7《生命最寶貴》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年上冊

7《生命最寶貴》（說課教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治三年上冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱：《生命最寶貴》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：三年級(jí)道德與法治課程

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期第7課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞部編版道德與法治三年上冊《生命最寶貴》這一主題，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到生命的珍貴，學(xué)會(huì)尊重生命、關(guān)愛生命。通過講解、案例分析、小組討論等多種教學(xué)方法，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握課程內(nèi)容，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.提高生命意識(shí)，認(rèn)識(shí)到生命的寶貴和唯一性。

2.增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，學(xué)會(huì)珍愛生命，關(guān)愛他人。

3.培養(yǎng)道德情感，尊重生命，樹立正確的生命觀。

4.提升法治觀念，了解與生命相關(guān)的法律法規(guī)，維護(hù)生命權(quán)益。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：使學(xué)生深刻理解生命的寶貴，樹立尊重生命、珍愛生命的意識(shí)。

難點(diǎn)：如何引導(dǎo)學(xué)生將生命意識(shí)轉(zhuǎn)化為實(shí)際行為，學(xué)會(huì)關(guān)愛他人和維護(hù)生命權(quán)益。

解決辦法及突破策略：

1.通過生動(dòng)案例講解，引發(fā)學(xué)生思考，加深對生命價(jià)值的理解。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生分享生活中關(guān)愛生命的實(shí)例，互相啟發(fā)，將生命意識(shí)內(nèi)化為自身行動(dòng)。

3.結(jié)合法律法規(guī)，講解與生命相關(guān)的法律知識(shí)，幫助學(xué)生樹立法治觀念，學(xué)會(huì)維護(hù)生命權(quán)益。

4.創(chuàng)設(shè)情境模擬，讓學(xué)生在實(shí)際操作中學(xué)會(huì)關(guān)愛他人，培養(yǎng)道德情感。

5.課后布置實(shí)踐作業(yè)，鼓勵(lì)學(xué)生在家庭和學(xué)校中踐行珍愛生命的行為，鞏固所學(xué)知識(shí)。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有部編版道德與法治三年上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與生命寶貴的主題相關(guān)的圖片、視頻，展示生命的奇妙和脆弱性。

3.教室布置：設(shè)置小組討論區(qū)域，便于學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)交流；準(zhǔn)備多媒體設(shè)備，展示輔助教學(xué)材料。

確保以上教學(xué)資源能夠有效輔助課堂教學(xué)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握課程內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對生命價(jià)值的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道生命為什么最寶貴嗎？它對我們的生活和成長有什么重要意義？”

展示一些關(guān)于生命奇跡和脆弱性的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受生命的獨(dú)特和價(jià)值。

簡短介紹生命的寶貴性和尊重生命的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.生命基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解生命的意義、尊重生命的基本原則。

過程：

講解生命的定義，包括生命的獨(dú)特性和不可替代性。

詳細(xì)介紹尊重生命、關(guān)愛他人的基本原則，通過示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或故事，讓學(xué)生更好地理解在日常生活中如何尊重生命、關(guān)愛他人。

3.生命案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解生命的脆弱性和保護(hù)生命的重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的關(guān)于生命尊重和保護(hù)的案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解生命的寶貴和需要保護(hù)的原因。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實(shí)際生活的影響，以及如何在生活中保護(hù)生命。

小組討論：讓學(xué)生分組討論如何在實(shí)際生活中關(guān)愛他人、保護(hù)生命，并提出具體的建議。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與生命保護(hù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對生命尊重的理解和認(rèn)識(shí)。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)生命的價(jià)值和尊重生命的重要性。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括生命的意義、尊重生命的原則、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)在現(xiàn)實(shí)生活和學(xué)習(xí)中尊重生命、關(guān)愛他人的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將這一理念付諸實(shí)踐。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于如何在生活中尊重生命、關(guān)愛他人的短文，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識(shí)點(diǎn)梳理1.生命的定義：理解生命是指生物體具有生長、繁殖、代謝、適應(yīng)環(huán)境等功能的現(xiàn)象。

