貴州省高考生物學(xué)試卷與參考答案

貴州省生物學(xué)高考復(fù)習(xí)試卷(答案在后面)一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是：A.生物進(jìn)化的主要?jiǎng)恿κ亲匀贿x擇B.生物進(jìn)化的主要形式是基因突變C.生物進(jìn)化的唯一因素是基因重組D.生物進(jìn)化的根本原因是生物自身的生長(zhǎng)需求2、以下哪種生物屬于真核生物？A.細(xì)菌B.支原體C.藍(lán)藻D.腐生真菌3、以下哪項(xiàng)屬于生物體的基本特征？A.自我復(fù)制B.擁有神經(jīng)系統(tǒng)C.具有獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力D.能夠進(jìn)行光合作用4、下列關(guān)于生物分類(lèi)的描述，正確的是？A.生物分類(lèi)的等級(jí)越高，生物的相似性越強(qiáng)B.生物分類(lèi)的等級(jí)越低，生物的相似性越強(qiáng)C.生物分類(lèi)的等級(jí)越高，生物的共同特征越少D.生物分類(lèi)的等級(jí)越低，生物的共同特征越少5、以下哪種細(xì)胞器是細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所？A.核糖體B.溶酶體C.線粒體D.葉綠體6、以下哪種生物屬于原核生物？A.蕨類(lèi)植物B.蜘蛛C.酵母菌D.藍(lán)藻7、以下哪種生物分類(lèi)單位表示的生物種類(lèi)最為相似？A.界B.門(mén)C.綱D.目8、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體膜上B.光合作用的產(chǎn)物是水和二氧化碳C.光合作用過(guò)程中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.光合作用的原料是氧氣和二氧化碳9、題干：以下關(guān)于DNA分子的描述，正確的是：A.DNA分子是由核苷酸通過(guò)共價(jià)鍵連接而成的長(zhǎng)鏈。B.DNA分子的結(jié)構(gòu)是環(huán)狀的，由兩個(gè)互補(bǔ)的鏈組成。C.DNA分子上的每個(gè)堿基都對(duì)應(yīng)一個(gè)特定的氨基酸。D.DNA分子的復(fù)制是通過(guò)半保留復(fù)制方式進(jìn)行的。11、以下關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.DNA由兩個(gè)相同的長(zhǎng)鏈組成B.DNA由兩個(gè)互補(bǔ)的短鏈組成C.DNA由兩個(gè)互補(bǔ)的長(zhǎng)鏈組成，形成雙螺旋結(jié)構(gòu)D.DNA由兩個(gè)相同的長(zhǎng)鏈組成，形成雙螺旋結(jié)構(gòu)二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些生物過(guò)程屬于生物信息傳遞的范疇？（）A、光合作用中的光反應(yīng)B、基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄C、神經(jīng)細(xì)胞間的電信號(hào)傳遞D、植物激素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸2、下列關(guān)于生物多樣性的描述，正確的是（）A、生物多樣性是指生物種類(lèi)、遺傳基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B、生物多樣性的喪失會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降C、生物多樣性的保護(hù)需要全球合作D、生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高于其生態(tài)價(jià)值3、下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述，正確的是：A、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的著絲點(diǎn)都位于細(xì)胞中央。B、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為相同。C、有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞為體細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞為生殖細(xì)胞。D、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞都經(jīng)歷DNA的復(fù)制和細(xì)胞分裂。4、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的描述，正確的是：A、能量流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)。