部編版二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)識(shí)字4《田家四季歌》精美教案

授課

課題田家四季歌課型識(shí)字2課時(shí)

時(shí)間

1.正確認(rèn)讀“季、蝴”等15個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”，正確書寫“季、

教學(xué)吹”等10個(gè)生字。

目標(biāo)

2.正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，了解不同季節(jié)的農(nóng)事

活動(dòng)。

教學(xué)

朗讀背誦課文，學(xué)會(huì)本課生字，了解不同季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng)。

重點(diǎn)

教學(xué)

了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的快樂。

難點(diǎn)

第一課時(shí)

1.正確認(rèn)讀“季、蝴”等15個(gè)生字；讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”，正確書寫“季、吹”

教學(xué)

等10個(gè)字。

目標(biāo)

2.正確認(rèn)讀“蝴蝶、麥苗”等詞語(yǔ)；正確讀寫“播種、插秧”等8個(gè)詞語(yǔ)。

教具

課件、實(shí)物展臺(tái)。

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、啟發(fā)談話，導(dǎo)入活動(dòng)。【設(shè)計(jì)意圖：聯(lián)系學(xué)生

1.同學(xué)們，我們中華民族自古以來就是個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)。生活經(jīng)驗(yàn)，提出一個(gè)和

我國(guó)從南到北，種植農(nóng)作物不一樣，一年四季的農(nóng)事活動(dòng)也課文有關(guān)而且學(xué)生容

導(dǎo)入

不一樣。關(guān)于我們這兒四季的農(nóng)事你又知道有哪些？易回答的問題，引起其

()分

學(xué)生討論交流。學(xué)習(xí)的興趣?！?/p>

鐘

2.告訴學(xué)生，本文就是介紹江南地方的農(nóng)事活動(dòng)。

今天，我們來學(xué)習(xí)《田家四季歌》。

3.板書課題，一起齊讀課題。(板書：4田家四季歌)

二、檢查預(yù)習(xí)，學(xué)習(xí)字詞。

1.（課件出示2）出示江南田家四季圖。

圖片中，江南的四季農(nóng)民伯伯做什么農(nóng)事活動(dòng)？

學(xué)生試說：春天里除草，夏天里采桑、插秧，秋天里收

稻谷。）

（板書：除草采桑插秧收稻谷）

請(qǐng)同學(xué)們把書翻開，自由朗讀課文。

2.檢查字詞識(shí)讀。

同學(xué)們課前已圈出生字，借助拼音認(rèn)讀了生字詞，那現(xiàn)

在課內(nèi)的詞語(yǔ)能讀正確嗎？

【設(shè)計(jì)意圖：分行出示

出示：（課件出示3）（帶拼音）生字新詞，把一類字二

四季施肥辛苦農(nóng)事忙春風(fēng)吹歸來類字分開認(rèn)讀，減輕負(fù)

同桌互讀詞語(yǔ)，用心聽，他讀得是否正確。

擔(dān)，效果也好?！?/p>

指名讀第一行詞語(yǔ)，如果讀對(duì)了大家就跟著讀一遍。重

新課

點(diǎn)指導(dǎo)翹舌音“吹”，后鼻音“農(nóng)、忙”，前鼻音“辛”。

教學(xué)

出示：（課件出示4）（帶拼音）

（）分

蝴蝶麥苗采桑打谷場(chǎng)谷粒雖然戴月光

鐘

自由練讀第二行詞語(yǔ)，同桌輪讀，指名讀。重點(diǎn)指導(dǎo)平

舌音“桑、雖”，后鼻音“場(chǎng)、洋”。

3.識(shí)記生字。

①圖文結(jié)合識(shí)字?！昂?、麥苗、谷?！笨梢酝ㄟ^觀察圖

畫，把識(shí)記字形與認(rèn)識(shí)事物相結(jié)合。

②加一加識(shí)字?！凹尽⒚?、肥、雖、辛、苦”都是合體字，

可以用熟字相加的方法，''蝴、蝶、粒、苦”是形聲字，

可以用聲旁加形旁的方法識(shí)記。

③聯(lián)系生活經(jīng)驗(yàn)識(shí)記。兒歌中不少生字是生活或口語(yǔ)中

常出現(xiàn)的字，如“季、肥、雖、農(nóng)、辛、苦”可以引導(dǎo)學(xué)生

組詞，比如“四季、肥胖、農(nóng)民、農(nóng)家”也可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)

