教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)1

首先，我得感謝這兩天給我們講解的徐老師，在偌大的只有

一個(gè)空調(diào)卻塞滿了五六十個(gè)人的微機(jī)室里，依然耐心的給我們講

解并帶領(lǐng)我們大家一起學(xué)習(xí)與交流。

這次培訓(xùn)與以往枯燥的培訓(xùn)不一樣，不是單純的老師講我們

坐在下面聽(tīng)，老師給我們分了組，每一組要想取得好的成績(jī)，需

要每組成員的共同努力，每個(gè)組都有自己的小組文化，當(dāng)然我們

組的每位成員也都非常認(rèn)真的學(xué)習(xí)，積極踴躍的發(fā)言，力爭(zhēng)為小

組加分！

通過(guò)這次培訓(xùn)，讓我受益匪淺，使我們對(duì)信息教育課程有了

更深一層的認(rèn)識(shí)與理解，在這一次的培訓(xùn)過(guò)程中，老師的課例、

網(wǎng)絡(luò)交流等新穎、豐富的形式，為大家打開(kāi)了一扇學(xué)科理念、理

論、實(shí)踐活動(dòng)的.窗口，增強(qiáng)了培訓(xùn)的實(shí)效性，更讓我們學(xué)到了很

多先進(jìn)的教育理念和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我相信在以后的教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的過(guò)程中肯定會(huì)給

自己提供了很大的幫助。

感謝我們夢(mèng)之翼小組的全體組員，通過(guò)我們的團(tuán)結(jié)和合作，

我們?nèi)〉昧撕芏嗟氖斋@，讓我們用夢(mèng)想作為翅膀，共同遨游天際！

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)2

通過(guò)參加教育技術(shù)培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，使我在教育技術(shù)的理論和應(yīng)

用知識(shí)方面有了很大的提高。我原來(lái)的基礎(chǔ)比較差，特別在實(shí)際

操作方面更生疏。本人通過(guò)參教育技術(shù)培訓(xùn)，感受良多，先就把

自己的體會(huì)交流如下：

1、教學(xué)理念有了新變化。我在網(wǎng)上認(rèn)真學(xué)習(xí)他們的理論文章，

研究“課程輔導(dǎo)”、收看“示范課”，也慢慢悟出了什么是“以

人為本”，什么是“研究性學(xué)習(xí)”，什么是“啟發(fā)式教學(xué)”。開(kāi)

始全面接受這些優(yōu)秀教師的新思想，逐步形成自已新的語(yǔ)文教學(xué)

觀?！罢n程資源”里豐富的教學(xué)資料，使得我們備課更便捷，讓

我們有時(shí)間、有精力真正用心去從事教育教學(xué)工作，不斷提高自身

水平。通過(guò)學(xué)校的系統(tǒng)培訓(xùn)后，在我的學(xué)習(xí)和運(yùn)用過(guò)程中，讓我

的教育教學(xué)理念發(fā)生了根本性的改變，視野逐漸開(kāi)闊，技能大大提

高，教育教學(xué)方法不斷更新。

2、使我較好地理解了教育技術(shù)的概念和內(nèi)涵以及技術(shù)在教學(xué)

中的作用。使我學(xué)會(huì)了授導(dǎo)型教學(xué)和探究型學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)方法，激

起我在今后教學(xué)實(shí)踐中嘗試應(yīng)用這些教學(xué)理念和教學(xué)方法的欲望。

我了解了信息資源的獲取方法，初步掌握了設(shè)計(jì)與編制教案，學(xué)

會(huì)了利用電腦進(jìn)行電子批改作業(yè)的方法；學(xué)會(huì)了發(fā)送電子郵件，

以及處理學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)的.方法；還了解了信息技術(shù)與課題整合的

概念與策略，能夠有效地評(píng)價(jià)同伴的學(xué)習(xí)。

3、我體會(huì)到，信息時(shí)代已經(jīng)到來(lái)，信息技術(shù)在社會(huì)發(fā)展中的

作用越來(lái)越重要。以計(jì)算機(jī)為核心的信息技術(shù)作為新型的教學(xué)媒

體，當(dāng)它們與各學(xué)科的教學(xué)進(jìn)程密切結(jié)合時(shí)所具有的特性，為新

型教學(xué)模式的創(chuàng)建提供了最理想的教學(xué)環(huán)境。應(yīng)用信息技術(shù)來(lái)改

進(jìn)課堂教學(xué)是當(dāng)前學(xué)校教育改革的一條重要思路。面對(duì)二十一世

紀(jì)教育的出路，作為一名教師，我深刻的認(rèn)識(shí)到教育改革的緊迫

性和必然性。

4、我體會(huì)到，多媒體技術(shù)是指通過(guò)計(jì)算機(jī)技術(shù)把文字、圖形、

圖像、活動(dòng)影像和聲音等多媒體信息，進(jìn)行綜合處理和管理，使

計(jì)算機(jī)成為能以人類(lèi)習(xí)慣的方式提供信息服務(wù)的一種新技術(shù)。利

用多媒體技術(shù)能給學(xué)生提供界面友好、形象直觀的交互式學(xué)習(xí)環(huán)

境，能給學(xué)生提供圖文聲并茂的多重感官綜合刺激，還能讓學(xué)生

按超文本方式組織與管理各種教學(xué)信息和學(xué)科知識(shí)，這將對(duì)學(xué)生

認(rèn)知結(jié)構(gòu)的形成與發(fā)展起到積極的作用。

5、把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，可以改變教材的觀念和形式,

改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，變革教學(xué)模式，有利于面向全體同

學(xué)發(fā)展個(gè)性，有利于學(xué)生進(jìn)行獲取信息，處理信息，提高學(xué)生自

主學(xué)習(xí)的能力。因此，在強(qiáng)調(diào)素質(zhì)教育的今天，把信息技術(shù)與學(xué)

科教學(xué)相結(jié)合是必要的而且也是緊迫的。

總之，本次培訓(xùn)使我受益匪淺，學(xué)到許多電腦操作方面的新

知識(shí)，讓我看到我自己的不足，堅(jiān)定了終身學(xué)習(xí)的信心。通過(guò)這

次培訓(xùn)，我將會(huì)對(duì)新課程理念有更加深入地把握，進(jìn)一步推動(dòng)信

息技術(shù)與課程整合，提高自身素質(zhì)，使自己在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域有更大

