山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級體育《籃球胸前傳球》教案

山東省膠南市大場鎮(zhèn)中心中學(xué)七年級體育《籃球胸前傳球》教案學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教材分析本節(jié)課為人教版《體育與健康》七年級上冊第五單元籃球技能教學(xué)部分的《籃球胸前傳球》。本節(jié)課的主要內(nèi)容是通過籃球胸前傳球的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握傳球的基本技術(shù)要領(lǐng)，提高學(xué)生的團隊協(xié)作能力和競技水平。同時，通過籃球運動的實踐，增強學(xué)生的身體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生勇敢、自信、團結(jié)的精神風(fēng)貌。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課以培養(yǎng)學(xué)生的體育核心素養(yǎng)為目標，通過籃球胸前傳球的教學(xué)，幫助學(xué)生提高運動能力，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，提升社會適應(yīng)能力。

1.運動能力：通過學(xué)習(xí)籃球胸前傳球技術(shù)，使學(xué)生掌握基本的傳球技巧，提高學(xué)生的運動技能水平，培養(yǎng)學(xué)生的運動興趣和愛好。

2.團隊協(xié)作：在籃球傳球練習(xí)中，培養(yǎng)學(xué)生之間的默契配合，增強團隊協(xié)作能力，讓學(xué)生體驗團隊合作的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的團隊精神。

3.社會適應(yīng)：通過籃球比賽等形式，培養(yǎng)學(xué)生面對挑戰(zhàn)、勇于拼搏的精神，提高學(xué)生適應(yīng)社會的能力，使學(xué)生在集體中成長，培養(yǎng)良好的社會責(zé)任感。

4.健康行為：注重培養(yǎng)學(xué)生正確的運動姿勢和運動習(xí)慣，教育學(xué)生關(guān)注自身身體健康，提倡學(xué)生在日常生活中保持積極向上的生活態(tài)度，培養(yǎng)良好的健康行為。

5.體育品德：在籃球教學(xué)中，強調(diào)公平競爭、尊重對手、遵守規(guī)則等體育品德，培養(yǎng)學(xué)生誠實、自律、勇敢、堅持的品質(zhì)，使學(xué)生在體育活動中鍛煉人格，培養(yǎng)正確的價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點

（1）技術(shù)要領(lǐng)：掌握籃球胸前傳球的基本技術(shù)，包括手部姿勢、傳球力度、傳球角度等。

（2）動作協(xié)調(diào)：提高身體協(xié)調(diào)性，使傳球動作更加連貫、流暢。

（3）團隊配合：學(xué)會與隊友協(xié)作，提高傳球成功率，培養(yǎng)團隊凝聚力。

（4）戰(zhàn)術(shù)意識：培養(yǎng)學(xué)生在比賽中的戰(zhàn)術(shù)意識，學(xué)會運用傳球制造得分機會。

2.教學(xué)難點

（1）手部姿勢：糾正學(xué)生不正確的手部姿勢，如掌心向上、手指張開等，以確保傳球穩(wěn)定性。

（2）傳球力度：掌握合適的傳球力度，使球能夠準確到達隊友手中，避免力量過大或過小導(dǎo)致傳球失誤。

（3）傳球角度：培養(yǎng)學(xué)生準確判斷傳球角度的能力，使球能夠順利穿過對手的防守。

（4）配合默契：提高學(xué)生之間的配合默契，學(xué)會在合適的時機傳球給隊友。

（5）防守意識：培養(yǎng)學(xué)生面對防守時，能夠迅速做出傳球決策，提高傳球成功率。

（6）心理素質(zhì)：培養(yǎng)學(xué)生面對比賽壓力時，保持冷靜、自信，充分發(fā)揮自己的傳球技術(shù)。

舉例說明：

（1）手部姿勢：教師可通過示范動作，讓學(xué)生反復(fù)練習(xí)，糾正手部姿勢不正確的問題。

（2）傳球力度：教師可設(shè)置不同距離的傳球練習(xí)，讓學(xué)生體會力度的大小，逐步掌握合適的傳球力度。

（3）傳球角度：教師可通過圖形演示或親身示范，讓學(xué)生了解傳球角度的重要性，并在實踐中加以運用。

（4）配合默契：教師可組織團隊對抗練習(xí)，讓學(xué)生在實戰(zhàn)中提高配合默契。

（5）防守意識：教師可設(shè)置防守場景，讓學(xué)生在傳球過程中注意觀察防守動態(tài)，提高傳球成功率。

（6）心理素質(zhì)：教師可通過模擬比賽情景，讓學(xué)生在面對壓力時，學(xué)會保持冷靜、自信，發(fā)揮出自己的傳球技術(shù)。教學(xué)資源1.軟硬件資源：籃球場、籃球、標志物、計時器、音響設(shè)備。