2.生命的寶貴性：認(rèn)識(shí)到生命是地球上最寶貴的財(cái)富，每個(gè)生命都是獨(dú)一無二的，具有不可替代的價(jià)值。

-生命的獨(dú)特性：了解每種生物都有其獨(dú)特的生存方式和生命過程。

-生命的脆弱性：明白生命在自然災(zāi)害、疾病、意外事故等面前顯得脆弱，需要我們關(guān)愛和保護(hù)。

3.尊重生命的原則：

-尊重生命：認(rèn)識(shí)到每個(gè)生命都有生存的權(quán)利，應(yīng)予以尊重。

-關(guān)愛他人：學(xué)會(huì)關(guān)愛身邊的人，尤其是弱勢群體，體現(xiàn)人道主義精神。

-保護(hù)環(huán)境：了解生物多樣性的重要性，倡導(dǎo)保護(hù)環(huán)境，維護(hù)生態(tài)平衡。

4.生命教育的實(shí)踐：

-個(gè)人層面：在日常生活中，關(guān)愛自己和他人的生命，注意個(gè)人安全。

-社會(huì)層面：參與公益活動(dòng)，關(guān)愛弱勢群體，傳遞正能量。

-環(huán)保層面：關(guān)注環(huán)境保護(hù)，參與植樹、垃圾分類等活動(dòng)，為地球生命共同體貢獻(xiàn)力量。

5.法律法規(guī)與生命保護(hù)：

-了解與生命相關(guān)的法律法規(guī)，如未成年人保護(hù)法、道路交通安全法等。

-學(xué)會(huì)運(yùn)用法律武器保護(hù)自己和他人的生命權(quán)益。

6.案例分析：

-通過具體案例，讓學(xué)生了解生命的脆弱性和保護(hù)生命的重要性。

-分析案例中的人物如何尊重生命、關(guān)愛他人，以及如何運(yùn)用法律手段保護(hù)生命權(quán)益。

7.小組討論：

-圍繞生命保護(hù)的主題，培養(yǎng)學(xué)生合作、交流、解決問題的能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生提出創(chuàng)新性的想法和建議，為保護(hù)生命貢獻(xiàn)自己的力量。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測1.課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了生命的定義、生命的寶貴性、尊重生命的原則、生命教育的實(shí)踐以及法律法規(guī)與生命保護(hù)等內(nèi)容。通過這些學(xué)習(xí)，我們深刻理解到生命是地球上最寶貴的財(cái)富，每個(gè)生命都具有不可替代的價(jià)值。我們要尊重生命、關(guān)愛他人、保護(hù)環(huán)境，學(xué)會(huì)運(yùn)用法律手段維護(hù)生命權(quán)益。

課堂小結(jié)旨在幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)，強(qiáng)化生命意識(shí)，將尊重生命、關(guān)愛他人的理念付諸實(shí)踐。

2.當(dāng)堂檢測：

（1）選擇題：

1）生命是地球上最寶貴的財(cái)富，因?yàn)椋ǎ?/p>

A.生命具有不可替代的價(jià)值

B.生命可以隨意踐踏

C.生命可以無限制地開發(fā)和利用

D.生命與人類無關(guān)

