7《兩件寶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

7《兩件寶》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2024-2025學(xué)年語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版主備人備課成員課程基本信息一、課程基本信息

1.課程名稱：《兩件寶》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：2024-2025學(xué)年

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

《兩件寶》教學(xué)設(shè)計(jì)旨在引導(dǎo)一年級(jí)學(xué)生通過生動(dòng)有趣的故事，了解和學(xué)習(xí)勤勞與智慧這兩件寶的重要性。課程內(nèi)容緊密聯(lián)系語文一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版教材，通過故事朗讀、課堂討論與互動(dòng)，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中領(lǐng)悟故事寓意，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和價(jià)值觀。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言建構(gòu)與運(yùn)用：通過學(xué)習(xí)《兩件寶》，學(xué)生能夠理解故事內(nèi)容，掌握相關(guān)詞匯，流利地朗讀課文，并能用自己的話復(fù)述故事大意。

2.思維發(fā)展與提升：培養(yǎng)學(xué)生通過故事情節(jié)的分析，推理故事寓意，認(rèn)識(shí)到勤勞與智慧的重要性，激發(fā)學(xué)生對(duì)生活中這兩件寶的應(yīng)用思考。

3.文化傳承與理解：讓學(xué)生感悟到勤勞與智慧是中華民族的傳統(tǒng)美德，理解其在個(gè)人成長和國家發(fā)展中的價(jià)值，增強(qiáng)文化自信。

4.審美鑒賞與創(chuàng)造：引導(dǎo)學(xué)生從故事中體會(huì)語言美，激發(fā)學(xué)生對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生的文學(xué)鑒賞能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識(shí)：一年級(jí)學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中，已經(jīng)初步了解了故事的結(jié)構(gòu)，能夠跟隨老師朗讀課文，認(rèn)識(shí)了一些基礎(chǔ)詞匯，對(duì)語文學(xué)習(xí)有了一定的興趣和基礎(chǔ)。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：一年級(jí)學(xué)生對(duì)富有想象力和趣味性的故事內(nèi)容表現(xiàn)出較高的興趣，他們喜歡通過聽、說、讀等多樣化的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。學(xué)生的認(rèn)知能力正處于快速發(fā)展階段，具有較強(qiáng)的模仿能力和好奇心。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于直觀、互動(dòng)和游戲化的學(xué)習(xí)方式。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在理解《兩件寶》的深層寓意方面，學(xué)生可能會(huì)存在困難，特別是將勤勞與智慧與實(shí)際生活聯(lián)系起來時(shí)。此外，對(duì)于一些較復(fù)雜的詞匯和長句子，學(xué)生可能在朗讀和復(fù)述時(shí)遇到挑戰(zhàn)，需要教師給予適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：采用講授與討論相結(jié)合的方式，輔以案例研究和項(xiàng)目導(dǎo)向?qū)W習(xí)。通過故事導(dǎo)入，引發(fā)學(xué)生興趣，進(jìn)而展開課堂討論，引導(dǎo)學(xué)生深入理解故事寓意。

-角色扮演：讓學(xué)生扮演故事中的角色，增強(qiáng)對(duì)課文內(nèi)容的體驗(yàn)。

-小組合作：分組討論勤勞與智慧的例子，促進(jìn)學(xué)生互動(dòng)與合作。

2.教學(xué)活動(dòng)：設(shè)計(jì)角色扮演、小組討論和互動(dòng)游戲等活動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和興趣。

-故事接龍：學(xué)生接力講述故事，鍛煉口語表達(dá)和想象力。

-勤勞與智慧展示：學(xué)生展示自己或他人的勤勞與智慧實(shí)例，分享學(xué)習(xí)成果。

3.教學(xué)媒體使用：運(yùn)用多媒體課件、故事插畫等輔助教學(xué)，提供直觀的學(xué)習(xí)材料，幫助學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容。同時(shí)，利用實(shí)物展示和黑板繪圖，增強(qiáng)教學(xué)的生動(dòng)性和互動(dòng)性。教學(xué)過程第一環(huán)節(jié)：導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)一篇有趣的故事《兩件寶》。你們知道故事中的兩件寶是什么嗎？讓我們一起走進(jìn)故事，尋找答案吧！

2.那么在正式開始學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)同學(xué)們先來說一說，你們認(rèn)為什么是寶貝？它們有什么特別之處？（引導(dǎo)學(xué)生思考）

第二環(huán)節(jié)：朗讀課文，整體感知（10分鐘）

1.老師為大家朗讀課文，同學(xué)們認(rèn)真聽，注意故事中的人物和情節(jié)。

2.朗讀完畢后，請(qǐng)同學(xué)們簡(jiǎn)要復(fù)述一下故事內(nèi)容，檢驗(yàn)大家對(duì)故事的理解程度。

第三環(huán)節(jié)：深入理解課文，探究?jī)杉殻?0分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀課文，思考以下問題：

a.故事中的兩件寶是什么？

b.為什么說勤勞和智慧是兩件寶？

c.你能舉例說明勤勞和智慧在生活中的應(yīng)用嗎？

2.學(xué)生回答問題時(shí)，老師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生深入理解課文。