2.課程平臺：校園體育課程管理系統(tǒng)、教學(xué)課件。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源、籃球教學(xué)視頻、體育APP。

4.教學(xué)手段：講解法、示范法、分組練習(xí)法、比賽法、反饋評價法。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《籃球胸前傳球》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在打籃球時是否遇到過傳球不準確的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索籃球胸前傳球的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解籃球胸前傳球的基本概念?；@球胸前傳球是指球員在胸部高度，用掌心對著球的一側(cè)，通過手指的力量將球傳給隊友的動作。

2.動作示范：接下來，我會進行標準的籃球胸前傳球動作示范，并講解動作要領(lǐng)。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強調(diào)傳球手型和傳球力度這兩個重點。對于動作的連貫性和傳球的準確性這兩個難點，我會通過分解動作和對比示范來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與籃球胸前傳球相關(guān)的實際問題，如如何提高傳球的準確性。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進行一個簡單的傳球練習(xí)。這個練習(xí)將演示籃球胸前傳球的基本原理。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何在比賽中更好地運用籃球胸前傳球”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“你們在傳球時遇到過哪些困難？如何解決？”

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了籃球胸前傳球的基本概念、重要性和在比賽中的應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對籃球胸前傳球的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在實戰(zhàn)中靈活運用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。知識點梳理本節(jié)課的主要知識點包括籃球胸前傳球的基本概念、技術(shù)要領(lǐng)、動作要領(lǐng)、團隊配合以及戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)。下面將詳細梳理這些知識點：

1.籃球胸前傳球的基本概念

-籃球胸前傳球是指球員在胸部高度，用掌心對著球的一側(cè)，通過手指的力量將球傳給隊友的動作。

-籃球胸前傳球是籃球比賽中基本的傳球方式之一，具有準確性高、速度快的特點。

2.技術(shù)要領(lǐng)

-手部姿勢：傳球時，手心應(yīng)對準球的一側(cè)，手指自然張開，形成一個穩(wěn)定的傳球平面。

-傳球力度：傳球時，應(yīng)用手指的力量將球傳出，力度要適中，既能保證球的速度，又能保證球的準確性。

-傳球角度：傳球時，應(yīng)確保球傳出時的角度適當，使球能夠順利穿過對手的防守。

3.動作要領(lǐng)

-準備姿勢：傳球時，球員應(yīng)保持低姿態(tài)，膝蓋微彎，身體重心下沉，有利于隨時調(diào)整傳球方向。

-傳球動作：傳球時，應(yīng)用手腕前屈，手指用力撥球，使球能夠準確傳給隊友。

-接球動作：接球時，應(yīng)用手背迎接球，手掌向前，手指打開，確保接球的穩(wěn)定性和準確性。

4.團隊配合

-傳球與跑位：球員在場上應(yīng)根據(jù)比賽情況，靈活調(diào)整傳球和跑位，提高傳球的成功率。

-配合默契：球員之間應(yīng)通過不斷的練習(xí)和比賽，培養(yǎng)默契，提高傳球的準確性。

5.戰(zhàn)術(shù)意識的培養(yǎng)

-觀察對手：球員在比賽中應(yīng)時刻關(guān)注對手的動態(tài)，了解對手的防守方式，為傳球做出正確的決策。

-傳球決策：球員在比賽中應(yīng)根據(jù)對手的防守情況，迅速做出傳球決策，提高傳球的成功率。教學(xué)評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：評價學(xué)生在課堂上的參與程度、態(tài)度、紀律表現(xiàn)等。觀察學(xué)生是否能夠積極參與課堂討論，遵守課堂紀律，表現(xiàn)出積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度。

2.小組討論成果展示：評價學(xué)生在小組討論中的表現(xiàn)和成果。觀察學(xué)生是否能夠主動參與討論，提出自己的觀點，并與小組成員進行交流和合作。

3.隨堂測試：通過隨堂測試評估學(xué)生對籃球胸前傳球知識點的掌握程度。設(shè)計一些有關(guān)籃球胸前傳球的練習(xí)題，檢驗學(xué)生對技術(shù)要領(lǐng)、動作要領(lǐng)、團隊配合和戰(zhàn)術(shù)意識的理解和應(yīng)用能力。

