七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) Unit 8 Is there a post office near here Section B（3a-Self Check）教案（新版）人教新目標(biāo)版

七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB（3a-SelfCheck）教案（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit8IsthereapostofficenearhereSectionB（3a-SelfCheck）教學(xué)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)英語(yǔ)一班

3.授課時(shí)間：2022年3月25日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語(yǔ)言能力：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)、會(huì)讀本節(jié)課的重點(diǎn)單詞和句型，并在真實(shí)情境中運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流。

2.文化意識(shí)：通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生能夠了解不同國(guó)家的日常生活場(chǎng)所，并認(rèn)識(shí)到不同場(chǎng)所的使用規(guī)則和習(xí)慣。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)本節(jié)課的探究活動(dòng)，學(xué)生能夠發(fā)展觀察、思考、解決問(wèn)題的能力，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高學(xué)習(xí)效率，提升自主學(xué)習(xí)的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)：本節(jié)課將學(xué)習(xí)一些新單詞和短語(yǔ)，如"postoffice"、"bank"、"hospital"等，以及句型"Istherea...nearhere?"。

2.聽(tīng)力理解：學(xué)生需要通過(guò)聽(tīng)懂對(duì)話來(lái)理解人物之間的交流和詢問(wèn)地點(diǎn)的情境。

難點(diǎn)：

1.聽(tīng)力技巧的運(yùn)用：學(xué)生需要能夠快速捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)。

2.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生需要能夠?qū)⑺鶎W(xué)單詞和句型應(yīng)用到真實(shí)情境中，進(jìn)行有效的詢問(wèn)和指引。

解決辦法：

1.針對(duì)單詞和短語(yǔ)的學(xué)習(xí)，可以通過(guò)反復(fù)的朗讀、拼寫(xiě)練習(xí)和詞匯游戲來(lái)加深學(xué)生的記憶和理解。

2.對(duì)于聽(tīng)力理解，可以進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生多聽(tīng)多模仿，提高他們的聽(tīng)力技巧。

3.為了讓學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)應(yīng)用到實(shí)際情境中，可以設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話中的情景，進(jìn)行實(shí)際的交流和指引。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法：

-互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

-任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)實(shí)際情境的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際應(yīng)用能力。

-情境教學(xué)：創(chuàng)設(shè)真實(shí)的情境，如模擬問(wèn)路場(chǎng)景，幫助學(xué)生理解語(yǔ)境，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.教學(xué)手段：

-多媒體教學(xué)：利用PPT、視頻等資源，呈現(xiàn)不同的日常生活場(chǎng)所，增強(qiáng)學(xué)生的直觀感受和興趣。

-網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)：通過(guò)在線平臺(tái)，提供額外的學(xué)習(xí)資源，幫助學(xué)生拓展學(xué)習(xí)渠道和時(shí)間。

-電子白板：利用電子白板進(jìn)行互動(dòng)式教學(xué)，方便書(shū)寫(xiě)、展示和學(xué)生的參與。教學(xué)過(guò)程五、教學(xué)過(guò)程

1.導(dǎo)入（5分鐘）

-開(kāi)場(chǎng)白：以日常生活中的場(chǎng)所為話題，引發(fā)學(xué)生對(duì)不同場(chǎng)所的關(guān)注。

-提問(wèn)：讓學(xué)生思考并分享他們周?chē)心男┤粘Ｉ顖?chǎng)所。

2.呈現(xiàn)新課（10分鐘）

-展示PPT：展示本節(jié)課要學(xué)習(xí)的日常生活場(chǎng)所的圖片和詞匯。

-講解：簡(jiǎn)要講解每個(gè)場(chǎng)所的英文表達(dá)和用法。

3.學(xué)習(xí)活動(dòng)1（10分鐘）

-分組活動(dòng)：學(xué)生分組，每組選擇一個(gè)日常生活場(chǎng)所，討論并準(zhǔn)備用英語(yǔ)介紹。

-角色扮演：每組派代表進(jìn)行角色扮演，用英語(yǔ)介紹他們選擇的場(chǎng)所。

4.學(xué)習(xí)活動(dòng)2（10分鐘）

-聽(tīng)力練習(xí)：學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，回答問(wèn)題，理解對(duì)話內(nèi)容。

-討論：學(xué)生分組討論對(duì)話中的細(xì)節(jié)，分享他們的理解。

5.學(xué)習(xí)活動(dòng)3（10分鐘）

-小組任務(wù)：學(xué)生分組，每組設(shè)計(jì)一個(gè)尋路場(chǎng)景，并用英語(yǔ)編寫(xiě)對(duì)話。

-角色扮演：每組進(jìn)行角色扮演，展示他們的對(duì)話。

6.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-自我檢測(cè)：學(xué)生完成SelfCheck部分，檢查對(duì)單詞和句型的掌握情況。

-反饋：老師對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。

7.總結(jié)（5分鐘）

-回顧：老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容和重點(diǎn)。

-作業(yè)布置：布置作業(yè)，讓學(xué)生進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。

請(qǐng)根據(jù)以上教學(xué)過(guò)程框架，結(jié)合您的教學(xué)實(shí)際和學(xué)生的具體情況，進(jìn)一步細(xì)化和完善教學(xué)過(guò)程。知識(shí)點(diǎn)梳理1.詞匯學(xué)習(xí)：