用詞語(yǔ)說話，比如，“爸爸工作很辛苦”“農(nóng)民伯伯辛苦地勞

動(dòng)?！?/p>

4.檢查課文朗讀。

小朋友們?cè)~語(yǔ)讀得這么好，課文能讀正確流利嗎？

（1）同桌合作輪讀課文，讀得正確流利地就給同桌豎

起大拇指，不正確的讓他多讀幾遍，我請(qǐng)讀得用心，聽得專

心的同學(xué)展示。（課件出示5）讀書正確姿勢(shì)圖片；注意讀書

姿勢(shì)：雙手捧書，眼離書本一尺）

（2）指名朗讀課文。

①指名讀第一節(jié)，其他同學(xué)端好書，仔細(xì)聽讀對(duì)了嗎？

大家看這個(gè)字“嫩”是前鼻音“心n”,不要讀成“心i”；

注意兒化音“桑葉兒”誰(shuí)來讀讀？放到句子中你能讀正確

嗎？

還要注意讀好長(zhǎng)句子“花開/草長(zhǎng)/蝴蝶飛”的停頓節(jié)

奏。

（課件出示6）：長(zhǎng)句子“花開孽長(zhǎng)/螂蝶飛”“麥苗兒/

【設(shè)計(jì)意圖：逐節(jié)朗讀

多嫩，桑葉兒/正旦巴?！弊x準(zhǔn)停頓和節(jié)奏，加點(diǎn)的字重讀。

課文，讀好長(zhǎng)句子的節(jié)

②指名讀第二節(jié)

奏和停頓，把握重點(diǎn)詞

這里的“勤耕作”能讀準(zhǔn)嗎？出示長(zhǎng)句子“采桑養(yǎng)蠶/

語(yǔ)和生字。各個(gè)擊破難

又插秧”“早起/勤耕作，歸來/戴月光”能讀通順嗎？自由

點(diǎn)?！?/p>

練讀，指名讀。

③指名讀第三節(jié)，出示長(zhǎng)句子：“谷像黃金粒粒香”“身

體雖辛苦，心里喜洋洋”自由讀，指名讀。注意讀

通順。

（課件出示7）：長(zhǎng)句子：“谷像爭(zhēng)金/粒粒奇”“身體/

里辛苦，心里/善浮浮”。讀準(zhǔn)停頓和節(jié)奏，加點(diǎn)的字重

讀。

④指名讀第四節(jié)。

這一自然段來看看多音字“了”在這里讀“l(fā)id?！笔恰巴?，

結(jié)束”的意思，另外，還有一個(gè)讀音“l(fā)e”練一練，讀給同

桌聽。讀好長(zhǎng)句子：“一年/農(nóng)事了，大家/笑盈盈?！?/p>

老師范讀，學(xué)生跟讀，指名讀。放到句子中你能讀正確

嗎？

（3）自由讀全文，爭(zhēng)取讀得正確流利。

4.指導(dǎo)書寫生字。

（1）（課件出示8）|肥辛用田字格課件出示，仔細(xì)觀

察字形結(jié)構(gòu)。

讓學(xué)生仔細(xì)觀察字形結(jié)構(gòu)，指名說?！驹O(shè)計(jì)意圖：指導(dǎo)書

，，

（2）教師范寫“肥辛寫，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫

（板書：肥辛年）字習(xí)慣，使學(xué)生愛寫

（3）指導(dǎo)書寫“辛、肥”，重點(diǎn)指導(dǎo)：字，會(huì)寫字?！?/p>

“肥”左右結(jié)構(gòu)，''月"窄，“巴”寬，頂部“月”高，

底部“巴”高，“巴”豎彎鉤沿豎中線下筆，右彎鉤出。

“辛”上下結(jié)構(gòu)，“立”寬、扁，“十”窄、長(zhǎng)?！傲ⅰ?/p>

末橫在橫中線上，最長(zhǎng)，“十”豎在豎中線上。三橫中最長(zhǎng)

的是第二橫，最短的是第三橫。

（4）認(rèn)真讀貼，描一個(gè)寫一個(gè)。注意寫字姿勢(shì)，頭正

身直足安。

（5）展評(píng)學(xué)生的書寫。

三、復(fù)習(xí)鞏固，積累運(yùn)用。

1.小游戲，送詞語(yǔ)寶寶回家。

同學(xué)們，這節(jié)課我們寫好了生字，讀準(zhǔn)了詞語(yǔ)，再來讀

讀。這些詞語(yǔ)寶寶要回家，你能不能幫幫他們？

（課件出示9）出示：麥苗采桑農(nóng)事打谷辛

苦

1.農(nóng)民伯伯一年四季都在（）地忙（）o

2.江南的農(nóng)民，春天忙著給（）除草，夏天忙著（）、

插秧，秋天忙著（)

