Module 2 Unit 4 Grandparents（教案）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊

Module2Unit4Grandparents（教案）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《Module2Unit4Grandparents》（教案）-2024-2025學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊，主要內(nèi)容包括：1.新詞匯學(xué)習(xí)：祖父、祖母、外公、外婆等相關(guān)詞匯；2.重點(diǎn)句型：Thisismygrandpa/grandma.He/Sheis...yearsold.；3.日常對話：通過小對話，展示如何介紹家人及詢問長輩信息；4.文化了解：簡要了解不同文化中祖父母的角色和地位；5.寫作練習(xí)：編寫關(guān)于自己祖父母的簡短介紹。教學(xué)內(nèi)容與教材緊密關(guān)聯(lián)，旨在提高學(xué)生的英語表達(dá)能力及對家庭文化的認(rèn)識。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：提高學(xué)生運(yùn)用英語描述家人及祖輩特點(diǎn)的能力，增強(qiáng)詞匯量和句型運(yùn)用技巧；

2.文化意識：增強(qiáng)學(xué)生對家庭文化的認(rèn)識，理解和尊重不同文化背景下祖父母的角色；

3.思維品質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生通過英語思維，分析、整理和表達(dá)個(gè)人信息的能力；

4.學(xué)習(xí)能力：激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)的能力，提高英語學(xué)習(xí)興趣和自信心。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.新詞匯的掌握與運(yùn)用，如grandpa,grandma,grandfather,grandmother等；

2.重點(diǎn)句型"Thisismygrandpa/grandma.He/Sheis...yearsold."的熟練運(yùn)用；

3.通過日常對話，介紹祖父母并詢問相關(guān)信息。

難點(diǎn)：

1.對祖父母相關(guān)詞匯的發(fā)音準(zhǔn)確性；

2.在實(shí)際對話中靈活運(yùn)用句型介紹祖父母；

3.不同文化背景下祖父母角色的理解。

解決辦法與突破策略：

1.采用圖片、實(shí)物等輔助教學(xué)，幫助學(xué)生形象記憶新詞匯；

2.通過角色扮演、小組討論等形式，讓學(xué)生在實(shí)際語境中練習(xí)句型，提高運(yùn)用能力；

3.教師示范并糾正學(xué)生發(fā)音，組織學(xué)生進(jìn)行跟讀、模仿練習(xí)；

4.設(shè)計(jì)跨文化比較活動(dòng)，幫助學(xué)生了解不同文化中祖父母的角色，提高文化意識；

5.針對難點(diǎn)，教師給予個(gè)別指導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生個(gè)體差異，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有滬教牛津版（深圳用）英語五年級上冊教材，提前翻到Module2Unit4Grandparents章節(jié)；

2.輔助材料：準(zhǔn)備祖父母相關(guān)的圖片、家庭成員圖表以及介紹不同文化中祖父母的簡短視頻；

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課無需實(shí)驗(yàn)器材；

4.教室布置：將教室劃分為小組討論區(qū)，便于學(xué)生進(jìn)行角色扮演和互動(dòng)交流；設(shè)置展示區(qū)，用于展示學(xué)生的寫作練習(xí)成果。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-利用圖片展示不同家庭的祖父母，提問學(xué)生：“Doyouhavegrandparents?Whataretheylike?”激發(fā)學(xué)生對主題的興趣。

-學(xué)生分享自己和祖父母的故事，教師引導(dǎo)討論祖父母在家庭中的角色。

2.講授新課（15分鐘）

-新詞匯學(xué)習(xí)：通過圖片和實(shí)物展示，介紹新詞匯（grandpa,grandma,grandfather,grandmother等），確保學(xué)生正確理解和發(fā)音。

-重點(diǎn)句型學(xué)習(xí)：使用PPT展示句型"Thisismygrandpa/grandma.He/Sheis...yearsold."，并舉例說明，引導(dǎo)學(xué)生模仿練習(xí)。

-對話練習(xí)：播放教材中的對話視頻，學(xué)生跟隨視頻朗讀，教師糾正發(fā)音并解釋文化差異。

3.鞏固練習(xí)（15分鐘）

-角色扮演：學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬介紹自己的祖父母，提高語言運(yùn)用能力。

