五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第3單元 商的近似數(shù)-人教新課標(biāo)

五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案第3單元商的近似數(shù)人教新課標(biāo)教案：商的近似數(shù)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教新課標(biāo)五年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第3單元。教材中第67頁例1，第68頁例2，第69頁~70頁“做一做”，以及第71頁~72頁練習(xí)十一的第1題~第3題。主要學(xué)習(xí)了利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)，以及根據(jù)實(shí)際需要選用合適的方法。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法，能正確求出商的近似數(shù)，并會(huì)根據(jù)實(shí)際需要選用合適的方法。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。難點(diǎn)：根據(jù)實(shí)際需要選用合適的方法。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體課件。學(xué)具：練習(xí)本、筆。五、教學(xué)過程1.情景引入利用多媒體課件展示情景：小華去超市購買一些物品，商品的價(jià)格分別是25.8元、32.6元、48.5元，小華帶了50元，問小華是否夠用？2.例題講解（1）利用多媒體課件展示例1：一塊巧克力重200克，每50克巧克力需要支付2元，求購買這種巧克力需要支付多少元？解：計(jì)算出200克巧克力里面有幾個(gè)50克，即200÷50=4（個(gè)）。然后根據(jù)每個(gè)50克巧克力需要支付2元，得出購買這種巧克力需要支付的總金額為4×2=8（元）。（2）利用多媒體課件展示例2：一塊蛋糕重500克，每100克蛋糕需要支付3元，求購買這種蛋糕需要支付多少元？解：計(jì)算出500克蛋糕里面有幾個(gè)100克，即500÷100=5（個(gè)）。然后根據(jù)每個(gè)100克蛋糕需要支付3元，得出購買這種蛋糕需要支付的總金額為5×3=15（元）。3.隨堂練習(xí)利用多媒體課件展示隨堂練習(xí)：一塊水果重650克，每250克水果需要支付5元，求購買這種水果需要支付多少元？解：計(jì)算出650克水果里面有幾個(gè)250克，即650÷250=2.6。根據(jù)“四舍五入”法，2.6取整數(shù)為3。然后根據(jù)每個(gè)250克水果需要支付5元，得出購買這種水果需要支付的總金額為3×5=15（元）。4.課堂小結(jié)本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)，以及根據(jù)實(shí)際需要選用合適的方法。希望大家能夠掌握這些知識(shí)，并在實(shí)際生活中靈活運(yùn)用。六、板書設(shè)計(jì)利用黑板板書出本節(jié)課的主要內(nèi)容：1.利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)；2.根據(jù)實(shí)際需要選用合適的方法。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.求下列各數(shù)的近似值：（1）23÷5≈；（2）47÷6≈；（3）32÷8≈。答案：（1）4；（2）8；（3）4。2.利用“四舍五入”法求下列各題的近似值，并解釋原因：（1）一件衣服原價(jià)為125元，優(yōu)惠20%，現(xiàn)價(jià)是多少元？解：現(xiàn)價(jià)≈125×（120%）=125×0.8=100（元）。原因：將原價(jià)125元看作120元，優(yōu)惠20%即減少20元，現(xiàn)價(jià)為100元。（2）一塊巧克力重200克，每50克巧克力需要支付2元，購買3塊巧克力需要支付多少元？解：購買的巧克力總重量為200×3=600克。600克里面有12個(gè)50克，即12×2=24（元）。原因：將每塊巧克力重量200克看作250克，每250克巧克力需要支付5元，購買重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在上述教案中，有幾個(gè)關(guān)鍵的細(xì)節(jié)是需要重點(diǎn)關(guān)注的。我通過情景引入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。我通過例題講解，讓學(xué)生掌握利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。然后，我通過隨堂練習(xí)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。我設(shè)計(jì)了作業(yè)，以便讓學(xué)生在課后進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。在這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)中，我認(rèn)為最重要的是讓學(xué)生理解和掌握利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。這是本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)，也是學(xué)生將來解決實(shí)際問題時(shí)必須掌握的重要技能。在例題講解環(huán)節(jié)，我分別展示了兩個(gè)例子，讓學(xué)生觀察和理解在求商的近似數(shù)時(shí)，如何利用“四舍五入”法。例如，在例1中，我將200克巧克力看作250克，因?yàn)?00除以50等于4，所以我將200克巧克力近似為4個(gè)50克巧克力，每個(gè)50克巧克力需要支付2元，所以總共需要支付8元。同樣，在例2中，我將500克蛋糕看作5個(gè)100克蛋糕，因?yàn)?00除以100等于5，所以我將500克蛋糕近似為5個(gè)100克蛋糕，每個(gè)100克蛋糕需要支付3元，所以總共需要支付15元。