《什么是面積》教學(xué)設(shè)計-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

《什么是面積》(教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：《什么是面積》

2.教學(xué)年級和班級：三年級下冊數(shù)學(xué)北師大版

3.授課時間：2023-2024學(xué)年

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析1.邏輯推理：通過觀察、操作和交流，讓學(xué)生理解面積的概念，掌握面積的計算方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力。

2.數(shù)學(xué)表達(dá)：培養(yǎng)學(xué)生用數(shù)學(xué)語言和符號來描述面積問題，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力。

3.問題解決：培養(yǎng)學(xué)生運用面積知識解決實際問題，提高學(xué)生的問題解決能力。

4.創(chuàng)新思維：鼓勵學(xué)生運用面積知識進(jìn)行創(chuàng)新思考，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力。重點難點及解決辦法1.重點：

-面積的概念和計算方法

-運用面積知識解決實際問題

2.難點：

-理解面積的概念，尤其是面積的單位和測量方法

-掌握面積的計算公式，并能靈活運用到實際問題中

解決辦法：

-通過實際操作，讓學(xué)生親身體驗和感知面積的概念，例如用尺子和網(wǎng)格紙測量物體面積。

-利用圖示和實例，直觀地展示面積的計算過程，讓學(xué)生理解和記憶面積計算公式。

-提供豐富的實際問題情境，讓學(xué)生練習(xí)運用面積知識解決問題，并在解決過程中獲得成就感。

-組織小組討論和分享，讓學(xué)生互相交流想法和方法，提高解決問題的能力。

-給予學(xué)生充分的時間和空間，鼓勵他們提出問題，引導(dǎo)他們通過探索和思考來突破難點。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

-講授法：通過講解面積的概念和計算方法，讓學(xué)生掌握基礎(chǔ)知識。

-案例研究：分析實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用面積知識解決問題。

-項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)：讓學(xué)生分組完成面積相關(guān)的項目，提高問題解決能力。

2.教學(xué)活動：

-小組討論：學(xué)生分組討論面積的概念和計算方法，促進(jìn)互動交流。

-實際操作：讓學(xué)生用尺子和網(wǎng)格紙測量物體面積，增強實踐體驗。

-游戲互動：設(shè)計面積相關(guān)的數(shù)學(xué)游戲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

3.教學(xué)媒體：

-使用PPT或教學(xué)課件，展示面積的概念和計算方法，直觀生動。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，尋找面積相關(guān)的實際問題案例，豐富教學(xué)內(nèi)容。

-配備實物模型和教具，幫助學(xué)生直觀理解面積的概念。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師展示一個有趣的面積問題，例如“兩個相同大小的長方形，一個橫放一個豎放，哪個占地面積大？”引發(fā)學(xué)生思考。

-提出問題：引導(dǎo)學(xué)生思考面積的概念和計算方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-講解面積的概念：教師通過PPT或板書，介紹面積的定義和單位，讓學(xué)生理解和掌握面積的基礎(chǔ)知識。

-展示面積的計算方法：教師通過實例和圖示，講解面積的計算公式，確保學(xué)生理解和掌握面積的計算方法。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-練習(xí)題：教師布置一些有關(guān)面積的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對面積知識的理解和掌握。

-小組討論：學(xué)生分組討論練習(xí)題的解題思路和方法，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

4.師生互動環(huán)節(jié)（5分鐘）

-課堂提問：教師針對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行提問，了解學(xué)生對面積知識的掌握情況，引導(dǎo)學(xué)生思考和表達(dá)。

-學(xué)生展示：鼓勵學(xué)生主動展示自己的解題過程和答案，培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)表達(dá)能力和自信心。

5.總結(jié)與拓展（5分鐘）

-課堂小結(jié)：教師對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行簡要回顧和總結(jié)，幫助學(xué)生鞏固記憶。

-核心素養(yǎng)能力的拓展：教師提出一些與面積相關(guān)的實際問題，引導(dǎo)學(xué)生運用面積知識解決實際問題，提高學(xué)生的問題解決能力和創(chuàng)新思維。