拿出練習(xí)紙，先讀一讀，想好了再寫。

指名讀句子，對(duì)照答案。

小結(jié)：看來這些生字詞同學(xué)們不僅記住了，會(huì)寫，也會(huì)

用，這才是真會(huì)了！

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.給下面多音字組詞。

場(chǎng)「chdng（）了liao（）

chang（）_le（）

2.辨字組詞。

季（）吹（）忙（）辛（）

李（）歡（）芒（）親（）

3.選字填空。

帶戴

①早晨，我（）上紅領(lǐng)巾去上學(xué)。

①爸（）上禮帽，（）著行李，去出差了。

參考答案：

1.場(chǎng)]chang（趕場(chǎng)）了「liao（明了）

Ichang（場(chǎng)地）[le（下雨了）

2.季（四季）吹（吹風(fēng)）忙（連忙）辛（辛苦）

李（李子）歡（歡樂）芒（芒果）親（母親）

3.①戴②戴帶

第二課時(shí)

教學(xué)

正確、流利地朗讀課文，背誦課文；能讀出兒歌的節(jié)奏，理解不同季節(jié)的農(nóng)事活動(dòng)。

目標(biāo)

教具

課件、實(shí)物展臺(tái)。

準(zhǔn)備

教學(xué)設(shè)計(jì)設(shè)計(jì)意圖

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，激發(fā)興趣。

1.當(dāng)小老師，抽讀生字卡片。

導(dǎo)入

2.（課件出示11）

（）

復(fù)習(xí)詞語(yǔ)：四季春風(fēng)吹施肥農(nóng)事忙

分鐘

辛苦歸來蝴蝶麥苗

采桑打谷場(chǎng)雖然

（1）指名學(xué)生認(rèn)讀生詞。

（2）開火車認(rèn)讀詞語(yǔ)。

3.齊讀或背誦兒歌。

4.繼續(xù)學(xué)習(xí)《識(shí)字4》。（板書：識(shí)字4）

二、精讀兒歌，重點(diǎn)突破。

1.請(qǐng)小朋友分小組自讀兒歌，畫出自己不懂的詞語(yǔ)，

提出自己不明白的問題。

2.學(xué)生小組自學(xué)討論，全班展示交流。

探究第一小節(jié)：（課件出示12圖畫）：麥苗兒多嫩，

桑葉兒正肥。

過渡：春姑娘邁著輕盈的腳步來到人間，風(fēng)兒輕輕地

吹，吹紅了桃花，吹醒了迎春花，吹白了梨花，蝴蝶兒在

林間翻飛。

（1）春天里莊稼怎么樣了？（麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥。）

（2）指導(dǎo)看圖，積累“（）的麥苗（）

的桑葉”

新課

（3）想一一下春天江南一帶該有什么農(nóng)事活動(dòng)？（除

教學(xué)

草）（板書：除草）

（）

探究第二小節(jié)：夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧，

分鐘【設(shè)計(jì)意圖：利用插圖

早起勤耕作，歸來戴月光。（課件出示13.14夏季農(nóng)事活

和課件，聯(lián)系生活實(shí)

動(dòng)圖）：采蠶桑、插秧。

際，理解詞語(yǔ)“早起”

（1）夏季里人們都忙著做什么農(nóng)事活動(dòng)？（采蠶桑、

“戴月光”感受農(nóng)民的

插秧）（板書：采蠶桑、插秧）

辛苦和忙碌。聯(lián)想到

（2）農(nóng)民們忙到何種程度？（早起勤耕作，歸來戴

《憫農(nóng)》一詩(shī)。】

月光）。

（3）聯(lián)系生活，說一說“早起”，爸爸媽媽每天什么

時(shí)候起床，什么時(shí)候下班？

爸爸媽媽如此的辛苦。此時(shí)，我想說一句：

（4）聯(lián)系課文插圖，說說“戴月光”是什么意思？

（從插圖看，就是農(nóng)民伯伯回來的很晚了，月亮已經(jīng)

