2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè) 第二單元 青春自畫像 第六課 當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)（面對(duì)沖突 我們的智慧）教學(xué)設(shè)計(jì) 人民版

2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第六課當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)（面對(duì)沖突我們的智慧）教學(xué)設(shè)計(jì)人民版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）2024秋八年級(jí)道德與法治上冊(cè)第二單元青春自畫像第六課當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)（面對(duì)沖突我們的智慧）教學(xué)設(shè)計(jì)人民版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課為人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二單元青春自畫像的第6課當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)（面對(duì)沖突我們的智慧），主要內(nèi)容涵蓋了如何處理生活中常見(jiàn)的沖突，以及面對(duì)沖突時(shí)應(yīng)采取的策略和智慧。教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能夠理解沖突的產(chǎn)生及影響，學(xué)會(huì)與他人溝通和協(xié)商，掌握解決沖突的基本技巧，培養(yǎng)和諧相處的能力。

教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)沖突的普遍性和影響，學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)商。

教學(xué)難點(diǎn)：掌握解決沖突的技巧，培養(yǎng)和諧相處的能力。

教學(xué)過(guò)程分為以下幾個(gè)環(huán)節(jié)：

1.導(dǎo)入新課：通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的沖突案例，引發(fā)學(xué)生對(duì)沖突的思考，導(dǎo)入新課。

2.自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材，了解沖突的產(chǎn)生及影響，分析教材中提供的沖突案例，思考如何解決沖突。

3.課堂討論：分組討論，學(xué)生分享自己經(jīng)歷的沖突及解決方法，討論如何在沖突中保持冷靜和理智。

4.教師講解：教師總結(jié)學(xué)生在討論中提出的解決沖突的技巧，如傾聽(tīng)、理解、尊重、協(xié)商等，并加以講解和示范。

5.情景模擬：學(xué)生分組進(jìn)行情景模擬，模擬沖突發(fā)生時(shí)的溝通和協(xié)商過(guò)程，鍛煉解決沖突的能力。

6.課堂小結(jié)：教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)和諧相處的重要性。

7.課后作業(yè)：學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的感悟，題目為《和諧相處，從我做起》。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治學(xué)科核心素養(yǎng)，主要包括以下方面：

1.提升學(xué)生的價(jià)值觀念：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的價(jià)值觀，認(rèn)識(shí)到和諧相處的重要性，培養(yǎng)尊重他人、理解他人的品質(zhì)。

2.增強(qiáng)學(xué)生的法律意識(shí)：讓學(xué)生了解沖突處理的法律規(guī)定，提高遵紀(jì)守法的意識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律知識(shí)解決生活中的問(wèn)題。

3.提高學(xué)生的溝通協(xié)商能力：學(xué)會(huì)有效溝通和協(xié)商，掌握解決沖突的基本技巧，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神。

4.培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力：引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與課堂討論，獨(dú)立分析問(wèn)題，提高自主學(xué)習(xí)的能力。

5.增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感：通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在社會(huì)中的責(zé)任，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，為構(gòu)建和諧社會(huì)貢獻(xiàn)力量。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.沖突的產(chǎn)生及影響：理解生活中沖突的常見(jiàn)原因及其對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響。

2.解決沖突的策略：掌握有效的溝通、傾聽(tīng)、尊重和協(xié)商等解決沖突的基本技巧。

難點(diǎn)：

1.沖突處理的法律規(guī)定：了解相關(guān)法律知識(shí)，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段解決沖突。

2.實(shí)踐運(yùn)用：如何在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧解決沖突，達(dá)到和諧相處。

