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文檔簡介
地震中的父與子一、導入同學們,從古至今,贊頌母親的詩句、篇章很多,母親用無私的愛哺育著自己的兒女。然而,我們卻忽略了爸爸給予兒女的愛。今天我們將共同學習第十七課,體驗生命中另一份偉大的愛---地震中的父與子齊讀題目:讀讀下列詞語
洛杉磯混亂昔日
廢墟阿曼達安頓
爆炸顫抖疾步危險
瓦礫砸碎跪在jīhùnxīxū
mànbào
lì
záchàn
jíshān讀讀下列詞語
洛杉磯混亂昔日
廢墟阿曼達安頓
爆炸顫抖疾步危險
瓦礫砸碎跪在理解詞語:昔日:廢墟:疾步:絕望:瓦礫:開辟:以前的日子城市、村莊遭受破壞或災害后變成的荒涼的地方??觳叫凶?。破碎的磚頭或瓦片。毫無希望。開發(fā)、開墾,把荒地開墾成可以種植的土地。本課是指打開的意思。全文共有
個自然段24
提示:概括敘事類文章的主要內容,一般可運用要素概括法,即簡要的交待清楚在什么時間?什么地點?什么人(人物)做了一件什么事(事件)?
1、課文記敘了一件什么事?細讀課文,整體感知,理清文章脈絡。
課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親冒著(),抱著()不顧勸阻,歷經艱辛,經過()小時的挖掘,終于在()救出()的故事。危險堅定的信念38廢墟中兒子及其同伴這是一對折射歸這是一對
的父與子。
為什么說他們是一對“了不起”的父與子呢?讓我們下節(jié)課的學習中共同探討吧!了不起好心人:“太晚了,沒有希望了。”父親:
“誰愿意幫助我?”消防隊長:“太危險了,隨時可能發(fā)生大爆炸,請你離開。”
父親:“你是不是來幫助我?”
警察:“你很難過,我能理解,可這樣做,對你自己,對他人都有危險,馬上回家吧?!备赣H:“你是不是來幫助我?”
人們搖頭嘆息著走開了,都認為這位父親因為失去孩子過于悲痛,精神失常了。
就在他挖掘的時候,不斷有孩子的父母急匆匆地趕來,看到這片廢墟,他們痛哭并大喊:“我的兒子!”“我的女兒!”哭喊過后,便絕望地離開了。
靜靜凝視這段文字有什么想法?離開
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪。到處都是血跡。
外貌描寫
外貌描寫作用:表現父親為救兒子歷盡艱辛,但他決不放棄,讓我們感受到父愛的偉大。十二小時二十四小時三十六小時……八小時
說明挖的時間之長、之艱難,體現出父親救兒子的執(zhí)著信念和為救兒子所客服的巨大困難。
他挖了8小時,12小時,24小時,36小時,沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵,雙眼布滿血絲,衣服破爛不堪。到處都是血跡。
當這位父親聽到從瓦礫堆底下傳出聲音,他終于成功了。你們認為他之所以掘開了層層廢墟的原因是什么?多么________________________的父親!堅忍不拔有責任感偉大父親對兒子堅定而執(zhí)著的愛。
“我告訴同學們不要害怕,說只要我爸爸活著就一定會來救我,也能救大家。因為你說過,不論發(fā)生什事,你總會和我在一起!”
害怕
快速閱讀13—24自然段,你從哪些地方體會到兒子的了不起?(表現了兒子對父親的信任!)
“不!爸爸。先讓我的同學出去吧!我知道你會跟我在一起,我不怕。不論發(fā)生了什么,我知道你總會跟我在一起?!辈慌?/p>
(表現了兒子的無私。在父親救他時,他讓同學先出去,而這又源于父親那句樸實而又強有力的話。)
“不論發(fā)生什么,我總會跟你在一起!”文中3次出現。
因為他是父親對兒子的承諾,是兒子在絕境中滿懷信心的力量源泉,也是父親堅持到底決不放棄的原因。反復出現,多處呼應,通過父親的責任感充分表現了崇高的父愛,通過兒子對父親諾言的深信不疑說明對父親多么信賴。了不起的父與子共同創(chuàng)造了奇跡。
這對了不起的父與子,無比幸福的緊緊擁抱在一起。
父親“了不起”:兌現了對兒子的承諾,并具有堅韌不拔的精神。兒子“了不起”:勇敢、無私、堅強。語言訓練。⑴其他孩子的父母(
)地說⑵消防隊長(
)地說感激“:(太感謝您和您的孩子了,如果不是您堅持自己的信念,我想我的孩子肯定不會有生還的希望了)!”愧疚“:(真難以置信,請您原諒我吧,我當時是為您的安全擔心,您真是一位了不起的父親,您也有一位值得您驕傲的兒子?。?!”⑶警察(
)地說⑷勸他放棄努力的那位父親(
)地說歉疚“:(對不起,我是為了所有人的安全才讓您離開,您真是一位偉大的父親)!”激動“:(非常抱歉,您的堅定的信念挽救了許多生命,謝謝您)!”小結這對父子是了不起的,他們共同創(chuàng)造了神話般的奇跡,這就是愛的力量!本文主題:
課文講述的是1994年美國洛杉磯大地震中,一位父親冒著生命危險,抱著堅定信念,不顧勸阻,歷經艱辛,經過38小時的挖掘,終于在廢墟中救出兒子和兒子同學的故事。歌頌了偉大的父愛,贊揚了深厚的父子之情。總有一個人將我們支撐,總有一種愛讓我們心痛,這個
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