B、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。C、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)只有10%-20%的能量傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。D、能量流動(dòng)過(guò)程中，能量損失主要是通過(guò)呼吸作用散失。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)情景，回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)背景：為了研究溫度對(duì)酶活性影響，某小組設(shè)計(jì)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他們選擇了淀粉酶作為研究對(duì)象，并設(shè)置了不同溫度（20℃、30℃、40℃、50℃、60℃）的實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每組均使用相同量的淀粉酶和淀粉溶液，反應(yīng)一段時(shí)間后，通過(guò)測(cè)定淀粉的剩余量來(lái)評(píng)估酶活性。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：溫度（℃）淀粉剩余量（mg）20503040403050256020問(wèn)題：1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析并描述溫度對(duì)淀粉酶活性的影響。2.請(qǐng)解釋為什么在50℃時(shí)淀粉酶活性最高。第二題題目：以下是一段關(guān)于生物多樣性的描述，請(qǐng)根據(jù)描述回答問(wèn)題。描述：“某地區(qū)為了保護(hù)生物多樣性，實(shí)施了一系列措施，包括建立自然保護(hù)區(qū)、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)、禁止非法捕撈等。經(jīng)過(guò)幾年的努力，該地區(qū)的生物多樣性得到了顯著提升。以下是對(duì)該地區(qū)生物多樣性變化的分析?！眴?wèn)題：1.該地區(qū)實(shí)施的保護(hù)措施中，哪些措施有助于提高生物多樣性？（至少列舉兩種）2.分析該地區(qū)生物多樣性變化的原因，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。第三題題目：以下是一段關(guān)于生物進(jìn)化理論的描述，請(qǐng)根據(jù)描述回答問(wèn)題。描述：達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說(shuō)，認(rèn)為生物種群中的個(gè)體之間存在差異，這些差異在一定程度上是遺傳的。在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存和繁殖，而不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體則會(huì)被淘汰。這種適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體通過(guò)遺傳將有利性狀傳遞給后代，從而使得種群逐漸進(jìn)化。問(wèn)題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容。2.自然選擇過(guò)程中，哪些因素可能導(dǎo)致有利性狀的積累？3.請(qǐng)舉例說(shuō)明自然選擇在生物進(jìn)化中的具體作用。第四題【題干】近年來(lái)，科學(xué)家在研究生物多樣性保護(hù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一種新型的生物入侵現(xiàn)象。某地區(qū)引進(jìn)了一種名為“綠草”的外來(lái)植物，這種植物生長(zhǎng)迅速，繁殖能力強(qiáng)，對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞。為了保護(hù)本地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性，研究人員采取了一系列措施。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：綠草入侵前后的生態(tài)系統(tǒng)變化情況項(xiàng)目綠草入侵前綠草入侵后物種多樣性豐富下降土壤養(yǎng)分豐富下降水分利用效率低高材料二：研究人員采取的保護(hù)措施1.引入天敵昆蟲(chóng)控制綠草的生長(zhǎng)；2.限制綠草的繁殖，降低其種群密度；3.修復(fù)受損的生態(tài)系統(tǒng)，提高土壤養(yǎng)分和水分利用效率。問(wèn)題：1.簡(jiǎn)述綠草入侵對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成的主要影響。