三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-4.1 兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算 ︳西師大版

三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算︳西師大版教案：三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案4.1兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算|西師大版一、教學(xué)內(nèi)容今天我們要學(xué)習(xí)的是兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算。我們將通過具體的例題來學(xué)習(xí)這個(gè)概念，并掌握筆算的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我希望學(xué)生們能夠掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并能夠獨(dú)立完成相關(guān)的計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算中的關(guān)鍵是正確地進(jìn)行計(jì)算，并理解計(jì)算的步驟。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備為了幫助學(xué)生們更好地理解，我已經(jīng)準(zhǔn)備好了黑板、粉筆以及相關(guān)的例題。學(xué)生們需要準(zhǔn)備紙和筆來記錄計(jì)算過程。五、教學(xué)過程我會(huì)通過一個(gè)實(shí)際的例題來引入這個(gè)概念。例如，我會(huì)提出問題：24除以3等于多少？然后我會(huì)展示筆算的過程，將24分成3個(gè)10和4個(gè)1，然后用3去除10，得到3，余數(shù)為1，再將余數(shù)1和4合并，得到14，用3去除14，得到4，余數(shù)為2。將商3和商4合并，得到答案8。在學(xué)生們掌握了兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法后，我會(huì)給他們一些隨堂練習(xí)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。例如，讓他們計(jì)算32除以4，45除以9等。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：24÷3=3104144答案：8七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：20÷536÷648÷8答案：20÷5=436÷6=648÷8=6八、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生們都能掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。但在計(jì)算過程中，有些學(xué)生對(duì)于余數(shù)的處理還不夠熟練，需要在課后多加練習(xí)。對(duì)于拓展延伸，我可以讓學(xué)生們嘗試解決一些更復(fù)雜的除法問題，例如兩位數(shù)除以兩位數(shù)，或者三位數(shù)除以一位數(shù)。這樣可以幫助他們更好地理解和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)重要的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法是一個(gè)核心概念，這是學(xué)生們需要理解和掌握的關(guān)鍵。如何引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例題來理解和掌握這個(gè)概念，以及如何設(shè)計(jì)隨堂練習(xí)來鞏固所學(xué)知識(shí)，也是需要重點(diǎn)關(guān)注的。板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)也是非常重要的細(xì)節(jié)，它們對(duì)于學(xué)生們的理解和記憶有很大的影響。對(duì)于兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，我會(huì)在課堂上通過具體的例題來解釋和展示這個(gè)過程。我會(huì)用黑板和粉筆來畫出除法的步驟，并解釋每一步的含義和原因。例如，當(dāng)計(jì)算24除以3時(shí)，我會(huì)解釋如何將24分成3個(gè)10和4個(gè)1，然后用3去除10，得到3，余數(shù)為1，再將余數(shù)1和4合并，得到14，用3去除14，得到4，余數(shù)為2。將商3和商4合并，得到答案8。我會(huì)讓學(xué)生們仔細(xì)觀察這個(gè)過程，并解釋每一步的原因和含義。在引導(dǎo)學(xué)生通過實(shí)際例題來理解和掌握這個(gè)概念時(shí)，我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與和思考。我會(huì)提問他們一些相關(guān)的問題，例如“24除以3等于多少？”或者“商3和商4是如何得到的？”。通過這些問題，我可以引導(dǎo)他們思考和理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程。