-引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)本節(jié)課的重點(diǎn)詞匯，包括“postoffice”、“bank”、“hospital”等，通過(guò)例句和練習(xí)幫助學(xué)生理解和記憶單詞的用法。

-通過(guò)對(duì)單詞的詞根、詞綴進(jìn)行分析，幫助學(xué)生擴(kuò)展詞匯量，提高詞匯理解能力。

2.句型學(xué)習(xí)：

-講解本節(jié)課的重點(diǎn)句型“Istherea...nearhere?”，通過(guò)例句和練習(xí)讓學(xué)生理解和掌握句型的結(jié)構(gòu)和使用場(chǎng)合。

-引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行句型的轉(zhuǎn)換和運(yùn)用，例如將肯定句轉(zhuǎn)換為否定句或疑問(wèn)句，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用句型進(jìn)行交流。

3.聽(tīng)力理解：

-通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)，訓(xùn)練學(xué)生的聽(tīng)力技巧，幫助學(xué)生能夠快速捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)。

-引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀等現(xiàn)象，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。

4.口語(yǔ)表達(dá)：

-設(shè)計(jì)角色扮演活動(dòng)，讓學(xué)生模擬對(duì)話中的情景，進(jìn)行實(shí)際的交流和指引，提高學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力。

-通過(guò)小組討論和互動(dòng)，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與口語(yǔ)交流，提高學(xué)生的自信心和表達(dá)能力。

5.閱讀理解：

-通過(guò)閱讀練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀理解能力，幫助學(xué)生能夠理解文章的主旨和細(xì)節(jié)信息。

-引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用閱讀策略，如預(yù)測(cè)、推理、歸納等，提高學(xué)生的閱讀效率和理解能力。

6.寫(xiě)作能力：

-通過(guò)寫(xiě)作練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作能力，幫助學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)詞匯和句型進(jìn)行寫(xiě)作表達(dá)。

-引導(dǎo)學(xué)生注意寫(xiě)作的結(jié)構(gòu)和語(yǔ)言規(guī)范，提高學(xué)生的寫(xiě)作質(zhì)量和表達(dá)能力。

7.文化意識(shí)：

-通過(guò)學(xué)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生了解不同國(guó)家的日常生活場(chǎng)所和文化習(xí)慣，提高學(xué)生的文化意識(shí)和跨文化交際能力。

-設(shè)計(jì)相關(guān)活動(dòng)，如討論不同國(guó)家的場(chǎng)所使用規(guī)則，讓學(xué)生思考和分享自己的文化觀點(diǎn)。課堂1.課堂評(píng)價(jià)：

-提問(wèn)：通過(guò)提問(wèn)的方式，了解學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的困惑和問(wèn)題，并給予解答和指導(dǎo)。

-觀察：在課堂上觀察學(xué)生的參與程度、互動(dòng)表現(xiàn)和思維過(guò)程，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)和進(jìn)步情況。

-測(cè)試：通過(guò)課堂小測(cè)驗(yàn)或練習(xí)題，評(píng)估學(xué)生對(duì)單詞、句型和聽(tīng)力理解等方面的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

-認(rèn)真批改：對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行細(xì)致的批改，關(guān)注學(xué)生的答題準(zhǔn)確性和語(yǔ)言表達(dá)的準(zhǔn)確性。

-點(diǎn)評(píng)和反饋：在作業(yè)批改后，給予學(xué)生及時(shí)的點(diǎn)評(píng)和反饋，表?yè)P(yáng)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，指出需要改進(jìn)的地方，并鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

3.學(xué)習(xí)報(bào)告：

-定期或不定期地與學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)報(bào)告的交流，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展和遇到的困難。

-鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)提出問(wèn)題，并提供解決問(wèn)題的方法和策略。

4.家長(zhǎng)溝通：

-與家長(zhǎng)保持良好的溝通，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步，共同關(guān)注和支持學(xué)生的學(xué)習(xí)發(fā)展。

-家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，例如協(xié)助學(xué)生完成作業(yè)、參與課堂活動(dòng)等。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)：通過(guò)模擬問(wèn)路場(chǎng)景，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高語(yǔ)言運(yùn)用能力。

2.任務(wù)型教學(xué)：設(shè)計(jì)尋找日常生活場(chǎng)所的任務(wù)，讓學(xué)生在完成任務(wù)的過(guò)程中，主動(dòng)學(xué)習(xí)和應(yīng)用英語(yǔ)。

3.互動(dòng)式教學(xué)：通過(guò)小組討論、角色扮演等形式，激發(fā)學(xué)生的參與度和興趣，促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

（二）存在主要問(wèn)題

1.聽(tīng)力技巧的運(yùn)用：學(xué)生在聽(tīng)力練習(xí)中，不能快速捕捉關(guān)鍵信息，理解對(duì)話中的細(xì)節(jié)。

2.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生不能將所學(xué)單詞和句型應(yīng)用到真實(shí)情境中，進(jìn)行有效的詢問(wèn)和指引。

3.教學(xué)方法：互動(dòng)式教學(xué)和任務(wù)型教學(xué)在實(shí)施過(guò)程中，存在一定的困難，教學(xué)效果不理想。

（三）改進(jìn)措施

1.聽(tīng)力技巧的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生注意聽(tīng)力材料中的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、連讀等現(xiàn)象，提高學(xué)生的聽(tīng)力水平。同時(shí)，進(jìn)行聽(tīng)力練習(xí)，讓學(xué)生多聽(tīng)多模仿，提高他們的聽(tīng)