小學(xué)教學(xué)設(shè)計

小學(xué)教學(xué)設(shè)計課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：小學(xué)數(shù)學(xué)《認識時間》

2.教學(xué)年級和班級：小學(xué)三年級（1）班

3.授課時間：2022年10月12日星期三上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：45分鐘二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，主要包括：

1.知識與技能：使學(xué)生掌握認識時間的基礎(chǔ)知識，能夠正確讀寫時間，理解時間的意義和單位。

2.過程與方法：通過觀察、操作、交流等活動，培養(yǎng)學(xué)生的時間感知能力，提高學(xué)生解決實際問題的能力。

3.情感、態(tài)度與價值觀：激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和細致觀察的習慣，增強學(xué)生的生活實踐能力。三、重點難點及解決辦法重點：

1.正確認識鐘面上的數(shù)字和刻度，理解小時、分鐘的概念。

2.學(xué)會讀寫時間，包括整時和帶分的時間。

難點：

1.理解時間的流動和單位轉(zhuǎn)換，如小時與分鐘的關(guān)系。

2.正確快速地判斷和計算時間差。

解決辦法：

1.利用實物模型和圖片，直觀展示鐘面結(jié)構(gòu)，幫助學(xué)生理解小時、分鐘的概念。

2.通過小組討論和操作練習，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)會讀寫時間。

3.設(shè)計時間推算的游戲和練習題，讓學(xué)生在游戲中理解和掌握時間差計算。

4.利用生活情境，讓學(xué)生將時間知識應(yīng)用到實際生活中，提高學(xué)習的興趣和實用性。四、教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：教師通過講解時間的概念、讀寫時間的方法和時間計算的規(guī)則，為學(xué)生提供系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)。

2.交互式教學(xué)法：教師提問，學(xué)生回答，通過互動交流，激發(fā)學(xué)生的思考和興趣，幫助學(xué)生鞏固知識。

3.實踐操作法：學(xué)生通過實際操作鐘面模型和時間推算練習，增強對時間概念的理解和應(yīng)用能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：利用電子白板或投影儀展示鐘面圖像和時間示例，生動形象地講解時間知識，提高學(xué)生的學(xué)習興趣。

2.教學(xué)軟件：運用數(shù)學(xué)教學(xué)軟件或時間管理游戲，讓學(xué)生在互動中學(xué)習時間知識，增加學(xué)習的趣味性。

3.實物模型：使用鐘面模型和時間教具，讓學(xué)生親手操作，直觀感受時間的流動和單位的轉(zhuǎn)換，提高學(xué)生的實踐能力。

4.學(xué)習任務(wù)單：發(fā)放學(xué)習任務(wù)單，引導(dǎo)學(xué)生自主探究和合作交流，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習和團隊合作能力。

5.在線學(xué)習平臺：利用在線學(xué)習平臺，提供豐富的學(xué)習資源和時間練習題，方便學(xué)生隨時隨地進行學(xué)習和鞏固知識。五、教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，大家好。今天我們將要學(xué)習的是《認識時間》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過需要準確描述時間的情況？”（舉例說明）這個問題與我們將要學(xué)習的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索時間的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解時間的基本概念。時間是……（詳細解釋概念）。它在我們的生活中起著非常重要的作用。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了時間在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)小時、分鐘這兩個重點。對于時間單位的轉(zhuǎn)換這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與時間相關(guān)的實際問題。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的實驗操作。這個操作將演示時間的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“時間在實際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習，我們了解了時間的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對時間的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-數(shù)學(xué)故事：介紹時間的歷史，如古代的時間計量工具，以及時間單位是如何產(chǎn)生的。

-科學(xué)實驗：探索時間的流逝，例如通過觀察植物的生長或使用計時器進行實驗。

-文化差異：了解不同文化中對時間的看法和表達方式，例如西方的24小時制和東方的12小時制。

-生活應(yīng)用：探索時間在日常生活中的應(yīng)用，如時間管理、制定計劃和安排日程。

2.拓展建議：

-讓學(xué)生在家中觀察和記錄一天中不同時間的事物變化，如日出日落、交通流量等。

-邀請一位專業(yè)人士，如警察或醫(yī)生，來講解他們?nèi)绾问褂脮r間來安排工作和應(yīng)對緊急情況。

-組織一個小組活動，讓學(xué)生設(shè)計和制作一個自己的計時工具，如沙漏或太陽鐘。

-鼓勵學(xué)生閱讀有關(guān)時間管理的書籍或文章，并分享他們的學(xué)習心得和感悟。

-讓學(xué)生探索不同文化中的時間表達方式，如日語中的“お時にあれ”和阿拉伯語中的“?????????????”。

-引導(dǎo)學(xué)生思考時間對個人成長和社會發(fā)展的影響，如時間的價值、時間的重要性等。

-提供一些時間相關(guān)的電影、紀錄片或電視節(jié)目推薦，如《時間旅行者的妻子》、《時間線》等，讓學(xué)生在觀看后進行討論和反思。

-讓學(xué)生探索時間與速度的關(guān)系，如在不同的速度下，時間的感知是如何變化的。

-鼓勵學(xué)生參與社區(qū)或?qū)W校的時間管理講座或研討會，以提高他們對時間管理的認識和技能。七、課堂1.課堂評價：

-通過提問：教師可以通過課堂提問的方式了解學(xué)生對時間知識的理解程度，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問題，并針對性地進行解答和講解。

