小學(xué)道法二年級(jí)下冊(cè)3《做個(gè)“開(kāi)心果”》第二課時(shí)教案

小學(xué)道法二年級(jí)下冊(cè)3《做個(gè)“開(kāi)心果”》第二課時(shí)教案授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自小學(xué)道法二年級(jí)下冊(cè)第3課《做個(gè)“開(kāi)心果”》的第二課時(shí)，教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.感受快樂(lè)，學(xué)會(huì)分享；2.通過(guò)故事、討論等形式，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中傳遞快樂(lè)的重要性；3.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)為他人著想，關(guān)愛(ài)他人，成為集體中的“開(kāi)心果”。具體內(nèi)容包括：故事分享《小兔子的快樂(lè)秘密》、小組討論“如何在生活中成為開(kāi)心果”以及“傳遞快樂(lè)”實(shí)踐活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容緊密結(jié)合課本，旨在培養(yǎng)學(xué)生積極向上的心態(tài)和關(guān)愛(ài)他人的品質(zhì)。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生積極情感態(tài)度，學(xué)會(huì)感受生活中的快樂(lè)，并愿意與他人分享快樂(lè)，形成良好的集體氛圍。

2.增強(qiáng)學(xué)生人際交往能力，通過(guò)交流與合作，學(xué)會(huì)傾聽(tīng)、表達(dá)，尊重他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

3.提升學(xué)生自我認(rèn)知與自我調(diào)節(jié)能力，懂得在集體中發(fā)揮個(gè)人作用，為他人著想，成為傳遞正能量的“開(kāi)心果”。

4.培養(yǎng)學(xué)生道德素養(yǎng)，引導(dǎo)他們?cè)谌粘Ｉ钪雄`行關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的價(jià)值觀，促進(jìn)心靈成長(zhǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-理解并感受快樂(lè)的意義，學(xué)會(huì)分享快樂(lè)。

-掌握在集體中傳遞快樂(lè)的方法，成為集體中的“開(kāi)心果”。

-培養(yǎng)關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德觀念。

舉例解釋?zhuān)?/p>

-通過(guò)故事《小兔子的快樂(lè)秘密》，讓學(xué)生體會(huì)到快樂(lè)是可以傳染的，學(xué)會(huì)分享自己的快樂(lè)，如分享自己的玩具、幫助有困難的同學(xué)等。

-通過(guò)小組討論“如何在生活中成為開(kāi)心果”，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到在集體中傳遞快樂(lè)的重要性，如關(guān)心同伴、主動(dòng)幫助他人等。

-通過(guò)“傳遞快樂(lè)”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，將所學(xué)道德觀念付諸實(shí)踐。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-學(xué)會(huì)在不同情境下感受快樂(lè)，并主動(dòng)與他人分享。

-理解關(guān)愛(ài)他人不僅僅是表面上的關(guān)心，而是要真誠(chéng)地為他人著想。

-在實(shí)際生活中運(yùn)用所學(xué)，將關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的道德觀念內(nèi)化為自身行為。

舉例解釋?zhuān)?/p>

-在教學(xué)過(guò)程中，教師需要關(guān)注學(xué)生的情感體驗(yàn)，引導(dǎo)他們從生活中發(fā)現(xiàn)快樂(lè)，如家庭、學(xué)校、社會(huì)等方面的快樂(lè)源泉。

-針對(duì)學(xué)生在關(guān)愛(ài)他人時(shí)可能出現(xiàn)的表面關(guān)心現(xiàn)象，教師需要通過(guò)實(shí)例講解、情景模擬等方法，讓學(xué)生理解真誠(chéng)關(guān)心他人的重要性。

-教師要鼓勵(lì)學(xué)生在日常生活中踐行所學(xué)道德觀念，如在學(xué)校、家庭、社區(qū)等場(chǎng)合主動(dòng)關(guān)愛(ài)他人，助人為樂(lè)，并適時(shí)給予反饋和鼓勵(lì)，幫助學(xué)生突破難點(diǎn)，形成良好行為習(xí)慣。教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法