的突破。

在今后的教學(xué)中，我會(huì)充分利用所學(xué)到的新理念、新知識(shí)，

充分利用網(wǎng)絡(luò)提供的資源，更好地提高自己的教育教學(xué)水平。教

育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)3

通過(guò)參加本次舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的學(xué)

習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課

程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)

業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐富了專(zhuān)

業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出

的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育工作，不

斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的得失，提

高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)

研修，好處多多。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)性，有利于我自主安排

學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有

助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，

有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些實(shí)際問(wèn)題。

二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面

上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)

培頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操

作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓(xùn)中頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算

機(jī)操作知識(shí)的空白。

三、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

作為一名語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該具備的'就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)

科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的資料，習(xí)

慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)頁(yè)了。在這里所有

的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，學(xué)習(xí)起

來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為基礎(chǔ)，

以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，幫助

我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)高中語(yǔ)文教學(xué)有了深

入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握

了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)

際教學(xué)中去。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)4

培訓(xùn)已到一半了，說(shuō)實(shí)話，這是我經(jīng)歷的所有培訓(xùn)學(xué)習(xí)中最

緊張、最有壓力的一次。這種緊張和壓力不僅在于學(xué)習(xí)任務(wù)，更

是一種心理效應(yīng)，原本以為學(xué)起來(lái)不會(huì)這么困難，因?yàn)槲乙呀?jīng)接

受過(guò)初級(jí)培訓(xùn)了，以前學(xué)的時(shí)候沒(méi)覺(jué)得有什么大的困難，沒(méi)想到

這次中級(jí)培訓(xùn)學(xué)習(xí)給了我當(dāng)頭一棒。

開(kāi)始幾個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，對(duì)于思維導(dǎo)圖的運(yùn)用，以及其它一些

作業(yè)，完成起來(lái)都算得上是得心應(yīng)手。心里暗暗得意：中級(jí)培訓(xùn)

也不過(guò)如此嘛！進(jìn)入第三個(gè)模塊，我便開(kāi)始手忙腳亂，一提到作

業(yè)就焦頭爛額。從主題單元的規(guī)劃，到研究性學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)、主題

資源的創(chuàng)建和利用、單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的設(shè)計(jì)，以及單元教學(xué)過(guò)程的

實(shí)施，可以說(shuō)，個(gè)個(gè)都是新嘗試、新挑戰(zhàn)。盡管有老師不厭其煩

的演示與講解，可由于自己平時(shí)很少接觸電腦，要真正掌握并熟

練完成各模塊的作業(yè)還是有一定的難度。特別是后來(lái)的‘網(wǎng)也制作

課件，做了兩次還是一塌糊涂，真的讓我有些無(wú)從入手，今天學(xué)的

應(yīng)用博客工具進(jìn)行教學(xué)反思也讓我頭疼。

回顧這幾天的學(xué)習(xí)，確實(shí)倍感辛苦。

可是回過(guò)頭來(lái)再想，盡管培訓(xùn)學(xué)習(xí)的過(guò)程是苦的，但經(jīng)過(guò)培

訓(xùn)給自己帶來(lái)的收獲是讓人欣慰的。很多知識(shí)都是由陌生到了解,

再到基本掌握、學(xué)會(huì)操作，也嘗到了成功的喜悅。關(guān)鍵是通過(guò)這

幾天的學(xué)習(xí)，我的教育觀念得以更新，自身能力得到提升。學(xué)習(xí)

還得繼續(xù)，我將在今后的教學(xué)實(shí)踐中嘗試運(yùn)用這次所學(xué)知識(shí)與技

能，讓信息技術(shù)與課程盡可能有效整合，從而真正提高教學(xué)實(shí)效。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)5

為期幾個(gè)月的教育技術(shù)培訓(xùn)將近結(jié)束，我的收獲甚多。在線

培訓(xùn)為我們提供了一個(gè)合作交流的平臺(tái)，一個(gè)增強(qiáng)自我學(xué)習(xí)能力

的平臺(tái)，具體收獲如下：

一、對(duì)本次培訓(xùn)的理解

理論上的教育技術(shù)是指運(yùn)用各種理論及技術(shù)，通過(guò)對(duì)教與學(xué)

過(guò)程及相關(guān)資源的設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)教育教

學(xué)優(yōu)化的理論與實(shí)踐。從研究對(duì)象看，教育技術(shù)包括兩個(gè)部分，教

與學(xué)的過(guò)程和教與學(xué)的資源；從研究范疇看，教育技術(shù)包括設(shè)計(jì)、

開(kāi)發(fā)、利用、管理和評(píng)價(jià)五個(gè)方面；從應(yīng)用目的看，教育技術(shù)指

運(yùn)用技術(shù)支持與優(yōu)化教學(xué)過(guò)程達(dá)到優(yōu)化教育教學(xué)的目的。通過(guò)老

師對(duì)各模塊的深入剖析，不同小組精辟見(jiàn)解的介紹及同組成員的

集體討論，共同作業(yè)，我對(duì)教育技術(shù)有了新的想法。即把教育技

術(shù)當(dāng)作手段，把思想和觀念轉(zhuǎn)變到以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心上來(lái)，

教師利用各種教育技術(shù)手段進(jìn)行教學(xué)，培養(yǎng)高素質(zhì)的應(yīng)用性人才。

而信息技術(shù)只是教育技術(shù)中的一個(gè)，或者說(shuō)是實(shí)現(xiàn)教育技術(shù)的技

術(shù)基礎(chǔ)，以提高教育技術(shù)使用的效率，從而提高課堂教學(xué)效率。

2、信息技術(shù)為本次培訓(xùn)提供了一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、評(píng)價(jià)的平臺(tái)和技

