小學英語教學個人工作總結(jié)

小學英語教學個人工作總結(jié)

小學英語教學個人工作總結(jié)1

本學期，本人擔任六年級四個班英語和六（1）六（3）班寫字

教學，工作中認真貫徹了學校教學工作的指導思想?，F(xiàn)考試已經(jīng)

結(jié)束，下面將從考試成績、日常教學、教研教改等方面，對前期

的工作做如下的自我總結(jié)

一、成績分析

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學內(nèi)容進行了較全

面的檢測，學生完卷情況較好。從全班學生的完卷情況來看，學

生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認真和

不仔細。

二、日常教學工作

本學期以來，我盡心盡力做好自己的教學工作，不斷嚴格要

求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學理念，并運

用到自己的教學的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學效果,

使每一位學生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工

作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴格要求學

生，尊重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而

不斷提高自己的'教學水平和思想覺悟，并順利完成教育教學任務(wù)。

1、精心備課，上好課，努力提高教學質(zhì)量。為了上好課，我

做了下面的工作：⑴課前準備：備好課。認真鉆研教材，準確把

握重點與難點，了解學生原有的知識技能的水平，他們的興趣、

需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的

預防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好

課堂教學，關(guān)注全體學生，注意信息反饋，調(diào)動學生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學情景，激發(fā)學生

的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂提問面向全體學生，尤其注重了一些中下層的學生的課中和

課后輔導與抓促。注意激發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，

作業(yè)少而精，減輕了學生的負擔。

2、做好課后輔導工作。小學生愛動、好玩，缺乏自控能力，

常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問

題，我注意抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的

學習指導中，做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在學困生

的轉(zhuǎn)化上，對學困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重，還有在批評學生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、教研教改方面

1、認真學習新課標要求，勇于從事英語教學的新嘗試，借以

帶動現(xiàn)代英語教學工作的創(chuàng)新。

2、積極參加學校各類的教科研活動，促進自身水平的提高。

3、積極參加學校組織的各類培訓活動，與時俱進，及時充電。

4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學書籍，作

記錄，寫感受，收集最新的教學信息，獲得最新的教學理念，以

彌補自身的不足。小學英語教學個人工作總結(jié)2

本學期，我擔任六年級的英語教學工作。幾年的教學工作使

我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學教法。

但在實際的教育教學中，我深深感覺到教小學英語之難之累，真

是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學工作取得更大進步，

現(xiàn)對本學期的教學工作作一總結(jié)。

一、扎實備課，理清教學思路。

備課是課堂教學的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備學

生。結(jié)合學生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，

又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要

體現(xiàn)出完整的教學過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作

了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為

課堂教學做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游

戲引入新課教學時，為了不打消學生的積極性，我在實施教學的

時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學內(nèi)容

層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ?，讓他?/p>

在快樂中學習，在玩中獲得新知，通過反復的趣味操練（如：唱、

演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學新知。在活動中學

生們都樂于參與，充分調(diào)動了學生們的情感態(tài)度和興趣，學生的

積極性得到了充分發(fā)揮，教學效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對

該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，

探討該單元的不足之處，為以后的教學工作打下基礎(chǔ)。

二、認真上課，體現(xiàn)以人為本。

1、巧設(shè)導入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學我首先通過做游戲、唱

英語歌來激發(fā)學生的學習興趣，讓學生融洽在學習英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充

分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學生，使

學生帶著明確的任務(wù)目標，并借助圖片、動作、表情等手段掌握

其義，讓他們積極主動參與學習獲取新知過程，培養(yǎng)他們學習英

語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導

學生認讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認讀的能

力。在學習新知的同時，還適時對他們進行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的'新授任務(wù)后，

抓住學生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動

將教學內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學生的個體差異，營造寬松的學

習環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學，

讓學生進行反復模仿、認讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分

的活動和交流機會，讓學生在玩的過程中獲得新知，提高他們語

言的運用能力，培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、加強自學，不斷積累知識。

由于本人在英語教學方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在

教學的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起

學習有關(guān)英語方面的教學教法，加強自身的業(yè)務(wù)學習、擴大視野；

用心收集有助于英語課堂教學的各種游戲資料，時常聽錄音糾正

自己的語音語調(diào)。

總之，一學期的教學工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學

生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學中的不足，

不斷改進教學方法，在教學中設(shè)計一些學生喜愛的活動、游戲來

輔助課堂教學，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語教學服務(wù)，力爭在今后的英語教學工作中取得更好的成