2.分析研究人員采取的保護(hù)措施中，哪一項(xiàng)措施有助于提高土壤養(yǎng)分和水分利用效率，并說(shuō)明原因。第五題題目：請(qǐng)根據(jù)以下材料回答問(wèn)題。材料一：在“DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)”的提出過(guò)程中，沃森和克里克采用了以下實(shí)驗(yàn)方法：1.X射線晶體學(xué)技術(shù)；2.理論模型構(gòu)建；3.模型驗(yàn)證。材料二：DNA復(fù)制過(guò)程包括以下步驟：1.解旋：DNA雙鏈解旋；2.合成：根據(jù)模板鏈合成新的互補(bǔ)鏈；3.連接：將新合成的DNA片段連接成完整的DNA分子。問(wèn)題：1.沃森和克里克在研究DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)時(shí)，采用了哪些實(shí)驗(yàn)方法？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明這些方法的作用。2.簡(jiǎn)述DNA復(fù)制過(guò)程中的三個(gè)步驟，并說(shuō)明每個(gè)步驟的作用。貴州省生物學(xué)高考復(fù)習(xí)試卷與參考答案一、單項(xiàng)選擇題（本大題有12小題，每小題2分，共24分）1、下列關(guān)于生物進(jìn)化的說(shuō)法，正確的是：A.生物進(jìn)化的主要?jiǎng)恿κ亲匀贿x擇B.生物進(jìn)化的主要形式是基因突變C.生物進(jìn)化的唯一因素是基因重組D.生物進(jìn)化的根本原因是生物自身的生長(zhǎng)需求答案：A解析：生物進(jìn)化的主要?jiǎng)恿κ亲匀贿x擇，即生物在生存競(jìng)爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存和繁殖，從而使得有利基因在種群中逐漸積累，導(dǎo)致生物種群的進(jìn)化?；蛲蛔儭⒒蛑亟M等是生物進(jìn)化的原材料，而生物自身的生長(zhǎng)需求并非進(jìn)化的根本原因。因此，選項(xiàng)A正確。2、以下哪種生物屬于真核生物？A.細(xì)菌B.支原體C.藍(lán)藻D.腐生真菌答案：D解析：真核生物是指細(xì)胞內(nèi)含有細(xì)胞核的生物，其染色體被核膜包圍。細(xì)菌、支原體、藍(lán)藻均為原核生物，它們的細(xì)胞內(nèi)沒(méi)有真正的細(xì)胞核。而腐生真菌屬于真核生物，其細(xì)胞內(nèi)有明顯的細(xì)胞核。因此，選項(xiàng)D正確。3、以下哪項(xiàng)屬于生物體的基本特征？A.自我復(fù)制B.擁有神經(jīng)系統(tǒng)C.具有獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力D.能夠進(jìn)行光合作用答案：A解析：生物體的基本特征之一是具有自我復(fù)制的能力，即能夠通過(guò)自身的遺傳物質(zhì)進(jìn)行繁殖。選項(xiàng)B、C、D雖然也是生物體可能具備的特征，但并非所有生物體都具有這些特征。例如，植物不具有神經(jīng)系統(tǒng)，而微生物不具有獨(dú)立運(yùn)動(dòng)能力，某些生物如細(xì)菌不能進(jìn)行光合作用。因此，正確答案是A。4、下列關(guān)于生物分類(lèi)的描述，正確的是？A.生物分類(lèi)的等級(jí)越高，生物的相似性越強(qiáng)B.生物分類(lèi)的等級(jí)越低，生物的相似性越強(qiáng)C.生物分類(lèi)的等級(jí)越高，生物的共同特征越少D.生物分類(lèi)的等級(jí)越低，生物的共同特征越少答案：B解析：生物分類(lèi)是按照生物的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、生理、生態(tài)等方面的相似性和差異性，將生物劃分為不同的類(lèi)群。在生物分類(lèi)的等級(jí)體系中，等級(jí)越低，表示生物的分類(lèi)范圍越小，共同特征越多，相似性越強(qiáng)。因此，選項(xiàng)B正確。選項(xiàng)A、C、D與生物分類(lèi)的實(shí)際情況相反。5、以下哪種細(xì)胞器是細(xì)胞光合作用的場(chǎng)所？A.核糖體B.溶酶體C.線粒體D.葉綠體答案：D解析：葉綠體是植物細(xì)胞進(jìn)行光合作用的場(chǎng)所，能夠?qū)⒐饽苻D(zhuǎn)化為化學(xué)能，合成有機(jī)物質(zhì)。核糖體是蛋白質(zhì)合成的場(chǎng)所，溶酶體主要負(fù)責(zé)分解細(xì)胞內(nèi)的廢物和有害物質(zhì)，線粒體則是細(xì)胞的能量工廠，負(fù)責(zé)細(xì)胞的呼吸作用。6、以下哪種生物屬于原核生物？A.蕨類(lèi)植物B.蜘蛛C.酵母菌D.藍(lán)藻答案：D解析：原核生物是指沒(méi)有細(xì)胞核的生物，其遺傳物質(zhì)直接位于細(xì)胞質(zhì)中。藍(lán)藻屬于原核生物中的藍(lán)細(xì)菌，它們是自然界中廣泛分布的一類(lèi)光合細(xì)菌。