二、手機(jī)變奏曲（第一課時(shí)） （教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

二、手機(jī)變奏曲（第一課時(shí)）（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間課程基本信息1.課程名稱(chēng)：手機(jī)變奏曲

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：五年級(jí)（上冊(cè)）

3.授課時(shí)間：第1課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

二、手機(jī)變奏曲（第一課時(shí)）（教案）-2023-2024學(xué)年五年級(jí)上冊(cè)綜合實(shí)踐活動(dòng)粵教版

本節(jié)課以生活中常見(jiàn)的手機(jī)為主題，通過(guò)探索手機(jī)的演變、功能與應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、思考力和創(chuàng)新能力。課程內(nèi)容包括：

1.導(dǎo)入：通過(guò)展示不同年代的手機(jī)圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注手機(jī)的演變過(guò)程。

2.講解：講解手機(jī)的基本功能、發(fā)展歷程及對(duì)生活的影響。

3.互動(dòng)：分組討論，讓學(xué)生分享自己手機(jī)的特色功能和使用心得。

4.實(shí)踐：設(shè)計(jì)一個(gè)創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，提出獨(dú)特的功能設(shè)想。

5.總結(jié)：回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維的重要性。

本節(jié)課旨在讓學(xué)生了解手機(jī)的發(fā)展歷程，認(rèn)識(shí)到科技對(duì)生活的改變，并激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課圍繞手機(jī)變奏曲主題，致力于培養(yǎng)學(xué)生以下核心素養(yǎng)：

1.信息素養(yǎng)：通過(guò)分析手機(jī)發(fā)展歷程，培養(yǎng)學(xué)生獲取、處理信息的能力，提高信息素養(yǎng)。

2.創(chuàng)新思維：鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用，激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。

3.團(tuán)隊(duì)合作：分組討論環(huán)節(jié)，促進(jìn)學(xué)生溝通交流，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

4.問(wèn)題解決：在探索手機(jī)功能與應(yīng)用過(guò)程中，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力。

5.社會(huì)責(zé)任感：了解手機(jī)對(duì)社會(huì)生活的影響，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確使用手機(jī)的社會(huì)責(zé)任感。

本節(jié)課將有助于提升學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)、技能解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)適應(yīng)未來(lái)社會(huì)發(fā)展所需的核心素養(yǎng)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已掌握相關(guān)知識(shí)：五年級(jí)學(xué)生在前期課程中學(xué)習(xí)了信息技術(shù)的基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)手機(jī)的基本操作和功能有一定的了解，同時(shí)具備一定的網(wǎng)絡(luò)搜索和資料整理能力。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)科技產(chǎn)品和手機(jī)應(yīng)用有較高的興趣。他們具備一定的自主學(xué)習(xí)能力，喜歡通過(guò)合作、探究的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。此外，學(xué)生的想象力豐富，喜歡創(chuàng)新和嘗試。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在探索手機(jī)發(fā)展歷程和設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)用時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難：對(duì)手機(jī)技術(shù)原理的理解有限，可能導(dǎo)致分析不夠深入；在創(chuàng)新設(shè)計(jì)過(guò)程中，可能缺乏實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)和解決問(wèn)題的方法；團(tuán)隊(duì)協(xié)作中，溝通與分工可能存在一定的障礙。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《綜合實(shí)踐活動(dòng)》課本，提前布置學(xué)生預(yù)習(xí)與手機(jī)相關(guān)的章節(jié)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備手機(jī)發(fā)展歷程的圖片、手機(jī)功能與應(yīng)用的圖表、科技創(chuàng)新視頻等多媒體資源，以便在課堂上展示。