我還會(huì)讓學(xué)生們?cè)谡n堂上進(jìn)行一些實(shí)際的計(jì)算練習(xí)，例如計(jì)算32除以4，45除以9等。通過這些練習(xí)，他們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高計(jì)算的熟練度。在板書設(shè)計(jì)方面，我會(huì)盡量簡潔明了地展示除法的步驟。我會(huì)用大的數(shù)字和箭頭來表示除法的步驟，并寫清楚每一步的計(jì)算結(jié)果。這樣可以幫助學(xué)生們清晰地理解和記憶除法的過程。我還會(huì)用不同的顏色來標(biāo)注每一步的重點(diǎn)，例如用紅色標(biāo)注除數(shù)，用藍(lán)色標(biāo)注被除數(shù)，用綠色標(biāo)注商等。這樣可以幫助學(xué)生們更好地關(guān)注和理解每一步的重要性。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相關(guān)的練習(xí)題目，以鞏固學(xué)生們所學(xué)的知識(shí)。我會(huì)選擇一些具有代表性的題目，涵蓋不同的情況和計(jì)算方法。例如，我會(huì)讓他們計(jì)算一些兩位數(shù)除以一位數(shù)的除法題目，以及一些相關(guān)的應(yīng)用題。通過這些練習(xí)，學(xué)生們可以進(jìn)一步鞏固所學(xué)的知識(shí)，并提高計(jì)算的能力?？偟膩碚f，通過關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，并進(jìn)行詳細(xì)的補(bǔ)充和說明，我相信學(xué)生們能夠更好地理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。同時(shí)，我也需要不斷地反思和調(diào)整我的教學(xué)方法和策略，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，并提高他們的數(shù)學(xué)能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在講解本堂課程時(shí)，我注重語言語調(diào)的生動(dòng)和有趣，以吸引學(xué)生的注意力。我會(huì)用簡潔明了的語言來解釋兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并盡量使用生動(dòng)的例子來說明。例如，我會(huì)用“分糖果”的例子來解釋除法的過程，讓學(xué)生們更容易理解和記憶。在時(shí)間分配上，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我會(huì)先用10分鐘的時(shí)間來講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法，并通過例題來進(jìn)行演示。然后，我會(huì)給學(xué)生10分鐘的時(shí)間來進(jìn)行自主練習(xí)，讓他們自己嘗試解決一些類似的例題。我會(huì)用5分鐘的時(shí)間來進(jìn)行課堂提問和解答學(xué)生的問題。在課堂提問方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些相關(guān)的問題，以引導(dǎo)學(xué)生們思考和理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算過程。我會(huì)提問他們一些類似“商是如何得到的？”“余數(shù)是如何處理的？”的問題，以激發(fā)他們的思維和理解。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生們積極參與，鼓勵(lì)他們提出自己的疑問和解答。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)用一個(gè)實(shí)際的例題來引入兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算概念。例如，我會(huì)提出問題：“如果你有24個(gè)糖果，你想把它們平均分給3個(gè)朋友，每個(gè)人會(huì)得到多少個(gè)糖果？”這樣可以通過實(shí)際的情景來激發(fā)學(xué)生們的興趣和好奇心。在教案反思方面，我會(huì)反思我講解的清晰度和生動(dòng)性，是否能夠讓學(xué)生們理解和掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的筆算方法。我也會(huì)反思課堂提問的設(shè)計(jì)是否能夠激發(fā)學(xué)生們的思維和理解。我還會(huì)反思板書設(shè)計(jì)和作業(yè)設(shè)計(jì)是否能夠幫助學(xué)生們的理解和記憶。課后提升20÷5=?36÷6=?48÷8=?2.解決問題：如果小華有42個(gè)橘子，他想把它們平均分給7個(gè)朋友，每個(gè)人會(huì)得到多少個(gè)橘子？如果小紅有56塊巧克力，她想平均分給8個(gè)朋友，每個(gè)人會(huì)得到多少塊巧克力？23÷4=?37÷5=?49÷7=?4.解決問題：如果學(xué)校有63名學(xué)生，他們要平均分成3個(gè)班級(jí)，每個(gè)班級(jí)有多少名學(xué)生？如果一支隊(duì)伍有75人，他們要平均分成5個(gè)小隊(duì)，每個(gè)小隊(duì)有多少人？5.混合運(yùn)算：72÷6+45÷928÷456÷8答案：1.20÷5=436÷6=648÷8=62.42÷7=656÷8=73.23÷4=5337÷5=7249÷7=74.63÷3=2175÷5=