總用時：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，營造積極的學(xué)習(xí)氛圍。同時，要注重學(xué)生的參與和互動，鼓勵學(xué)生提出問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯推理能力和數(shù)學(xué)表達(dá)能力的運用。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)故事會》：介紹面積知識在實際生活中的應(yīng)用，通過故事的形式讓學(xué)生理解和記憶面積的概念和計算方法。

-《數(shù)學(xué)探索》：提供一些與面積相關(guān)的探索性問題，鼓勵學(xué)生進(jìn)行思考和解答，提高問題解決能力。

2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-布置一些與面積相關(guān)的課后練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，鞏固對面積知識的理解和掌握。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作，共同探討面積知識在實際問題中的應(yīng)用，提出創(chuàng)新解題思路。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資料，進(jìn)一步了解面積知識的相關(guān)背景和拓展內(nèi)容。

內(nèi)容和知識點要與教材相符，知識點要全面：

-面積的概念和計算方法：讓學(xué)生理解面積的定義，掌握面積的計算公式，并能夠靈活運用到實際問題中。

-面積單位：讓學(xué)生熟悉常用的面積單位，如平方米、平方分米、平方厘米等，并能夠進(jìn)行單位轉(zhuǎn)換。

-面積的實際應(yīng)用：引導(dǎo)學(xué)生運用面積知識解決實際問題，如計算房間面積、土地面積等。

實用性要強：

-通過課后練習(xí)題和實際問題，讓學(xué)生鞏固對面積知識的理解和掌握，提高問題解決能力。

-鼓勵學(xué)生進(jìn)行小組合作和探究，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作能力和創(chuàng)新思維能力。

-引導(dǎo)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和圖書資料，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息獲取能力。

教學(xué)實際：

-根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)增加或減少課后練習(xí)題的難度，確保學(xué)生能夠完成并鞏固所學(xué)知識。

-在課后自主學(xué)習(xí)和探究的過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時解答學(xué)生的疑問，指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法。

-定期進(jìn)行課后反饋和評價，了解學(xué)生對面積知識的掌握情況，及時調(diào)整教學(xué)策略和重點。教學(xué)反思與總結(jié)教學(xué)反思：

在今天的《什么是面積》的課堂教學(xué)中，我嘗試采用了講授法、案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)等多種教學(xué)方法，以期能夠讓學(xué)生更好地理解和掌握面積的概念和計算方法。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個方面的問題：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過創(chuàng)設(shè)情境和提出問題的方式激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，但部分學(xué)生對于面積的概念還是有些陌生，需要更多的時間來進(jìn)行理解和消化。

其次，在講授新課時，我盡量用簡潔明了的語言和生動的圖示來講解面積的概念和計算方法，但部分學(xué)生對于面積的計算公式還是有些混淆，需要更多的練習(xí)和鞏固。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我布置了一些有關(guān)面積的練習(xí)題，讓學(xué)生獨立完成，但部分學(xué)生對于如何運用面積知識解決實際問題還是有些困惑，需要更多的案例和實踐。

最后，在師生互動環(huán)節(jié)，我進(jìn)行了課堂提問，了解學(xué)生對面積知識的掌握情況，但部分學(xué)生還是缺乏自信，不敢主動表達(dá)自己的思考和答案。

教學(xué)總結(jié)：

盡管在教學(xué)過程中存在一些問題，但從學(xué)生的反饋和練習(xí)情況來看，他們對面積的概念和計算方法有了基本的認(rèn)識和掌握，部分學(xué)生還能夠靈活運用面積知識解決實際問題。同時，學(xué)生在小組討論和分享的過程中，表達(dá)能力和問題解決能力也得到了鍛煉和提高。

針對教學(xué)中存在的問題和不足，我將在今后的教學(xué)中進(jìn)行以下改進(jìn)：

首先，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我將更加注重學(xué)生對于面積概念的認(rèn)知，通過更多的實際操作和體驗，讓學(xué)生更加直觀地感受和理解面積的概念。

