《開發(fā)利用金屬礦物和海水資源》教案6(第一課時(shí))(人教版必修2)

第一節(jié)開發(fā)利用金屬礦物和海水資源第一課時(shí)【教學(xué)目標(biāo)】知識(shí)與技能目標(biāo)1、了解金屬元素在自然界的存在形態(tài)。2、掌握金屬冶煉的原理和方法。3、了解鋁熱反響及其應(yīng)用。過程與方法目標(biāo)2、通過實(shí)驗(yàn)探究讓學(xué)生學(xué)會(huì)觀察現(xiàn)象、比較、分類、歸納、概括等方法對(duì)獲取的信息進(jìn)行加工，同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的口頭表達(dá)能力和交流能力。3、通過對(duì)實(shí)驗(yàn)探究，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和創(chuàng)新意識(shí)，從而悟出學(xué)好化學(xué)的科學(xué)方法。情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)1、體會(huì)化學(xué)在自然資源開發(fā)和利用中的意義和作用，揭示化學(xué)與可持續(xù)開展的重要關(guān)系，樹立資源保護(hù)意識(shí)及合理開發(fā)意識(shí)。2、通過化學(xué)史的教學(xué)，使學(xué)生認(rèn)識(shí)并欣賞化學(xué)科學(xué)對(duì)提高人類生活質(zhì)量和促進(jìn)社會(huì)開展的重要作用。3、介紹我國(guó)古代在金屬冶煉方面的成就，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)主義情感。4、認(rèn)識(shí)化學(xué)在環(huán)境保護(hù)中的作用，樹立綠色化學(xué)的觀念。【教學(xué)重點(diǎn)】了解化學(xué)方法在金屬礦物開發(fā)〔主要是金屬冶煉〕中的作用?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】學(xué)生在掌握金屬冶煉的一般原理根底上，了解適用于不同金屬的冶煉方法?！窘虒W(xué)方法】多媒體輔助教學(xué)：利用圖片、多媒體課件等為學(xué)生提供豐富的背景材料，以便形成豐富的感性認(rèn)識(shí)。探究式教學(xué)：創(chuàng)設(shè)問題情景、結(jié)合演示實(shí)驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，進(jìn)行探究式教學(xué)?！窘虒W(xué)過程】【引言】金屬在自然界中的分布很廣，但金屬元素一般分布在什么區(qū)域【講解】〔正確評(píng)價(jià)學(xué)生的答復(fù)，并補(bǔ)充〕金屬元素廣泛分布于礦物中，動(dòng)植物體內(nèi)及海洋等區(qū)域中?！举|(zhì)疑】金屬元素在自然界中，如礦物或海洋中，是如何存在的呢這又與什么性質(zhì)有關(guān)【講述】一、金屬的存在：游離態(tài)：少數(shù)不活潑的金屬；化合態(tài)：多數(shù)比較活潑的金屬【介紹】我國(guó)的礦產(chǎn)資源現(xiàn)狀，國(guó)情教育【講解】我們?nèi)粘Ｊ褂玫慕饘俨牧洗蠖嗍墙饘賳钨|(zhì)或合金。因此必須把化合態(tài)的金屬轉(zhuǎn)化為金屬單質(zhì)－金屬的冶煉。【指導(dǎo)閱讀】課本第82頁(yè)的內(nèi)容【思考】1.什么是自然資源與可持續(xù)開展2.金屬冶煉原理及步驟是什么3.金屬冶煉的一般方法有哪幾種【學(xué)生活動(dòng)】帶著問題看書、討論、發(fā)言【板書】二、金屬的冶煉【講解】〔正確評(píng)價(jià)學(xué)生的答復(fù)并復(fù)述〕冶煉金屬的根據(jù)是用復(fù)原劑把金屬礦石中的金屬離子復(fù)原成單質(zhì)，經(jīng)過三個(gè)步驟。冶煉的步驟：第一步：礦石的富集：除去雜質(zhì)，提高礦石中有用成分含量。第二步：冶煉：利用氧化復(fù)原反響，在一定條件下，用復(fù)原劑復(fù)原。第三步：精煉：采用一定方法，提煉純金屬?！局v解】1、金屬冶煉的步驟：礦石富集——金屬冶煉——精煉2、金屬冶煉的實(shí)質(zhì)：Mn++ne-==M3、金屬冶煉的方法(1)熱分解法2HgO2Hg＋O2↑2AgO2Ag＋O2↑(2)電解法MgCl2(熔融)Mg＋Cl2↑(3)熱復(fù)原法①常用復(fù)原劑：焦炭、CO、H2、活潑金屬(如Al)等【練習(xí)】分別寫出這四種常用的復(fù)原劑冶煉赤鐵礦的化學(xué)方程式?！军c(diǎn)評(píng)并強(qiáng)調(diào)】假設(shè)金屬以硫化物或碳酸鹽形式存在，應(yīng)先將其轉(zhuǎn)化成氧化物?！緦?shí)驗(yàn)探究】實(shí)驗(yàn)4—1〔演示鋁熱反響，由學(xué)生寫出反響方程式，并分析各種試劑的作用〕?！菊f明】在該反響中，鎂條和氯酸鉀是引燃劑，鎂條在空氣中可以燃燒，氧氣是氧化劑。但插入混合物中的局部鎂條燃燒時(shí)，氯酸鉀那么是氧化劑，以保證鎂條的繼續(xù)燃燒，同時(shí)放出足夠的引發(fā)氧化鐵和鋁粉的反響。由于該反響放出大量的熱，只要反響已經(jīng)引發(fā)，就可劇烈進(jìn)行，放出的熱使生成的鐵熔為液態(tài)?！驹O(shè)疑】發(fā)生了什么反響如何書寫化學(xué)方程式呢【講述】我們把上述反響稱為鋁熱反響?！景鍟竣阡X熱反響【應(yīng)用探究】鋁熱反響有什么用途呢【講述】③應(yīng)用：a：野外焊接。b：冶煉難熔金屬?！具^渡】地球上的金屬礦產(chǎn)資源是有限的，無(wú)法再生，而且隨著金屬的使用，金屬會(huì)被腐蝕而污染環(huán)境，那么我們應(yīng)該具體怎么做呢【板書】三、金屬的回收與環(huán)境、資源保護(hù)【閱讀指導(dǎo)】閱讀教材相關(guān)內(nèi)容?！局v述】回收金屬的意義〔1〕節(jié)約礦物資源；〔2〕節(jié)約能源；〔3〕減少環(huán)境污染回收金屬的實(shí)例〔1〕廢舊鋼鐵用于煉鋼；〔2〕廢鐵屑用于制鐵鹽；〔3〕定影液用于回收銀【小結(jié)】指導(dǎo)學(xué)生歸納本節(jié)課的內(nèi)容?！?00字左右〕【板書設(shè)計(jì)】一、金屬的存在：二、金屬的冶煉1、金屬冶煉的實(shí)質(zhì)2、金屬冶煉的步驟3、金屬冶煉的方法：(1)、熱分解法(2)、電解法(3)、熱復(fù)原法三、金屬的回收與環(huán)境、資源保護(hù)和縣一中第六期青藍(lán)工程結(jié)業(yè)考評(píng)課教案科目：化