-小組討論：討論不同文化中祖父母的角色和活動(dòng)，促進(jìn)文化交流。

-課堂提問：教師提出與祖父母相關(guān)的問題，檢查學(xué)生對新知識的掌握。

4.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-跨文化比較：學(xué)生展示提前準(zhǔn)備的不同國家祖父母的圖片或信息，進(jìn)行跨文化比較，增強(qiáng)文化意識。

-互動(dòng)游戲：設(shè)計(jì)“祖父母知識問答”游戲，學(xué)生搶答，增加課堂趣味性。

5.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-寫作練習(xí)：學(xué)生編寫一段關(guān)于自己祖父母的簡短介紹，提升寫作能力。

-分享展示：學(xué)生上臺(tái)分享自己的寫作，教師給予反饋和鼓勵(lì)。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本節(jié)課學(xué)到的知識，包括詞匯、句型和祖父母的文化意義。

-學(xué)生反思學(xué)習(xí)過程，提出疑問，教師解答。

教學(xué)過程中，教師需關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，及時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，確保每個(gè)環(huán)節(jié)的有效性。通過以上設(shè)計(jì)，學(xué)生能夠在掌握知識的同時(shí)，提升核心素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)。知識點(diǎn)梳理1.新詞匯：

-grandpa：祖父

-grandma：祖母

-grandfather：外公

-grandmother：外婆

-familytree：家譜

-generation：一代

2.重點(diǎn)句型：

-Thisismygrandpa/grandma.He/Sheis...yearsold.

-Mygrandpa/grandmaisvery...(e.g.kind,funny,strict).

-Ilovemygrandpa/grandmabecause...

3.日常對話：

-A:Whoisthis?

-B:Thisismygrandpa.Heis70yearsold.

-A:Whatdoeshedo?

-B:Heisretired,buthelikesgardening.

4.文化了解：

-祖父母在不同文化中的角色和地位。

-中國文化中祖父母的傳統(tǒng)職責(zé)和現(xiàn)代變化。

-西方文化中祖父母的家庭角色和互動(dòng)方式。

5.寫作練習(xí)：

-編寫關(guān)于自己祖父母的簡短介紹。

-使用本節(jié)課學(xué)習(xí)的詞匯和句型。

6.語言功能：

-描述祖父母的外貌、性格和愛好。

-介紹家庭成員和家譜。

-對話中詢問和回答有關(guān)祖父母的問題。

7.口語練習(xí)：

-在角色扮演中練習(xí)介紹祖父母。

-小組討論中分享祖父母的故事和經(jīng)驗(yàn)。

8.語法點(diǎn)：

-使用形容詞描述祖父母的性格特點(diǎn)。

-使用一般現(xiàn)在時(shí)描述祖父母的日?；顒?dòng)。課堂1.課堂評價(jià)

-在教學(xué)過程中，通過提問檢查學(xué)生對新詞匯和句型的掌握情況，觀察學(xué)生在角色扮演和小組討論中的表現(xiàn)，了解學(xué)生的口語表達(dá)能力和合作學(xué)習(xí)能力。

-教師應(yīng)注意觀察學(xué)生的發(fā)音準(zhǔn)確性，及時(shí)糾正錯(cuò)誤，提高學(xué)生的語言表達(dá)能力。

-通過課堂小測試（如填空、選擇等）了解學(xué)生對祖父母相關(guān)詞匯和句型的掌握程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行針對性指導(dǎo)。

2.作業(yè)評價(jià)

-對學(xué)生編寫的關(guān)于祖父母的簡短介紹進(jìn)行認(rèn)真批改，關(guān)注語法、詞匯運(yùn)用及句子結(jié)構(gòu)的準(zhǔn)確性。

-給予積極的評價(jià)和建設(shè)性的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足。

-在作業(yè)中關(guān)注學(xué)生對文化差異的理解和表達(dá)，提高學(xué)生的文化意識。

-定期對學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步進(jìn)行總結(jié)和反饋，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，提高英語水平。教學(xué)反思與改進(jìn)在完成Module2Unit4Grandparents的教學(xué)后，我對整個(gè)教學(xué)過程進(jìn)行了深入的反思。首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在新詞匯的學(xué)習(xí)和句型運(yùn)用上還存在一些問題。在課堂上，雖然我通過圖片和實(shí)物展示了新詞匯，但可能還需要增加一些互動(dòng)性更強(qiáng)的活動(dòng)，如詞匯游戲，來幫助學(xué)生更好地記憶和運(yùn)用。