3.實(shí)驗(yàn)器材：無(wú)需特殊實(shí)驗(yàn)器材，但需確保教室內(nèi)的電腦、投影儀等設(shè)備正常運(yùn)行。

4.教室布置：將教室分為討論區(qū)、展示區(qū)，便于學(xué)生分組討論和展示創(chuàng)意設(shè)計(jì)。同時(shí)，預(yù)留一部分空間作為實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，以備不時(shí)之需。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.開(kāi)場(chǎng)：同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的是與我們的生活息息相關(guān)的一課——《手機(jī)變奏曲》。讓我們一起來(lái)探索手機(jī)的發(fā)展歷程和奇妙功能吧！

2.提問(wèn)：在開(kāi)始新課之前，我想問(wèn)問(wèn)大家，你們知道手機(jī)是從什么時(shí)候開(kāi)始出現(xiàn)的嗎？手機(jī)的發(fā)展經(jīng)歷了哪些階段呢？

3.學(xué)生回答：讓學(xué)生分享他們對(duì)手機(jī)發(fā)展歷程的了解。

二、新課內(nèi)容探究（15分鐘）

1.手機(jī)發(fā)展歷程：

a.展示不同年代的手機(jī)圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察手機(jī)外型的變化。

b.講解手機(jī)從大哥大到智能手機(jī)的演變過(guò)程，以及其中的關(guān)鍵技術(shù)突破。

c.分析手機(jī)發(fā)展背后的科技推動(dòng)力量，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到科技創(chuàng)新對(duì)生活的影響。

2.手機(jī)功能與應(yīng)用：

a.請(qǐng)學(xué)生列舉自己手機(jī)中的特色功能和應(yīng)用。

b.講解手機(jī)在日常生活中的應(yīng)用，如通訊、支付、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等。

c.分析手機(jī)功能與應(yīng)用的發(fā)展趨勢(shì)，以及它們給我們的生活帶來(lái)的便利和挑戰(zhàn)。

三、互動(dòng)討論（10分鐘）

1.分組討論：讓學(xué)生分成小組，討論以下問(wèn)題：

a.你認(rèn)為手機(jī)最有趣的功能是什么？為什么？

b.你在使用手機(jī)過(guò)程中遇到過(guò)哪些問(wèn)題？是如何解決的？

c.你覺(jué)得未來(lái)的手機(jī)會(huì)有哪些新功能？請(qǐng)給出你的預(yù)測(cè)。

2.分組匯報(bào)：每組選派一名代表，分享討論成果。

四、實(shí)踐與創(chuàng)新（15分鐘）

1.創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)：

a.鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)一款獨(dú)特的手機(jī)應(yīng)用。

b.學(xué)生可以自由選擇應(yīng)用領(lǐng)域，如教育、健康、環(huán)保等。

c.要求學(xué)生簡(jiǎn)要介紹應(yīng)用的功能、特點(diǎn)和操作方法。

2.展示與評(píng)價(jià)：

a.學(xué)生展示自己的創(chuàng)意設(shè)計(jì)，其他同學(xué)給予評(píng)價(jià)和反饋。

b.老師點(diǎn)評(píng)學(xué)生的作品，給予鼓勵(lì)和建議。

五、總結(jié)與反思（5分鐘）

1.回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生談?wù)勊麄儗?duì)手機(jī)發(fā)展歷程、功能與應(yīng)用的認(rèn)識(shí)。

2.強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新思維和問(wèn)題解決能力的重要性。

3.鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中關(guān)注科技創(chuàng)新，學(xué)會(huì)正確使用手機(jī)，發(fā)揮其積極作用。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生了解了手機(jī)的發(fā)展歷程，從最初的模擬手機(jī)到如今功能豐富的智能手機(jī)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展的迅速和不斷創(chuàng)新的重要性。

-學(xué)生掌握了手機(jī)的基本功能和應(yīng)用，能夠更好地利用手機(jī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、交流和娛樂(lè)。

-學(xué)生通過(guò)設(shè)計(jì)創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用，提高了信息處理、創(chuàng)新思維和解決問(wèn)題的能力。