術(shù)支持。

二、感受新理念教學(xué)的獨(dú)特魅力

1、團(tuán)隊(duì)合作學(xué)習(xí)的形式貫穿了整個(gè)培訓(xùn)過(guò)程，隊(duì)員間的合作

與互助組、團(tuán)隊(duì)內(nèi)、團(tuán)隊(duì)間的熱烈討論幫助我們理清了概念，同

時(shí)也促進(jìn)了反思，這樣的活動(dòng)效率很高，值得我們?cè)谌粘＝虒W(xué)中

借鑒使用。

2、信息技術(shù)為過(guò)程性評(píng)價(jià)提供了高效、簡(jiǎn)潔的平臺(tái)，每次的

討論，每次的反思，學(xué)習(xí)全部記錄在相應(yīng)的網(wǎng)絡(luò)空間中，將學(xué)習(xí)

的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄了下來(lái)，幫助我們記錄了這次“培訓(xùn)的成長(zhǎng)歷

程”，在我培訓(xùn)結(jié)束的時(shí)候回顧一下，成就感驟升，這也體現(xiàn)了

信息技術(shù)不可替代的重要作用?？上攵?，如果能把這樣的平臺(tái)

真正應(yīng)用在課堂教學(xué)中，那么對(duì)培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、

探究學(xué)習(xí)、提高學(xué)生興趣必然有著重要的作用同時(shí)也能使學(xué)生的

學(xué)習(xí)活動(dòng)形式更加豐富，給學(xué)生的自主空間，幫助學(xué)生確立自主

的尊嚴(yán)和獲得可持續(xù)發(fā)展，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”給學(xué)生提

供豐富的學(xué)習(xí)資料，讓他們通過(guò)討論、交流等多種形式的學(xué)習(xí)，

從而提高課堂教育效果。

三、新認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)了一些實(shí)用性極強(qiáng)的軟件可大大提高教學(xué)

效率、減輕教師的備課負(fù)擔(dān)

本次培訓(xùn)中用到的思維導(dǎo)圖軟件、網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)軟件，特別適用，

有效的降低了教學(xué)備課時(shí)的負(fù)擔(dān)。同時(shí)在運(yùn)用的過(guò)程中對(duì)于教學(xué)

技術(shù)的理解更加清晰。在今后的工作中，我一定會(huì)更加努力，將

所學(xué)到的知識(shí)充分應(yīng)用于教育教學(xué)的實(shí)踐中，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐。

四、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系

統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地

更綠、水更清”的感覺(jué)。

五、本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、

“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。

我一定把這些感悟用在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在

完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教

學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種

新的教學(xué)模式，取得和其他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才

能將技術(shù)合理地融入課堂教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的'學(xué)習(xí)能

力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

今后教學(xué)中我一定自覺(jué)運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)、運(yùn)用新的教學(xué)模

式，使教學(xué)形式發(fā)生了深刻的變化，為現(xiàn)代教育技術(shù)工作在我校

深入開(kāi)展創(chuàng)造一個(gè)良好的氛圍，打下了扎實(shí)的思想基礎(chǔ)。

越來(lái)越覺(jué)得自己知識(shí)儲(chǔ)備量是那么的欠缺，有“少壯不努力，

老大徒傷悲”的感覺(jué)；對(duì)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用整合不夠，并

沒(méi)有將自己有限的“技術(shù)”用到實(shí)際教學(xué)中去；自己在教案設(shè)計(jì)

這一塊還存在很大不足，對(duì)收集資源的量和速度不夠，對(duì)用PS軟

件處理圖像資源還特別不熟悉；通過(guò)學(xué)習(xí)也讓我對(duì)今后的工作有

了新的思考：“教書(shū)”也可以變得更美好！

在認(rèn)識(shí)新朋友的同時(shí)更加理解團(tuán)隊(duì)合作的作用之大；在工作

中我們不光要懂得理論知識(shí)，更重要的是將理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)處,

并且要去堅(jiān)持；在我們的工作中也要注意經(jīng)常反思、總結(jié)，就像

我們這幾天的學(xué)習(xí)一樣，常學(xué)常思常用?？偨Y(jié)，那樣我們才會(huì)進(jìn)

步。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)6

今年我參加了本校舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)

的學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)

習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文

化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)

理念、豐富了專(zhuān)業(yè)理論，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新形勢(shì)下新課程改革對(duì)教

師所提出的要求。我們要以更寬闊的視野去看待我們從事的教育

工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷地總結(jié)自己的

得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)我們教師的要

求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。

二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面

上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)經(jīng)常光顧我們的國(guó)

培學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方

式的操作，編輯出自己較理想的電子稿件。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)，

填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。

三、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

作為一名英語(yǔ)教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)

科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些英語(yǔ)方面的教學(xué)與研究資料，

習(xí)慣于積累一點(diǎn)一滴的.知識(shí)素材。現(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在

這里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，

學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為

基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，

幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)初中英語(yǔ)教學(xué)有

了深入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并

掌握了英語(yǔ)教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己

的實(shí)際教學(xué)中去。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)7

今年我有幸參加了山西省舉辦的中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中

級(jí)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在

培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了

厚實(shí)文化底蘊(yùn)、提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升

了技能知識(shí)、結(jié)交了新朋友。

、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)和理論水平。

網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多。在培訓(xùn)中我學(xué)到了不少新的教育教學(xué)

理論知識(shí)。深入理解了教學(xué)設(shè)計(jì)前期分析環(huán)節(jié)的內(nèi)容和作用；掌

握了教學(xué)目標(biāo)的分析方法特別是新課程標(biāo)準(zhǔn)三維目標(biāo)的.闡述方

法。掌握了學(xué)習(xí)者主要特征因素的分析方法，以及在信息技術(shù)環(huán)

境下學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。這對(duì)我今后的教學(xué)工作提供了必要的理論

依據(jù)支撐，對(duì)今后教學(xué)工作也有了更多的想法和思考。

二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了更多新的技能知識(shí)。

原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面

上，例如用word設(shè)計(jì)一篇教案，用ppt制作課件，用e_cel統(tǒng)計(jì)

學(xué)生考試成績(jī)等。通過(guò)教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)的各個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，

