第18課《我的白鴿》課件2024-2025學年統(tǒng)編版語文七年級上冊

我的白鴿陳忠實七年級上冊情景導入

有位哲人說得好:“生活中不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛?！碑斠蝗喊坐澰谔炜毡P旋飛翔,是不是美得動人?藍天白云是靜的背景,鴿群是動的畫筆。

今天,讓我們帶著發(fā)現(xiàn)美的眼睛,一起走進陳忠實的散文《我的白鴿》。作者簡介

陳忠實（1942—2016），陜西西安人，作家。著有短篇小說集《鄉(xiāng)村》，中篇小說集《初夏》，長篇小說《白鹿原》，散文集《告別白鴿》等。1997年憑借《白鹿原》獲得第四屆茅盾文學獎。寫作背景

本文原題為《告別白鴿》。當時作者正在鄉(xiāng)下故園寫作長篇巨著《白鹿原》，四年的艱苦寫作，陳忠實每天都要經(jīng)受各種人物在腦海中的較量，糾結的心情讓他額頭上的皺紋如同黃土高原上的溝壑一般深刻。寫作中沉重、復雜的情緒難以排解，環(huán)境與心理的寂寞不斷困擾著他,就在此時，一對白鴿的降臨，為他的生活增添了一抹生命的色彩，于是他有感而發(fā)寫下此文。重點字詞愜意(

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骯臟(

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排解(

)誕生(

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翱翔(

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邋遢(

)亢奮(

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屋脊(

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驪山(

)誘惑(

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南麓(

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喙(

)畏怯(

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蛻變(

)qièāngjiědànjǐlātakàngáolíyòuhuòIùhuìqiètuì詞義解讀聆聽：蛻變：亭亭玉立：風燭殘年：氣象萬千：集中精力、認真地聽。形質發(fā)生改變或轉化?；局鞲赏Π位蚺由聿男揲L。這里形容姿態(tài)端正美好。比喻臨近死亡的晚年。這里指即將不再存在。形容景色和事物多種多樣,非常壯觀。整體把握本文圍繞白鴿寫了哪些事？第一部分(第1-3段):等待白鴿。第二部分(第4-5段):老舅送白鴿。第三部分(第6-18段):與白鴿相處。第四部分(第19-20段):放飛白鴿。

作者在介紹白鴿的過程中,重點寫了哪件事?情感經(jīng)歷了怎樣的變化?時間事件“我”的情感起始喂食白鴿喜愛、關切那天早晨激動、欣慰又是一個堪稱美麗的早晨發(fā)現(xiàn)白鴿產(chǎn)卵欣喜、期盼這一天觀察初生形態(tài)的白鴿看見長成的幼鴿喜悅、放心那是一個下午欣賞墻頭落棲的白鴿震顫、畏怯黃昏（夕陽絢爛的光線投射過來）看四只白鴿在家鄉(xiāng)的山川上空齊飛

文章結尾說“這一刻,世界對我來說就是白鴿”,你是怎樣理解這句話的?

因為在與白鴿相處的過程中,白鴿帶給作者欣喜、開心之余,更多的是占據(jù)了他的內(nèi)心,作者對白鴿的感情逐漸加深,白鴿在作者心中的位置慢慢上升,因此當白鴿飛上天空的那一刻,就是帶著他的心飛翔的一刻。因此作者說“這一刻,世界對我來說就是白鴿”。我的白鴿老舅答應送“我”白鴿結構圖解老舅送來白鴿，白鴿開始信賴“我”幼鴿破殼，“我”期盼它們蛻變成長幼鴿長成，“我”為它們的美所震顫幼鴿飛翔，“我”沉迷、陶醉感受本真之美珍愛美好生命

本文通過寫“我”與四只白鴿相伴相依的一段經(jīng)歷，表達了作者對白鴿的喜愛和珍視、對家鄉(xiāng)山水田園的熱愛以及對美好生命的尊重和追求。主旨歸納賞析語言

?兩只肉翅同樣光禿禿的，它倆緊緊依偎在一起，靜靜地等待母親或父親歸來哺食。賞析：這句話以細膩而生動的筆觸，描繪了一幅溫馨而感人的畫面。整句話充滿了自然的氣息和生活的真實感，讓讀者仿佛能夠身臨其境，感受其中的情感與意境。

?我的白鴿正從東邊飛翔過來,沐浴著晚霞的橘紅。沿著河水流動的方向,翼下是蜿蜒著的河流,如煙如帶的楊柳,正在吐穗揚花的麥田。賞析:運用環(huán)境描寫,由上而下,展示夕陽晚照中山川田園的美麗和生機勃勃。飛翔的白鴿掠過家鄉(xiāng)的山水田園,承載著“我”的思緒,帶給“我”寶貴的生命體驗。襯托了白鴿的美，烘托出“我”愉悅的心情。?這一刻,世界對我來說就是白鴿。

“白鴿”既指“我”眼中自由飛翔的兩代白鴿，又指像白鴿一樣迷人、令“我”陶醉的家園，山原河川因著精靈的舞動增色。這句話直抒胸臆,表達了“我”對白鴿的喜愛、對故土家園的自豪之感。資料鏈接鴿子的習性

鴿子白天十分活躍,頻繁采食和飲水,晚上在棲架或鴿舍內(nèi)安靜休息。

鴿卵經(jīng)孵化出殼后,乳鴿不能獨立生活,不能獨立站立和行走,不能采食,需要親鴿用自己嗉囊中分泌出來的鴿乳哺喂一個月左右，才能獨立生活。

鴿子的記憶