四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-12 《平凡的美》 人教版

四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-12《平凡的美》人教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析四年級(jí)下冊(cè)美術(shù)教案-12《平凡的美》人教版

本節(jié)課教材旨在讓學(xué)生通過(guò)觀察和描繪身邊平凡的事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力和創(chuàng)新精神。教材內(nèi)容圍繞“平凡的美”展開(kāi)，以生活中的常見(jiàn)物品和場(chǎng)景為載體，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)平凡中的不平凡，體驗(yàn)生活中的美好。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)技巧，表現(xiàn)自己對(duì)平凡之美的理解和感受。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)核心素養(yǎng)，包括審美判斷、創(chuàng)意實(shí)踐、文化理解三個(gè)維度。通過(guò)觀察和描繪身邊平凡的事物，學(xué)生將學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中的美，提高審美判斷能力；在創(chuàng)作過(guò)程中，學(xué)生將運(yùn)用想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)自己對(duì)平凡之美的理解和感受，培養(yǎng)創(chuàng)新精神；同時(shí)，學(xué)生將深入了解美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，理解平凡之美在文化中的內(nèi)涵和價(jià)值，提升文化理解能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生能夠通過(guò)觀察和描繪，發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)生活中的平凡之美。具體包括：

（1）學(xué)會(huì)用美術(shù)語(yǔ)言表達(dá)對(duì)平凡之美的理解和感受。

（2）掌握基本的繪畫(huà)技巧，如線條、顏色、構(gòu)圖等，并能靈活運(yùn)用到創(chuàng)作中。

（3）了解平凡之美在生活中的價(jià)值和意義，培養(yǎng)審美能力和文化理解能力。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于幫助學(xué)生突破對(duì)平凡之美的認(rèn)識(shí)局限，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)和表現(xiàn)能力。具體包括：

（1）如何引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和感受生活中平凡之美，突破審美疲勞和視覺(jué)麻木。

（2）如何培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用美術(shù)語(yǔ)言和創(chuàng)新手法表現(xiàn)平凡之美，避免千篇一律的創(chuàng)作模式。

（3）如何讓學(xué)生深刻理解平凡之美在生活中的價(jià)值和意義，提升文化理解能力。

為解決以上難點(diǎn)，教師可以采取以下教學(xué)方法：

（1）組織學(xué)生進(jìn)行生活觀察，鼓勵(lì)他們關(guān)注身邊的平凡事物，發(fā)現(xiàn)生活中的美。

（2）提供多種繪畫(huà)材料和技巧的示范，引導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，表現(xiàn)獨(dú)特的平凡之美。

（3）通過(guò)講解和分析經(jīng)典美術(shù)作品，幫助學(xué)生理解平凡之美在文化中的內(nèi)涵和價(jià)值。

（4）組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作心得，提升審美和創(chuàng)新能力。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標(biāo)和學(xué)習(xí)者特點(diǎn)的教學(xué)方法

-講授：教師將介紹平凡之美的概念，解釋如何通過(guò)美術(shù)作品表達(dá)這一概念。

-案例研究：分析經(jīng)典美術(shù)作品中的平凡之美，讓學(xué)生理解其在美術(shù)史上的地位和影響。

-項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：學(xué)生將分組進(jìn)行平凡之美主題的創(chuàng)作項(xiàng)目，培養(yǎng)合作和解決問(wèn)題的能力。

2.設(shè)計(jì)具體的教學(xué)活動(dòng)

-觀察練習(xí)：學(xué)生走出教室，觀察校園或周邊環(huán)境中的平凡之美，記錄下自己的感受和想法。

-創(chuàng)意繪畫(huà)：學(xué)生根據(jù)觀察到的平凡之美，運(yùn)用所學(xué)繪畫(huà)技巧進(jìn)行創(chuàng)作，鼓勵(lì)個(gè)性化和創(chuàng)新。

-小組討論：學(xué)生分組討論各自的作品，分享創(chuàng)作過(guò)程中的心得和挑戰(zhàn)，互相提供反饋。

3.確定教學(xué)媒體和資源的使用

-PPT：教師使用PPT展示案例研究中的美術(shù)作品，以及學(xué)生的創(chuàng)作過(guò)程和成果。

-視頻：播放關(guān)于平凡之美在生活中的應(yīng)用和表現(xiàn)的短片，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

