150Hz；人耳能接收的頻率范圍為20Hz～20000Hz，150Hz在該范圍內(nèi)。故答案為：150；能。11．【解答】解；在吸管不斷剪短的過程中，空氣柱的振動不斷變快，故吹出的音調(diào)將變高；故答案為：變高；高。12．【解答】解：（1）根據(jù)猜想，琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)與多個因素有關(guān)；猜想一：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積（粗細）有關(guān)，需保持琴弦的長度和材料相同，所以應(yīng)選擇A、B；（2）猜想三：琴弦發(fā)出聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)，要保持琴弦的橫截面積和長度相同，由G，J的長度應(yīng)該為80cm2；（3）實驗探究的過程應(yīng)該是提出問題，實驗研究，得出結(jié)論。故答案為：（1）控制變量法；A、B、C；材料；（2）80；（3）③①②④。三、解答題13．【解答】解：（1）劃得快時物體振動得越快，聽到的音調(diào)越高；（2）梳齒密的振動