一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-10.3 8、7加幾丨蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案10.38、7加幾丨蘇教版教案：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案10.38、7加幾丨蘇教版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自蘇教版一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教材，第10章的第3節(jié)。本節(jié)課主要教授學(xué)生如何計(jì)算8、7加幾的運(yùn)算。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解并掌握8、7加幾的運(yùn)算方法，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生理解并掌握8、7加幾的運(yùn)算方法。教學(xué)重點(diǎn)：使學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行8、7加幾的運(yùn)算。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、練習(xí)本。學(xué)具：學(xué)生每人準(zhǔn)備一本數(shù)學(xué)書、一支筆、一張紙。五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：讓學(xué)生觀察教室里的物品，例如桌子、椅子、書本等，然后問學(xué)生，如果把這些物品分成8份，每份有7個(gè)，那么一共會(huì)有多少個(gè)物品呢？2.例題講解：在黑板上寫下8、7加幾的運(yùn)算式，例如8+7、8+8等，并解釋運(yùn)算的規(guī)則。3.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些8、7加幾的運(yùn)算題目，例如8+7、8+8等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何簡化運(yùn)算過程。4.板書設(shè)計(jì)：在黑板上寫下8、7加幾的運(yùn)算式，并用不同的顏色標(biāo)注出每個(gè)數(shù)字的位置，以便學(xué)生更好地理解運(yùn)算過程。5.作業(yè)設(shè)計(jì)：讓學(xué)生回家后，完成教材上的相關(guān)練習(xí)題目，并請(qǐng)家長簽字確認(rèn)。六、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成教材上的練習(xí)題目：(1)8+7=？(2)8+8=？(3)7+8=？(4)7+7=？答案：(1)15(2)16(3)15(4)142.家長簽字確認(rèn)：請(qǐng)家長在孩子的練習(xí)本上簽字，以確認(rèn)孩子已經(jīng)完成作業(yè)。七、課后反思及拓展延伸在本節(jié)課中，學(xué)生通過觀察實(shí)踐情景，理解了8、7加幾的運(yùn)算方法。在隨堂練習(xí)中，學(xué)生能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算。通過板書設(shè)計(jì)，學(xué)生更好地理解了運(yùn)算過程?；丶液蟮淖鳂I(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固了所學(xué)知識(shí)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、思考，掌握數(shù)學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，提高他們的數(shù)學(xué)能力。拓展延伸：可以讓學(xué)生嘗試解決一些更復(fù)雜的8、7加幾的運(yùn)算題目，例如8+7+6、7+8+5等，以提高他們的運(yùn)算能力。同時(shí)，也可以讓學(xué)生思考如何將8、7加幾的運(yùn)算應(yīng)用到實(shí)際生活中，例如購物時(shí)如何計(jì)算總價(jià)等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、實(shí)踐情景引入在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，例如桌子、椅子、書本等，然后提問學(xué)生，如果把這些物品分成8份，每份有7個(gè)，那么一共會(huì)有多少個(gè)物品呢？這個(gè)環(huán)節(jié)的目的是讓學(xué)生通過實(shí)際觀察和思考，理解8、7加幾的概念。重點(diǎn)解析：實(shí)踐情景引入是一種有效的教學(xué)方法，它能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，幫助他們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，并將數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)際生活聯(lián)系起來，使學(xué)生能夠更加直觀地理解8、7加幾的運(yùn)算。二、例題講解在例題講解環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下8、7加幾的運(yùn)算式，例如8+7、8+8等，并解釋運(yùn)算的規(guī)則。重點(diǎn)解析：例題講解是學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)知識(shí)的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。通過在黑板上寫下運(yùn)算式，并解釋運(yùn)算規(guī)則，我能夠讓學(xué)生清晰地了解8、7加幾的運(yùn)算方法。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重解釋每個(gè)數(shù)字的位置和運(yùn)算順序，以確保學(xué)生能夠正確理解并計(jì)算出結(jié)果。三、隨堂練習(xí)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生在練習(xí)本上完成一些8、7加幾的運(yùn)算題目，例如8+7、8+8等，并引導(dǎo)學(xué)生思考如何簡化運(yùn)算過程。重點(diǎn)解析：隨堂練習(xí)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過完成運(yùn)算題目，學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)的運(yùn)算方法應(yīng)用到實(shí)際中，并加深對(duì)8、7加幾的理解。