升到半空了。）

（5）農(nóng)家人也是“早起勤耕作，歸來戴月光。”有一

首詩(shī)就寫出了農(nóng)民勞動(dòng)很辛苦一一《憫農(nóng)》，大家一起來

背一背。

“粒粒皆辛苦”希望大家將這句話牢記在心。

（6）在夏天里，人們還有什么農(nóng)事活動(dòng)？（施肥、耕

田、除草）（板書：施肥、耕田、除草）

師范讀，生自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們的忙碌和

辛苦。

探究第三小節(jié)：秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香,

（課件出示15秋收?qǐng)D）谷像黃金粒粒香。

（1）時(shí)間在悄悄流逝，豐收的季節(jié)來臨了，你仿佛

看到了什么？

（秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。）

（2）面對(duì)豐收，人們的心里怎么樣？（高興）從哪

里看出？（心里喜洋洋）

“喜洋洋”是ABB式詞語(yǔ)，這樣的詞語(yǔ)還有哪些？

（樂呵呵、樂哈哈、美滋滋、氣呼呼等）

自由讀，指讀本節(jié)，讀出人們豐收的喜悅。

探究第四小節(jié)：（課件出示16冬季圖片）新制棉衣

暖又輕，大家喜盈盈。

從哪里看出人們生活富足安樂？

（從“新制棉衣暖又輕”，看出人們吃得飽，穿得暖。

“大家喜盈盈”看出人們又清閑、滿足。）

自由讀，小組讀，齊讀，讀出人們的安樂、閑適。

3.指導(dǎo)朗讀、背誦全文：

【設(shè)計(jì)意圖：在理解課

小組合作對(duì)對(duì)讀，帶著崇敬，體會(huì)“勞動(dòng)創(chuàng)造美”。

文的基礎(chǔ)上，生生合作

一組：春季里，春風(fēng)吹，花開草長(zhǎng)蝴蝶飛。

朗讀，背誦課文，就水

二組：麥苗多嫩，桑葉兒正肥。

到渠成了?！?/p>

一組：夏季里，農(nóng)事忙，采桑養(yǎng)蠶又插秧。

二組：早起勤耕作，歸來戴月光。

一組：秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。

二組：身體雖辛苦，心里喜洋洋。

一組：冬季里，雪初晴，新制棉衣暖又輕。

二組：一年農(nóng)事了，大家笑盈盈。

合：一年農(nóng)事了，大家笑盈盈，笑盈盈。

三、學(xué)習(xí)新詞，了解農(nóng)事

1.（課件出示17）詞語(yǔ)：播種插秧耕田采桑

除草割麥打谷積肥

2.小朋友，我們一起來開小火車，讀錯(cuò)了，火車火車

請(qǐng)停下。修理員來幫著修一下。

（1）橫著開火車。

（2）豎著開火車。

（3）開雙軌列車，看誰(shuí)開得快。

（4）開雙軌列車，先讀讀字音，再說一句話。

3.各種方式讀。（生自由讀，指名讀，同桌之間互讀，

男女生比賽讀，全班齊讀。）

4.通過上面的反復(fù)朗讀，這些字詞已經(jīng)成為我們的老

朋友了，識(shí)字和認(rèn)人是一樣的，見面多了就熟悉了，就成

了老朋友了。

課堂四、總結(jié)延伸，朗讀鞏固。

小結(jié)（課件出示18）

及拓滿江紅田家四時(shí)苦樂歌（鄭板橋）

展延麥浪翻飛，又早是秧針半吐，

伸看壟上鳴棒滑滑，傾銀潑乳。

（）分脫笠雨梳頭頂發(fā)，耘苗汗滴禾根土。

更養(yǎng)蠶忙煞采桑娘，田家苦。

鐘

4田家四季歌

板書

除草采蠶插秧割麥打谷

內(nèi)容

播種施肥耕田

課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)

1.搜集一下北方的主要農(nóng)事活動(dòng)有哪些?