讓我對(duì)freemind、word、frontpage等工具的操作更加熟練，教

學(xué)資源的搜集途徑了解更多，多媒體課件的制作流程更加熟悉。

三、通過(guò)培訓(xùn)，結(jié)交了很多朋友。

此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)讓我感受到了網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的魅力，有幸認(rèn)識(shí)了培

訓(xùn)老師和指導(dǎo)老師，也認(rèn)識(shí)了很多朋友，初步掌握了小組論壇的

交流方法。通過(guò)和他們的溝通與了解，從他們身上我學(xué)到了很多。

所以說(shuō)，要感謝這次培訓(xùn)。

在這個(gè)知識(shí)經(jīng)濟(jì)和信息化的時(shí)代，作為教師，不學(xué)習(xí)更是不

可能的。所以我希望今后多一些這樣培訓(xùn)I,不斷更新自己的觀念，

以適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展需要。

學(xué)習(xí)是一種收獲，是一種壓力，更是一種動(dòng)力！教育技術(shù)中

級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)8

八天的培訓(xùn)，給我的感受很深。也學(xué)到了很多。隨著信息技

術(shù)逐漸在教育教學(xué)活動(dòng)中得以廣泛應(yīng)用，我越來(lái)越感到自己懂得

太少。作為一名教育戰(zhàn)線的青年教師，此次有幸參加了教育信息

技術(shù)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，這是一次機(jī)會(huì)，因此在培訓(xùn)過(guò)程中，我懷著飽

滿的學(xué)習(xí)熱情，認(rèn)真聽(tīng)講，大膽實(shí)踐，覺(jué)得收獲頗多：

1、提高了信息技術(shù)的素養(yǎng)

“學(xué)高為師，身正為范”第一天的培訓(xùn)就讓我感覺(jué)到：作為

一名教師要做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些，教師的教學(xué)是一門(mén)科學(xué)，需要

研究。教育信息技術(shù)也是一門(mén)科學(xué)，更要研究，教師要成為研究

者，研究教育教學(xué)的規(guī)律與教育信息技術(shù)整合的問(wèn)題。

2、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

這次給我們培訓(xùn)的老師，他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，

敬業(yè)精神都是一等一的。經(jīng)過(guò)他們耐心細(xì)致的講解，讓我認(rèn)識(shí)到

學(xué)無(wú)止盡，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。特

別是這八天培訓(xùn)所學(xué)到的東西，要在今后的教學(xué)生活中不斷地復(fù)

習(xí)、鞏固、運(yùn)用。真正的把教學(xué)和教育信息技術(shù)整合，融會(huì)貫通。

3、教育理念不斷得到更新

通過(guò)八天的集中理論與實(shí)踐的‘學(xué)習(xí)，使我逐步更新了教育教

學(xué)觀念，了解了先進(jìn)的教育科學(xué)基本理論，在教學(xué)活動(dòng)中更能如

魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)教育貫穿到

學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，老師們組織

我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課題研究等，

使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力和水平。也

使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的問(wèn)題，發(fā)現(xiàn)了各

自在教育教學(xué)中的差距與不足。

4、教育教學(xué)理論掌握得更為系統(tǒng)

通過(guò)這次培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系

統(tǒng)，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了，有一種“天更藍(lán)、地

更綠、水更清”的感覺(jué)。短暫的幾天學(xué)習(xí)，培訓(xùn)老師給我留下了

深刻的印象，而我是得益最多的，他們使我對(duì)一些教育觀念的理

解更加深刻；對(duì)教學(xué)理論的認(rèn)識(shí)更加明晰；對(duì)開(kāi)展教研活動(dòng)的方

式更加明確；對(duì)投身教育改革的激情更加充沛。

5、本次培訓(xùn)使我們對(duì)于“問(wèn)題的設(shè)計(jì)”、“規(guī)劃主題單元”、

“設(shè)計(jì)單元學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)”有了進(jìn)一步的了解。我一定把這些感悟用

在以后的教學(xué)中，并不斷的完善它。在完成這樣一個(gè)“任務(wù)”的

過(guò)程中，不僅能夠基本掌握在本學(xué)科教學(xué)中應(yīng)用計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)

所必需的技術(shù)；同時(shí)，也感受到了一種新的教學(xué)模式，取得和其

他教師共同合作的經(jīng)驗(yàn)，明白了如何才能將技術(shù)合理地融入課堂

教學(xué)和學(xué)科活動(dòng)中，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量。

教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)9

參加教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，從一開(kāi)始的抗拒狀態(tài)漸漸的轉(zhuǎn)入了

喜歡的狀態(tài)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的培訓(xùn)，我對(duì)教育技術(shù)的掌握更加熟

練，對(duì)教育技術(shù)的概念理解更加透徹，下面是我這個(gè)階段的培訓(xùn)

心得體會(huì)，寫(xiě)出來(lái)與大家分享、共勉。

一、端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，對(duì)教育技術(shù)的操作更加熟練。一開(kāi)始

接觸教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，心里還不停的打鼓，這東西對(duì)我們美術(shù)

教學(xué)有什么幫助嗎？加上自己對(duì)電腦這方面不是很熟練，還擔(dān)心完

成不了這次培訓(xùn)任務(wù)。老實(shí)說(shuō)，從一開(kāi)始我對(duì)教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)

就有著一種抗拒的心理，從另一個(gè)層次應(yīng)該說(shuō)是一種害怕。特別

是培訓(xùn)前的測(cè)試，這更打擊了我對(duì)這次培訓(xùn)的自信心。但不管怎

么樣，既然參加了培訓(xùn)I,就盡力做好自己吧，也當(dāng)對(duì)自己是一種

挑戰(zhàn)，一種超越。我調(diào)整好自己的心態(tài)，端正自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，

慢慢的進(jìn)入狀態(tài)。隨著培訓(xùn)的漸漸深入，我也隨著教學(xué)進(jìn)度完成

了培訓(xùn)作業(yè)任務(wù)。測(cè)試不是太滿意，但在以后的'學(xué)習(xí)中，我將再

接再厲，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成接下來(lái)的培訓(xùn)任務(wù)。