-講授法：教師通過(guò)生動(dòng)形象的語(yǔ)言，講述故事《小兔子的快樂(lè)秘密》，引導(dǎo)學(xué)生感受快樂(lè)，理解分享的重要性。

-討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何在生活中成為“開(kāi)心果”，培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-案例研究：分析具體案例，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的實(shí)際行動(dòng)對(duì)集體氛圍的積極影響。

2.教學(xué)活動(dòng)

-角色扮演：學(xué)生扮演故事中的角色，體驗(yàn)分享快樂(lè)的過(guò)程，提高情感表達(dá)能力。

-游戲：設(shè)計(jì)“快樂(lè)傳遞”游戲，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

-實(shí)踐活動(dòng)：開(kāi)展“傳遞快樂(lè)”實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中將道德觀念付諸行動(dòng)，提高道德素養(yǎng)。

3.教學(xué)媒體和資源

-PPT：制作精美PPT，展示教學(xué)內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)雙重感知，提高學(xué)習(xí)效果。

-視頻：播放與課程內(nèi)容相關(guān)的短視頻，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，加深對(duì)課程內(nèi)容的理解。

-在線工具：利用班級(jí)群、教育平臺(tái)等在線工具，分享學(xué)習(xí)資源，促進(jìn)學(xué)生課后自學(xué)和家?；?dòng)。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

-教師活動(dòng)：

發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)班級(jí)微信群發(fā)布預(yù)習(xí)資料，包括PPT和預(yù)習(xí)問(wèn)題，要求學(xué)生預(yù)習(xí)《做個(gè)“開(kāi)心果”》相關(guān)內(nèi)容。

設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞“快樂(lè)的意義”和“如何分享快樂(lè)”，設(shè)計(jì)具有啟發(fā)性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考。

監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)微信群監(jiān)控學(xué)生預(yù)習(xí)情況，確保每位學(xué)生都能提前了解課程內(nèi)容。

-學(xué)生活動(dòng)：

自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生按照要求閱讀預(yù)習(xí)資料，初步理解快樂(lè)的概念。

思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生針對(duì)問(wèn)題進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將預(yù)習(xí)筆記或問(wèn)題通過(guò)微信群提交，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力。

信息技術(shù)手段：微信群作為預(yù)習(xí)資源發(fā)布和反饋的平臺(tái)。

-作用與目的：

讓學(xué)生提前接觸課程內(nèi)容，為課堂學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和對(duì)快樂(lè)的初步感知。

2.課中強(qiáng)化技能

-教師活動(dòng)：

導(dǎo)入新課：通過(guò)講述故事《小兔子的快樂(lè)秘密》，自然引入課程主題。

講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解快樂(lè)的意義和分享快樂(lè)的方法。

組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論“如何在生活中成為開(kāi)心果”，并進(jìn)行角色扮演游戲。

解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在討論中的疑問(wèn)，給予及時(shí)解答。

-學(xué)生活動(dòng)：

聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)老師提出的問(wèn)題進(jìn)行思考。

參與課堂活動(dòng)：學(xué)生積極參與小組討論和角色扮演，體驗(yàn)分享快樂(lè)的過(guò)程。

提問(wèn)與討論：學(xué)生勇敢提出問(wèn)題，參與課堂討論，加深理解。

-教學(xué)方法/手段/資源：

講授法：通過(guò)講解，幫助學(xué)生深入理解快樂(lè)和分享的內(nèi)涵。

實(shí)踐活動(dòng)法：通過(guò)角色扮演和小組討論，讓學(xué)生在實(shí)踐中學(xué)會(huì)分享。

合作學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和溝通能力。

-作用與目的：

加深學(xué)生對(duì)快樂(lè)分享的理解，掌握在集體中傳遞快樂(lè)的方法。

通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力和團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)。