其次，在講授新課時，我將更加注重學(xué)生對于面積計算公式的掌握，通過更多的實例和練習(xí)，讓學(xué)生更加熟練地運用面積計算公式。

再次，在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我將更加注重學(xué)生對于面積知識解決實際問題的能力，通過更多的實際問題情境，讓學(xué)生更加靈活地運用面積知識解決實際問題。

最后，在師生互動環(huán)節(jié)，我將更加注重學(xué)生的主體地位，鼓勵學(xué)生主動提出問題，表達(dá)自己的思考和答案，培養(yǎng)學(xué)生的自信心和主動性。課堂1.課堂評價

-提問：通過課堂提問，了解學(xué)生對面積概念和計算方法的理解程度，觀察學(xué)生的思維過程和表達(dá)能力的運用。

-觀察：在教學(xué)過程中，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、參與程度和合作情況，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-測試：在課堂結(jié)束前，進(jìn)行一次小測驗，測試學(xué)生對面積知識的掌握情況，及時發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

2.作業(yè)評價

-認(rèn)真批改：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，檢查學(xué)生對面積計算公式的運用和實際問題的解決能力。

-點評反饋：在作業(yè)評語中，給予學(xué)生及時的反饋和鼓勵，指出學(xué)生的優(yōu)點和不足，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步提高。

-鼓勵繼續(xù)努力：鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探究，提出改進(jìn)建議和指導(dǎo)方法，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效果。

3.學(xué)生反饋

-收集學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)和作業(yè)的評價和建議，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和期望。

-分析學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和策略，提高教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

4.教學(xué)改進(jìn)

-根據(jù)課堂評價和作業(yè)評價的結(jié)果，針對存在的問題和不足，提出改進(jìn)措施和建議。

-調(diào)整教學(xué)計劃和教學(xué)資源，為學(xué)生提供更好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件。

-繼續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，定期進(jìn)行教學(xué)反思和總結(jié)，不斷提高教學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量。板書設(shè)計1.目的明確：板書設(shè)計應(yīng)緊扣《什么是面積》的教學(xué)內(nèi)容，突出面積的概念和計算方法，旨在幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識點。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書內(nèi)容應(yīng)按照教學(xué)流程合理安排，分為導(dǎo)入環(huán)節(jié)、新課講解、鞏固練習(xí)和師生互動等部分，讓學(xué)生一目了然。

3.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔易懂，避免冗長的文字描述，用簡短的詞語和符號概括重點內(nèi)容，便于學(xué)生快速把握。

4.突出重點：板書應(yīng)突出面積的核心概念和計算公式，使用不同顏色或字體加以強調(diào)，提高學(xué)生的注意力和記憶效果。

5.準(zhǔn)確精煉：板書內(nèi)容應(yīng)準(zhǔn)確無誤，用精確的語言和符號表達(dá)，避免模糊不清或誤導(dǎo)學(xué)生的信息。

6.概括性強：板書設(shè)計應(yīng)能夠概括本節(jié)課的主要內(nèi)容和知識點，方便學(xué)生課后回顧和復(fù)習(xí)。

7.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計可以適當(dāng)運用藝術(shù)手法，如漂亮的字體、生動的插圖等，增加板書的趣味性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

8.互動性：板書設(shè)計可以預(yù)留一些空白區(qū)域，鼓勵學(xué)生在課堂上進(jìn)行互動填寫，提高學(xué)生的參與度和積極性。重點題型整理1.面積計算題型

-題目：計算下列圖形的面積。

-示例：一個長方形的長為4厘米，寬為3厘米，求該長方形的面積。

-答案：長方形的面積=長×寬=4厘米×3厘米=12平方厘米。

2.單位轉(zhuǎn)換題型

-題目：將下列面積單位進(jìn)行轉(zhuǎn)換。

-示例：將1平方米轉(zhuǎn)換為平方分米。

-答案：1平方米=100平方分米。

3.面積單位選擇題型

-題目：選擇正確的面積單位。

-示例：計算一張紙的面積，應(yīng)該使用（）。

-答案：平方厘米。

4.面積應(yīng)用題型

-題目：解決實際問題，求出面積。

-示例：一個長方形