2）以下哪個(gè)選項(xiàng)不是尊重生命的表現(xiàn)？（）

A.關(guān)愛身邊的人

B.損害他人的生命權(quán)益

C.維護(hù)生態(tài)平衡

D.學(xué)會(huì)保護(hù)自己和他人的生命安全

（2）簡答題：

1）請簡述生命的寶貴性及其意義。

2）結(jié)合實(shí)際生活，談?wù)勀阍谧鹬厣?、關(guān)愛他人方面的一個(gè)具體做法。

（3）案例分析題：

請分析以下案例中的人物是如何尊重生命、關(guān)愛他人的，以及我們可以從中學(xué)習(xí)到哪些生命教育實(shí)踐。

案例一：某地發(fā)生自然災(zāi)害，一名志愿者積極參與救援工作，成功救出被困群眾。

案例二：一位小學(xué)生發(fā)現(xiàn)同學(xué)在河邊玩耍，有溺水危險(xiǎn)，及時(shí)提醒并勸阻。

通過當(dāng)堂檢測，教師可以了解學(xué)生對課堂所學(xué)知識(shí)的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決問題，提高學(xué)生對生命教育的認(rèn)識(shí)和重視。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在實(shí)際生活中踐行尊重生命、關(guān)愛他人的原則，將所學(xué)知識(shí)內(nèi)化為自身行動(dòng)。典型例題講解1.請舉例說明在日常生活中，你是如何尊重生命、關(guān)愛他人的？

答案：例如，在過馬路時(shí)，我會(huì)遵守交通規(guī)則，確保自己和他人的安全。此外，當(dāng)我看到有同學(xué)受傷時(shí)，我會(huì)及時(shí)幫助他們處理傷口，并關(guān)心他們的身體狀況。

2.請簡述生命教育的意義及其在個(gè)人成長中的作用。

答案：生命教育使我們認(rèn)識(shí)到生命的寶貴，學(xué)會(huì)尊重生命、關(guān)愛他人。在個(gè)人成長中，生命教育有助于培養(yǎng)我們的責(zé)任感、同理心和道德觀念，使我們成為有愛心、有擔(dān)當(dāng)?shù)娜恕?/p>

3.請結(jié)合教材內(nèi)容，談?wù)勅绾芜\(yùn)用法律法規(guī)保護(hù)生命權(quán)益。

答案：我們可以了解和學(xué)習(xí)與生命相關(guān)的法律法規(guī)，如未成年人保護(hù)法、道路交通安全法等。當(dāng)我們的生命權(quán)益受到侵害時(shí)，要勇敢地運(yùn)用法律手段維護(hù)自己的權(quán)益。同時(shí)，也要尊重他人的生命權(quán)益，遵守法律法規(guī)，不做損害他人生命的事。

4.請舉例說明在保護(hù)環(huán)境方面，你能做哪些事情？

答案：我可以參與垃圾分類、植樹造林等活動(dòng)，為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的力量。同時(shí)，我還提倡低碳生活，如步行、騎自行車上學(xué)，減少使用一次性用品等，以降低對環(huán)境的負(fù)擔(dān)。

5.請談?wù)勀銓ι锒鄻有缘恼J(rèn)識(shí)及其在生態(tài)系統(tǒng)中的作用。

答案：生物多樣性指的是地球上各種生物的種類、基因和生態(tài)系統(tǒng)多樣性。生物多樣性對于維持生態(tài)平衡、促進(jìn)物種進(jìn)化、提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性具有重要意義。例如，蜜蜂在采集花蜜的過程中，有助于植物的傳粉，維持植物種群的繁衍；而各種動(dòng)植物在生態(tài)系統(tǒng)中相互作用，形成復(fù)雜的食物鏈和生態(tài)循環(huán)，保持生態(tài)平衡。板書設(shè)計(jì)1.主題：《生命最寶貴》

-生命的定義

-生命的寶貴性

-獨(dú)特性

-脆弱性

-尊重生命的原則

-尊重生命

-關(guān)愛他人

-保護(hù)環(huán)境

-生命教育的實(shí)踐

-法律法規(guī)與生命保護(hù)

2.結(jié)構(gòu)：

-采用總分結(jié)構(gòu)，先總述生命的寶貴性，再分述尊重生命的原則和實(shí)踐。

-使用樹狀圖形式，將生命教育的核心內(nèi)容逐級(jí)展開。

3.重點(diǎn)突出：

-用不同顏色的粉筆標(biāo)