四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 6 Shopping（The fifth period）第五課時(shí)教案 人教PEP

四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案人教PEP課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂?、教材分析四年?jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit6Shopping（Thefifthperiod）第五課時(shí)教案人教PEP

本課時(shí)主要講解Unit6Shopping中的第五課時(shí)內(nèi)容。通過上一課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生已經(jīng)掌握了關(guān)于購(gòu)物的基本詞匯和句型。本課時(shí)將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

本課時(shí)的主要內(nèi)容包括：1.學(xué)習(xí)并掌握單詞："toy"，"book"，"pencil"，"pen"；2.學(xué)習(xí)并掌握句型："Howmuchisit?"，"It's...yuan."；3.學(xué)會(huì)用英語(yǔ)描述商品的價(jià)格；4.能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)際對(duì)話。

教學(xué)目標(biāo)：1.能夠正確拼讀并書寫單詞："toy"，"book"，"pencil"，"pen"；2.能夠準(zhǔn)確運(yùn)用句型："Howmuchisit?"，"It's...yuan."進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的對(duì)話；3.能夠用英語(yǔ)描述商品的價(jià)格；4.提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)：1.單詞："toy"，"book"，"pencil"，"pen"的拼寫和用法；2.句型："Howmuchisit?"，"It's...yuan."的運(yùn)用；3.用英語(yǔ)描述商品價(jià)格的能力。

教學(xué)方法：采用任務(wù)型教學(xué)法，讓學(xué)生在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。

教學(xué)過程：1.熱身活動(dòng)：引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)上一課時(shí)學(xué)到的購(gòu)物詞匯和句型；2.呈現(xiàn)本課時(shí)內(nèi)容：通過圖片和實(shí)物展示，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞和句型；3.實(shí)踐環(huán)節(jié)：分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話；4.總結(jié)與作業(yè)：對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，布置相關(guān)作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

教學(xué)評(píng)價(jià)：通過學(xué)生在購(gòu)物場(chǎng)景中的實(shí)際對(duì)話，評(píng)估他們對(duì)于單詞、句型的掌握程度以及語(yǔ)言運(yùn)用能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本課時(shí)旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，主要包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。在語(yǔ)言能力方面，學(xué)生通過學(xué)習(xí)單詞和句型，能夠準(zhǔn)確地運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行購(gòu)物場(chǎng)景的描述和交流。在文化意識(shí)方面，學(xué)生通過購(gòu)物場(chǎng)景的學(xué)習(xí)，了解并尊重不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和表達(dá)方式。在思維品質(zhì)方面，學(xué)生通過模擬購(gòu)物活動(dòng)，提高解決問題的能力和創(chuàng)新思維。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生通過自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和團(tuán)隊(duì)合作能力。通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠全面提高自己的英語(yǔ)核心素養(yǎng)，為將來的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。三、學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：在開始本課時(shí)，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了四年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)前幾單元的基礎(chǔ)詞匯和句型，包括日常用品、顏色、數(shù)字等。此外，學(xué)生應(yīng)該具備基本的英語(yǔ)聽說讀寫能力，能夠參與課堂活動(dòng)并完成相應(yīng)的任務(wù)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：針對(duì)四年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣，本課時(shí)通過購(gòu)物場(chǎng)景的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。學(xué)生在這個(gè)階段好奇心強(qiáng)，喜歡參與互動(dòng)活動(dòng)，因此課堂上可以通過小組合作、角色扮演等形式，發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。根據(jù)學(xué)生的個(gè)體差異，教師可以給予不同的學(xué)習(xí)任務(wù)，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本課時(shí)，學(xué)生可能會(huì)遇到以下困難和挑戰(zhàn)：①單詞"toy"，"book"，"pencil"，"pen"的拼寫和用法；②句型"Howmuchisit?"，"It's...yuan."的運(yùn)用；③用英語(yǔ)描述商品價(jià)格的能力。針對(duì)這些困難，教師需要在課堂上給予清晰的講解和示范，提供豐富的練習(xí)機(jī)會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂活動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心和解決問題的能力。四、教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板、教學(xué)卡片、錄音機(jī)、磁帶或音頻文件。

2.課程平臺(tái)：人教PEP英語(yǔ)教學(xué)平臺(tái)，用于展示教材內(nèi)容和相關(guān)練習(xí)。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)資源，如購(gòu)物場(chǎng)景的圖片、視頻、購(gòu)物對(duì)話實(shí)例等。

4.教學(xué)手段：任務(wù)型教學(xué)法、情境教學(xué)法、分組合作、角色扮演、互動(dòng)式問答等。五、教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

教師通過展示一幅購(gòu)物場(chǎng)景的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并說出他們所看到的物品。然后提出問題："如果你要買這些東西，你該怎么計(jì)算總價(jià)呢？"激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（10分鐘）

教師講解新單詞："toy"，"book"，"pencil"，"pen"的拼寫和用法，以及句型："Howmuchisit?"，"It's...yuan."的運(yùn)用。通過示例和練習(xí)，確保學(xué)生理解和掌握新知識(shí)。

3.師生互動(dòng)環(huán)節(jié)（10分鐘）

教師與學(xué)生進(jìn)行互動(dòng)，提問學(xué)生關(guān)于購(gòu)物場(chǎng)景的問題，如："你最喜歡的玩具是什么？"，"你喜歡看書嗎？"等。學(xué)生用英語(yǔ)回答，并練習(xí)使用新學(xué)的句型。

