三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案-兩位數(shù)除以一位數(shù)口算-西師大版秋

三年級(jí)上數(shù)學(xué)教案兩位數(shù)除以一位數(shù)口算西師大版秋教案內(nèi)容：一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自于西師大版秋三年級(jí)上數(shù)學(xué)教材，主要涉及兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。具體章節(jié)為第七章第二節(jié)，內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.掌握除法口算的計(jì)算規(guī)則。3.能夠熟練地進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算。二、教學(xué)目標(biāo)1.讓學(xué)生掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。2.能夠運(yùn)用口算方法正確計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)的運(yùn)算。3.培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)難點(diǎn)：兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的理解和運(yùn)用。2.教學(xué)重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，能夠熟練進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備1.教具：黑板、粉筆、課件。2.學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：通過(guò)一個(gè)實(shí)際問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考如何計(jì)算兩位數(shù)除以一位數(shù)。2.講解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，通過(guò)例題講解，讓學(xué)生理解并掌握計(jì)算規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生進(jìn)行兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)如下：兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法：1.先將被除數(shù)的十位數(shù)和個(gè)位數(shù)分開(kāi)。2.用十位數(shù)除以除數(shù)，得到商。3.將商與個(gè)位數(shù)連起來(lái)，得到最終的答案。七、作業(yè)設(shè)計(jì)作業(yè)題目：(1)45÷3(2)76÷4(3)82÷5答案：(1)45÷3=15(2)76÷4=19(3)82÷5=162八、課后反思及拓展延伸課后反思：1.學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法掌握情況良好。2.學(xué)生在練習(xí)過(guò)程中能夠熟練運(yùn)用口算方法進(jìn)行計(jì)算。3.對(duì)于一些特殊情況的運(yùn)算，如除數(shù)為0或被除數(shù)為0的情況，需要進(jìn)行額外的講解和練習(xí)。拓展延伸：1.讓學(xué)生探索兩位數(shù)除以兩位數(shù)的口算方法。2.讓學(xué)生思考如何將兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容細(xì)節(jié)在教學(xué)內(nèi)容中，我特別關(guān)注了兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習(xí)除法運(yùn)算的重要基礎(chǔ)，對(duì)于他們以后學(xué)習(xí)更復(fù)雜的數(shù)學(xué)運(yùn)算至關(guān)重要。因此，我詳細(xì)講解了口算方法的步驟和規(guī)則，確保學(xué)生能夠理解和掌握。二、教學(xué)目標(biāo)細(xì)節(jié)在教學(xué)目標(biāo)中，我強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和運(yùn)算能力。這是因?yàn)?，通過(guò)學(xué)習(xí)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，學(xué)生不僅能夠提高計(jì)算速度和準(zhǔn)確性，還能夠培養(yǎng)他們的思維邏輯和解決問(wèn)題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)細(xì)節(jié)在教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)中，我特別指出了兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的理解和運(yùn)用。這是因?yàn)樵趯?shí)際計(jì)算過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到各種各樣的情況，如除數(shù)為0或被除數(shù)為0等，需要他們能夠靈活運(yùn)用口算方法進(jìn)行計(jì)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備細(xì)節(jié)為了保證教學(xué)效果，我特別注意了教具與學(xué)具的準(zhǔn)備。除了黑板、粉筆和課件等傳統(tǒng)教具外，我還準(zhǔn)備了練習(xí)本、鉛筆和橡皮等學(xué)習(xí)工具，以便學(xué)生能夠及時(shí)進(jìn)行練習(xí)和糾正錯(cuò)誤。五、教學(xué)過(guò)程細(xì)節(jié)在教學(xué)過(guò)程中，我特別注重了情景引入和隨堂練習(xí)這兩個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)際問(wèn)題的引入，讓學(xué)生思考并理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。然后通過(guò)隨堂練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在板書(shū)設(shè)計(jì)中，我注重了簡(jiǎn)潔明了，以便學(xué)生能夠一目了然地理解兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。我將步驟和規(guī)則用簡(jiǎn)潔的文字和符號(hào)表達(dá)出來(lái)，讓學(xué)生能夠直觀地看到整個(gè)計(jì)算過(guò)程。七、作業(yè)設(shè)計(jì)細(xì)節(jié)在作業(yè)設(shè)計(jì)中，我選擇了具有代表性的題目，以便學(xué)生能夠通過(guò)練習(xí)掌握兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。我還給出了詳細(xì)的答案，以便學(xué)生能夠?qū)φ諜z查自己的計(jì)算結(jié)果。八、課后反思及拓展延伸細(xì)節(jié)在課后反思及拓展延伸中，我特別關(guān)注了學(xué)生對(duì)兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法的掌握情況。這是因?yàn)?，通過(guò)了解學(xué)生的掌握情況，我可以及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和策略，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我還鼓勵(lì)學(xué)生探索兩位數(shù)除以兩位數(shù)的口算方法，并將所學(xué)應(yīng)用到實(shí)際問(wèn)題中，以培養(yǎng)他們的解決問(wèn)題的能力。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)1.語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)：我在講解時(shí)盡量使用生動(dòng)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)起伏適當(dāng)，以吸引學(xué)生的注意力。在重要的知識(shí)點(diǎn)上，我會(huì)加重語(yǔ)氣，以強(qiáng)調(diào)其重要性。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和討論，以便他們能夠更好地理解和掌握口算方法。3.課堂提問(wèn)：我在講解過(guò)程中適時(shí)提出了問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和參與。通過(guò)提問(wèn)，我能夠及時(shí)了解學(xué)生的掌握情況，并針對(duì)性地進(jìn)行講解和輔導(dǎo)。4.情景導(dǎo)入：我以一個(gè)實(shí)際問(wèn)題為例，引導(dǎo)學(xué)生思考兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法。這樣的情景導(dǎo)入能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，使他們更加主動(dòng)地參與到課堂學(xué)習(xí)中。教案反思：1.教學(xué)內(nèi)容的選擇和安排：我需要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，適當(dāng)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容的深度和廣度，確保學(xué)生能夠更好地理解和掌握。2.課堂提問(wèn)的技巧：我需要更加有針對(duì)性地提出問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考，提高他們的思維能力和解決問(wèn)題的能力。3.教學(xué)難點(diǎn)的講解：對(duì)于兩位數(shù)除以一位數(shù)的口算方法，我需要更加詳細(xì)和透徹地講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握。4.課堂練習(xí)的安排：我需要更加合理地安排課堂練習(xí)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，鞏固所學(xué)知識(shí)。總的來(lái)說(shuō)，本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中，我注重了教學(xué)內(nèi)容的講解和學(xué)生的參與，取得了一定的效果。但在教學(xué)方法和學(xué)生輔導(dǎo)方面，還有待進(jìn)一步提高和改進(jìn)。課后提升(1)36÷4(2)57÷6(3)28÷7答案：(1)36÷4=9先將36分成30和630÷4=774=283628=8所以，36÷4=9(2)57÷6=93先將57分成54和354÷6=996=545754=3所以，57÷6=93(3)28÷7=4先將28分成24和424÷7=337=212821=7所以，28÷7=4(1)45÷9(2)68÷8(3)73÷7答案：(1)45÷9=5先將45分成45和045÷9=559=45所以，45÷9=5(2)68÷8=84先將68分成64和464÷8=888=646864=4所以，68÷8=84(3)73÷7=103先將73分成66和766