解決辦法：

1.結(jié)合案例分析：通過(guò)分析具體案例，讓學(xué)生深入理解沖突的產(chǎn)生及影響，提高認(rèn)識(shí)。

2.小組討論：分組討論沖突案例，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和探索解決沖突的方法。

3.教師講解：針對(duì)沖突處理的法律規(guī)定，進(jìn)行簡(jiǎn)潔明了的講解，強(qiáng)化學(xué)生的法律意識(shí)。

4.情景模擬：組織學(xué)生進(jìn)行情景模擬，鍛煉實(shí)踐運(yùn)用能力，提高解決實(shí)際問(wèn)題的能力。

5.互動(dòng)交流：鼓勵(lì)學(xué)生分享自己的經(jīng)歷和感悟，促進(jìn)課堂互動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力。

6.課后作業(yè)：布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，培養(yǎng)實(shí)踐能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)掛圖、教學(xué)卡片等。

2.課程平臺(tái)：人教版道德與法治八年級(jí)上冊(cè)第二單元青春自畫像第6課當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)（面對(duì)沖突我們的智慧）相關(guān)教材和教學(xué)資源。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于沖突處理的相關(guān)文章、案例、視頻等。

4.教學(xué)手段：講授法、案例分析法、小組討論法、情景模擬法、互動(dòng)交流法等。

5.教學(xué)輔助工具：教學(xué)PPT、動(dòng)畫、視頻、音頻等。

6.實(shí)踐教學(xué)資源：學(xué)校社團(tuán)活動(dòng)、志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)”課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解沖突處理的基本概念。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出沖突處理的實(shí)例，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解沖突處理的步驟和策略，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解決沖突的技巧。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：認(rèn)真聽(tīng)講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演等活動(dòng)，體驗(yàn)解決沖突的實(shí)踐過(guò)程。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解沖突處理的知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握解決沖突的技巧。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解沖突處理的知識(shí)點(diǎn)，掌握解決沖突的技巧。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)沖突處理課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與沖突處理相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的沖突處理知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。拓展與延伸1.提供了與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料，包括相關(guān)的文章、案例、書籍等，以便學(xué)生進(jìn)一步深入學(xué)習(xí)和理解沖突處理的知識(shí)。例如，可以提供關(guān)于沖突處理的理論知識(shí)、實(shí)際案例分析、沖突解決的心理學(xué)原理等。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究，提供一些具體的建議和指導(dǎo)。例如，學(xué)生可以嘗試解決一些實(shí)際生活中的沖突案例，或者研究一些成功解決沖突的實(shí)例，從而更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。此外，學(xué)生還可以參與一些相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如志愿服務(wù)、社區(qū)參與等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：提供關(guān)于沖突處理方面的文章、案例分析、理論研究等，以拓展學(xué)生知識(shí)面，加深對(duì)沖突處理的理解。例如，《沖突與解決：心理學(xué)視角下的探討》、《沖突解決的策略與實(shí)踐》等。

-視頻資源：推薦一些關(guān)于沖突處理的視頻資源，如TED演講、教育紀(jì)錄片等，以便學(xué)生更直觀地了解沖突處理的方法和技巧。例如，《如何有效解決沖突》演講視頻、《沖突處理的藝術(shù)》紀(jì)錄片等。

2.拓展要求

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，要求學(xué)生閱讀提供的材料，觀看推薦的video資源，并做好筆記。

-學(xué)生可以針對(duì)閱讀材料和video資源，進(jìn)行深入的思考和分析，提出自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解，并與同學(xué)或老師進(jìn)行交流和討論。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問(wèn)等。同時(shí)，教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生提出問(wèn)題，引導(dǎo)他們主動(dòng)尋求解決問(wèn)題的方法。

-學(xué)生可以結(jié)合自身經(jīng)驗(yàn)，嘗試運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧解決實(shí)際生活中的沖突，提高自己的沖突處理能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與與沖突處理相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，如志愿服務(wù)、社區(qū)活動(dòng)等，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，培養(yǎng)自己的社會(huì)責(zé)任感。教學(xué)反思本節(jié)課的主題是“當(dāng)沖突發(fā)生時(shí)”，旨在幫助學(xué)生理解沖突的產(chǎn)生及其影響，并掌握解決沖突的策略和智慧。在教學(xué)過(guò)程中，我采用了多種教學(xué)方法和手段，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