3.課后拓展應(yīng)用

-教師活動(dòng)：

布置作業(yè)：布置與課程內(nèi)容相關(guān)的作業(yè)，如記錄一周內(nèi)分享快樂(lè)的實(shí)例。

提供拓展資源：推薦相關(guān)書(shū)籍和視頻，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和鼓勵(lì)。

-學(xué)生活動(dòng)：

完成作業(yè)：學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固課堂所學(xué)。

拓展學(xué)習(xí)：利用拓展資源，拓寬知識(shí)視野。

反思總結(jié)：學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。

-教學(xué)方法/手段/資源：

自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生在課后自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

反思總結(jié)法：學(xué)生通過(guò)反思，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：

鞏固學(xué)生對(duì)快樂(lè)分享的理解，提高道德素養(yǎng)。

通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，增強(qiáng)學(xué)生的情感體驗(yàn)和思考深度。

通過(guò)反思，幫助學(xué)生形成自我評(píng)價(jià)和自我完善的習(xí)慣。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-相關(guān)書(shū)籍：《快樂(lè)小天使》、《分享的力量》等，這些書(shū)籍通過(guò)生動(dòng)的故事和實(shí)例，幫助學(xué)生深入理解快樂(lè)的意義和分享的重要性。

-視頻資源：《傳遞微笑》、《快樂(lè)傳遞》等短片，展示了快樂(lè)在人與人之間的傳遞力量，激發(fā)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的情感。

-社會(huì)實(shí)踐：組織學(xué)生參加志愿者活動(dòng)、社區(qū)服務(wù)等，讓他們?cè)趯?shí)踐中體驗(yàn)到分享快樂(lè)、關(guān)愛(ài)他人的快樂(lè)。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生閱讀相關(guān)書(shū)籍，從故事中汲取快樂(lè)的力量，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人。

-觀看視頻資源，讓學(xué)生感受快樂(lè)傳遞的魅力，激發(fā)他們?cè)谏钪谐蔀椤伴_(kāi)心果”的愿望。

-鼓勵(lì)學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高道德素養(yǎng)。

-建議學(xué)生記錄自己在拓展學(xué)習(xí)過(guò)程中的感悟和收獲，與他人分享，共同成長(zhǎng)。

拓展資源與教材的聯(lián)系：

-《快樂(lè)小天使》等書(shū)籍與教材中“做個(gè)開(kāi)心果”的主題密切相關(guān)，通過(guò)閱讀這些書(shū)籍，學(xué)生可以進(jìn)一步理解教材所傳達(dá)的道德觀念。

-視頻資源中的《傳遞微笑》等短片，展示了教材中提到的快樂(lè)傳遞的力量，有助于學(xué)生將理論知識(shí)與實(shí)際情境相結(jié)合。

-社會(huì)實(shí)踐與教材中強(qiáng)調(diào)的關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的理念相契合，讓學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)道德行為的價(jià)值。教學(xué)反思與改進(jìn)-反思活動(dòng)：

-課后收集學(xué)生反饋：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、課后討論等形式，了解學(xué)生對(duì)本節(jié)課的收獲、疑問(wèn)和建議。

-觀察學(xué)生學(xué)習(xí)效果：在課堂討論、實(shí)踐活動(dòng)等環(huán)節(jié)，觀察學(xué)生參與度、合作能力和情感態(tài)度，評(píng)估教學(xué)效果。

-同行評(píng)課：邀請(qǐng)同事觀摩課堂，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足。

-改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

-根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握課程要點(diǎn)。

-結(jié)合同行評(píng)課意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)技巧，提高自身教學(xué)水平。

-未來(lái)教學(xué)計(jì)劃：

-在未來(lái)的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)，將道德教育融入日常生活。

-繼續(xù)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們成為傳遞正能量的“開(kāi)心果”。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生發(fā)展需求。

2.教學(xué)反思與改進(jìn)