二、教學(xué)理念理解更加透徹，教學(xué)概念更加明確。在『5模

塊的培訓(xùn)中，我都認(rèn)真學(xué)習(xí)了每一個(gè)模塊的理論板塊，這使我對(duì)

教學(xué)理念的理解進(jìn)一步提高，同時(shí)，我對(duì)教學(xué)中的學(xué)術(shù)概念的理

解更加明確，這對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一種財(cái)富，做為工作在教育一線上

的教師，我們的角色和社會(huì)斌予的責(zé)任決定了我們除了能上好每

一節(jié)課外，我們還要對(duì)教學(xué)的概念理解應(yīng)該熟練，還要具備更加

淵博的理論知識(shí)，為教育事業(yè)服務(wù)。

三、增強(qiáng)了信心，磨練了意志。在這次培訓(xùn)上，我認(rèn)真思考

培訓(xùn)的每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真完成培訓(xùn)的作業(yè)。通過(guò)一個(gè)個(gè)培訓(xùn)任務(wù)

的完成，我增強(qiáng)了自信心，同時(shí)，通過(guò)一次次培訓(xùn)任務(wù)和作業(yè)，

我不斷地完善自己、超越自己，對(duì)自己來(lái)說(shuō)，這也是一種磨煉。

這種磨練對(duì)我的影響是重大的，它將鼓舞著我?jiàn)^斗在教育戰(zhàn)線上。

總的來(lái)說(shuō)，在前階段的培訓(xùn)中，我取得了階段性的進(jìn)步。我

從只懂得電腦的基本操作漸漸變成一位能應(yīng)用現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的能

手。同時(shí)，我深知，在學(xué)習(xí)的道路上，我不能自滿，前面的路還長(zhǎng)

著，我將繼續(xù)努力，以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度完成這次教學(xué)技術(shù)中級(jí)培

訓(xùn)。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)10

通過(guò)這次的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到了現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)

中的重要作用。在過(guò)去的教學(xué)進(jìn)程中，教師是知識(shí)的傳播者，而

在未來(lái)教育中教師的主要作用是教學(xué)的設(shè)計(jì)者、組織者、幫助者

和品德的示范者等。教師既是學(xué)生的長(zhǎng)者、領(lǐng)路人，又是朋友、

伙伴。在現(xiàn)代和未來(lái)的教育中，教育不再是指學(xué)校教育，它包括

家庭教育和社會(huì)教育，教師的眼光不但限于課堂，更要放眼社會(huì)。

同時(shí)由于科學(xué)技術(shù)的快速發(fā)展，知識(shí)不斷更新，學(xué)生在學(xué)校獲得

的知識(shí)、技能不可能滿足學(xué)生畢生的需要，因此教師必須建立畢

生教育思想，熟悉到學(xué)校教育的任務(wù)不只是傳授一些現(xiàn)有的知識(shí),

更要教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)，把握不斷獲得知識(shí)、加工信息的能力，保持

強(qiáng)烈的求知欲望和學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，使學(xué)生畢生受益。

現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展和在教育領(lǐng)域的引入，在要請(qǐng)教師把握

這些新技術(shù)?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體具有非常的'優(yōu)越性，增加了教學(xué)

法直觀性?，F(xiàn)代教育技術(shù)媒體應(yīng)用于課堂教學(xué)，以其直觀可視，

激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛(ài)好，使抽象變得更加形象，顯示了與傳統(tǒng)教

學(xué)手段炯然各異的上風(fēng)。

現(xiàn)代教育技術(shù)手段的使用，對(duì)教師來(lái)講，是教學(xué)方法方式的

改革，教師只須根據(jù)課程內(nèi)容，有針對(duì)性地選擇合適于課堂教學(xué)

的課件，課前在網(wǎng)上多使用拿來(lái)主義，將已有的東西用于自己的

教學(xué)，只要便于學(xué)生理解與把握，就應(yīng)當(dāng)說(shuō)是所需的；如此一來(lái),

教師減少了因?qū)W校要求必須使用多媒體或課件教學(xué)，而免去自制

課件所需大量時(shí)間，從而間接地減輕了工作量，把更多精力放在

教學(xué)研究當(dāng)中，有益于進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量。如此的上風(fēng)，對(duì)教育

教學(xué)和教師來(lái)講，無(wú)疑是有益的。

現(xiàn)代教育技術(shù)媒體的使用，有益于學(xué)生的學(xué)習(xí)，激起創(chuàng)造力,

進(jìn)步學(xué)習(xí)效果。

現(xiàn)代教育技術(shù)的使用，能幫助學(xué)生加深理解、豐富想象、減

輕學(xué)習(xí)難度。如在教學(xué)分?jǐn)?shù)均勻分的概念時(shí)，使用已有課件可將

一個(gè)圓分成所需的均勻份數(shù)，簡(jiǎn)單明了、直觀形象，很輕易便于

理解和把握。同時(shí)，學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)上的圖形能根據(jù)其運(yùn)動(dòng)而展開(kāi)

豐富聯(lián)想，有益于激起學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，學(xué)生喜歡應(yīng)用現(xiàn)代教

育技術(shù)媒體上的課，輕易接受新知識(shí)，便于學(xué)習(xí)的進(jìn)步。

通過(guò)《教育技術(shù)能力教程》的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我熟悉到現(xiàn)代教育

技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用是時(shí)代的發(fā)展的要求，是信息教育技術(shù)

前進(jìn)與變革的需要，它有益于進(jìn)步課堂教學(xué)效力，激起學(xué)生學(xué)生

學(xué)習(xí)愛(ài)好，對(duì)進(jìn)步教育教學(xué)質(zhì)量具有不可估計(jì)的作用，在以后的

教學(xué)中我會(huì)積極使用現(xiàn)代教育技術(shù)，整合教育資源。為造就新一

代人才而努力。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)n

今年我參加了教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)，通過(guò)本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我