首先，我通過(guò)一個(gè)發(fā)生在校園里的沖突案例，引發(fā)了學(xué)生對(duì)沖突的思考，并引導(dǎo)他們進(jìn)入課堂學(xué)習(xí)。這個(gè)案例引起了學(xué)生的共鳴，使他們更加關(guān)注沖突及其處理方式。

其次，我鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀教材和在線資源，了解沖突的產(chǎn)生及影響。我還設(shè)計(jì)了一系列具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生深入思考和探索解決沖突的方法。

在課堂討論環(huán)節(jié)，我組織學(xué)生分組討論，分享自己經(jīng)歷的沖突及其解決方法。學(xué)生們的積極參與和分享，使課堂氛圍更加活躍，也促進(jìn)了同學(xué)之間的交流和合作。

在教師講解環(huán)節(jié)，我詳細(xì)講解了沖突處理的法律規(guī)定，并通過(guò)案例分析，幫助學(xué)生理解和掌握解決沖突的技巧。我還通過(guò)情景模擬，讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉解決沖突的能力。

最后，我布置了課后作業(yè)，要求學(xué)生撰寫一篇關(guān)于本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容的感悟，題目為“和諧相處，從我做起”。這個(gè)作業(yè)旨在鞏固學(xué)生所學(xué)知識(shí)，并鼓勵(lì)他們將所學(xué)應(yīng)用于實(shí)際生活中。

在教學(xué)過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)沖突處理的法律規(guī)定和實(shí)際應(yīng)用方面存在一定的困難。為了克服這個(gè)難點(diǎn)，我采取了以下策略：

1.通過(guò)生動(dòng)有趣的案例，幫助學(xué)生理解和掌握沖突處理的法律規(guī)定。

2.鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)和技巧，通過(guò)實(shí)踐來(lái)提高解決沖突的能力。

在教學(xué)過(guò)程中，我還注意觀察學(xué)生的反應(yīng)和參與度，及時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。例如，當(dāng)學(xué)生在討論環(huán)節(jié)表現(xiàn)出沉默或不愿意分享時(shí)，我會(huì)采取鼓勵(lì)和引導(dǎo)的方式，鼓勵(lì)他們積極參與。

在未來(lái)的教學(xué)中，我將繼續(xù)探索更有效的教學(xué)方法和手段，以提高教學(xué)效果。同時(shí)，我也會(huì)繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和反應(yīng)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以滿足他們的學(xué)習(xí)需求。通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我相信我能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生提供更好的教育。內(nèi)容邏輯關(guān)系①?zèng)_突的產(chǎn)生及影響

-沖突的概念和普遍性

-沖突對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

②解決沖突的策略和智慧

-有效溝通的重要性

-傾聽(tīng)、理解、尊重和協(xié)商的技巧

-沖突解決的心理學(xué)原理

③實(shí)踐應(yīng)用與反思

-情景模擬與角色扮演

-實(shí)際生活中的沖突處理案例

-學(xué)生反思與感悟的分享

板書設(shè)計(jì)：

1.沖突的產(chǎn)生及影響

-沖突的概念和普遍性

-沖突對(duì)個(gè)人和社會(huì)的影響

2.解決沖突的策略和智慧

-有效溝通的重要性

-傾聽(tīng)、理解、尊重和協(xié)商的技巧

-沖突解決的心理學(xué)原理

3.實(shí)踐應(yīng)用與反思

-情景模擬與角色扮演

-實(shí)際生活中的沖突處理案例

-學(xué)生反思與感悟的分享作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)，布置適量的作業(yè)，以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)并提高能力。

-作業(yè)內(nèi)容應(yīng)包括對(duì)沖突的產(chǎn)生及影響的理解、解決沖突的策略和智慧的運(yùn)用、以及實(shí)踐應(yīng)用與反思等。