4.技能展示：評估學(xué)生在實踐活動中的表現(xiàn)。觀察學(xué)生是否能夠正確地運用籃球胸前傳球技術(shù)，展示出良好的動作協(xié)調(diào)和團隊配合能力。

5.教師評價與反饋：針對學(xué)生的表現(xiàn)和成果，教師應(yīng)給予及時的評價和反饋。對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，應(yīng)給予肯定和鼓勵，繼續(xù)保持；對于需要改進的學(xué)生，應(yīng)指出不足之處，并提供具體的改進建議，幫助學(xué)生進一步提高。同時，教師還應(yīng)根據(jù)學(xué)生的反饋意見，調(diào)整教學(xué)方法和策略，以滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。重點題型整理1.題型一：技術(shù)要領(lǐng)判斷題

題干：判斷以下關(guān)于籃球胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)的陳述是否正確。

答案：正確/錯誤

解析：本題考查學(xué)生對籃球胸前傳球技術(shù)要領(lǐng)的理解。題干中可能涉及手部姿勢、傳球力度、傳球角度等技術(shù)要領(lǐng)的描述，學(xué)生需要根據(jù)教材內(nèi)容判斷其正確性。

2.題型二：動作要領(lǐng)描述題

題干：請描述籃球胸前傳球的動作要領(lǐng)。

答案：答案略

解析：本題考查學(xué)生對籃球胸前傳球動作要領(lǐng)的掌握。學(xué)生需要根據(jù)教材內(nèi)容，準確地描述傳球動作的各個環(huán)節(jié)，如準備姿勢、傳球動作、接球動作等。

3.題型三：團隊配合分析題

題干：分析以下比賽情景中，球員如何運用籃球胸前傳球進行團隊配合。

答案：答案略

解析：本題考查學(xué)生對籃球胸前傳球在團隊配合中的應(yīng)用。學(xué)生需要根據(jù)教材內(nèi)容，分析比賽情景中球員如何通過傳球與隊友進行配合，提高傳球成功率。

4.題型四：戰(zhàn)術(shù)意識判斷題

題干：判斷以下關(guān)于籃球胸前傳球戰(zhàn)術(shù)意識的陳述是否正確。

答案：正確/錯誤

解析：本題考查學(xué)生對籃球胸前傳球戰(zhàn)術(shù)意識的理解。題干中可能涉及觀察對手、傳球決策等戰(zhàn)術(shù)意識的描述，學(xué)生需要根據(jù)教材內(nèi)容判斷其正確性。

5.題型五：實踐操作題

題干：請根據(jù)以下情景，運用籃球胸前傳球技術(shù)，完成傳球動作。

答案：答案略

解析：本題考查學(xué)生對籃球胸前傳球技術(shù)的實際操作能力。學(xué)生需要根據(jù)教材內(nèi)容，結(jié)合實際情況，運用傳球技術(shù)完成傳球動作。內(nèi)容邏輯關(guān)系①知識點梳理：

-籃球胸前傳球的基本概念

-技術(shù)要領(lǐng)：手部姿勢、傳球力度、傳球角度

-動作要領(lǐng)：準備姿勢、傳球動作、接球動作

-團隊配合：傳球與跑位、配合默契

-戰(zhàn)術(shù)意識：觀察對手、傳球決策

②詞句解釋：

-籃球胸前傳球：球員在胸部高度，用掌心對著球的一側(cè)，通過手指的力量將球傳給隊友的動作。

-手部姿勢：傳球時，手心應(yīng)對準球的一側(cè)，手指自然張開，形成一個穩(wěn)定的傳球平面。

-傳球力度：傳球時，應(yīng)用手指的力量將球傳出，力度要適中，既能保證球的速度，又能保證球的準確性。

-傳球角度：傳球時，應(yīng)確保球傳出時的角度適當，使球能夠順利穿過對手的防守。

-準備姿勢：傳球時，球員應(yīng)保持低姿態(tài)，膝蓋微彎，身體重心下沉，有利于隨時調(diào)整傳球方向。

-傳球動作：傳球時，應(yīng)用手腕前屈，手指用力撥球，使球能夠準確傳給隊友。

-接球動作：接球時，應(yīng)用手背迎接球，手掌向前，手指打開，確保接球的穩(wěn)定性和準確性。

-傳球與跑位：球員在場上應(yīng)根據(jù)比賽情況，靈活調(diào)整傳球和跑位，提高傳球的成功率。

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