2.除了文中提到的農(nóng)事活動(dòng)，你還知道哪些農(nóng)事活動(dòng)？

3.課下搜集一些關(guān)于農(nóng)事的諺語(yǔ)。

參考答案：

1.北方的主要農(nóng)事活動(dòng)：除草耕田打藥施肥收玉米割麥子播種

2.比如：除草打藥耕田播種割麥子

3.芒種農(nóng)事諺語(yǔ)

芒種節(jié)到收麥忙，男女老少上戰(zhàn)場(chǎng)。

麥?zhǔn)炀懦删蛣?dòng)手，晝夜虎口來奪糧。

地里場(chǎng)里不算收，打軋揚(yáng)曬快入倉(cāng)。

騰出茬口早下種，玉米豆谷快播上。

套播糧棉仔細(xì)管，定苗松土把蟲防。

棉田追澆鋤治修，切莫忙麥將棉忘。

春谷高粱精細(xì)管，追肥治蟲勤松精。

教學(xué)反思

成功之處：

1.注重朗讀。通過各種方式的讀了解我國(guó)南方四季的主要農(nóng)事活動(dòng)，理解人們勞動(dòng)艱

辛和豐收的喜悅。

2.本課重點(diǎn)還應(yīng)是識(shí)字、寫字。所以我著重抓了識(shí)記字形、寫字訓(xùn)練的教學(xué)。在分析

字形時(shí)，我注意啟發(fā)學(xué)生運(yùn)用自己的識(shí)字經(jīng)驗(yàn)，從而記住字形。另外我還提醒學(xué)生要嚴(yán)格

按筆順去描紅、臨寫，把字寫規(guī)范、美觀。本堂課寫字教學(xué)收到了良好的教學(xué)效果。

不足之處：

多種形象直觀的教學(xué)手段，在情景中識(shí)字。提出問題后馬上讓學(xué)生合作學(xué)習(xí)，有點(diǎn)流

于形式。分析對(duì)合作學(xué)習(xí)理解不夠深透，忽視了部分學(xué)生沒能進(jìn)行充分地個(gè)體學(xué)習(xí)與自我

感悟。

備課素材

備課資料

【教材分析】

《田家四季歌》是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序，描寫江南一帶農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)。

春天里草長(zhǎng)鶯飛，麥苗嫩，桑葉兒肥，夏天人們忙著養(yǎng)蠶插秧，秋天稻谷成熟，打谷場(chǎng)上人們

忙，冬天人們趕制年衣。學(xué)習(xí)本文既可以了解四季農(nóng)事活動(dòng)，又能感受農(nóng)民伯伯勞動(dòng)的歡樂。

【與文章相關(guān)的資料介紹】

四季兒歌

春風(fēng)暖，布谷叫，

小苗出土咧嘴笑；

夏天熱，蟬兒叫，

荷花出水咧嘴笑；

秋天涼，燕兒叫，

顆顆棉桃咧嘴笑；

冬季里，雪花飄，

朵朵梅花咧嘴笑；

過新年，放鞭炮，

小朋友們咧嘴笑

課后作業(yè)

基礎(chǔ)積累大鞏固

給下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字正確的讀音涂上你喜歡的顏色。

)

三、給加點(diǎn)的字標(biāo)上正確的讀音。

1.花開草饞（）蝴蝶飛。

2.媽媽有一頭苫（）長(zhǎng)的秀發(fā)。

3.星期天，我們?nèi)タ戳艘粓?chǎng)（）電影。

4.麥揚(yáng)（）在我們村的西邊，一到麥?zhǔn)占竟?jié)，人們就忙乎開了。

四、照樣子，寫句子。

身體雖辛苦，心里喜洋洋。

雖O

閱讀能力大提升

五、課文整體梳理。

根據(jù)課文內(nèi)容，連線。

春天一年農(nóng)事了

夏天稻上場(chǎng)

秋天花開草長(zhǎng)

冬天采桑插秧

六、重點(diǎn)段落品析。

冬季里，雪初晴，

新制棉衣暖又輕。

一年農(nóng)事］（）,大家笑盈盈。

1.給文中加點(diǎn)的字注音。

2.照樣子，寫一寫。

笑盈盈___________________________________________________

3.從這短話中，我們可以了解到，冬季里，所有的農(nóng)事都已經(jīng)

（開始結(jié)束）

思維創(chuàng)新大拓展

七、按要求完成下面題目。

你能寫出描寫春天的詩(shī)句嗎？

一、略

二、季節(jié)吹風(fēng)歸來農(nóng)忙

李子吃飯掃地死亡

三、1.zhang2.chang3.chang4.chang

四、壞事雖小，也不要去做。

五、略

六、1.lido2.綠油油胖乎乎熱乎乎3.結(jié)束

七、草長(zhǎng)鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

識(shí)字4.田家四季歌

【課前解析】

《田家四季歌》是一首兒歌，按照春夏秋冬的順序，描繪了農(nóng)民一年的農(nóng)事活動(dòng)，贊美了

農(nóng)家人的辛勤勞動(dòng)，抒發(fā)了他們收獲的喜悅。學(xué)習(xí)本課，既可了解一年四季農(nóng)作物生長(zhǎng)和農(nóng)事

