小學(xué)英語教學(xué)個人工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)個人工作總結(jié)

小學(xué)英語教學(xué)個人工作總結(jié)1

本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級四個班英語和六（1）六（3）班寫字

教學(xué)，工作中認(rèn)真貫徹了學(xué)校教學(xué)工作的指導(dǎo)思想。現(xiàn)考試已經(jīng)

結(jié)束，下面將從考試成績、日常教學(xué)、教研教改等方面，對前期

的工作做如下的自我總結(jié)

一、成績分析

本次期中考試試題難易適中，對前半期教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了較全

面的檢測，學(xué)生完卷情況較好。從全班學(xué)生的完卷情況來看，學(xué)

生對基礎(chǔ)性的題目做得相對比較好，失分的原因主要在不認(rèn)真和

不仔細(xì)。

二、日常教學(xué)工作

本學(xué)期以來，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要

求自己，努力汲取他人的長處，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運

用到自己的教學(xué)的實踐中，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,

使每一位學(xué)生都能真正提高自己的英語素養(yǎng)。本人堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、

上課、聽課、評課，及時批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工

作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識體系，嚴(yán)格要求學(xué)

生，尊重學(xué)生，發(fā)揚教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而

不斷提高自己的'教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

1、精心備課，上好課，努力提高教學(xué)質(zhì)量。為了上好課，我

做了下面的工作：⑴課前準(zhǔn)備：備好課。認(rèn)真鉆研教材，準(zhǔn)確把

握重點與難點，了解學(xué)生原有的知識技能的水平，他們的興趣、

需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的

預(yù)防措施。

考慮教法，解決如何把已掌握的知識傳授給學(xué)生，包括如何

組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。⑵課堂上的情況。組織好

課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，

使其保持相對穩(wěn)定性，同時，想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)學(xué)生

的興趣和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，

課堂提問面向全體學(xué)生，尤其注重了一些中下層的學(xué)生的課中和

課后輔導(dǎo)與抓促。注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，

作業(yè)少而精，減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

2、做好課后輔導(dǎo)工作。小學(xué)生愛動、好玩，缺乏自控能力，

常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對這種問

題，我注意抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學(xué)生的

學(xué)習(xí)指導(dǎo)中，做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作，尤其在學(xué)困生

的轉(zhuǎn)化上，對學(xué)困生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，

摸摸他的頭等。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和

尊重，所以，和差生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解

和尊重，還有在批評學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

三、教研教改方面

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)要求，勇于從事英語教學(xué)的新嘗試，借以

帶動現(xiàn)代英語教學(xué)工作的創(chuàng)新。

2、積極參加學(xué)校各類的教科研活動，促進(jìn)自身水平的提高。

3、積極參加學(xué)校組織的各類培訓(xùn)活動，與時俱進(jìn)，及時充電。

4、為提高自身的業(yè)務(wù)水平，我還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，作

記錄，寫感受，收集最新的教學(xué)信息，獲得最新的教學(xué)理念，以

彌補自身的不足。小學(xué)英語教學(xué)個人工作總結(jié)2

本學(xué)期，我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)工作。幾年的教學(xué)工作使

我對六年級的教材有了一定的了解，也了解到了一些教學(xué)教法。

但在實際的教育教學(xué)中，我深深感覺到教小學(xué)英語之難之累，真

是“苦在其身，樂在其心”！為使今后的教學(xué)工作取得更大進(jìn)步，

現(xiàn)對本學(xué)期的教學(xué)工作作一總結(jié)。

一、扎實備課，理清教學(xué)思路。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，我在備課時做到了以下幾點：

1、課前備課，做到“有備而來”。既備教材、教法，又備學(xué)

生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的內(nèi)容，既要考慮知識的縱向聯(lián)系，

又要考慮新知的橫向銜接；既要突出重點，又要突破難點；既要

體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程，又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作

了各種有趣的教具，如：單詞卡片、實物（圖片）、頭飾等教具為

課堂教學(xué)做好服務(wù)。

2、課中備課，靈活安排簡單易操作的游戲活動。我通過游

戲引入新課教學(xué)時，為了不打消學(xué)生的積極性，我在實施教學(xué)的

時候，總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動，將教學(xué)內(nèi)容

層層鋪開，把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦佑腥ぁ翱鞓繁ぁ保屗麄?/p>

在快樂中學(xué)習(xí)，在玩中獲得新知，通過反復(fù)的趣味操練（如：唱、

演、玩、畫、涂色、做手工等形式）來鞏固所學(xué)新知。在活動中學(xué)