第四環(huán)節(jié)：小組討論，分享感悟（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們分成小組，討論以下問題：

a.你認(rèn)為勤勞和智慧哪個(gè)更重要？為什么？

b.你在生活中是如何體現(xiàn)勤勞和智慧的？

c.你覺得勤勞和智慧對(duì)我們的成長有什么幫助？

2.各小組派代表分享討論成果，其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，互相學(xué)習(xí)。

第五環(huán)節(jié)：角色扮演，體驗(yàn)故事（10分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們自愿扮演故事中的角色，進(jìn)行角色扮演。

2.角色扮演過程中，注意引導(dǎo)學(xué)生把握人物性格特點(diǎn)，體驗(yàn)故事情節(jié)。

第六環(huán)節(jié)：總結(jié)全文，提煉主旨（10分鐘）

1.通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了勤勞和智慧是兩件寶貴的品質(zhì)。它們不僅能幫助我們更好地成長，還能為國家的發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

2.請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约簩?duì)勤勞和智慧的理解，以及如何在日常生活中踐行這兩件寶。

第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)，鞏固所學(xué)（5分鐘）

1.請(qǐng)同學(xué)們課后寫一篇關(guān)于勤勞和智慧的作文，要求結(jié)合自己的生活實(shí)際，不少于100字。

2.家長協(xié)助孩子收集身邊體現(xiàn)勤勞和智慧的例子，下節(jié)課分享。拓展與延伸1.拓展閱讀材料：

-《螞蟻和蟬》：一篇寓言故事，講述螞蟻勤勞儲(chǔ)存食物，而蟬懶惰最后餓肚子的故事，可以加深學(xué)生對(duì)勤勞重要性的理解。

-《烏鴉喝水》：一則關(guān)于智慧的寓言，烏鴉通過自己的智慧找到了解決問題的方法，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到智慧的力量。

-《小兔子乖乖》：通過小兔子勤勞幫助家里做事的故事，讓學(xué)生感受到勤勞的可愛和可貴。

2.課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-鼓勵(lì)學(xué)生課后收集關(guān)于勤勞和智慧的名言警句，進(jìn)行分享和交流。

-讓學(xué)生觀察和記錄家人或身邊人在日常生活中展現(xiàn)勤勞和智慧的事例，以圖文并茂的形式進(jìn)行展示。

-開展“勤勞小能手”和“智慧小明星”的評(píng)選活動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生在家里和學(xué)校里積極展現(xiàn)勤勞和智慧的品質(zhì)。

-邀請(qǐng)家長參與，共同討論勤勞和智慧在孩子成長過程中的重要作用，促進(jìn)家校共育。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)：

-今天我們學(xué)習(xí)了《兩件寶》這個(gè)故事，知道了勤勞和智慧是我們成長道路上非常重要的品質(zhì)。勤勞可以讓我們更加努力地去學(xué)習(xí)和工作，智慧則能幫助我們解決問題，讓我們的生活更加美好。

-我們通過朗讀、討論、角色扮演等多種方式深入理解了課文內(nèi)容，希望同學(xué)們能夠?qū)⑦@兩件寶應(yīng)用到自己的日常生活中，做一個(gè)勤勞智慧的好孩子。

2.當(dāng)堂檢測(cè)：

（1）選擇題：

A.故事中的兩件寶是什么？

a)金銀財(cái)寶

b)勤勞智慧

c)美麗的外貌

B.為什么說勤勞和智慧是兩件寶？

a)因?yàn)樗鼈兛梢宰屛覀冑I到很多東西

b)因?yàn)樗鼈兛梢詭椭覀兂砷L和成功

c)因?yàn)樗鼈兛梢宰屛覀兊纳罡虞p松

（2）簡(jiǎn)答題：

1.請(qǐng)簡(jiǎn)要說明勤勞和智慧在故事中的具體體現(xiàn)。

2.請(qǐng)舉例說明你在生活中如何展現(xiàn)勤勞和智慧。

（3）實(shí)踐題：

請(qǐng)同學(xué)們分組討論，每組設(shè)計(jì)一個(gè)關(guān)于勤勞和智慧的小故事，并表演出來。

（4）作文題：

請(qǐng)同學(xué)們課后寫一篇關(guān)于今天學(xué)習(xí)的《兩件寶》的感悟，要求結(jié)合自己的生活實(shí)際，不少于100字。重點(diǎn)題型整理1.簡(jiǎn)答題：

-請(qǐng)描述課文中勤勞和智慧的具體體現(xiàn)。

答案：課文中的小主人公通過自己的勤勞幫助家里做事，體現(xiàn)了勤勞的品質(zhì)；而在解決問題時(shí)，他想出了聰明的辦法，展現(xiàn)了智慧。

2.應(yīng)用題：

-請(qǐng)結(jié)合你的實(shí)際生活，舉例說明你是如何展現(xiàn)勤勞和智慧的。

答案：例如，我在家里主動(dòng)幫忙做家務(wù)，這是勤勞的體現(xiàn)；在學(xué)習(xí)上，我通過思考和研究，找到了解決難題的方法，這是智慧的應(yīng)用。