-反思活動(dòng)：

-課后與學(xué)生進(jìn)行一對(duì)一交流，了解他們?cè)诒竟?jié)課中的收獲和困惑，以便評(píng)估教學(xué)效果。

-查看學(xué)生的課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況，分析教學(xué)目標(biāo)的達(dá)成度，找出需要改進(jìn)的地方。

-邀請(qǐng)同事觀摩課堂，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)和建議，以便發(fā)現(xiàn)自身教學(xué)中的不足。

-改進(jìn)措施：

-針對(duì)學(xué)生反饋，調(diào)整教學(xué)方法和內(nèi)容，以提高教學(xué)效果。

-根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)效果，優(yōu)化課堂活動(dòng)設(shè)計(jì)，確保學(xué)生能夠在實(shí)踐中掌握課程要點(diǎn)。

-結(jié)合同行評(píng)課意見(jiàn)，改進(jìn)教學(xué)技巧，提高自身教學(xué)水平。

-未來(lái)教學(xué)計(jì)劃：

-在未來(lái)的教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生關(guān)愛(ài)他人、助人為樂(lè)的品質(zhì)，將道德教育融入日常生活。

-繼續(xù)關(guān)注學(xué)生情感態(tài)度和價(jià)值觀的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們成為傳遞正能量的“開(kāi)心果”。

-定期進(jìn)行教學(xué)反思，持續(xù)改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量，以滿足學(xué)生發(fā)展需求。板書(shū)設(shè)計(jì)-①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-快樂(lè)的意義：快樂(lè)是可以傳染的，分享快樂(lè)會(huì)帶來(lái)更多的快樂(lè)。

-如何分享快樂(lè)：通過(guò)關(guān)心他人、助人為樂(lè)等方式，成為集體中的“開(kāi)心果”。

-關(guān)愛(ài)他人：真誠(chéng)地關(guān)心他人，為他人著想，傳遞正能量。

-②關(guān)鍵詞：

-快樂(lè)、分享、關(guān)愛(ài)、開(kāi)心果、正能量。

-③重點(diǎn)句子：

-快樂(lè)是可以傳染的，分享快樂(lè)會(huì)帶來(lái)更多的快樂(lè)。

-成為集體中的“開(kāi)心果”，為他人帶來(lái)快樂(lè)。

-真誠(chéng)地關(guān)心他人，為他人著想，傳遞正能量。

-板書(shū)設(shè)計(jì)要求：

-條理清晰：按照課程內(nèi)容，依次列出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)、關(guān)鍵詞和重點(diǎn)句子。

-重點(diǎn)突出：使用不同顏色或字體，突出重點(diǎn)內(nèi)容，幫助學(xué)生記憶。

-簡(jiǎn)潔明了：內(nèi)容簡(jiǎn)潔，避免冗長(zhǎng)，便于學(xué)生理解和記憶。

-藝術(shù)性：適當(dāng)使用圖片、圖表等元素，增加板書(shū)的藝術(shù)性和趣味性。

-趣味性：設(shè)計(jì)有趣的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。典型例題講解九、典型例題講解

1.題目：請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容，描述一下小兔子是如何成為“開(kāi)心果”的？

答案：小兔子在故事中通過(guò)分享自己的快樂(lè)，關(guān)心他人，幫助他人，成為了集體中的“開(kāi)心果”。

2.題目：請(qǐng)列舉三種你在生活中可以成為“開(kāi)心果”的方式。

答案：

-分享自己的玩具給沒(méi)有帶玩具的同學(xué)；

-幫助有困難的同學(xué)解決問(wèn)題；

-對(duì)別人表示關(guān)心和友好，讓他們感受到快樂(lè)。

3.題目：請(qǐng)用自己的話解釋一下“快樂(lè)是可以傳染的”這個(gè)觀點(diǎn)。

答案：當(dāng)我們感到快樂(lè)時(shí)，我們會(huì)愿意與他人分享，這種快樂(lè)會(huì)傳遞給他人，讓他們也感到快樂(lè)。就像小兔子在