生們都樂于參與，充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣，學(xué)生的

積極性得到了充分發(fā)揮，教學(xué)效果良好。

3、課后備課，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元，我都及時對

該單元作出總結(jié)和反思，寫出教后感，肯定本節(jié)課成功的地方，

探討該單元的不足之處，為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

二、認(rèn)真上課，體現(xiàn)以人為本。

1、巧設(shè)導(dǎo)入，培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先通過做游戲、唱

英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合，掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點，充

分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生，使

學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo)，并借助圖片、動作、表情等手段掌握

其義，讓他們積極主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英

語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時，我不厭其煩，耐心教導(dǎo)

學(xué)生認(rèn)讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用，培養(yǎng)他們認(rèn)讀的能

力。在學(xué)習(xí)新知的同時，還適時對他們進(jìn)行思想教育。

3、游戲活動，鞏固新知。在完成了每節(jié)課的'新授任務(wù)后，

抓住學(xué)生爭強好勝的心理，通過師生互動、生生互動的游戲活動

將教學(xué)內(nèi)容層層鋪開；為了尊重學(xué)生的個體差異，營造寬松的學(xué)

習(xí)環(huán)境，以簡單易操作的趣味性、多樣化游戲為主來實施教學(xué)，

讓學(xué)生進(jìn)行反復(fù)模仿、認(rèn)讀、玩演、視聽，從而給他們提供充分

的活動和交流機會，讓學(xué)生在玩的過程中獲得新知，提高他們語

言的運用能力，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣。

三、加強自學(xué)，不斷積累知識。

由于本人在英語教學(xué)方面經(jīng)驗甚少，自己的知識又有限，在

教學(xué)的同時，時時虛心向資歷深的教師請教，和我們的同事一起

學(xué)習(xí)有關(guān)英語方面的教學(xué)教法，加強自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、擴大視野；

用心收集有助于英語課堂教學(xué)的各種游戲資料，時常聽錄音糾正

自己的語音語調(diào)。

總之，一學(xué)期的教學(xué)工作自己付出了很多，收到的回報也不

少：領(lǐng)導(dǎo)的信任，使我精力充沛；同事的幫助，使我干勁十足；學(xué)

生的渴求，使我信心倍增。我會努力填補自己在教學(xué)中的不足，

不斷改進(jìn)教學(xué)方法，在教學(xué)中設(shè)計一些學(xué)生喜愛的活動、游戲來

輔助課堂教學(xué)，激活課堂。積極開發(fā)和有效利用課程資源，更好

的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更好的成

績。我相信有耕耘總會有收獲！小學(xué)英語教學(xué)個人工作總結(jié)3

本學(xué)期是我第二年擔(dān)任五年級的英語教學(xué)工作。但還是沒有

什么教學(xué)經(jīng)驗，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教

法，虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴(yán)格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié)，課前

認(rèn)真?zhèn)湔n，做到既備教材，又備學(xué)生，因材施教，積極探索小學(xué)

英語快樂課堂，讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。小學(xué)階段

英語教學(xué)的目的是：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英

語的積極性，使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心，同時培養(yǎng)學(xué)生一定

的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ)，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英

語課堂教學(xué)中，怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞

好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下

教學(xué)情況如下：

一、面對所有學(xué)生，認(rèn)真?zhèn)湔n。

在教學(xué)中前，認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真閱讀相關(guān)教科參考書，認(rèn)真編

寫好教案制定好教學(xué)計劃，根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教

師取得的經(jīng)驗，不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時，不厭其

煩，耐心教導(dǎo)學(xué)生，還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識；在傳授學(xué)生

知識的同時，并對他們進(jìn)行思想教育，并讓優(yōu)生幫助后進(jìn)生。

二、把握課堂40分鐘，向課堂要效率。

在課堂上，我盡量活躍課堂氣氛，激勵學(xué)生思考問題，回答問

題，讓他們主動參與，注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡

筆畫，情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做

游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)

疑，注重師生互動、生生互動的教學(xué)，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極

性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方，我總是不厭其煩地講解、分析、

帶讀，力爭讓他們學(xué)了就懂，懂了會用。

三、利用課余時間，補充課堂不足。

課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課

余時間，及時輔導(dǎo)后進(jìn)生。

四、在批改作業(yè)方面。

學(xué)生的.作業(yè)總是按時及時地批改，并詳細(xì)地做好批注，對普

遍性錯誤，在全班重復(fù)講解、分析。

五、與班主任密切配合，共同教育。

在五年級的英語教學(xué)中，我要感謝班主任給我的幫助。在抓學(xué)

生的英語學(xué)習(xí)上，她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等,

她會幫我教育。

六、自身的學(xué)習(xí)。

鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗，我抓緊一切機會向

其他老師學(xué)習(xí)，用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、

活動。同時多聽錄音磁帶，讓自己的語音和語調(diào)標(biāo)準(zhǔn)。

以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)