活動(dòng)常識(shí)，又能感受辛勤勞動(dòng)帶來的愉悅。

關(guān)注課文：課文共四小節(jié)，抓住農(nóng)家生活特點(diǎn)，依次寫了四季農(nóng)事。春天草長(zhǎng)鶯飛，麥苗嫩、

桑葉肥;夏天養(yǎng)蠶插秧，農(nóng)事繁忙;秋天稻谷成熟，豐收在望;冬天新雪初霽，趕制年衣。四季時(shí)

令鮮明，富有濃郁的田家生活氣息。

兒歌每小節(jié)三行，長(zhǎng)短句交錯(cuò)，一節(jié)一韻，好像一首自然純樸的民歌，讀來別有一番韻味。

兒歌語(yǔ)言文白相間，許多語(yǔ)句都是從古詩(shī)文中演化而來的。如，“田家”指農(nóng)村人家“花開草

長(zhǎng)蝴蝶飛”令人想起高鼎《村居》中的“草長(zhǎng)鶯飛二月天"：“采桑養(yǎng)蠶又插秧"似從翁卷《鄉(xiāng)村

四月》演化而來，描繪了夏季忙碌的農(nóng)事「‘早起勤耕作，歸來戴月光”又似出自陶淵明《歸園田

居》中的名句“晨興理荒穢，戴月荷鋤歸"。

本課插圖色彩淡雅，意境優(yōu)美。第一幅是“流連戲蝶時(shí)時(shí)舞”，第二幅是“戴月荷鋤歸”，

第三幅是“鵝湖山下稻粱肥”，第四幅是“瑞雪兆豐年”，呼應(yīng)兒歌內(nèi)容，有助于課文理解。

關(guān)注生字：本課有兩個(gè)多音字?！皥?chǎng)”大多數(shù)情況下讀第三聲，表示“處所，能適應(yīng)某種需要

的較大的地方”，如“操場(chǎng)、球場(chǎng)、廣場(chǎng)、菜場(chǎng)、農(nóng)場(chǎng)”等。本課中的“場(chǎng)”讀第二聲，專指

“平的空地，多半用來脫粒、曬糧食”，如“打場(chǎng)”。教學(xué)時(shí)，可結(jié)合第2小節(jié)的教學(xué)，借助

插圖理解"秋季里，稻上場(chǎng)”，區(qū)分第二聲和第三聲。

“了”也是多音字，“一年農(nóng)事了”，表示一年農(nóng)事全部結(jié)束，讀位。。

本課要寫的字中，上下結(jié)構(gòu)三個(gè)，即“季、辛、苦”，多橫的字重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生觀察橫畫的

距離和長(zhǎng)短；左右結(jié)構(gòu)四個(gè)，即“吹、肥、忙、歸”，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生注意左窄右寬；“戴”是本

課書寫難點(diǎn)，重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生用部件組成識(shí)記字形。

關(guān)注詞語(yǔ)：四季、農(nóng)事、月光、辛苦、棉衣?？梢越Y(jié)合圖片和實(shí)際生活來識(shí)記。

【教學(xué)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)“季、蝴”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”，會(huì)寫“季、吹”等10個(gè)字，會(huì)

寫“四季、月光”等5個(gè)詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文。背課文。

3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的快樂。

【教學(xué)重點(diǎn)】

1.認(rèn)識(shí)“季、蝴”等15個(gè)生字，讀準(zhǔn)多音字“場(chǎng)、了”，會(huì)寫“季、吹”等10個(gè)字，會(huì)

寫“四季、月光”等5個(gè)詞語(yǔ)。

2.能正確、流利地朗讀課文。背課文。

3.了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的快樂。

【課前準(zhǔn)備】PPT、希沃

【課時(shí)安排】2課時(shí)

第一課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1.認(rèn)識(shí)15個(gè)生字；會(huì)寫“季、吹、肥、忙、歸”5個(gè)生字；掌握“場(chǎng)、了"2個(gè)多音字。