-在線工具：利用在線工具，如繪畫(huà)軟件或社交媒體平臺(tái)，讓學(xué)生展示和交流自己的作品，擴(kuò)大影響力。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《平凡的美》這一章節(jié)。在開(kāi)始之前，我想先問(wèn)大家一個(gè)問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)認(rèn)為某個(gè)平凡的事物很美的情況？”（舉例說(shuō)明）這個(gè)問(wèn)題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問(wèn)題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索平凡之美的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解平凡之美的基本概念。平凡之美是生活中那些不被注意但卻具有美學(xué)價(jià)值的事物。它存在于我們的日常生活中，如同一朵小花、一片落葉、一座建筑等。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了平凡之美在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們欣賞生活中的美好。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)如何發(fā)現(xiàn)和表現(xiàn)平凡之美這兩個(gè)重點(diǎn)。對(duì)于如何發(fā)現(xiàn)平凡之美這個(gè)難點(diǎn)，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與平凡之美相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示如何通過(guò)繪畫(huà)技巧表現(xiàn)平凡之美。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“平凡之美在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開(kāi)討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題并解決問(wèn)題。我會(huì)提出一些開(kāi)放性的問(wèn)題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了平凡之美的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)平凡之美的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問(wèn)或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問(wèn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-經(jīng)典美術(shù)作品：推薦學(xué)生欣賞莫奈的《睡蓮》、凡·高的《向日葵》、畢加索的《格爾尼卡》等，分析作品中平凡之美的體現(xiàn)。

-生活觀察攝影集：提供一組攝影作品，展示不同場(chǎng)景中的平凡之美，如街道、公園、家庭等，引導(dǎo)學(xué)生從中汲取靈感。

-平凡之美故事集：推薦閱讀一些關(guān)于平凡之美的小故事，如《一顆樹(shù)的故事》、《垃圾堆里的藝術(shù)品》等，讓學(xué)生感受平凡之美的人文價(jià)值。

-平凡之美創(chuàng)意創(chuàng)作視頻：收錄一些藝術(shù)家利用平凡物品創(chuàng)作藝術(shù)品的過(guò)程，如用紙杯、電線等材料進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維。

2.拓展建議：

-開(kāi)展校園平凡之美攝影比賽：鼓勵(lì)學(xué)生用鏡頭捕捉校園中的平凡之美，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和攝影技巧。

-組織家庭平凡之美創(chuàng)作活動(dòng)：讓學(xué)生與家人共同完成一項(xiàng)平凡之美創(chuàng)作項(xiàng)目，如利用家庭廢棄物品進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)作，增進(jìn)親子關(guān)系。

-參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)展覽：安排學(xué)生參觀當(dāng)?shù)孛佬g(shù)展覽，欣賞不同藝術(shù)家對(duì)平凡之美的詮釋，拓寬藝術(shù)視野。

-開(kāi)展平凡之美主題的創(chuàng)作交流活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行作品展示和交流，鼓勵(lì)他們分享自己的創(chuàng)作心得，提升審美和創(chuàng)新能力。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問(wèn)回答、繪畫(huà)實(shí)踐等，評(píng)價(jià)他們對(duì)平凡之美的理解和表現(xiàn)能力。

2.小組討論成果展示：評(píng)價(jià)學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)，包括他們的參與度、合作能力和創(chuàng)新思維。

3.隨堂測(cè)試：設(shè)計(jì)一些關(guān)于平凡之美的問(wèn)題，進(jìn)行隨堂測(cè)試，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握程度。

4.作品展示評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生創(chuàng)作的美術(shù)作品進(jìn)行評(píng)價(jià)，關(guān)注他們的繪畫(huà)技巧、創(chuàng)新能力和對(duì)平凡之美的表達(dá)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)和作品，給予具體的評(píng)價(jià)和反饋，鼓勵(lì)他們的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)的建議。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生自我評(píng)價(jià)和反思，提升他們的自我認(rèn)知和審美能力。教學(xué)反思今天的課讓我深感教學(xué)不僅僅是單向的知識(shí)傳遞，更是一種互動(dòng)、一種啟發(fā)、一種成長(zhǎng)。我在課堂上感受到了學(xué)生的熱情和活力，也看到了他們眼中的好奇和求知欲。