4.鞏固練習(xí)（5分鐘）

學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，模擬購(gòu)物場(chǎng)景，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行實(shí)際對(duì)話。教師巡回指導(dǎo)，糾正學(xué)生的錯(cuò)誤，并給予鼓勵(lì)和反饋。

5.課堂提問（5分鐘）

教師提問學(xué)生關(guān)于本課時(shí)內(nèi)容的問題，如："你會(huì)怎么描述一件商品的價(jià)格？"，"你在購(gòu)物時(shí)會(huì)用英語(yǔ)和店員交流嗎？"等。學(xué)生用英語(yǔ)回答，展示他們對(duì)新知識(shí)的掌握程度。

6.總結(jié)與作業(yè)（5分鐘）

教師對(duì)本課時(shí)內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)。布置相關(guān)作業(yè)，讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。

總用時(shí)：45分鐘。六、拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：為學(xué)生提供關(guān)于不同文化背景下的購(gòu)物習(xí)慣和表達(dá)方式的文章，例如介紹美國(guó)、英國(guó)、日本等國(guó)家的購(gòu)物文化差異。此外，還可以提供一些真實(shí)的故事或新聞，讓學(xué)生了解英語(yǔ)在實(shí)際購(gòu)物場(chǎng)景中的應(yīng)用。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索其他國(guó)家的購(gòu)物網(wǎng)站，了解他們的購(gòu)物方式和支付方式。學(xué)生可以選取一個(gè)國(guó)家，用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹該國(guó)的購(gòu)物文化，并與其他同學(xué)分享。

3.開展課后實(shí)踐活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生與家人或朋友一起去商場(chǎng)或超市購(gòu)物，嘗試用英語(yǔ)進(jìn)行交流和描述商品價(jià)格。學(xué)生可以記錄下自己的購(gòu)物經(jīng)歷，并寫一篇英語(yǔ)日記，分享自己的感受和收獲。

4.組織課后討論和展示活動(dòng)：學(xué)生可以分組進(jìn)行討論，分享自己課后學(xué)習(xí)的成果和購(gòu)物經(jīng)歷。每組可以選擇一個(gè)主題，如："MyShoppingExperience"或"DifferentShoppingHabitsinDifferentCountries"，并用英語(yǔ)進(jìn)行展示。

5.推薦英語(yǔ)學(xué)習(xí)APP或網(wǎng)站：為學(xué)生推薦一些適合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的APP或網(wǎng)站，如：Duolingo、RosettaStone、BBCLearningEnglish等，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和提高英語(yǔ)水平。七、典型例題講解本課時(shí)將講解與Unit6Shopping相關(guān)的典型例題，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)。以下是五個(gè)例題及其答案：

1.例題：用英語(yǔ)描述以下商品的價(jià)格。

-商品：一個(gè)足球

-價(jià)格：30元

答案：Thesoccerballis30yuan.

2.例題：根據(jù)下面的句子，選擇正確的單詞填空。

-句子：Iwanttobuya(n)______anda(n)______.

-選項(xiàng)：a)toy,bookb)book,toyc)pen,pencild)pencil,pen

答案：b)book,toy

3.例題：用英語(yǔ)完成下面的對(duì)話。

-A:Howmuchisthisbook?

-B:______.It's25yuan.

答案：A:Twenty-fiveyuan,please.

4.例題：根據(jù)下面的句子，選擇正確的答案。

-句子：Ihavea(n)______anda(n)______.

-選項(xiàng)：a)toy,penb)pen,toyc)book,pencild)pencil,book

答案：a)toy,pen

5.例題：用英語(yǔ)完成下面的句子。

-句子：The______isexpensive.The______ischeap.

-選項(xiàng)：a)toy,bookb)book,toyc)pen,pencild)pencil,pen

答案：b)book,toy

這些例題涵蓋了本課時(shí)所學(xué)的單詞、句型和購(gòu)物場(chǎng)景的描述。通過解答這些例題，學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。教師在講解例題時(shí)，要注重引導(dǎo)學(xué)生思考和解決問題，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后自主練習(xí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力。八、作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

（1）讓學(xué)生用英語(yǔ)寫一篇小短文，描述他們最喜歡的商品以及其價(jià)格。要求學(xué)生運(yùn)用本課時(shí)所學(xué)的句型和單詞，如："Howmuchisit?"，"It's...yuan."等。

（2）選取幾個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓學(xué)生用英語(yǔ)編寫對(duì)話。要求學(xué)生在本課時(shí)所學(xué)的句型和單詞的基礎(chǔ)上，創(chuàng)造性地編寫對(duì)話，體現(xiàn)購(gòu)物場(chǎng)景的實(shí)際應(yīng)用。

（3）讓學(xué)生尋找身邊的物品，用英語(yǔ)描述它們的價(jià)格?？梢允菍?duì)家人、朋友或同學(xué)進(jìn)行詢問，然后用英語(yǔ)進(jìn)行描述。

2.作業(yè)反饋：

（1）在批改學(xué)生的作業(yè)時(shí)，重點(diǎn)關(guān)注他們對(duì)于本課時(shí)所學(xué)的句型和單詞的運(yùn)用情況。對(duì)于正確運(yùn)用所學(xué)知識(shí)的學(xué)生，要及時(shí)給予肯定和鼓勵(lì)。對(duì)于運(yùn)用不準(zhǔn)確的學(xué)生