受益匪淺，我的教育理念得到了更新，拓寬了教學(xué)思路，我有了

很深的認(rèn)識(shí)，信息化社會(huì)日新月異，在教育信息化飛速發(fā)展的今

天，網(wǎng)絡(luò)、計(jì)算機(jī)、多媒體等元素已經(jīng)在現(xiàn)代教育中凸顯優(yōu)勢(shì)，

同時(shí)對(duì)站在教育戰(zhàn)線的教師們也提出了更高的要求。要在先進(jìn)的

教育思想、理論的指導(dǎo)下合理地選擇有形技術(shù)，將其有機(jī)的結(jié)合

在一起，應(yīng)用到實(shí)際教學(xué)中。而信息技術(shù)是指一切能夠擴(kuò)展人類(lèi)

有關(guān)器官功能的技術(shù)。我們?cè)谌粘５慕逃虒W(xué)中，要合理的運(yùn)用

現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)為我們的課堂增添情趣，為我們的教育教學(xué)有一個(gè)

良好的結(jié)果奠定基礎(chǔ)。所謂的“信息化”，并不是說(shuō)教學(xué)中用上

了電腦網(wǎng)絡(luò)，老師就信息化了。我們的信息技術(shù)與課程整合很多

還只是停留在“復(fù)制”+“粘貼”的低認(rèn)知水平，簡(jiǎn)單技術(shù)操作上;

信息技術(shù)在教學(xué)中應(yīng)用還滯后于其在其它領(lǐng)域中的應(yīng)用；甚至還

有人認(rèn)為：信息技術(shù)在教學(xué)中只能發(fā)揮輔助的作用，造成其在教

學(xué)中可有可無(wú)的尷尬境界。我想這和我們傳統(tǒng)的教育觀念，教師

的認(rèn)識(shí)水平不無(wú)關(guān)系。我深深體會(huì)到，教師是新課改的具體執(zhí)行

者，執(zhí)行者的意識(shí)和素質(zhì)是關(guān)鍵的，所以在進(jìn)行教學(xué)的過(guò)程中，

教師必須要具備較高的專(zhuān)業(yè)水平，并自覺(jué)進(jìn)行教學(xué)反思，發(fā)揚(yáng)繼

承優(yōu)秀的教學(xué)傳統(tǒng)，更新教學(xué)理念和教學(xué)思想，努力實(shí)踐、探索，

提高自己的課堂教學(xué)水平。自己在教學(xué)除了有很強(qiáng)的敬業(yè)精神之

外，還得不斷提高自身素質(zhì)，提升自己的教學(xué)水平，在教學(xué)中融

入新的教學(xué)理念和教學(xué)手段，這樣才能提升學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐的興趣。

這使我對(duì)在現(xiàn)代教育技術(shù)條件的學(xué)科整合的理念得到了深刻的認(rèn)

識(shí)和理解，也將促使自己在以后的教育教學(xué)過(guò)程中積極運(yùn)用

培訓(xùn)時(shí)以小組討論、相互交流等活動(dòng)為主體，內(nèi)容豐富、實(shí)

用。既重視對(duì)學(xué)員理念的更新，既有理論上的指導(dǎo)，同時(shí)也有具

體的.教學(xué)工作實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的交流在教育技術(shù)能力培訓(xùn)中，我們研

討了信息技術(shù)與課程整合問(wèn)題，探究提高信息技術(shù)與課程整合有

效性的方法，學(xué)習(xí)了規(guī)劃主題單元，設(shè)計(jì)研究性學(xué)習(xí)方案，設(shè)計(jì)

學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，創(chuàng)建并利用主題資源等知識(shí)，實(shí)現(xiàn)教師教學(xué)資源在網(wǎng)

上的共享，加強(qiáng)了老師們的教學(xué)交流，提高的教學(xué)效率，更有利

于老師業(yè)務(wù)水平的提高。讓我更深體會(huì)到教學(xué)媒體、教學(xué)設(shè)計(jì)以

及信息技術(shù)與課程整合的重要關(guān)系。在培訓(xùn)中研討了很多問(wèn)題，

我感受頗深，不斷反思，我覺(jué)得再不能用老一套的方式教學(xué)了，

我們作為教師在課堂上要更多的引導(dǎo)學(xué)生參與，真正發(fā)揮學(xué)生的

主體地位。一節(jié)課就四十分鐘的時(shí)間，學(xué)生參與課堂的機(jī)會(huì)多了，

老師的講授時(shí)間必然減少，在有限的時(shí)間內(nèi)，怎樣讓學(xué)生把要掌

握的知識(shí)學(xué)熟學(xué)透，這也是老師要思索的。所以作為老師一定要

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，努力提高自己專(zhuān)業(yè)知識(shí)。

感謝老師為我們搭建了平臺(tái)，通過(guò)學(xué)習(xí)，使我們對(duì)自己的專(zhuān)

業(yè)發(fā)展有了更明確的方向，對(duì)本職工作充滿了信心和熱愛(ài)。信息

技術(shù)與學(xué)科整合是本次培訓(xùn)的主體。教育技術(shù)已不僅僅是計(jì)算機(jī)

的操作，而是與相應(yīng)的學(xué)科相整合。把信息技術(shù)與學(xué)科進(jìn)行整合，

可以改變陳舊的教材觀和教學(xué)觀，改變教學(xué)環(huán)境、手段和方法，

變革教學(xué)模式，也有利于面向全體同學(xué)，有利于學(xué)生獲取信息，

處理信息，提高學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。改變教師的教育思想，教

育手段，更快，更好地提高教師的教育能力。反思自己平時(shí)工作

中的困惑，在培訓(xùn)中，我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了新課程的發(fā)展方向和目標(biāo)，

反思了自己以往在工作中的不足。作為一名教師，我深知自己在

教學(xué)上還存在一些問(wèn)題.但是，這對(duì)于我今后在實(shí)際工作有著重

要的指導(dǎo)作用，可以說(shuō)此次培訓(xùn)收獲頗豐。

在今后的教學(xué)活動(dòng)中，我會(huì)虛心地學(xué)習(xí)，兢兢業(yè)業(yè)的工作，

踏踏實(shí)實(shí)的工作。相信通過(guò)自己的努力，一定會(huì)在教育領(lǐng)域展現(xiàn)

出自己的風(fēng)采。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)12

在這一個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí)時(shí)間里，我學(xué)到了好多以前從來(lái)沒(méi)有