2.過(guò)程與方法：

-學(xué)生在觀察、分析和討論手機(jī)發(fā)展過(guò)程中，學(xué)會(huì)了收集、整理信息的方法，提高了信息素養(yǎng)。

-學(xué)生在分組討論和創(chuàng)意設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，鍛煉了團(tuán)隊(duì)合作能力，學(xué)會(huì)了傾聽(tīng)他人意見(jiàn)和表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)用時(shí)，嘗試運(yùn)用所學(xué)的信息技術(shù)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)了理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)科技創(chuàng)新有了更深刻的認(rèn)識(shí)，激發(fā)了對(duì)科技的興趣和熱愛(ài)，增強(qiáng)了學(xué)習(xí)動(dòng)力。

-學(xué)生意識(shí)到手機(jī)在生活中的重要作用，認(rèn)識(shí)到合理使用手機(jī)的重要性，培養(yǎng)了正確的手機(jī)使用觀念。

-學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)意應(yīng)用時(shí)，關(guān)注到社會(huì)問(wèn)題，如環(huán)保、健康等，增強(qiáng)了社會(huì)責(zé)任感和使命感。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用過(guò)程中，充分發(fā)揮了想象力，提出了許多獨(dú)特的功能設(shè)想，培養(yǎng)了創(chuàng)新意識(shí)。

-學(xué)生在實(shí)踐過(guò)程中，嘗試解決實(shí)際操作中遇到的問(wèn)題，鍛煉了問(wèn)題解決能力。

-學(xué)生通過(guò)展示和評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，學(xué)會(huì)了欣賞他人作品，吸收他人優(yōu)點(diǎn)，不斷提高自己的創(chuàng)新能力。板書(shū)設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-手機(jī)發(fā)展歷程：大哥大→功能手機(jī)→智能手機(jī)

-手機(jī)功能與應(yīng)用：通訊、支付、娛樂(lè)、學(xué)習(xí)等

-創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)：功能、特點(diǎn)、操作方法

②關(guān)鍵詞：

-科技創(chuàng)新

-發(fā)展歷程

-功能應(yīng)用

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)

-問(wèn)題解決

③重點(diǎn)句：

-科技創(chuàng)新改變生活，手機(jī)發(fā)展見(jiàn)證時(shí)代變遷。

-合理使用手機(jī)，讓生活更美好。

-想象力+創(chuàng)新思維=無(wú)限可能。

板書(shū)設(shè)計(jì)如下：

```

手機(jī)變奏曲

│

├─1.手機(jī)發(fā)展歷程

│├─大哥大

│├─功能手機(jī)

│└─智能手機(jī)

│

├─2.手機(jī)功能與應(yīng)用

│├─通訊

│├─支付

│├─娛樂(lè)

│└─學(xué)習(xí)

│

├─3.創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用設(shè)計(jì)

│├─功能

│├─特點(diǎn)

│└─操作方法

│

└─關(guān)鍵詞

├─科技創(chuàng)新

├─發(fā)展歷程

├─功能應(yīng)用

├─創(chuàng)意設(shè)計(jì)

└─問(wèn)題解決

```

板書(shū)設(shè)計(jì)采用了清晰的層次結(jié)構(gòu)，突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)潔明了。同時(shí)，通過(guò)關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句的呈現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們關(guān)注科技創(chuàng)新和創(chuàng)意設(shè)計(jì)的重要性。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-在課堂教學(xué)中，我通過(guò)提問(wèn)、觀察和小組討論等方式，了解學(xué)生對(duì)手機(jī)發(fā)展歷程、功能應(yīng)用和創(chuàng)意設(shè)計(jì)等方面的掌握情況。

-針對(duì)學(xué)生在討論和回答問(wèn)題時(shí)出現(xiàn)的疑問(wèn)，及時(shí)給予解答，幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)，提高認(rèn)識(shí)。