蕨類(lèi)植物和蜘蛛屬于真核生物，酵母菌也是真核生物，因?yàn)樗鼈兌季哂屑?xì)胞核。7、以下哪種生物分類(lèi)單位表示的生物種類(lèi)最為相似？A.界B.門(mén)C.綱D.目答案：D解析：生物分類(lèi)單位由大到小依次為界、門(mén)、綱、目、科、屬、種。其中，種是最基本的分類(lèi)單位，同種的生物親緣關(guān)系最近。目比綱大，因此同目的生物種類(lèi)相似度不如同種的生物。故選D。8、下列關(guān)于光合作用的描述，正確的是：A.光合作用發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體膜上B.光合作用的產(chǎn)物是水和二氧化碳C.光合作用過(guò)程中，光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能D.光合作用的原料是氧氣和二氧化碳答案：C解析：光合作用是綠色植物在葉綠體內(nèi)利用光能將水和二氧化碳轉(zhuǎn)化為葡萄糖和氧氣的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，光能被轉(zhuǎn)化為化學(xué)能，儲(chǔ)存在生成的葡萄糖中。選項(xiàng)A錯(cuò)誤，光合作用的主要場(chǎng)所是葉綠體的類(lèi)囊體膜；選項(xiàng)B錯(cuò)誤，光合作用的產(chǎn)物是葡萄糖和氧氣；選項(xiàng)D錯(cuò)誤，光合作用的原料是水和二氧化碳。故選C。9、題干：以下關(guān)于DNA分子的描述，正確的是：A.DNA分子是由核苷酸通過(guò)共價(jià)鍵連接而成的長(zhǎng)鏈。B.DNA分子的結(jié)構(gòu)是環(huán)狀的，由兩個(gè)互補(bǔ)的鏈組成。C.DNA分子上的每個(gè)堿基都對(duì)應(yīng)一個(gè)特定的氨基酸。D.DNA分子的復(fù)制是通過(guò)半保留復(fù)制方式進(jìn)行的。答案：A解析：DNA分子是由核苷酸通過(guò)磷酸二酯鍵連接而成的長(zhǎng)鏈，因此選項(xiàng)A正確。選項(xiàng)B錯(cuò)誤，因?yàn)镈NA分子是雙螺旋結(jié)構(gòu)，而不是環(huán)狀的。選項(xiàng)C錯(cuò)誤，因?yàn)镈NA上的堿基對(duì)應(yīng)的是遺傳信息，而不是氨基酸。選項(xiàng)D雖然提到了半保留復(fù)制，但這并不是描述DNA分子的結(jié)構(gòu)，而是其復(fù)制方式，因此也不正確。10、題干：下列關(guān)于光合作用的描述，錯(cuò)誤的是：A.光合作用是植物、藻類(lèi)和某些細(xì)菌利用光能將二氧化碳和水轉(zhuǎn)化為有機(jī)物和氧氣的過(guò)程。B.光合作用分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段。C.光合作用的光反應(yīng)階段發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體膜上。D.光合作用的暗反應(yīng)階段不需要光，可以在黑暗中進(jìn)行。答案：D解析：光合作用的暗反應(yīng)階段（也稱(chēng)為卡爾文循環(huán)）確實(shí)不需要光，可以在黑暗中進(jìn)行，因?yàn)樗蕾?lài)于光反應(yīng)階段產(chǎn)生的ATP和NADPH。因此，選項(xiàng)D的描述是錯(cuò)誤的。選項(xiàng)A、B和C都是正確的描述：光合作用是一個(gè)將光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能的過(guò)程，分為光反應(yīng)和暗反應(yīng)兩個(gè)階段，其中光反應(yīng)發(fā)生在葉綠體的類(lèi)囊體膜上。11、以下關(guān)于DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)的描述，正確的是：A.DNA由兩個(gè)相同的長(zhǎng)鏈組成B.DNA由兩個(gè)互補(bǔ)的短鏈組成C.DNA由兩個(gè)互補(bǔ)的長(zhǎng)鏈組成，形成雙螺旋結(jié)構(gòu)D.DNA由兩個(gè)相同的長(zhǎng)鏈組成，形成雙螺旋結(jié)構(gòu)答案：C解析：DNA雙螺旋結(jié)構(gòu)是由兩個(gè)互補(bǔ)的長(zhǎng)鏈組成，其中一條鏈的堿基與另一條鏈的堿基通過(guò)氫鍵連接，形成雙螺旋結(jié)構(gòu)?；パa(bǔ)的堿基對(duì)為腺嘌呤（A）與胸腺嘧啶（T），以及鳥(niǎo)嘌呤（G）與胞嘧啶（C）。12、以下關(guān)于蛋白質(zhì)合成的描述，錯(cuò)誤的是：A.蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鍵B.蛋白質(zhì)合成過(guò)程需要mRNA作為模板C.蛋白質(zhì)合成過(guò)程需要tRNA攜帶氨基酸D.蛋白質(zhì)合成過(guò)程不需要酶的催化答案：D解析：蛋白質(zhì)合成過(guò)程中，氨基酸通過(guò)脫水縮合形成肽鍵，這一過(guò)程需要酶的催化。