學(xué)習(xí)到的東西。

在以往的多媒體教學(xué)中，我使用的就是PPt演示文稿。通過(guò)

這次學(xué)習(xí)，我學(xué)會(huì)了運(yùn)用可視化工具“思維導(dǎo)圖”的教學(xué)過(guò)程中，

能夠清晰的'記錄下我一堂課的教學(xué)思路；學(xué)會(huì)了利用表格設(shè)計(jì)教

案；還學(xué)會(huì)了使用網(wǎng)頁(yè)課件制作工具“Frontpage"，這種方法制

作課件是我第一次聽(tīng)說(shuō)，運(yùn)用起來(lái)感覺(jué)比以前方便多了，學(xué)會(huì)了

用超鏈接，想看多個(gè)頁(yè)面也不混亂，看那個(gè)就點(diǎn)那個(gè)，很好使。

生活中聽(tīng)說(shuō)過(guò)博客、微博，但我沒(méi)有實(shí)際用過(guò)，通過(guò)第五模

塊的學(xué)習(xí)，我真正的接觸到了博客，自己開(kāi)通了博客，我也是有

博客之人了。

因此，我非常感謝學(xué)校給我這次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我學(xué)到了很多

知識(shí)。我衷心的希望，以后像這樣的培訓(xùn)能多一些。謝謝各位學(xué)

員和輔導(dǎo)老師的幫助，讓我能一步一步的走下來(lái)，忠心的感謝你

們！教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)13

我有幸參加了中小學(xué)教師教育技術(shù)能力中級(jí)遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)。

通過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了網(wǎng)上學(xué)習(xí)的重要和快捷。在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中，我

對(duì)新課程改革的理念有了更深刻的認(rèn)識(shí)，明確了厚實(shí)文化底蘊(yùn)、

提高專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)的重要性，提高了思想認(rèn)識(shí)、提升了學(xué)習(xí)理念、豐

富了專(zhuān)業(yè)理論。

一、通過(guò)培訓(xùn)，提高了自己的思想認(rèn)識(shí)。

通過(guò)此次培訓(xùn)，我更清楚地知道了新課程改革對(duì)教師所提出

的要求。以前往往只局限于一根粉筆、一本書(shū)的教育模式，已經(jīng)

遠(yuǎn)遠(yuǎn)不適用于今天的教學(xué)要求。我們要以更寬闊的視野去看待我

們從事的教育工作，不斷地提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)水平，不斷

地總結(jié)自己的得失，提高認(rèn)識(shí)，不斷學(xué)習(xí)，才能適應(yīng)教育發(fā)展對(duì)

我們教師的要求。網(wǎng)絡(luò)研修，好處多多?？梢哉f(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的即時(shí)

性，有利于我自主安排學(xué)習(xí)，減少了工作與學(xué)習(xí)的矛盾?？梢哉f(shuō)

網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的快捷性，有助于我提高學(xué)習(xí)和實(shí)踐應(yīng)用的效率。可以

說(shuō)網(wǎng)頁(yè)學(xué)習(xí)的互動(dòng)性，有助于我和眾多教師及時(shí)學(xué)習(xí)和解決一些

實(shí)際問(wèn)題。

二、通過(guò)培訓(xùn)，提升了現(xiàn)代教育技能。

原來(lái)，我對(duì)于計(jì)算機(jī)方面的操作只是停留在一些基本的層面

上，例如在文檔中完成一些文稿的撰寫(xiě)。通過(guò)這次光顧我們的學(xué)

習(xí)，如今，我已經(jīng)能夠熟練的利用計(jì)算機(jī)，進(jìn)行各種方式的操作，

編輯出自己較理想的電子稿件，發(fā)送給同事和學(xué)生。能利用自己

的博客與同仁互動(dòng)，時(shí)常的發(fā)表自己的一些學(xué)術(shù)上和某些思想上

的見(jiàn)解，對(duì)自己的業(yè)務(wù)水平也有了進(jìn)一步的提高。在培訓(xùn)中學(xué)習(xí)

網(wǎng)頁(yè)，填補(bǔ)了我計(jì)算機(jī)操作知識(shí)的空白。

三、通過(guò)培訓(xùn)，夯實(shí)了專(zhuān)業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)。

作為一名語(yǔ)文教師，首先應(yīng)該具備的就應(yīng)該是全面系統(tǒng)的學(xué)

科本位知識(shí)。以往，我只是研讀一些與思想政治有關(guān)的.資料，習(xí)

慣于積累一點(diǎn)一滴的知識(shí)素材?，F(xiàn)在，有培訓(xùn)學(xué)習(xí)網(wǎng)頁(yè)了。在這

里所有的學(xué)習(xí)內(nèi)容一目了然，科學(xué)系統(tǒng)，有標(biāo)可依，有律可循，

學(xué)習(xí)起來(lái)方便至極。這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面的課程設(shè)置，突現(xiàn)了以學(xué)科為

基礎(chǔ)，以問(wèn)題為中心的特色。在這個(gè)學(xué)習(xí)頁(yè)面上，通過(guò)老師引領(lǐng)，

幫助我進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新課程的教學(xué)理念，讓我對(duì)語(yǔ)文教學(xué)有了深

入的理解與思考；通過(guò)參與學(xué)習(xí)、反思體會(huì)，幫助我認(rèn)識(shí)并掌握

了語(yǔ)文教學(xué)的新方法、新手段，并且能夠有效地運(yùn)用到自己的實(shí)

際教學(xué)中去。

在今后的教育教學(xué)工作中我將把學(xué)習(xí)到的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)

踐中來(lái)，不斷充實(shí)自己的教學(xué)方法和業(yè)務(wù)能力，使學(xué)生們變“苦

學(xué)”為“樂(lè)學(xué)”，給初中打下良好的基礎(chǔ)，將小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)提高

到一個(gè)新的高度！教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)14

一、理論和實(shí)踐相結(jié)合

這次的教育技術(shù)培訓(xùn)的目標(biāo)、內(nèi)容和方法都和以往的培訓(xùn)不

同，進(jìn)行了大膽的改革和新的嘗試，學(xué)習(xí)上，體現(xiàn)了混合學(xué)習(xí)思

想，把傳統(tǒng)教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)教學(xué)結(jié)合起來(lái)，并且以模塊和活動(dòng)為基本

