2024年教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本（三篇）

第3頁共3頁2024年教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本一、教研組概況我校音樂教研組是一個(gè)充滿活力、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勇于創(chuàng)新的年輕團(tuán)隊(duì)。目前，教研組擁有____名專職教師及____余名兼職教師，其中專職教師均為小學(xué)高級(jí)教師，具備?？萍耙陨蠈W(xué)歷。團(tuán)隊(duì)中包括一名紹興市教壇新秀及一名越城區(qū)教研大組成員，平均年齡為____歲。我們始終秉持著教育觀念新穎、創(chuàng)新意識(shí)強(qiáng)烈、教學(xué)水平高超、愛崗敬業(yè)、師德高尚的核心目標(biāo)。二、本學(xué)期教研組工作進(jìn)展（一）強(qiáng)化團(tuán)隊(duì)常規(guī)管理我們以高度的責(zé)任感、飽滿的熱情和集中的精力，致力于團(tuán)隊(duì)的基礎(chǔ)建設(shè)工作。從打擊樂器的查漏補(bǔ)缺與添置，到招投標(biāo)計(jì)劃的制定與鋼琴調(diào)音，再到專業(yè)教室管理制度及學(xué)科調(diào)研計(jì)劃的制定與落實(shí)，我們均高效、高質(zhì)量地完成了各項(xiàng)任務(wù)。（二）依托校本培訓(xùn)，促進(jìn)教師專業(yè)成長我們深知，教師的持續(xù)學(xué)習(xí)是教研活動(dòng)的重要基礎(chǔ)。為此，我們采用了“自我研習(xí)+同伴互助”的校本培訓(xùn)模式。自我研習(xí)鼓勵(lì)教師深入反思教學(xué)實(shí)踐，通過撰寫教學(xué)反思來深化對(duì)教育的理解，提升思考力和感悟力。同伴互助則促進(jìn)了教師之間的交流與合作，我們的同伴互助活動(dòng)包括日常性的隨堂課探討、教師結(jié)對(duì)、問題會(huì)診等，以及定期性的公開課探討、教學(xué)沙龍、理論專題學(xué)習(xí)、同構(gòu)異課等。特別是每月中下旬，我們都會(huì)舉行“校區(qū)聯(lián)動(dòng)，同課異構(gòu)”音樂教學(xué)研討活動(dòng)或其他主題教研活動(dòng)，為教師的專業(yè)成長提供了廣闊的舞臺(tái)。（三）注重團(tuán)隊(duì)建設(shè)，培養(yǎng)青年教師我們高度重視青年教師的培養(yǎng)與發(fā)展，將教研活動(dòng)視為教師成長的重要平臺(tái)。除了公開課課堂研討、教學(xué)沙龍、理論學(xué)習(xí)等常規(guī)活動(dòng)外，我們還組織觀看名師錄像課并當(dāng)場撰寫評(píng)課稿、命題討論、教學(xué)質(zhì)量分析、課題研究匯報(bào)等多樣化的活動(dòng)形式。這些活動(dòng)不僅促進(jìn)了教師的專業(yè)成長，也增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)的凝聚力和向心力。（四）積極組織藝術(shù)節(jié)活動(dòng)從____年____月份起，我們積極籌備并成功舉辦了藝術(shù)節(jié)個(gè)人比賽和年級(jí)組集體節(jié)目匯演。這些活動(dòng)不僅為學(xué)生提供了展示自我才華的舞臺(tái)，也豐富了校園文化生活，贏得了廣大家長和師生的好評(píng)。（五）課題與論文研究取得豐碩成果在課題與論文研究方面，我們?nèi)〉昧孙@著的成績。一個(gè)區(qū)級(jí)課題《小學(xué)音樂評(píng)價(jià)初探》已順利結(jié)題；一個(gè)校級(jí)課題《提高音樂欣賞教學(xué)聆聽的有效性研究》正在穩(wěn)步推進(jìn)中。此外，袁治林、湯莉、陳微、金華敏等多位老師的音樂論文也在各類比賽中獲獎(jiǎng)。這些成果不僅展示了我們的研究實(shí)力，也為我們的教學(xué)工作提供了有力的支持。