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我還引導(dǎo)學(xué)生思考如何簡化運(yùn)算過程，以提高他們的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性。四、板書設(shè)計(jì)在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我在黑板上寫下8、7加幾的運(yùn)算式，并用不同的顏色標(biāo)注出每個(gè)數(shù)字的位置，以便學(xué)生更好地理解運(yùn)算過程。重點(diǎn)解析：板書設(shè)計(jì)是幫助學(xué)生理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)的有效方法。通過用不同顏色標(biāo)注出每個(gè)數(shù)字的位置，我能夠讓學(xué)生更加清晰地看到運(yùn)算式的結(jié)構(gòu)，并更好地理解運(yùn)算過程。這種直觀的展示方式有助于學(xué)生記憶和掌握8、7加幾的運(yùn)算方法。五、作業(yè)設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生回家后，完成教材上的相關(guān)練習(xí)題目，并請(qǐng)家長簽字確認(rèn)。重點(diǎn)解析：作業(yè)設(shè)計(jì)是鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)的重要環(huán)節(jié)。通過完成教材上的練習(xí)題目，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固8、7加幾的運(yùn)算方法。同時(shí)，請(qǐng)家長簽字確認(rèn)能夠確保學(xué)生已經(jīng)完成作業(yè)，并讓家長了解學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方面的進(jìn)展情況。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重要的細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)。通過引導(dǎo)學(xué)生觀察、實(shí)踐、思考，我期望學(xué)生能夠更好地理解和掌握8、7加幾的運(yùn)算方法，提高他們的數(shù)學(xué)能力。同時(shí)，我也會(huì)注重培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)算速度和準(zhǔn)確性，為他們的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：在講解過程中，我注意使用生動(dòng)、簡潔的語言，并根據(jù)學(xué)生的反應(yīng)調(diào)整語調(diào)。通過起伏的語調(diào)，我能夠吸引學(xué)生的注意力，并激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的興趣。2.時(shí)間分配：在教學(xué)過程中，我合理分配時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在實(shí)踐情景引入和例題講解環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生充分的時(shí)間觀察、思考和提問。在隨堂練習(xí)和板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和討論。3.課堂提問：在教學(xué)過程中，我積極鼓勵(lì)學(xué)生提問，并耐心解答他們的問題。通過提問，我能夠了解學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解程度，并及時(shí)給予指導(dǎo)。同時(shí)，我也鼓勵(lì)學(xué)生之間相互交流和討論，促進(jìn)他們之間的互動(dòng)和學(xué)習(xí)。4.情景導(dǎo)入：在引入新知識(shí)時(shí)，我盡量運(yùn)用與學(xué)生生活實(shí)際相關(guān)的情景，例如觀察教室里的物品。通過實(shí)踐情景引入，我能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并幫助他們更好地理解和記憶數(shù)學(xué)知識(shí)。教案反思：在本節(jié)課的教學(xué)中，我注重引導(dǎo)學(xué)生通過觀察、實(shí)踐、思考來掌握8、7加幾的運(yùn)算方法。在實(shí)踐情景引入環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生觀察教室里的物品，并提問他們相關(guān)問題，以激發(fā)他們的興趣。在例題講解環(huán)節(jié)，我注重解釋每個(gè)數(shù)字的位置和運(yùn)算順序，以確保學(xué)生能夠正確理解并計(jì)算出結(jié)果。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我給予學(xué)生足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)，并通過提問和解答他們的問題，了解他們對(duì)知識(shí)的理解程度。在板書設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我用不同顏色標(biāo)注出每個(gè)數(shù)字的位置，以便學(xué)生更好地理解運(yùn)算過程。課后提升題目1：小明有8個(gè)蘋果，他又買了7個(gè)蘋果，請(qǐng)問小明一共有多少個(gè)蘋果？答案：小明一共有15個(gè)蘋果。題目2：小華有7個(gè)橘子，她又買了8個(gè)橘子，請(qǐng)問小華一共有多少個(gè)橘子？答案：小華一共有15個(gè)橘子。題目3：媽媽買了8個(gè)面包，爸爸買了7個(gè)面包，請(qǐng)問他們一共買了多少個(gè)面包？答案：他們一共買了15個(gè)面包。題目4：我有7個(gè)圖書，我又買了8本圖書，請(qǐng)問我一共有多少本圖書？答案：我一共有15本圖書。題目5：請(qǐng)?jiān)诩埳嫌霉P和尺子畫出8個(gè)點(diǎn)，然后用這些點(diǎn)組成一個(gè)三角形。答案：略題目6：小明有8個(gè)玩具，他又扔掉了7個(gè)玩具，請(qǐng)問小明還剩下多少個(gè)玩具？答案：小明還剩下1個(gè)玩具。題目7：小華有7個(gè)文具，她又買來了8個(gè)文具，請(qǐng)問小華一共有多少個(gè)文具？答案：小華一共有15個(gè)文具。題目8：媽媽買了