八年級(jí)下冊(cè)第八單元教學(xué)設(shè)計(jì)

Unit8Whydon,tyougetherascarf?(Thefirstperiod)

人教版新目標(biāo)(Goforit!)八年級(jí)英語(yǔ)(下)

一、指導(dǎo)思想與理論依據(jù)

《中小學(xué)英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)體現(xiàn)交際性，要結(jié)合學(xué)生的年

齡特點(diǎn)和生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)交際情景，通過大量的語(yǔ)言實(shí)踐，使學(xué)生獲得綜合使用

英語(yǔ)和語(yǔ)言技能實(shí)行交際的水平。針對(duì)初中英語(yǔ)新教材容量大的特點(diǎn)，為了使教

學(xué)面向全體學(xué)生，依據(jù)GoforIt!教材的課程理念，采用課堂小組合作學(xué)習(xí)模

式，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性與積極性。

二、教材分析

本節(jié)課為本單元第一課時(shí),主要是讓學(xué)生理解和使用本課的重點(diǎn)單詞和句

型。本單元的話題Giftgiving學(xué)生都很熟悉，很容易激發(fā)學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣。

要求學(xué)生結(jié)合生活實(shí)際，用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目提出給他人送禮物的建議，并能對(duì)禮

物提出評(píng)論。新教材重視以人為本，學(xué)生的發(fā)展是英語(yǔ)課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。根

據(jù)學(xué)生實(shí)際情況，實(shí)行“教材分析”和“教材整合”，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容以符合學(xué)生

的認(rèn)知水平。

三、學(xué)情分析

作者教學(xué)的對(duì)象是初二學(xué)生（以中等生為主），他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)有較強(qiáng)的記憶

力和模仿水平，有較強(qiáng)的求知欲和表現(xiàn)欲，但部分學(xué)生存有不自信，羞于表現(xiàn)等

思想顧慮，但又希望能得到他人的肯定。所以作者在教學(xué)活動(dòng)中盡量讓這部分學(xué)

生參與到活動(dòng)中來(lái)，有更多的機(jī)會(huì)來(lái)說(shuō)英語(yǔ)，減少他們的恐懼感；有一些學(xué)習(xí)困

難生由于基礎(chǔ)薄弱，缺少豐富的語(yǔ)言基礎(chǔ)，對(duì)某些任務(wù)的完成有一定的難度，教

師可采取小組獎(jiǎng)勵(lì)的辦法，通過學(xué)生間的合作學(xué)習(xí)，促動(dòng)小組成員之間的互幫互

學(xué)，鼓勵(lì)小組中的優(yōu)秀成員主動(dòng)協(xié)助學(xué)習(xí)困難生，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。提高他

們綜合使用語(yǔ)言的水平，讓他們都能體驗(yàn)到成功的喜悅，使各層次的學(xué)生都有所

收獲。

四、教學(xué)目標(biāo)

（1）語(yǔ)言知識(shí)目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生掌握本單元相關(guān)的詞匯和句型。

（2）語(yǔ)言技能目標(biāo):能用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目給對(duì)方提出建議和意見。

（3）情感態(tài)度目標(biāo)：了解送禮的禮儀，培養(yǎng)學(xué)生的愛心和感恩之心。

五、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)

教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生掌握與課文相關(guān)的詞匯和句型。

教學(xué)難點(diǎn)：能使用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目給別人提出建議和意見。

六、教學(xué)流程示意

Lead-in—New-wordslearning（夯實(shí)基礎(chǔ)）-Practice（掌握重點(diǎn)）一

Makingsuggestions（突破難點(diǎn)）一Discussion（訓(xùn)練語(yǔ)言使用水平）一

Writing（水平提高）-SummaryandHomework

七、教學(xué)過程

Step1.Lead-in&presentation

教師用多媒體播放一些精美的禮品的圖片，提問Howdoyoufeelwhenyou

seethepresents?激發(fā)學(xué)生的想象，然后讓學(xué)生用形容詞表達(dá)自己的感受。

男女生比賽,看哪組學(xué)生說(shuō)得多,說(shuō)得好。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

使用多媒體課件導(dǎo)入直觀、生動(dòng)，能吸引學(xué)生的注意力，有助于激發(fā)他們

的學(xué)習(xí)興趣。男女生比賽，能夠激發(fā)他們的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

Step2.NewWordsLearning

表現(xiàn)圍巾、詞典、花、日歷、手表、數(shù)碼相機(jī)、網(wǎng)球等圖片，講授新單詞，

訓(xùn)練學(xué)生的拼寫水平。將這些名詞寫在黑板的左邊，為下面的句型操練做準(zhǔn)

備。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的有兩個(gè):一是讓學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，同時(shí)通過他們熟

悉的內(nèi)容引出新單詞:二是通過單詞學(xué)習(xí)活動(dòng)，鞏固了學(xué)生對(duì)單詞的拼寫。

Step3.Practice

教師用課件表現(xiàn)以下對(duì)話：

A:WhatshouldIget...forhis/herbirthday?

B:How/Whatabout...?

A:That'stooexpensive/personal.

B:Whynot/Whydon'tyougetherascarf?