展望未來，我們將繼續(xù)秉承優(yōu)良傳統(tǒng)，不斷創(chuàng)新與進(jìn)取，努力提升我校音樂教學(xué)質(zhì)量和水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀的音樂人才貢獻(xiàn)我們的力量。2024年教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本（二）教育研究小組學(xué)期活動(dòng)總結(jié)時(shí)光荏苒，回顧過去一年的教研活動(dòng)，我們收獲頗豐，現(xiàn)將主要情況總結(jié)如下：1.教研活動(dòng)執(zhí)行情況：在學(xué)期初，我們遵循學(xué)校教導(dǎo)處的指導(dǎo)，深入學(xué)習(xí)相關(guān)要求，共同討論并制定了以下計(jì)劃：(1)設(shè)定學(xué)科研究主題：閱讀教學(xué)的初步探索（延續(xù)前期研究）；(2)制定教研組活動(dòng)日程，活動(dòng)內(nèi)容包括：觀看外地優(yōu)秀教師的課堂實(shí)錄，協(xié)助組內(nèi)教師準(zhǔn)備兵團(tuán)小學(xué)英語教學(xué)比賽，青年教師的評(píng)優(yōu)課及教學(xué)研討，閱讀教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，分析三至六年級(jí)單元教學(xué)策略，撰寫閱讀教學(xué)心得文章；(3)設(shè)定本學(xué)期學(xué)科活動(dòng)：五、六年級(jí)英語作文競賽。在教研組長的指導(dǎo)下，我們嚴(yán)格執(zhí)行計(jì)劃。我們首先協(xié)助參賽教師備課、評(píng)課、議課，從試講開始，細(xì)致到教學(xué)思路的把握和教學(xué)環(huán)節(jié)的銜接。在課件制作上，全組成員群策群力，共同創(chuàng)造出實(shí)用美觀的課件。經(jīng)過大家的共同努力，參賽教師榮獲兵團(tuán)一等獎(jiǎng)，并在云南舉辦的全國比賽中獲得一等獎(jiǎng)，為學(xué)校和英語教研組贏得了榮譽(yù)。這些成績的取得，離不開每位教師的辛勤付出，大家在合作中共同進(jìn)步，充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。本學(xué)期，我們還重點(diǎn)關(guān)注了青年教師的評(píng)優(yōu)課。年輕教師們精心準(zhǔn)備，全組教師積極參與聽課、評(píng)課，他們?cè)诮虒W(xué)能力上展現(xiàn)出顯著的進(jìn)步。兩位三年以上教齡的教師獲得兵團(tuán)教研室的優(yōu)秀評(píng)價(jià)，四位三年以下教齡的教師也展現(xiàn)出顯著的成長。評(píng)優(yōu)課后，我們進(jìn)行了深入的總結(jié)，提煉優(yōu)點(diǎn)，指出改進(jìn)點(diǎn)，明確了課堂教學(xué)中應(yīng)注意的方面。我們組始終保持濃厚的教研氛圍，不僅在規(guī)定時(shí)間進(jìn)行教研活動(dòng)，平時(shí)的教學(xué)中也積極探討教學(xué)方法。全組聽課次數(shù)均超過____節(jié)，教研組長更是達(dá)到____節(jié)，全組總計(jì)聽課____節(jié)。此外，我們還學(xué)習(xí)了外校優(yōu)秀教師的課例，每位教師都撰寫了學(xué)習(xí)心得。閱讀教學(xué)是我們長期研究的課題，本學(xué)期我們繼續(xù)在實(shí)際教學(xué)中探索，每位教師都撰寫了個(gè)人體會(huì)文章。在分析各年級(jí)單元教學(xué)策略的活動(dòng)中，我們匯集了創(chuàng)新的教學(xué)方法，為未來教學(xué)奠定了基礎(chǔ)。本學(xué)期，我們成功舉辦了兩項(xiàng)學(xué)科活動(dòng)：五、六年級(jí)英語作文大賽和七年級(jí)學(xué)生與六年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流。這兩項(xiàng)活動(dòng)都取得了良好的效果。然而，我們也意識(shí)到計(jì)劃與實(shí)際執(zhí)行之間存在一些差距，如閱讀教學(xué)的實(shí)踐性不強(qiáng)，教師間互相聽課的機(jī)會(huì)較少，課后反思深度不足，以及英語課堂用語的日常練習(xí)需要加強(qiáng)?