績。我相信有耕耘總會有收獲！小學英語教學個人工作總結(jié)3

本學期是我第二年擔任五年級的英語教學工作。但還是沒有

什么教學經(jīng)驗，我對教學工作不敢怠慢，認真學習，深入研究教

法，虛心向前輩和師傅學習。我嚴格遵從教學的五個環(huán)節(jié)，課前

認真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學生，因材施教，積極探索小學

英語快樂課堂，讓學生在輕松快樂的學習氛圍中學習。小學階段

英語教學的目的是：激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)學生學習英

語的積極性，使他們樹立學習英語的自信心，同時培養(yǎng)學生一定

的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進一步學習打下基礎(chǔ)。在英

語課堂教學中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學習氛圍、激發(fā)學生的興趣是搞

好小學英語教學的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學期教學實踐總結(jié)一下

教學情況如下：

一、面對所有學生，認真?zhèn)湔n。

在教學中前，認真?zhèn)湔n，認真閱讀相關(guān)教科參考書，認真編

寫好教案制定好教學計劃，根據(jù)學生的實際學習情況和向其他教

師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學生知識時，不厭其

煩，耐心教導學生，還耐心地輔導學生復習遺漏知識；在傳授學生

知識的同時，并對他們進行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學生思考問題，回答問

題，讓他們主動參與，注重對學生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡

筆畫，情景教學、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學生。教學生做

游戲、唱英語歌等來激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生大膽質(zhì)

疑，注重師生互動、生生互動的教學，充分調(diào)動學生的學習積極

性。學生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、

帶讀，力爭讓他們學了就懂，懂了會用。

三、利用課余時間，補充課堂不足。

課堂上并不是所有的學生都能掌握好的。所以要充分利用課

余時間，及時輔導后進生。

四、在批改作業(yè)方面。

學生的.作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細地做好批注，對普

遍性錯誤，在全班重復講解、分析。

五、與班主任密切配合，共同教育。

在五年級的英語教學中，我要感謝班主任給我的幫助。在抓學

生的英語學習上，她還是盡心盡力。有學生不聽講或作業(yè)不做等,

她會幫我教育。

六、自身的學習。

鑒于自己在小學英語教學方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向

其他老師學習，用心收集有助于小學英語課堂教學的各種游戲、

活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標準。

以上是我這學期在小學英語五年級教學方面取得的成績和經(jīng)

驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟

練，尤其是后進生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績

不理想。

在今后的教學工作中，我會努力填補自己在教學工作中不足,

也會不恥下問，向其他老師學習，爭取讓自己盡快成長起來。小

學英語教學個人工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間，一學期的教學工作又結(jié)束了。一學期來工作給了我

很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學期順利地完成了教

學任務(wù)?；仡欉@一學期，面對新教材和跨年段教學，既忙碌，又

充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學期英語教學工作

做如下小結(jié)：

本學期的教學中，我認真學習新的英語教師用書，嚴格按照

教師用書上的要求進行教學。為了能更好地使學生掌握所學的英

語知識，我精心地進行備課，認真按排每一個英語教學環(huán)節(jié)，注

重每一個教學重點的理解教學。同時，利用課余時間學習和教學

有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地

利用不同的'教學手段進行教學。授課后根據(jù)得失及時寫教學反思。

在教學過程中主要從以下幾點入手：

一、營造活躍的學習氛圍，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學

效率。

愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)，提

高，保持學生的學習興趣是提高學生學習成績的首要條件?；?/p>

這一點，我在教學中比較注重激發(fā)學生的學習英語興趣，通過運

用各種教學方法，設(shè)計形式多樣的教學活動，為學生營造一個民

主、平等、寬松、和諧的學習氛圍。讓學生在這種氛圍中充分發(fā)

揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學習興趣，從而積極快樂地投

入到英語學習中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學習氛圍。

1、用英語來組織英語教學。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學，無論上課時師生

相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學指令讓學生參與活動

等，都用英語來說，盡可能讓學生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)

英語語言習慣。這樣既能增加課堂中學習英語的氛圍，又能為學

生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖

等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學生

得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強學法指導，幫助學生尋找學法規(guī)律。

在我的英語課堂教學中，我一般都幫助學生尋找學法規(guī)律，

使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學的知識，提高學習

效率。要學生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進

行小結(jié)。再進行指導，學生就會學會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學習方法，

這樣才能大大地提高了教學效果。

四、關(guān)注學生的學習狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練

習外，還需要讓學生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因

此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學

生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學

生作業(yè)、練習出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學生及時理解、消化。

另外，對部分不自覺的學生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保

他們不落后，提高他們的朗讀能力。

五、”偏愛”后進生，做好”培優(yōu)補差”的工作。

我在教學中很注重后進生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一”的方

法，同時，在課堂中，多提問成績差的學生，讓他們感覺不到遺

忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學習，不斷追趕上同學

們，直到趕上同學們。

回顧