2.正確、流利地朗讀課文，初步了解四季的特征。

【教學(xué)過程】

一、課題引入，交流識(shí)字

1.小朋友們，你最喜歡哪個(gè)季節(jié)？為什么？

2.今天這節(jié)課老師要帶領(lǐng)小朋友去看看農(nóng)村的四季。

3.（教師板書課題：田家四季歌），這個(gè)“季”字是這一課要求會(huì)寫的生字，請(qǐng)大家跟著

我一起來寫一寫。

出示課件1：

教師指導(dǎo)書寫：“季”字上窄下寬，“禾”的豎在豎中線，“子”的末筆橫要寫的最長(zhǎng)。

4.你是怎么記住這個(gè)“季”字的？你還能給它組個(gè)詞嗎？

預(yù)設(shè)①：對(duì)比識(shí)字，''季"和“李”很像，比“李”多了一撇。

預(yù)設(shè)②：加一加識(shí)字，上邊“禾”，下面“子”，合起來就念“季”，季節(jié)的“季”。

預(yù)設(shè)③：字理識(shí)字，上面是禾苗，下面是一個(gè)剛出生的孩子，合起來表示幼小的禾苗。

5.齊讀課題，接下來咱們就一起走近農(nóng)村的四季，去領(lǐng)略一下農(nóng)村的田園生活。

二、初讀課文，整體感知

1.教師提出閱讀要求:

（1）自由朗讀課文。

（2）讀準(zhǔn)字音，讀通課文。

（3）思考：這首歌謠共有幾個(gè)小節(jié)？每個(gè)小節(jié)寫了什么內(nèi)容？

2.初讀反饋

（1）課文一共有幾個(gè)小節(jié)呀？

（2）4個(gè)小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容呀？

教師小結(jié)：4個(gè)小節(jié)分別抓住農(nóng)家生活的特點(diǎn)，依次寫了四季的農(nóng)事；第一節(jié)描寫的是春

季田家活動(dòng)；第二節(jié)描寫的是夏季田家活動(dòng)；第三節(jié)描寫的是秋季田家活動(dòng)；第四節(jié)描寫的是

冬季田家活動(dòng)。

三、再讀課文，識(shí)記字詞

1.提出要求：出示這篇課文的17個(gè)生字。學(xué)生自由地讀一讀，要求借助拼音，讀準(zhǔn)字音。

2.指名讀一讀。教師相機(jī)正音。

“桑”是平舌音。

“場(chǎng)”是多音字，在課文中讀第二聲。

“了”也是多音字，在課文“農(nóng)事了詞中讀1曲。，第三聲。

3.學(xué)習(xí)多音字“場(chǎng)、了”。

4.生字跑到詞語(yǔ)當(dāng)中是否還能把它們認(rèn)識(shí)出來？

5.同學(xué)自由地讀一讀，再指名讀詞語(yǔ)。

6.開火車讀詞、男女生比賽讀詞語(yǔ)。

7.生字、詞語(yǔ)我們都認(rèn)識(shí)了，現(xiàn)在我們把它們放回課文再來讀一讀，看看這次是不是能把

課文讀的更好。

8.我們都知道了文章共4個(gè)小節(jié)，下面請(qǐng)4位同學(xué)分小結(jié)來為我們讀一讀。

教師提示容易讀錯(cuò)的地方：

①“麥苗兒多嫩，桑葉兒正肥?！弊⒁鈨蓚€(gè)兒化音。

②“秋季里，稻上場(chǎng)，谷像黃金粒粒香。”讀準(zhǔn)這句話的字音。

③“一年農(nóng)事了，大家笑盈盈?！崩锩娴摹傲恕弊x“l(fā)iio”，第三聲。

9.剛同學(xué)們讀得非常認(rèn)真，下面請(qǐng)大家再讀一讀課文，邊讀邊思考，兒歌里講了四季中的

哪幾樣自然景物?你能不能邊讀邊把他們?nèi)Τ鰜恚?/p>

10.全班交流討論。（教師邊板書：春天一一風(fēng)、草、蝴蝶、麥苗、桑葉；夏天一一采桑、

插秧；秋天一一稻谷；冬天一一雪花）

教師小結(jié)：同學(xué)們找的都很準(zhǔn)確，我們認(rèn)讀了字詞，讀通了課文，現(xiàn)在我們來寫一寫生字。

四、書寫生字

1.今天我們來學(xué)習(xí)4個(gè)左右結(jié)構(gòu)的生字：“吹、肥、忙、歸”，請(qǐng)大家認(rèn)真觀察這4個(gè)字,

你想提醒別的小朋友注意些什么呢？

2.教師講解：這4個(gè)字都是左窄右寬，“吹”要注意，“欠”的第三筆是從田字格中心起

筆；“肥”字，頂部“月”高，底部“巴”高；“忙”字注意豎心旁的筆順；“歸”字右邊開

口朝左。

3.學(xué)生書寫，教師巡視。

4.學(xué)生書寫展示，提意見，修改。

【板書設(shè)計(jì)】

4.田家四季歌

春天一一風(fēng)、草、蝴蝶、麥苗、桑葉；

夏天----采桑、插秧；

秋天一一稻谷；

冬天----雪花

第二課時(shí)