；仡欉@一學(xué)期，每位教師都取得了顯著的進(jìn)步。我們相信，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)下，我們將繼續(xù)深化研修，提升業(yè)務(wù)能力，為學(xué)校的教育事業(yè)做出更大的貢獻(xiàn)。____班教研活動(dòng)總結(jié)2024年教研活動(dòng)總結(jié)參考樣本（三）在一次研究性教學(xué)活動(dòng)之后，組織授課教師與其他教師共同進(jìn)行深入的分析評(píng)估。首先，鼓勵(lì)授課者自我評(píng)價(jià)，然后根據(jù)反饋信息調(diào)整教學(xué)方案，隨后進(jìn)行課后研討和反思。在此基礎(chǔ)上，其他教師進(jìn)一步修訂教案，進(jìn)行多次實(shí)踐研究?；顒?dòng)前期，教師們精心制作了精良的PPT課件。色彩豐富的服飾吸引了孩子們的注意力，不同民族的風(fēng)俗習(xí)慣展示引發(fā)了他們的興趣。在教學(xué)過程中，教師展現(xiàn)出駕馭教學(xué)內(nèi)容和流程的能力，活動(dòng)既富有情趣，又富有教育價(jià)值，環(huán)環(huán)相扣，有效激發(fā)了幼兒大膽的表達(dá)和想象。此次活動(dòng)旨在深化幼兒對(duì)幾種少數(shù)民族服飾特征、生活習(xí)慣和民族文化的理解，激發(fā)他們對(duì)少數(shù)民族風(fēng)俗文化的探索欲望，培養(yǎng)他們尊重和熱愛各民族的情感。特別是通過音樂和舞蹈形式，滿足了幼兒的歌唱和舞蹈興趣，提升了他們的音樂感知和欣賞能力。在中班的《秋蟲》課程中，教師通過精心準(zhǔn)備的多媒體課件和適時(shí)的提問，激發(fā)了幼兒的好奇心和觀察欲望，使他們?cè)趩栴}引導(dǎo)下主動(dòng)深入地學(xué)習(xí)，獲得了有價(jià)值的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教學(xué)過程中，教師展示了靈活應(yīng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容和流程的能力。在解答幼兒疑問后，教師適時(shí)呈現(xiàn)新的教學(xué)材料，通過逐步深入的問題引導(dǎo)幼兒持續(xù)探索和學(xué)習(xí)。這樣的教學(xué)方法有助于培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)能力，為他們的長遠(yuǎn)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，充分體現(xiàn)了課程改革的理念在實(shí)踐中的應(yīng)用。此類多輪研討活動(dòng)激發(fā)了教師的參與熱情，轉(zhuǎn)變了他們的思維方式，增強(qiáng)了團(tuán)隊(duì)內(nèi)部的溝通。教師們?cè)诨顒?dòng)中了解他人，反思自我，共享經(jīng)驗(yàn)，共同解決教學(xué)中的挑戰(zhàn)，提升了教育教學(xué)能力。通過觀摩、交流和聽評(píng)活動(dòng)，教師的反思和實(shí)踐能力得到提高。新教師的半日開放活動(dòng)提供了展示自我和互相學(xué)習(xí)的平臺(tái)，提升了教師的教學(xué)風(fēng)格和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，對(duì)其他班級(jí)環(huán)境布置的觀摩學(xué)習(xí)，使教師們探討了如何在主題背景下創(chuàng)設(shè)與幼兒互動(dòng)的適宜環(huán)境，滿足幼兒的個(gè)性化需求。本學(xué)期，我們還進(jìn)行了角色游戲的觀摩活動(dòng)。教師通過觀察，發(fā)現(xiàn)了各班在角色游戲中的亮點(diǎn)和改進(jìn)空間，通過分享交流和反思，提升了對(duì)游戲的把握，增強(qiáng)了幼兒的角色扮演、規(guī)則意識(shí)、合作能力和語言溝通能力。在園領(lǐng)