在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過(guò)提問(wèn)的方式激發(fā)了學(xué)生的思考，讓他們意識(shí)到平凡之美就在我們身邊，這個(gè)環(huán)節(jié)收到了很好的效果。新課講授中，我嘗試用多種方式解釋和展示平凡之美的概念，案例分析和重點(diǎn)難點(diǎn)解析也讓學(xué)生們更好地理解了平凡之美的重要性。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，學(xué)生們分組討論和實(shí)驗(yàn)操作，他們的積極參與和創(chuàng)意表現(xiàn)讓我感到欣慰。特別是在小組討論中，學(xué)生們提出了很多有深度的問(wèn)題和見(jiàn)解，彼此的交流也讓我對(duì)課程內(nèi)容有了更深的理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。例如，在講授過(guò)程中，我可能需要更清晰地解釋某些概念，以便學(xué)生更好地理解。另外，在評(píng)價(jià)學(xué)生的作品時(shí)，我需要更具體地指出他們的優(yōu)點(diǎn)和改進(jìn)的空間，以幫助他們更好地提升自己的繪畫(huà)技巧和審美能力。課后作業(yè)1.觀察生活中的平凡之美，用簡(jiǎn)單的繪畫(huà)或文字記錄下自己的感受和想法。

2.分析一幅你認(rèn)為體現(xiàn)平凡之美的藝術(shù)品，描述其特點(diǎn)和為什么你覺(jué)得它具有美感。

3.創(chuàng)作一幅以平凡之美為主題的美術(shù)作品，可以是繪畫(huà)、手工或其他形式。

4.寫(xiě)一篇短文，討論平凡之美在生活中的意義和價(jià)值。

5.與家人或朋友分享你對(duì)平凡之美的理解和感受，聽(tīng)聽(tīng)他們的看法和經(jīng)歷。

例題型：

1.分析莫奈的《睡蓮》中平凡之美的體現(xiàn)。

答案：莫奈的《睡蓮》描繪了池塘中的睡蓮，通過(guò)細(xì)膩的筆觸和豐富的色彩，展示了睡蓮在陽(yáng)光下綻放的美麗。作品中體現(xiàn)了平凡之美，因?yàn)樗徥侨粘Ｉ钪谐Ｒ?jiàn)的植物，但在莫奈的畫(huà)筆下，它們變得生動(dòng)而具有美感。

2.描述你生活中遇到的一個(gè)平凡之美的情況，并解釋為什么你覺(jué)得它具有美感。

答案：在我家附近的公園里，我發(fā)現(xiàn)了一朵小小的野花，它生長(zhǎng)在草地上，雖然不起眼，但它的顏色鮮艷，形態(tài)優(yōu)美。我覺(jué)得它具有美感，因?yàn)樗宫F(xiàn)了生命的力量和自然之美。

3.分析一幅你認(rèn)為體現(xiàn)平凡之美的攝影作品，描述其特點(diǎn)和為什么你覺(jué)得它具有美感。

答案：我分析了一幅描繪街頭角落的攝影作品，畫(huà)面中展示了街道上的一個(gè)普通場(chǎng)景，有行人、自行車和商店招牌。這幅作品體現(xiàn)了平凡之美，因?yàn)樗蹲搅巳粘Ｉ钪衅胀ǘ鎸?shí)的一面，展現(xiàn)了生活的多樣性和活力。

4.創(chuàng)作一幅以平凡之美為主題的繪畫(huà)作品，并描述其特點(diǎn)和為什么你覺(jué)得它具有美感。

答案：我創(chuàng)作了一幅描繪家中植物的繪畫(huà)作品，畫(huà)面中有幾盆綠植和花朵。這幅作品體現(xiàn)了平凡之美，因?yàn)樗宫F(xiàn)了生活中常見(jiàn)的植物，通過(guò)色