其次，課堂上的角色扮演活動(dòng)雖然很受學(xué)生歡迎，但在實(shí)際的口語表達(dá)中，部分學(xué)生還是顯得有些緊張和不自信。我意識到，除了在課堂上提供更多練習(xí)機(jī)會(huì)外，還需要在課后鼓勵(lì)學(xué)生多與家人用英語交流，增強(qiáng)他們的自信心和語言實(shí)際運(yùn)用能力。

此外，對于文化差異的介紹，我感覺學(xué)生們的興趣很高，但在具體討論中，他們的表達(dá)還不夠深入。我計(jì)劃在未來的教學(xué)中，引入更多真實(shí)的跨文化交際案例，讓學(xué)生在了解的基礎(chǔ)上，能夠更深入地分析和討論。

針對以上反思，我將采取以下改進(jìn)措施：

1.教學(xué)設(shè)計(jì)方面，我會(huì)增加更多互動(dòng)性強(qiáng)的詞匯學(xué)習(xí)活動(dòng)，如詞匯接龍、快速問答等，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和記憶效果。

2.口語練習(xí)方面，我會(huì)在課堂上為學(xué)生提供更多表達(dá)的機(jī)會(huì)，并鼓勵(lì)他們在課后用英語與家人分享所學(xué)內(nèi)容，加強(qiáng)語言實(shí)踐。

3.文化教學(xué)方面，我將收集更多關(guān)于不同文化背景下祖父母角色的真實(shí)故事和案例，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行討論和分析，提高他們的跨文化交際能力。

4.教學(xué)評價(jià)方面，我將更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，給予他們更為具體和有針對性的反饋，幫助他們明確自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)，提高學(xué)習(xí)效果。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：

-新詞匯：grandpa,grandma,grandfather,grandmother,familytree,generation

-重點(diǎn)句型：Thisismygrandpa/grandma.He/Sheis...yearsold.

-文化差異：祖父母在不同文化中的角色和地位

②詞、句結(jié)構(gòu)：

-形容詞+名詞結(jié)構(gòu)：kindgrandpa,funnygrandma

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)：Mygrandpa/grandmalikes/loves...

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，區(qū)分不同類別的知識點(diǎn)。

-在板書旁邊繪制簡單的祖父母形象，增加趣味性。

-設(shè)計(jì)家譜樹圖，以形象的方式展示家庭成員和世代關(guān)系。

板書設(shè)計(jì)將簡潔明了地呈現(xiàn)本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容，同時(shí)通過藝術(shù)性和趣味性的設(shè)計(jì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，幫助他們更好地理解和記憶課程知識點(diǎn)。典型例題講解1.例題一：描述祖父母的外貌和性格特點(diǎn)。

-題目：描述你的祖父/祖母給一個(gè)新朋友聽。

-參考答案：Mygrandpaisatallmanwithglasses.Heisverykindandalwaystellsfunnystories.

2.例題二：使用一般現(xiàn)在時(shí)描述祖父母的日?；顒?dòng)。

-題目：說出你的祖父/祖母平時(shí)喜歡做什么。

-參考答案：Mygrandmalovescooking.Sheoftenbakescakesforourfamily.

3.例題三：編寫一段關(guān)于祖父母的小對話。

-題目：編寫一段對話，你和你的朋友談?wù)摳髯缘淖娓改浮?/p>

-參考答案：

A:Mygrandpaisaretiredteacher.Hereadsbookseveryday.

B:That'scool!Mygrandmaisapainter.Shepaintsbeautifullandscapes.

4.例題四：比較不同文化中祖父母的角色。

-題目：談?wù)勀銓χ形鞣轿幕凶娓改附巧牧私狻?/p>

-參考答案：InChineseculture,grandparentsoftentakecareoftheirgrandchildrenwhiletheparentswork.InWesternculture