一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案-6.3 口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）丨蘇教版

一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教案6.3口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）丨蘇教版教案設(shè)計(jì)一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容為蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第63頁(yè)的“口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）”。這部分內(nèi)容主要讓學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法口算方法，能夠正確迅速地進(jìn)行計(jì)算。二、教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能目標(biāo)：學(xué)生能夠理解并掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法口算方法，能夠熟練地進(jìn)行口算。2.過(guò)程與方法目標(biāo)：通過(guò)小組合作、討論交流的方式，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作、主動(dòng)探究的能力。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生勇于挑戰(zhàn)自我、克服困難的信心。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法口算方法的掌握。難點(diǎn)：如何在計(jì)算過(guò)程中正確地進(jìn)行退位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：PPT、黑板、粉筆。學(xué)具：練習(xí)本、鉛筆、橡皮。五、教學(xué)過(guò)程1.情景引入：創(chuàng)設(shè)一個(gè)學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情景，如小猴子的水果店，讓學(xué)生在情景中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。2.自主探究：讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決兩位數(shù)減一位數(shù)的退位問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生自主探究的能力。3.合作交流：學(xué)生分組討論，分享各自的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。4.教師講解：根據(jù)學(xué)生的探究情況，進(jìn)行針對(duì)性的講解，讓學(xué)生理解并掌握退位減法的口算方法。5.例題講解：講解幾個(gè)典型的退位減法題目，讓學(xué)生在講解中鞏固知識(shí)。6.隨堂練習(xí)：設(shè)計(jì)一些口算題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。六、板書(shū)設(shè)計(jì)板書(shū)設(shè)計(jì)要簡(jiǎn)潔明了，突出本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，如退位減法的口算步驟等。七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.完成練習(xí)本上的相關(guān)題目。2.家長(zhǎng)簽字確認(rèn)。八、課后反思及拓展延伸課后反思：對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，看看是否達(dá)到了預(yù)期的教學(xué)目標(biāo)，學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，是否培養(yǎng)了能力，提高了興趣。拓展延伸：設(shè)計(jì)一些相關(guān)的題目，讓學(xué)生進(jìn)行課后拓展，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排我選擇了蘇教版一年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)第63頁(yè)的“口算兩位數(shù)減一位數(shù)（退位）”作為本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生掌握兩位數(shù)減一位數(shù)的退位減法口算方法，能夠正確迅速地進(jìn)行計(jì)算。我認(rèn)為這是本節(jié)課的核心內(nèi)容，也是學(xué)生需要掌握的基本技能。在教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排上，我遵循了由淺入深、由易到難的原則。我通過(guò)情景引入，讓學(xué)生在實(shí)際情境中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后，我讓學(xué)生獨(dú)立思考，嘗試解決兩位數(shù)減一位數(shù)的退位問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力。接著，我組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享各自的解題方法，培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識(shí)。在此基礎(chǔ)上，我進(jìn)行針對(duì)性的講解，讓學(xué)生理解并掌握退位減法的口算方法。