驗。但也存在較多的不足：如課堂操作欠靈活，多媒體操作不熟

練，尤其是后進(jìn)生工作，由于客觀原因，做的不夠，以致于成績

不理想。

在今后的教學(xué)工作中，我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,

也會不恥下問，向其他老師學(xué)習(xí)，爭取讓自己盡快成長起來。小

學(xué)英語教學(xué)個人工作總結(jié)4

轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了。一學(xué)期來工作給了我

很多磨練的機會，我也在迅速地成長著。本學(xué)期順利地完成了教

學(xué)任務(wù)?；仡欉@一學(xué)期，面對新教材和跨年段教學(xué)，既忙碌，又

充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方?，F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作

做如下小結(jié)：

本學(xué)期的教學(xué)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書，嚴(yán)格按照

教師用書上的要求進(jìn)行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英

語知識，我精心地進(jìn)行備課，認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié)，注

重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時，利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)

有關(guān)的資料，使自己能夠更好地掌握教材中的難點，有針對性地

利用不同的'教學(xué)手段進(jìn)行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教學(xué)反思。

在教學(xué)過程中主要從以下幾點入手：

一、營造活躍的學(xué)習(xí)氛圍，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)

效率。

愛恩斯坦曾說過：”興趣是最好的老師”。因此，培養(yǎng)，提

高，保持學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣是提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績的首要條件?；?/p>

這一點，我在教學(xué)中比較注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)英語興趣，通過運

用各種教學(xué)方法，設(shè)計形式多樣的教學(xué)活動，為學(xué)生營造一個民

主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)氛圍。讓學(xué)生在這種氛圍中充分發(fā)

揮自己的思維和智慧，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣，從而積極快樂地投

入到英語學(xué)習(xí)中去。

二、創(chuàng)設(shè)濃厚的英語學(xué)習(xí)氛圍。

1、用英語來組織英語教學(xué)。

我在課堂上盡量使用簡單的英語組織教學(xué)，無論上課時師生

相互打招呼、問候、道別，或是我發(fā)號教學(xué)指令讓學(xué)生參與活動

等，都用英語來說，盡可能讓學(xué)生多聽多講多寫英語，逐步培養(yǎng)

英語語言習(xí)慣。這樣既能增加課堂中學(xué)習(xí)英語的氛圍，又能為學(xué)

生創(chuàng)造良好的語言環(huán)境，增加了聽說寫英語的機會。

2、創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生得到廣泛的語言實踐。

創(chuàng)設(shè)情景的方法多種多樣，我一般是利用實物、圖片、掛圖

等直觀教具創(chuàng)設(shè)情景，利用掛圖講故事，扮演角色等等，讓學(xué)生

得到廣泛的語言實踐，使課堂增加了無窮的樂趣。

三、加強學(xué)法指導(dǎo)，幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律。

在我的英語課堂教學(xué)中，我一般都幫助學(xué)生尋找學(xué)法規(guī)律，

使他們能夠運用規(guī)律，在短時間內(nèi)，掌握所學(xué)的知識，提高學(xué)習(xí)

效率。要學(xué)生聽、分析、觀察，讓他們自己去尋找規(guī)律，然后再進(jìn)

行小結(jié)。再進(jìn)行指導(dǎo)，學(xué)生就會學(xué)會探索發(fā)現(xiàn)規(guī)律的學(xué)習(xí)方法，

這樣才能大大地提高了教學(xué)效果。

四、關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。

英語作為一種語言，要多在實際中運用。因此，除了課堂練

習(xí)外，還需要讓學(xué)生在平常生活中多讀、多講、多聽、多練。因

此，我在每個班級設(shè)立了英語小組和英語領(lǐng)讀員。每天早上讓學(xué)

生讀單詞和課文，我發(fā)現(xiàn)他們出現(xiàn)問題就及時糾正，課后發(fā)現(xiàn)學(xué)

生作業(yè)、練習(xí)出現(xiàn)問題及時糾正、講解。讓學(xué)生及時理解、消化。

另外，對部分不自覺的學(xué)生采取”一對一“的監(jiān)督方式，以確保

他們不落后，提高他們的朗讀能力。

五、”偏愛”后進(jìn)生，做好”培優(yōu)補差”的工作。

我在教學(xué)中很注重后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，采用”一幫一”的方

法，同時，在課堂中，多提問成績差的學(xué)生，讓他們感覺不到遺

忘、不產(chǎn)生自卑、自棄的心理。并且主動學(xué)習(xí)，不斷追趕上同學(xué)

們，直到趕上同學(xué)們。

回顧