B:Goodidea!/Great!/OK…

教師先示范這個(gè)對(duì)話，之后分組（4—6人為一組）實(shí)行滾雪球式的操練，句子

說(shuō)得越多越好，速度越塊越好。然后以小組為單位實(shí)行句子的競(jìng)賽。最后，

教師讓學(xué)生總結(jié)提建議和評(píng)論的表達(dá)。教師用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言小結(jié)，將重點(diǎn)句型

板書

Step4.Makingsuggestions

教師用多媒體表現(xiàn)表格

For16-year-oldgirlsFor16-year-oldboys

suggestion1

comment1

suggestion2

comment2

suggestion3

comment3

Teacher：Iwanttospend100yuantobuysomepresentsforal6-ye

ar-oldgirlanda16-year-oldboy.WhatdoyouthinkIshouldget?

Andtellmeyourreasons.學(xué)生分組討論，看誰(shuí)的建議最合理。每小組派

一名代表，陳述自己的建議和理由，鼓勵(lì)各小組使用本課的主要句型進(jìn)行互

評(píng)。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

在前兩個(gè)環(huán)節(jié)的鋪墊下，提出問題，激發(fā)其明確而強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，促使他們運(yùn)

用所學(xué)的語(yǔ)言項(xiàng)目，通過小組討論獲取填寫表格所需要的信息，這一過程能培養(yǎng)

學(xué)生的合作意識(shí)，并提高學(xué)習(xí)效率，同時(shí)可以培養(yǎng)學(xué)生解決問題能力。

Step5.Discussion

Teacher:WhenMother'sdayorFather'sdaycomes,maybeyou11

buysomethingforyourparents.ffhatareyougoingtobuy?Why?

學(xué)生就以上問題展開討論，并通過會(huì)話或表演的形式進(jìn)行反饋。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

本活動(dòng)屬于深層思維訓(xùn)練，旨在通過辯論培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力和運(yùn)用英語(yǔ)表

達(dá)的能力。把課堂教學(xué)過程轉(zhuǎn)化為學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)的過程。

Step6.Writing

要求學(xué)生選出自己曾經(jīng)收到的禮物中自己最喜歡的，寫一篇小短文，介紹誰(shuí)

送你的，你何時(shí)收到的禮物，為何喜歡此禮物等。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

學(xué)生通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)獲得了語(yǔ)言儲(chǔ)備，為語(yǔ)言的輸出做好了鋪墊。此環(huán)節(jié)

設(shè)計(jì)的目的是讓學(xué)生在說(shuō)的基礎(chǔ)上，能夠通過書面表達(dá)進(jìn)一步鞏固所學(xué)的內(nèi)

容。同時(shí)讓他們進(jìn)一步加深對(duì)親情和友情的理解，培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

Step7.SummaryandHomework

1.We'velearntsomethingaboutgiftgiving.Trytoremember

them.

2.Fillintheformofself-reflectionandassessment.

ThethingsIcandoEvaluation

Icanrememberthenewswordsandexpressions.54321

Icanusethenewwordsandexpressionsinnew54321

situationscorrectly.

Icangivesomeadviceormakesomesuggestionsabout54321

giftgiving.

IcandescribethepresentIlikebest.54321

3.Fillintheformofgroupevaluation

小組合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表

班級(jí)小組長(zhǎng)發(fā)言人

個(gè)人評(píng)價(jià)小組加分

姓名表現(xiàn)摘錄自評(píng)互評(píng)次數(shù)加分總分

教師評(píng)價(jià)：

評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：

A.課堂活動(dòng)中積極參與，與小組成員團(tuán)結(jié)協(xié)作，效果好。5分

B.能較好參與課堂活動(dòng)，團(tuán)結(jié)合作，效果還好。4分

C.遵守課堂紀(jì)律，與小組同學(xué)相互配合。3分

D.不能做到以上三點(diǎn)。2分

小組活動(dòng)完畢后，由小組長(zhǎng)負(fù)責(zé)組織大家進(jìn)行自評(píng)和互評(píng)，并記錄在“小組

合作學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)表”。

【設(shè)計(jì)說(shuō)明】

該環(huán)節(jié)是課堂任務(wù)的延伸，旨在培養(yǎng)學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)慣。讓學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)

進(jìn)行初步的評(píng)價(jià)，有利于培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的能力。

八.板書設(shè)計(jì)

Unit8Whydon,tyougetherascarf?(Thefirstperiod)

Words

GiveadviceCommentcamerasweaterflowers

Whydon'tyougetherascarf?That'stooexpensive.

Whataboutasweater?That'snotinterestingenough

Howaboutflowers?Thatsoundsgood.

九、教學(xué)反思

1.在教學(xué)過程中，筆者努力貫徹以學(xué)生為主體的教學(xué)新理念，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生

的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)參與的熱情，設(shè)計(jì)的活動(dòng)符合學(xué)生的年齡特點(diǎn)，鼓勵(lì)和引

導(dǎo)學(xué)生積極發(fā)言。力求使各個(gè)活動(dòng)環(huán)環(huán)相扣，以符合學(xué)生的思維特點(diǎn)和認(rèn)知水

平。

2.