我設(shè)計(jì)了一些口算題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我認(rèn)為，這種教學(xué)內(nèi)容的選擇與安排，能夠讓學(xué)生在掌握知識(shí)的同時(shí)，培養(yǎng)能力，提高興趣。二、教學(xué)難點(diǎn)的處理在本節(jié)課中，退位是學(xué)生理解的難點(diǎn)。在處理這一難點(diǎn)時(shí)，我采取了一系列的措施。我在講解退位減法的口算方法時(shí)，注重直觀演示，讓學(xué)生能夠清楚地看到退位的過(guò)程。我使用了PPT和黑板，通過(guò)圖示和板書(shū)，讓學(xué)生直觀地理解退位的概念和操作。我設(shè)計(jì)了一些典型的例題，讓學(xué)生在講解中鞏固知識(shí)。這些例題涵蓋了退位減法的各種情況，讓學(xué)生在實(shí)際操作中理解并掌握退位的方法。我設(shè)計(jì)了一些隨堂練習(xí)題目，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。這些題目難度適中，能夠有效地檢測(cè)學(xué)生對(duì)退位減法的理解和掌握程度。我認(rèn)為，通過(guò)這些措施，學(xué)生能夠更好地理解退位減法的口算方法，克服困難，掌握重點(diǎn)。三、教具與學(xué)具的運(yùn)用在本節(jié)課中，我運(yùn)用了PPT、黑板、粉筆等教具，以及練習(xí)本、鉛筆、橡皮等學(xué)具。這些教具和學(xué)具的運(yùn)用，既有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，又有利于學(xué)生直觀地理解和掌握知識(shí)。例如，我使用PPT展示了一些生動(dòng)有趣的水果圖片，讓學(xué)生在情景中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。然后，我運(yùn)用黑板和粉筆，進(jìn)行了直觀的板書(shū)，讓學(xué)生清晰地看到退位減法的計(jì)算過(guò)程。我還讓學(xué)生使用練習(xí)本進(jìn)行隨堂練習(xí)，及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)。我認(rèn)為，教具與學(xué)具的運(yùn)用，使得課堂教學(xué)更加生動(dòng)有趣，有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門(mén)在語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)方面，我力求保持簡(jiǎn)潔明了，語(yǔ)調(diào)生動(dòng)活潑。我會(huì)在講解重點(diǎn)問(wèn)題時(shí)，適當(dāng)提高語(yǔ)調(diào)，以引起學(xué)生的注意。在講解退位減法的口算方法時(shí)，我會(huì)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言解釋?zhuān)苊馐褂脧?fù)雜的術(shù)語(yǔ)，讓學(xué)生能夠更容易理解和接受。在時(shí)間分配方面，我會(huì)合理安排每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間。我會(huì)留出足夠的時(shí)間讓學(xué)生進(jìn)行自主探究和小組討論，以確保他們能夠充分理解和掌握知識(shí)。在講解例題和隨堂練習(xí)時(shí)，我會(huì)控制好時(shí)間，確保每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與和思考。再次，在課堂提問(wèn)方面，我會(huì)設(shè)計(jì)一些有針對(duì)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生積極舉手回答問(wèn)題，并給予他們充分的肯定和鼓勵(lì)。在提問(wèn)時(shí)，我會(huì)關(guān)注不同學(xué)生的回答，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏，以確保每個(gè)學(xué)生都能夠跟上課堂的進(jìn)度。在情景導(dǎo)入方面，我會(huì)通過(guò)生動(dòng)有趣的故事或?qū)嶋H情境，引發(fā)學(xué)生的興趣和好奇心。例如，我會(huì)講述小猴子的水果店的故事，讓學(xué)生在情景中感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。例如，在講解退位減法的過(guò)程中，我可能可以更加注重細(xì)節(jié)，確保學(xué)生們完全理解每一步的操作。另外，我也可以嘗試引入更多的實(shí)際例子，讓學(xué)生們能夠更好地將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際情境中?？偟膩?lái)說(shuō)，我認(rèn)為我在本節(jié)課的教學(xué)中做得很不錯(cuò)，但也明白還有進(jìn)步的空間。我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升題目1：小明有23個(gè)蘋(píng)果，他吃掉了7個(gè)，還剩下多少個(gè)蘋(píng)果？題目2：小華有56個(gè)橘子，她給小明12個(gè)，還剩下多少個(gè)橘子？題目3：小紅有37個(gè)橙子，她給小華8個(gè)，還剩下多少個(gè)橙子？題目4：學(xué)校買(mǎi)了45個(gè)籃球，用了18個(gè)，還剩下多少個(gè)籃球？題目5：超市運(yùn)來(lái)63袋大米，賣(mài)出27袋，還剩下多少袋大米？題目6：小明有28塊巧克力，他給小紅6塊，還剩下多少塊巧克力？題目7：小華有52個(gè)糖果，他給小明15個(gè)，還剩下多少個(gè)糖果？題目8：小紅有46個(gè)玩具，她給小華11個(gè)，還剩下多少個(gè)玩具？答案：題目1：237=16題目2：5612=44題目3：378=29題目4：4518=27題目5：6327=36題目6：286=22題目7：52