同時(shí)，蛋白質(zhì)合成過(guò)程需要mRNA作為模板，tRNA攜帶氨基酸。因此，選項(xiàng)D錯(cuò)誤。二、多項(xiàng)選擇題（本大題有4小題，每小題4分，共16分）1、以下哪些生物過(guò)程屬于生物信息傳遞的范疇？（）A、光合作用中的光反應(yīng)B、基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄C、神經(jīng)細(xì)胞間的電信號(hào)傳遞D、植物激素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸答案：C、D解析：生物信息傳遞是指生物體內(nèi)部或生物體之間通過(guò)化學(xué)物質(zhì)、電信號(hào)等方式傳遞信息的過(guò)程。C選項(xiàng)中的神經(jīng)細(xì)胞間的電信號(hào)傳遞和D選項(xiàng)中的植物激素在植物體內(nèi)的運(yùn)輸都屬于生物信息傳遞的范疇。A選項(xiàng)的光合作用中的光反應(yīng)是能量轉(zhuǎn)換過(guò)程，B選項(xiàng)的基因表達(dá)過(guò)程中的轉(zhuǎn)錄是基因信息轉(zhuǎn)化為蛋白質(zhì)的過(guò)程，它們不屬于生物信息傳遞的范疇。因此，正確答案是C、D。2、下列關(guān)于生物多樣性的描述，正確的是（）A、生物多樣性是指生物種類(lèi)、遺傳基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性B、生物多樣性的喪失會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降C、生物多樣性的保護(hù)需要全球合作D、生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值高于其生態(tài)價(jià)值答案：A、B、C解析：生物多樣性是指地球上所有生物種類(lèi)、遺傳基因和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性。因此，A選項(xiàng)正確。生物多樣性的喪失會(huì)導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性下降，這是因?yàn)樯锒鄻有允蔷S持生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的重要基礎(chǔ)，所以B選項(xiàng)正確。由于生物多樣性對(duì)于維持地球生態(tài)平衡和人類(lèi)生存具有重要意義，因此全球合作保護(hù)生物多樣性是必要的，C選項(xiàng)正確。而生物多樣性的經(jīng)濟(jì)價(jià)值和生態(tài)價(jià)值是相輔相成的，不能簡(jiǎn)單地說(shuō)哪一個(gè)高于另一個(gè)，因此D選項(xiàng)錯(cuò)誤。因此，正確答案是A、B、C。3、下列關(guān)于細(xì)胞分裂的描述，正確的是：A、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的著絲點(diǎn)都位于細(xì)胞中央。B、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為相同。C、有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞為體細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞為生殖細(xì)胞。D、有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞都經(jīng)歷DNA的復(fù)制和細(xì)胞分裂。答案：ACD解析：A項(xiàng)正確，有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的著絲點(diǎn)都位于細(xì)胞中央；B項(xiàng)錯(cuò)誤，有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，染色體的行為不同；C項(xiàng)正確，有絲分裂產(chǎn)生的細(xì)胞為體細(xì)胞，減數(shù)分裂產(chǎn)生的細(xì)胞為生殖細(xì)胞；D項(xiàng)正確，有絲分裂和減數(shù)分裂過(guò)程中，細(xì)胞都經(jīng)歷DNA的復(fù)制和細(xì)胞分裂。4、以下關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)中能量流動(dòng)的描述，正確的是：A、能量流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)。B、能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能。C、能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)只有10%-20%的能量傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。