框架，將知識(shí)、技能和方法的學(xué)習(xí)融會(huì)在多種實(shí)踐活動(dòng)中，并將

教學(xué)內(nèi)容融入到真實(shí)情境中，使我們?cè)隗w驗(yàn)中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中體

驗(yàn)；通過(guò)多種實(shí)踐活動(dòng)，比如：師生互動(dòng)、討論、頭腦風(fēng)暴、案例

觀摩等，讓我在參與活動(dòng)的過(guò)程中學(xué)習(xí)掌握了各種教學(xué)策略與方

法。

二、教育理念得到不斷更新

這次的教育技術(shù)培訓(xùn)，特別強(qiáng)調(diào)以建構(gòu)主義做為理論指導(dǎo)的

基礎(chǔ)，強(qiáng)調(diào)了學(xué)生是學(xué)習(xí)過(guò)程的主體，是知識(shí)意義的建構(gòu)者，而

教師，只是學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程的導(dǎo)航者，為學(xué)生在知識(shí)的海洋里把握

正確的方向。而教育技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)于實(shí)施創(chuàng)新教育具有極其重

要的作用，有利于培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)的能力，有利于

培養(yǎng)創(chuàng)造型的人才，對(duì)于解決我國(guó)當(dāng)前教育存在的“老師教，學(xué)

生學(xué)”，培養(yǎng)出來(lái)的都是知識(shí)性的人才這樣的根本問(wèn)題和弊端，

具有特別的針對(duì)性。

三、教育教學(xué)與信息技術(shù)的整合

隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類(lèi)也已進(jìn)入信息化社會(huì)。作為信息

載體的媒體，也越來(lái)越多地運(yùn)用到教學(xué)過(guò)程當(dāng)中。信息化教學(xué)和

現(xiàn)代信息技術(shù)作為教學(xué)的有力支持，具有其他教學(xué)手段無(wú)法比擬

的優(yōu)勢(shì)，而多媒體，成為現(xiàn)代教學(xué)的重要組成部分。所以，我們

也認(rèn)識(shí)到教師的成長(zhǎng)也離不開(kāi)教育信息技術(shù)，信息技術(shù)對(duì)教師來(lái)

說(shuō)是一個(gè)新問(wèn)題，信息技術(shù)使老師面臨著如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)的

問(wèn)題。通過(guò)此次培訓(xùn)，讓我認(rèn)識(shí)到，學(xué)會(huì)把信息技術(shù)應(yīng)用在學(xué)科

教學(xué)中能使自己的教學(xué)過(guò)程條理清晰，學(xué)生明白易懂，特別是思

維導(dǎo)圖讓教學(xué)過(guò)程更明朗化，為我的教學(xué)增添了光彩，使我對(duì)課

程發(fā)展、教育信息技術(shù)有了新的認(rèn)識(shí)，也使學(xué)生在輕松的氛圍中

獲取知識(shí)。

四、提高了專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平

通過(guò)這幾天的集中理論與實(shí)踐的學(xué)習(xí)，了解了先進(jìn)的教育科

學(xué)基本理論，學(xué)會(huì)了怎樣進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，怎樣把傳統(tǒng)性的教育方

式摒棄掉，換上更適合學(xué)生發(fā)展的教育方法，使我在以后教學(xué)活

動(dòng)中更能如魚(yú)得水、調(diào)整自身的角色和教學(xué)方式、方法，把素質(zhì)

教育貫穿到學(xué)科教學(xué)過(guò)程中，貫穿到班級(jí)管理中。在培訓(xùn)期間，

老師們組織我們分小組研討優(yōu)秀的教育教學(xué)課例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課

題研究等，使我們能夠理論聯(lián)系實(shí)際，切實(shí)提高教育教學(xué)的能力

和水平。也使我們發(fā)現(xiàn)了自己在教育教學(xué)中需解決的根本的'問(wèn)題,

發(fā)現(xiàn)了各自在教育教學(xué)中的差距與不足。讓我認(rèn)識(shí)到學(xué)無(wú)止盡，

自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、學(xué)科理論等水平還有待于提高。

這次參加技能培訓(xùn)I,雖然感覺(jué)平時(shí)累了點(diǎn)、事情繁復(fù)了點(diǎn)、

壓力大了點(diǎn)，但是收獲的喜悅是無(wú)限量的?？粗约旱某煽?jī)得到

別人的認(rèn)同，自己的進(jìn)步得到別人的肯定，心里的自豪感油然而

生。我堅(jiān)信：只有不愿做的，沒(méi)有做不到的。四十多天天時(shí)間在

不知不覺(jué)間就過(guò)去了，而未來(lái)的路還很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還很多。

感悟很多，思考很多，收獲很多。我們總是在不斷的實(shí)踐中逐步

成長(zhǎng)的。在這次新的理念的指導(dǎo)下，我的教學(xué)手段會(huì)發(fā)生翻天覆

地變化。在以后的工作中，我一定必須要加強(qiáng)理論的學(xué)習(xí)，不斷

更新教育理念，在實(shí)踐中不斷創(chuàng)新，才能使自己的教育教學(xué)水平

更上一個(gè)臺(tái)階。教育技術(shù)中級(jí)培訓(xùn)心得體會(huì)15

網(wǎng)上教育技術(shù)培訓(xùn)，使我了解到了最新的一些新課程教育理

念、新課程的教學(xué)模式、教學(xué)設(shè)計(jì)的方法、一些教育專(zhuān)家成功的

教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，真正是獲益匪淺。今后，我要把學(xué)到的東西積極運(yùn)用

于教學(xué)實(shí)踐。通過(guò)培訓(xùn)主要有以下體會(huì)：

一、教師要進(jìn)行知識(shí)的更新。

“知識(shí)也有保質(zhì)期?！弊鳛榻處?，實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)是財(cái)富，同時(shí)也

可能是羈伴。因?yàn)檫^(guò)多的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)有時(shí)會(huì)阻礙教師對(duì)新知識(shí)的