-觀察：教師可以觀察學(xué)生在實踐活動和討論中的表現(xiàn)，了解他們的參與程度和實際操作能力，從而評估學(xué)生對時間知識的掌握情況。

-測試：教師可以設(shè)計一些時間相關(guān)的測試題，如選擇題、填空題和應(yīng)用題，以評估學(xué)生對時間知識的記憶和應(yīng)用能力。

2.作業(yè)評價：

-認真批改：教師應(yīng)對學(xué)生的作業(yè)進行認真批改，關(guān)注學(xué)生的解題思路、答案的正確性和作業(yè)的完成質(zhì)量。

-點評與反饋：教師應(yīng)及時給予學(xué)生作業(yè)的點評和反饋，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足之處，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力，并提供改進的建議。

-鼓勵與激勵：教師應(yīng)對學(xué)生的努力和進步給予肯定和鼓勵，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習動力和自信心，促使他們不斷提高。

3.綜合評價：

-表現(xiàn)評價：教師可以根據(jù)學(xué)生在課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和實踐活動中的表現(xiàn)進行綜合評價，以全面了解學(xué)生的學(xué)習情況。

-互評與自評：教師可以組織學(xué)生進行互評和自評，讓學(xué)生從不同角度認識到自己的優(yōu)點和需要改進的地方，促進學(xué)生的自我反思和成長。

-定期的評價與反饋：教師應(yīng)定期進行評價和反饋，關(guān)注學(xué)生的長期進步和發(fā)展的趨勢，幫助學(xué)生建立扎實的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)和良好的學(xué)習習慣。八、課后作業(yè)為了鞏固學(xué)生對《認識時間》這一章節(jié)的知識點，設(shè)計了以下五個課后作業(yè)題型，以便學(xué)生能夠更好地運用和鞏固所學(xué)知識。

1.填空題：

請根據(jù)下列時間句子，填寫合適的數(shù)字或時間單位。

例：1.一天有____小時。

2.30分鐘____一小時。

答案：1.242.是

2.選擇題：

請選出下列時間句子中正確的一項。

例：1.5時30分是下午____點。

A.5B.6C.7

答案：B

3.應(yīng)用題：

請根據(jù)下列情景，計算所需時間。

例：小明從家到學(xué)校需要步行20分鐘，今天他用了30分鐘到達學(xué)校，請問他是怎么做到的？

答案：小明可能選擇了更快的方式到達學(xué)校，例如騎自行車。

4.改錯題：

請找出下列時間句子中的錯誤，并改正。

例：1.10時30分是上午11點。

答案：將“11點”改為“10點30分”。

5.創(chuàng)作題：

請設(shè)計一個關(guān)于時間的小游戲，并描述游戲的規(guī)則和目的。

例：游戲名稱：時間接龍

規(guī)則：學(xué)生輪流說出一個時間，下一個學(xué)生需要說出一個與前一個時間相差1小時的時間。

目的：通過游戲加強學(xué)生對時間的認識和記憶。教學(xué)反思與改進為了改進我的教學(xué)，我計劃在未來的教學(xué)中采取以下措施：首先，我會在課堂評價中更加關(guān)注學(xué)生的個別差異和需求，及時發(fā)現(xiàn)并解決學(xué)生的困惑和問題。我會通過提問、觀察和測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習情況，并根據(jù)學(xué)生的反饋調(diào)整教學(xué)方法和節(jié)奏。其次，我會在作業(yè)評價中更加關(guān)注學(xué)生的解題思路和答案的正確性，及時給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。我會認真批改學(xué)生的作業(yè)，并針對不同學(xué)生的特點進行個性化的點評和建議，以幫助他們提高解題能力和學(xué)習效果。此外，我還會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和實踐活動，通過小組合作和交流，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。板書設(shè)計①時間的概念：時間是一個連續(xù)不斷的流逝過程，我們可以通過鐘表來測量和記錄時間。

②時間的單位：時間的基本單位是秒，其次是分鐘和小時。1小時=60分鐘，1分鐘=60秒。

③時間表達方式：時間可以用數(shù)字和文字來表達。例如，整點用數(shù)字表達，如“8:00”；帶分的時間用數(shù)字和冒號表達，如“7:30”。

④時間的計算：時間的計算可以通過加減法來完成。例如，從“6:30”到“7:30”是1小時。

⑤時間在生活中的應(yīng)用：時間在生活中非常重要，我們需要學(xué)會管理時間，合理安排自己