D、能量流動(dòng)過(guò)程中，能量損失主要是通過(guò)呼吸作用散失。答案：ABCD解析：A項(xiàng)正確，能量流動(dòng)是單向的，不可逆轉(zhuǎn)；B項(xiàng)正確，能量流動(dòng)的起點(diǎn)是生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能；C項(xiàng)正確，能量流動(dòng)是逐級(jí)遞減的，每個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)只有10%-20%的能量傳遞給下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)；D項(xiàng)正確，能量流動(dòng)過(guò)程中，能量損失主要是通過(guò)呼吸作用散失。三、非選擇題（本大題有5小題，每小題12分，共60分）第一題題目：請(qǐng)根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)情景，回答問(wèn)題。實(shí)驗(yàn)背景：為了研究溫度對(duì)酶活性影響，某小組設(shè)計(jì)了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)，他們選擇了淀粉酶作為研究對(duì)象，并設(shè)置了不同溫度（20℃、30℃、40℃、50℃、60℃）的實(shí)驗(yàn)組。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，每組均使用相同量的淀粉酶和淀粉溶液，反應(yīng)一段時(shí)間后，通過(guò)測(cè)定淀粉的剩余量來(lái)評(píng)估酶活性。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下表所示：溫度（℃）淀粉剩余量（mg）20503040403050256020問(wèn)題：1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，分析并描述溫度對(duì)淀粉酶活性的影響。2.請(qǐng)解釋為什么在50℃時(shí)淀粉酶活性最高。答案：1.根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，隨著溫度的升高，淀粉酶活性先增強(qiáng)后減弱。在20℃時(shí)，淀粉酶活性最低，淀粉剩余量最多；在60℃時(shí)，淀粉酶活性最低，淀粉剩余量最少。這說(shuō)明在一定范圍內(nèi)，溫度越高，淀粉酶活性越高；超過(guò)一定溫度后，淀粉酶活性開(kāi)始下降。2.在50℃時(shí)淀粉酶活性最高，可能的原因是淀粉酶的最適溫度為50℃左右。在這個(gè)溫度下，淀粉酶的分子構(gòu)象穩(wěn)定，酶與底物的結(jié)合效率高，從而催化效率最高。當(dāng)溫度繼續(xù)升高時(shí)，淀粉酶分子可能會(huì)發(fā)生變性，導(dǎo)致酶活性下降。解析：本題考察了對(duì)酶活性與溫度關(guān)系的理解。通過(guò)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以得出溫度對(duì)淀粉酶活性的影響規(guī)律。同時(shí)，結(jié)合酶的特性，解釋了在50℃時(shí)淀粉酶活性最高的原因。在解答此類(lèi)問(wèn)題時(shí)，需要結(jié)合實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和酶的基本特性進(jìn)行分析。第二題題目：以下是一段關(guān)于生物多樣性的描述，請(qǐng)根據(jù)描述回答問(wèn)題。描述：“某地區(qū)為了保護(hù)生物多樣性，實(shí)施了一系列措施，包括建立自然保護(hù)區(qū)、推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)、禁止非法捕撈等。經(jīng)過(guò)幾年的努力，該地區(qū)的生物多樣性得到了顯著提升。以下是對(duì)該地區(qū)生物多樣性變化的分析。”問(wèn)題：1.該地區(qū)實(shí)施的保護(hù)措施中，哪些措施有助于提高生物多樣性？（至少列舉兩種）2.分析該地區(qū)生物多樣性變化的原因，并簡(jiǎn)要說(shuō)明。答案：1.有助于提高生物多樣性的措施有：建立自然保護(hù)區(qū)：為各種生物提供了安全的棲息地，保護(hù)了物種的多樣性。推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)：減少化學(xué)農(nóng)藥和化肥的使用，保護(hù)土壤生態(tài)，有利于生物多樣性的恢復(fù)。2.生物多樣性變化的原因分析：建立自然保護(hù)區(qū)：為物種提供了穩(wěn)定的棲息地，減少了人類(lèi)活動(dòng)對(duì)物種的干擾，使物種得以繁衍生息。推廣生態(tài)農(nóng)業(yè)：減少了化學(xué)農(nóng)藥和化肥的使用，降低了環(huán)境污染，有利于生物種群的恢復(fù)和生態(tài)系統(tǒng)的平衡。