3.分析題：

-請(qǐng)分析故事中勤勞和智慧對(duì)于個(gè)人成長的重要性。

答案：勤勞使人勤奮不懈，不斷提升自己的能力；智慧幫助人解決生活中的困難和挑戰(zhàn)。兩者共同促進(jìn)個(gè)人全面發(fā)展。

4.創(chuàng)作題：

-請(qǐng)編寫一個(gè)以勤勞和智慧為主題的小故事，并簡(jiǎn)要說明故事的寓意。

答案：故事名《小明的農(nóng)田》。小明是一個(gè)勤勞的孩子，他每天早早起床幫爺爺在農(nóng)田里勞作。夏天，天氣炎熱，小明想到一個(gè)辦法，用稻草編織成帽子，既遮陽又通風(fēng)。他的智慧讓勞作變得更加輕松愉快。這個(gè)故事告訴我們，勤勞和智慧相結(jié)合，能讓我們的生活更加美好。

5.討論題：

-請(qǐng)談?wù)勀阍谛〗M討論中，對(duì)勤勞和智慧的認(rèn)識(shí)以及如何將它們應(yīng)用到日常生活中。

答案：在小組討論中，我們認(rèn)識(shí)到勤勞和智慧是相輔相成的。例如，在團(tuán)隊(duì)合作中，我們不僅要努力完成自己的任務(wù)（勤勞），還要學(xué)會(huì)傾聽和采納他人的意見（智慧），這樣才能取得更好的成果。

補(bǔ)充說明：

1.在回答簡(jiǎn)答題時(shí)，學(xué)生可以從課文中找到相關(guān)的描述，理解勤勞和智慧在故事中的具體表現(xiàn)。

2.應(yīng)用題要求學(xué)生聯(lián)系自己的生活實(shí)際，通過具體事例來展現(xiàn)勤勞和智慧，培養(yǎng)學(xué)以致用的能力。

3.分析題旨在讓學(xué)生深入思考勤勞和智慧對(duì)個(gè)人成長的影響，培養(yǎng)分析問題的能力。

4.創(chuàng)作題鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力和創(chuàng)造力，通過編寫故事來傳達(dá)勤勞和智慧的重要性。

5.討論題旨在培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和溝通能力，讓他們?cè)诨?dòng)中進(jìn)一步理解勤勞和智慧的含義。教學(xué)反思與改進(jìn)在今天的教學(xué)中，我通過多種方式引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)《兩件寶》，讓他們理解勤勞和智慧的重要性。課后，我認(rèn)為有必要進(jìn)行以下反思和改進(jìn)：

1.反思活動(dòng)：

-觀察學(xué)生在課堂上的參與度和互動(dòng)情況，了解他們對(duì)勤勞和智慧概念的理解程度。

-收集學(xué)生的作業(yè)和作文，分析他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握情況。

-與學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中的困惑和需求。

2.改進(jìn)措施：

-在課堂討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生發(fā)言不夠積極，未來我會(huì)嘗試更多鼓勵(lì)性語言，增強(qiáng)他們的信心，讓更多學(xué)生參與到討論中來。

-在課后作業(yè)和作文批改中，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)勤勞和智慧的理解還不夠深入，我將在下一節(jié)課中增加一些實(shí)際案例，幫助學(xué)生更好地理解這兩個(gè)概念。

-針對(duì)學(xué)生提出的問題，我會(huì)調(diào)整教學(xué)方法，盡量用生動(dòng)的例子和貼近生活的情景，使他們更容易理解和接受。

-加強(qiáng)與家長的溝通，讓家長了解課程內(nèi)容，共同關(guān)注孩子在勤勞和智慧方面的成長。

3.未來的教學(xué)計(jì)劃：

-在下一節(jié)課中，我將引入更多與勤勞和智慧相關(guān)的故事和案例，讓學(xué)生通過具體事例深入理解這兩個(gè)品質(zhì)。

-設(shè)計(jì)更多有趣的課堂活動(dòng)，如小組競(jìng)賽、角色扮演等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

-適時(shí)進(jìn)行課堂小結(jié)，鞏固所學(xué)知識(shí)，并在課后及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的作業(yè)和作文，了解他們的學(xué)習(xí)效果。

-定期進(jìn)行家校溝通，讓家長了解孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況，共同培養(yǎng)孩子勤勞和智慧的品質(zhì)。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-勤勞：指辛勤勞作，不懈努力的態(tài)度。

-智慧：指運(yùn)用知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)解決問題的能力。

-勤勞與智慧的關(guān)系：兩者相輔相成，共同促進(jìn)個(gè)人成長和社會(huì)進(jìn)步。

②關(guān)鍵詞：

-勤勞、智慧、成長、成功、解決問題、努力、學(xué)習(xí)、工作。

③重點(diǎn)句：

-"勤勞是我們手中的鋤頭，智慧是我們心中的種子。"

-"只有