2024年高考作文寫(xiě)作提升：起承轉(zhuǎn)合容易拿高分的經(jīng)典結(jié)構(gòu)和格式

“起承轉(zhuǎn)合”是寫(xiě)作的基本結(jié)構(gòu)和格式，是古代詩(shī)文寫(xiě)作的基本方法，當(dāng)然也適用于現(xiàn)代文章的寫(xiě)作?！捌鸪修D(zhuǎn)合”的使用有助于文章條理清晰、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容連貫。在實(shí)際寫(xiě)作中，可以根據(jù)文章的具體內(nèi)容和要求靈活運(yùn)用這一結(jié)構(gòu)。以經(jīng)典的“起承轉(zhuǎn)合”為例，可以概括如下：起：定義：文章的開(kāi)頭部分，用于引起讀者的興趣，并引入文章的主題或論點(diǎn)。特點(diǎn)：通常簡(jiǎn)潔明了，可以通過(guò)引用名言、設(shè)置場(chǎng)景、提出問(wèn)題等方式來(lái)吸引讀者注意，同時(shí)明確文章的中心論點(diǎn)或主題。示例：以描述一個(gè)現(xiàn)象或事件作為開(kāi)頭，引出文章要討論的問(wèn)題或觀點(diǎn)。承：定義：承接上文，對(duì)“起”部分提出的觀點(diǎn)或問(wèn)題進(jìn)行闡述或擴(kuò)展，為后文的轉(zhuǎn)折做準(zhǔn)備。特點(diǎn)：內(nèi)容要與前文緊密相連，逐步深入主題，可以通過(guò)具體事例、數(shù)據(jù)支持等方式進(jìn)行論述，使文章更加充實(shí)有力。示例：對(duì)開(kāi)頭提出的觀點(diǎn)進(jìn)行具體說(shuō)明，分析其原因、背景或現(xiàn)狀等。轉(zhuǎn)：定義：文章的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，從前面的論述中引出新的角度或觀點(diǎn)，使文章內(nèi)容更加豐富和深入。特點(diǎn)：與前文形成對(duì)比或轉(zhuǎn)折，可以是觀點(diǎn)的轉(zhuǎn)變、論證角度的變化等，要求邏輯清晰、過(guò)渡自然。示例：在闡述某一觀點(diǎn)的基礎(chǔ)上，提出相反或不同的看法，并通過(guò)論證使讀者接受新的觀點(diǎn)。合：定義：文章的結(jié)尾部分，對(duì)全文進(jìn)行總結(jié)和升華，強(qiáng)調(diào)文章的中心論點(diǎn)或主題。特點(diǎn)：要求簡(jiǎn)潔有力，能夠概括全文的主要內(nèi)容和觀點(diǎn)，同時(shí)給讀者留下深刻的印象。示例：總結(jié)前文的論述，重申文章的中心論點(diǎn)或主題，并提出展望或建議等。以下是關(guān)于“起承轉(zhuǎn)合”的具體寫(xiě)作實(shí)例：實(shí)例一起：描述一個(gè)社會(huì)問(wèn)題，如青少年沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲。承：闡述該問(wèn)題的現(xiàn)狀，包括沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的青少年數(shù)量、對(duì)學(xué)業(yè)和生活的影響等。轉(zhuǎn)：分析該問(wèn)題的原因，如家庭關(guān)愛(ài)缺失、學(xué)校教育不足、游戲公司監(jiān)管不力等。合：總結(jié)問(wèn)題的嚴(yán)重性，并提出解決方案，如加強(qiáng)家庭教育、學(xué)校引導(dǎo)、游戲公司自律等。實(shí)例二起：介紹一個(gè)新產(chǎn)品，如智能手表。承：詳細(xì)描述智能手表的功能，如健康監(jiān)測(cè)、信息提醒、語(yǔ)音助手等。轉(zhuǎn)：對(duì)比智能手表與傳統(tǒng)手表的優(yōu)缺點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)其便捷性和實(shí)用性。合：總結(jié)智能手表的價(jià)值，并預(yù)測(cè)其未來(lái)的發(fā)展趨勢(shì)。實(shí)例三起：講述一個(gè)歷史事件，如二戰(zhàn)中的斯大林格勒戰(zhàn)役。承：描繪戰(zhàn)役的激烈程度和雙方軍隊(duì)的傷亡情況。轉(zhuǎn)：分析戰(zhàn)役對(duì)二戰(zhàn)進(jìn)程的影響，以及它如何改變了戰(zhàn)爭(zhēng)的走向。合：總結(jié)戰(zhàn)役的歷史意義，并強(qiáng)調(diào)其對(duì)后世的影響和啟示。這些實(shí)例展示了“起承轉(zhuǎn)合”在文章中的運(yùn)用，通過(guò)簡(jiǎn)