禁止非法捕撈：保護(hù)了水生生物資源，防止過(guò)度捕撈導(dǎo)致物種滅絕。解析：本題考查了對(duì)生物多樣性保護(hù)措施的理解和分析能力。通過(guò)描述中提到的措施，考生應(yīng)能識(shí)別出哪些措施有助于提高生物多樣性。同時(shí)，考生需要分析這些措施如何作用于生態(tài)系統(tǒng)，導(dǎo)致生物多樣性變化。解答時(shí)，要注意結(jié)合具體措施闡述其保護(hù)生物多樣性的原理。第三題題目：以下是一段關(guān)于生物進(jìn)化理論的描述，請(qǐng)根據(jù)描述回答問(wèn)題。描述：達(dá)爾文提出了自然選擇學(xué)說(shuō)，認(rèn)為生物種群中的個(gè)體之間存在差異，這些差異在一定程度上是遺傳的。在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存和繁殖，而不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體則會(huì)被淘汰。這種適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體通過(guò)遺傳將有利性狀傳遞給后代，從而使得種群逐漸進(jìn)化。問(wèn)題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容。2.自然選擇過(guò)程中，哪些因素可能導(dǎo)致有利性狀的積累？3.請(qǐng)舉例說(shuō)明自然選擇在生物進(jìn)化中的具體作用。答案：1.達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容是：生物種群中的個(gè)體之間存在差異，這些差異在一定程度上是遺傳的；在生存斗爭(zhēng)中，適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體更容易生存和繁殖，不適應(yīng)環(huán)境的個(gè)體則被淘汰；通過(guò)這種過(guò)程，有利性狀在種群中逐漸積累。2.自然選擇過(guò)程中，以下因素可能導(dǎo)致有利性狀的積累：環(huán)境變化：環(huán)境的變化使某些性狀變得有利，這些性狀的個(gè)體更容易生存和繁殖。食物競(jìng)爭(zhēng)：在食物競(jìng)爭(zhēng)激烈的環(huán)境中，具有高效獲取食物的性狀的個(gè)體更容易生存和繁殖。繁殖成功率：具有更高繁殖成功率的個(gè)體，其有利性狀可以通過(guò)遺傳傳遞給后代。3.自然選擇在生物進(jìn)化中的具體作用舉例：適應(yīng)特定環(huán)境的生物：如非洲的長(zhǎng)頸鹿，由于長(zhǎng)期適應(yīng)高大的樹(shù)木，它們的脖子逐漸變長(zhǎng)，從而更容易獲取高處的食物。避免捕食者的攻擊：如猛禽的爪子和喙的進(jìn)化，使它們能夠更有效地捕食獵物。提高繁殖成功率：如某些鳥(niǎo)類(lèi)求偶時(shí)展示鮮艷的羽毛，以吸引異性，從而提高繁殖成功率。解析：本題考查了對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說(shuō)的理解和應(yīng)用。首先，考生需要掌握自然選擇學(xué)說(shuō)的核心內(nèi)容，即生物種群中個(gè)體的遺傳差異、生存斗爭(zhēng)和有利性狀的積累。其次，考生需要了解影響有利性狀積累的因素，如環(huán)境變化、食物競(jìng)爭(zhēng)和繁殖成功率等。最后，考生需要通過(guò)具體實(shí)例說(shuō)明自然選擇在生物進(jìn)化中的作用，如長(zhǎng)頸鹿的例子說(shuō)明了適應(yīng)環(huán)境變化的重要性，猛禽的例子說(shuō)明了避免捕食者的必要性，以及鳥(niǎo)類(lèi)的求偶行為說(shuō)明了提高繁殖成功率的重要性。第四題【題干】近年來(lái)，科學(xué)家在研究生物多樣性保護(hù)的過(guò)程中，發(fā)現(xiàn)了一種新型的生物入侵現(xiàn)象。某地區(qū)引進(jìn)了一種名為“綠草”的外來(lái)植物，這種植物生長(zhǎng)迅速，繁殖能力強(qiáng)，對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成了嚴(yán)重破壞。為了保護(hù)本地生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性和生物多樣性，研究人員采取了一系列措施。請(qǐng)根據(jù)以下材料，回答問(wèn)題。材料一：綠草入侵前后的生態(tài)系統(tǒng)變化情況項(xiàng)目綠草入侵前綠草入侵后物種多樣性豐富下降土壤養(yǎng)分豐富下降水分利用效率低高材料二：研究人員采取的保護(hù)措施1.引入天敵昆蟲(chóng)控制綠草的生長(zhǎng)；2.限制綠草的繁殖，降低其種群密度；3.修復(fù)受損的生態(tài)系統(tǒng)，提高土壤養(yǎng)分和水分利用效率。問(wèn)題：1.簡(jiǎn)述綠草入侵對(duì)本地生態(tài)系統(tǒng)造成的主要影響。2