-在實(shí)踐環(huán)節(jié)，關(guān)注學(xué)生在設(shè)計(jì)創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用過(guò)程中的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他們發(fā)揮創(chuàng)新思維，同時(shí)指導(dǎo)他們解決實(shí)際問(wèn)題。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的運(yùn)用、創(chuàng)意設(shè)計(jì)和問(wèn)題解決能力。

-給出具體、有針對(duì)性的評(píng)價(jià)和建議，幫助學(xué)生找到自己的優(yōu)勢(shì)和不足，激發(fā)他們進(jìn)一步學(xué)習(xí)的興趣和動(dòng)力。

-對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，讓他們感受到成功的喜悅；對(duì)于表現(xiàn)不足的學(xué)生，給予關(guān)心和支持，幫助他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效果。

-定期對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)步情況進(jìn)行總結(jié)，鼓勵(lì)學(xué)生持續(xù)努力，不斷提高自己的綜合素養(yǎng)。課后作業(yè)1.請(qǐng)描述手機(jī)從大哥大到智能手機(jī)的發(fā)展歷程，并分析其中關(guān)鍵的科技進(jìn)步。

答案示例：

手機(jī)從最初的大哥大發(fā)展到如今的智能手機(jī)，經(jīng)歷了模擬手機(jī)、功能手機(jī)和智能手機(jī)三個(gè)階段。關(guān)鍵科技進(jìn)步包括：從模擬信號(hào)到數(shù)字信號(hào)、從單一通話功能到多功能集成、從物理按鍵到觸摸屏操作、從2G網(wǎng)絡(luò)到4G/5G網(wǎng)絡(luò)等。

2.列舉三種手機(jī)功能應(yīng)用，并說(shuō)明它們?nèi)绾胃淖兾覀兊纳睢?/p>

答案示例：

-通訊功能：手機(jī)讓我們的溝通變得更加便捷，隨時(shí)隨地都能與親朋好友保持聯(lián)系。

-支付功能：手機(jī)支付（如支付寶、微信支付）改變了傳統(tǒng)的購(gòu)物方式，讓我們可以實(shí)現(xiàn)無(wú)現(xiàn)金消費(fèi)。

-娛樂(lè)功能：手機(jī)游戲、視頻、音樂(lè)等娛樂(lè)應(yīng)用為我們的生活帶來(lái)了更多樂(lè)趣，豐富了我們的業(yè)余生活。

3.設(shè)計(jì)一款面向?qū)W生的創(chuàng)意手機(jī)應(yīng)用，并簡(jiǎn)要介紹其功能、特點(diǎn)和操作方法。

答案示例：

應(yīng)用名稱(chēng)：智能學(xué)習(xí)助手

功能：自動(dòng)規(guī)劃學(xué)習(xí)計(jì)劃、提供豐富學(xué)習(xí)資源、實(shí)時(shí)檢測(cè)學(xué)習(xí)進(jìn)度、智能推薦學(xué)習(xí)方法等。

特點(diǎn)：個(gè)性化定制、學(xué)習(xí)資源豐富、實(shí)時(shí)反饋、操作簡(jiǎn)便。

操作方法：注冊(cè)登錄后，輸入學(xué)習(xí)目標(biāo)，系統(tǒng)自動(dòng)生成學(xué)習(xí)計(jì)劃。根據(jù)個(gè)人需求，選擇學(xué)習(xí)資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)過(guò)程中，系統(tǒng)實(shí)時(shí)檢測(cè)進(jìn)度，提供反饋，并根據(jù)學(xué)習(xí)情況智能推薦適合的學(xué)習(xí)方法。

4.結(jié)合手機(jī)發(fā)展歷程，談?wù)勀銓?duì)科技創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)。

答案示例：

科技創(chuàng)新是推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的重要力量。從手機(jī)發(fā)展歷程中，我們可以看到科技創(chuàng)新為我們的生活帶來(lái)了諸多便利。同時(shí)，科技創(chuàng)新也需要不斷適應(yīng)人們的需求，以實(shí)現(xiàn)更好的發(fā)展。

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