【課時(shí)目標(biāo)】

1、會(huì)寫“農(nóng)、事、戴、辛、苦”5個(gè)字，會(huì)寫“四季、農(nóng)事、月光、辛苦、棉衣”5個(gè)詞

語(yǔ)。

2、背誦課文。

3、了解田家四季農(nóng)事，感受勞動(dòng)帶來的快樂。

【教學(xué)過程】

一、細(xì)讀課文

（一）學(xué)習(xí)第一小節(jié)

1.誰(shuí)愿意來讀一讀第一小節(jié)？

2.思考：這一小節(jié)描寫了哪些事物呢？它們分別有什么特點(diǎn)？

3.集體交流，教師相機(jī)在課件上圈出“春風(fēng)、花、草、蝴蝶、麥苗兒、桑葉兒”。

4.花（）草（）蝴蝶（），麥苗（），桑葉（）

全班填空，集體交流春天的特點(diǎn)。

5.看圖識(shí)字詞，并拓展。

麥苗的圖片

（1）這里有兩個(gè)生字寶寶，誰(shuí)來叫叫他們的名字？什么是“麥苗”？誰(shuí)見過？你還知道

什么苗兒？（蒜苗兒、樹苗兒、花苗兒等）。你有什么辦法記住這兩個(gè)字嗎？

桑樹、桑葉的圖片

（2）課件出示“桑樹”“桑葉”的圖片，誰(shuí)知道這是什么嗎？引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)、了解并認(rèn)

讀“?！弊?。你有什么辦法記住這個(gè)字嗎？

教師小結(jié)：三個(gè)“又”加“木”；上面的三個(gè)“又”像桑樹的葉子，桑樹上長(zhǎng)了很多桑葉。

（3）理解“肥”。春天里，桑葉兒怎么樣？“肥”也是一個(gè)生字寶寶，誰(shuí)有辦法記住它？

預(yù)設(shè)：

①換部首識(shí)字：“把”去掉十，換成“月”，就是“肥”，肥胖的“肥”。

②字理識(shí)字：出示課件2：

左邊“月”字形像一大塊肉，右邊的“巴”像一條纏繞的大蛇，合起來，表示大蛇肉很多，

很“胖、

你能給它組個(gè)詞嗎？哎，這里的“肥”是指桑葉兒很胖嗎？（不是，是長(zhǎng)得很多，很茂盛?。?/p>

③指導(dǎo)朗讀。咱們?cè)僖黄饋碜x一讀這一小節(jié)吧！

④讀著讀著，你仿佛看到了一幅怎樣的畫面？

教師小結(jié)：我仿佛看到了一片碧綠的草地上，開滿了五顏六色的小花，許多美麗的蝴蝶在

話從中翩翩起舞，田里長(zhǎng)滿了綠油油的麥苗，茂盛的桑樹上長(zhǎng)著一顆顆誘人的桑果。（教師板

書：春一一萬(wàn)物生長(zhǎng)。）

（二）學(xué)習(xí)第二節(jié)。

1.教師過渡：轉(zhuǎn)眼間，天氣越來越熱，夏天到了，農(nóng)民伯伯又在忙什么了呢？我們一起來

讀一讀第二小節(jié)。

2.思考：第二節(jié)描寫了哪些農(nóng)事活動(dòng)？

3.誰(shuí)知道“采桑養(yǎng)蠶”是什么意思？

引導(dǎo)學(xué)生理解“采桑養(yǎng)蠶”。

4.采完了蠶桑，農(nóng)民伯伯還要“插秧”。誰(shuí)見過插秧？

出示圖片，理解“插秧”。你覺得秧插完了就好了嗎？以后就能等著收獲了嗎？農(nóng)民伯伯

還要做什么？

預(yù)設(shè)：除草、施肥、排水、撒農(nóng)藥……

5.用第二節(jié)中哪一個(gè)字最能概括農(nóng)民夏季干農(nóng)活的