在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我讓學(xué)生自己動(dòng)手計(jì)算一塊650克的水果需要支付多少元。這個(gè)練習(xí)的目的是讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，并能夠靈活運(yùn)用。學(xué)生可以通過計(jì)算650克水果里面有幾個(gè)250克，然后根據(jù)每個(gè)250克水果需要支付的金額，來得出總價(jià)。在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩道題目。第一道題目是求商的近似值，這讓學(xué)生能夠鞏固所學(xué)知識(shí)，并且培養(yǎng)他們的計(jì)算能力。第二道題目是利用“四舍五入”法求近似值，并解釋原因。這個(gè)題目不僅讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，還要求他們能夠理解和解釋為什么要使用“四舍五入”法，這有助于培養(yǎng)他們的思維能力和解決問題的能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過情景引入、例題講解、隨堂練習(xí)和作業(yè)設(shè)計(jì)這些環(huán)節(jié)，可以幫助學(xué)生更好地理解和掌握利用“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些關(guān)鍵細(xì)節(jié)，并根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整和改進(jìn)，以提高他們的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我使用了生動(dòng)的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力并激發(fā)他們的興趣。在講解例題時(shí)，我盡量保持簡(jiǎn)潔明了，讓學(xué)生能夠清晰地理解每一步的思路。2.時(shí)間分配：我合理分配了課堂時(shí)間，確保每個(gè)環(huán)節(jié)都有足夠的時(shí)間進(jìn)行。在講解例題時(shí)，我給予了足夠的時(shí)間讓學(xué)生思考和提問，同時(shí)也留出了時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)和作業(yè)布置。3.課堂提問：我在講解過程中適時(shí)地提問學(xué)生，以檢查他們的理解和掌握情況。通過提問，我能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑并及時(shí)解答，幫助他們更好地理解和掌握知識(shí)。4.情景導(dǎo)入：我通過情景引入的方式激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們能夠更好地理解將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。通過實(shí)際生活中的情景，學(xué)生能夠更好地聯(lián)系到所學(xué)的知識(shí)，并能夠更好地應(yīng)用到實(shí)際問題中。教案反思：在本次教學(xué)中，我認(rèn)為有幾個(gè)方面可以進(jìn)行反思和改進(jìn)。1.情景導(dǎo)入：雖然我通過情景引入激發(fā)了學(xué)生的興趣，但可以進(jìn)一步豐富和拓展情景，使其更加貼近學(xué)生的生活，增強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際體驗(yàn)。2.例題講解：在講解例題時(shí)，我可以更加詳細(xì)地解釋每一步的思路和原理，讓學(xué)生能夠更深入地理解“四舍五入”法求商的近似數(shù)的方法。3.課堂提問：在課堂提問環(huán)節(jié)，我可以更加積極地鼓勵(lì)學(xué)生提問，并給予他們充分的時(shí)間和機(jī)會(huì)來表達(dá)自己的思路和困惑。4.作業(yè)設(shè)計(jì)：在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我可以增加一些實(shí)際應(yīng)用的問題，讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中，提高他們的應(yīng)用能力?？偟膩碚f，我認(rèn)為通過運(yùn)用上述教學(xué)技巧和竅門，能夠有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力改進(jìn)和提升自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.小明有一袋巧克力，每50克需要支付2元。如果他給了售貨員10元，他能買到多少巧克力？解：計(jì)算出10元能買到多少個(gè)50克巧克力，即10÷2=5（個(gè)）。然后計(jì)算出5個(gè)50克巧克力是多少克，即5×50=250（克）。答案：小明能買到250克的巧克力。2.小紅購買了一箱飲料，每240毫升需要支付3元。如果她給了收銀員20元，她能買到多少箱飲料？解：計(jì)算出20元能買到多少箱飲料，即20÷3≈6（箱）。然后計(jì)算出6箱飲料是多少毫升，即6×240=1440（毫升）。答案：小紅能買到1440毫升的飲料。3.一塊蛋糕重800克，每100克蛋糕需要支付4元。如果要買這塊蛋糕，需要支付多少元？解：計(jì)算出800克蛋糕里面有幾個(gè)100克，即800÷100=8（個(gè)）。然后根據(jù)每個(gè)100克蛋糕需要支付4元，得出購買這塊蛋糕需要支付的總金額為8×4=32（元）。答案：需要支付32元。4.小華有一袋餅干，每30克需要支付1元。如果他給了售貨員5元，他能買到多少餅干？解：計(jì)算出5元能買到多少個(gè)30克餅干，即5÷1=5（個(gè)）。然后計(jì)算出5個(gè)30克餅干是多少克，即5×30=150（克）。答案：小華能買到150克的餅干。5.一桶果汁重2升，每500毫升需要支付6元。如果小明想買這桶果汁，他需要