2019年高考三輪沖刺 現(xiàn)代中國的外交（教案）

2019年高考三輪沖刺現(xiàn)代中國的外交（教案）主備人備課成員教材分析本節(jié)課所使用的教材是《2019年高考三輪沖刺現(xiàn)代中國的外交》，本章節(jié)主要講述了新中國的外交政策及其發(fā)展歷程。內(nèi)容包括新中國初期的外交政策、20世紀(jì)70年代的外交突破、改革開放新時期的外交關(guān)系以及中國加入世界貿(mào)易組織等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將了解新中國外交政策的發(fā)展變化及其背后的原因，掌握新中國外交成就的關(guān)鍵節(jié)點，提高對現(xiàn)代中國外交的認(rèn)識和理解。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的時空觀念、史料實證、歷史解釋和家國情懷等歷史學(xué)科核心素養(yǎng)。通過分析新中國外交政策的發(fā)展歷程，使學(xué)生能夠運用時空觀念理解新中國外交的變遷；通過解讀相關(guān)史料，使學(xué)生能夠?qū)嵶C新中國外交政策背后的原因和影響；通過探討新中國外交成就的關(guān)鍵節(jié)點，使學(xué)生能夠運用歷史解釋的能力評價外交政策的變化；同時，培養(yǎng)學(xué)生的家國情懷，使學(xué)生能夠認(rèn)識到新中國外交成就的重要性，提高對國家利益的認(rèn)同感和責(zé)任感。重點難點及解決辦法重點：新中國外交政策的確立及發(fā)展過程；新中國外交成就的關(guān)鍵節(jié)點；新中國外交政策背后的原因和影響。

難點：新中國外交政策的確立背景和原因；20世紀(jì)70年代外交突破的原因和意義；改革開放新時期的外交關(guān)系變化；中國加入世界貿(mào)易組織的意義。

解決辦法：通過展示相關(guān)歷史圖片、地圖和視頻資料，生動形象地呈現(xiàn)新中國外交政策的確立和發(fā)展過程；通過時間線索，引導(dǎo)學(xué)生梳理新中國外交成就的關(guān)鍵節(jié)點；利用案例分析法，深入剖析新中國外交政策背后的原因和影響；組織小組討論，讓學(xué)生從不同角度探討20世紀(jì)70年代外交突破的原因和意義，以及改革開放新時期的外交關(guān)系變化；運用比較分析法，引導(dǎo)學(xué)生從多個維度評價中國加入世界貿(mào)易組織的意義。

突破策略：在教學(xué)過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注歷史背景和時代特征，以理解新中國外交政策確立的必然性；通過設(shè)置懸疑問題，激發(fā)學(xué)生思考，引導(dǎo)學(xué)生深入探究外交政策背后的原因；在講解外交突破時，結(jié)合具體案例，使學(xué)生能夠切實感受到外交突破的重要性；在討論改革開放新時期的外交關(guān)系時，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國際形勢的變化，理解中國外交政策的調(diào)整；通過對比分析，使學(xué)生認(rèn)識到中國加入世界貿(mào)易組織對中國及世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師的講解，引導(dǎo)學(xué)生了解新中國外交政策的發(fā)展歷程及其背后的原因。

2.討論法：組織學(xué)生就新中國外交成就的關(guān)鍵節(jié)點進(jìn)行討論，提高學(xué)生分析問題和團(tuán)隊合作的能力。

3.案例分析法：通過分析具體外交事件，使學(xué)生能夠深入理解新中國外交政策的變化及其影響。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用PPT、視頻等資料，生動展示新中國外交政策的發(fā)展過程，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.教學(xué)軟件：運用歷史模擬軟件，讓學(xué)生親身體驗外交決策的過程，增強學(xué)生的實踐操作能力。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集相關(guān)外交事件的信息，提高學(xué)生的信息獲取和處理能力。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對現(xiàn)代中國外交的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們知道什么是現(xiàn)代中國外交嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于現(xiàn)代中國外交的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受外交的魅力或特點。

簡短介紹現(xiàn)代中國外交的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.現(xiàn)代中國外交基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解現(xiàn)代中國外交的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解現(xiàn)代中國外交的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)。

詳細(xì)介紹現(xiàn)代中國外交的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.現(xiàn)代中國外交案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解現(xiàn)代中國外交的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的現(xiàn)代中國外交案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解現(xiàn)代中國外交的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用現(xiàn)代中國外交解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個與現(xiàn)代中國外交相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對現(xiàn)代中國外交的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)現(xiàn)代中國外交的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括現(xiàn)代中國外交的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)現(xiàn)代中國外交在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用現(xiàn)代中國外交。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代中國外交的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

《新中國外交史》

《現(xiàn)代中國外交政策演變研究》

《中國外交的挑戰(zhàn)與機遇》

《中國加入世界貿(mào)易組織的影響與啟示》

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

深入了解現(xiàn)代中國外交政策的確立背景和原因，通過查找相關(guān)資料，探討不同歷史時期外交政策的變化及其背后的原因。

研究20世紀(jì)70年代外交突破的具體案例，分析其對中國和世界的影響。

探討改革開放新時期的外交關(guān)系變化，了解中國與其他國家的合作與交流。

分析中國加入世界貿(mào)易組織的意義，研究其對中國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響。

鼓勵學(xué)生參加相關(guān)的社會實踐活動，如模擬聯(lián)合國會議，提高學(xué)生的團(tuán)隊協(xié)作和公共演講能力。

引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前國際形勢和外交熱點問題，培養(yǎng)學(xué)生的時事分析和判斷能力。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于現(xiàn)代中國外交的短文或報告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、提問回答情況以及課堂討論的積極性。評價學(xué)生對現(xiàn)代中國外交知識的理解和運用能力。

2.小組討論成果展示：評估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)程度、合作能力和解決問題的能力。評價學(xué)生對現(xiàn)代中國外交案例的分析深度和觀點獨到性。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對現(xiàn)代中國外交基礎(chǔ)知識點的掌握程度，包括外交政策的確立背景、外交突破的原因和意義等。

4.課后作業(yè)：評價學(xué)生對課后作業(yè)的完成質(zhì)量，包括對現(xiàn)代中國外交的短文或報告的撰寫能力，以及對相關(guān)拓展閱讀材料的理解和分析能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生在課堂表現(xiàn)、小組討論、隨堂測試和課后作業(yè)中的表現(xiàn)，教師給出具體的評價和反饋。強調(diào)學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，并提出進(jìn)一步改進(jìn)和提高的建議。同時，鼓勵學(xué)生提出疑問和意見，促進(jìn)師生之間的互動和溝通。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，明確突出本節(jié)課的核心知識點，幫助學(xué)生理解和記憶現(xiàn)代中國外交的基本概念、組成部分和重要事件。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書設(shè)計應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，分段落呈現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生能夠一目了然地了解整個教學(xué)內(nèi)容的邏輯關(guān)系和重點。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準(zhǔn)確精煉地概括教學(xué)內(nèi)容，避免冗長的文字，使學(xué)生能夠快速抓住關(guān)鍵信息。

4.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，運用圖表、圖片、符號等元素，使板書更具吸引力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

具體板書設(shè)計示例：

標(biāo)題：現(xiàn)代中國外交

1.基本概念

-外交政策：定義、組成元素、結(jié)構(gòu)

-外交關(guān)系：類型、建立與維護(hù)

2.重要事件

-外交政策的確立：背景、原因、過程

-20世紀(jì)70年代外交突破：案例、原因、意義

-改革開放新時期的外交關(guān)系：變化、特點、影響

-中國加入世界貿(mào)易組織：意義、影響、啟示

3.外交成就與影響

-外交成就：總結(jié)重要外交成就，如恢復(fù)聯(lián)合國合法席位、尼克松訪華等。

-影響：分析外交成就對中國的國內(nèi)發(fā)展、國際地位和全球治理的影響。教學(xué)反思與改進(jìn)在教學(xué)現(xiàn)代中國外交的過程中，我發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。首先，學(xué)生在理解外交政策的確立背景和原因方面存在困難。其次，學(xué)生在分析外交突破的案例時，往往缺乏深度和廣度。最后，學(xué)生在討論外交關(guān)系的變化時，缺乏對國際形勢的深入理解和分析。

為了改進(jìn)這些問題，我制定了以下措施：

1.在講解外交政策的確立背景和原因時，我將提供更多的歷史背景和事實依據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解外交政策的形成過程。

2.在分析外交突破的案例時，我將引導(dǎo)學(xué)生從多個角度進(jìn)行思考，包括政治、經(jīng)濟(jì)