《故都的秋》課件

秋天，是一個(gè)多情的季節(jié)，總能引起人們的諸多感懷。在湘江，毛澤東的秋“萬山紅遍，層林盡染”在夔州，杜甫的秋“無邊落木蕭蕭下”在潯陽，白居易的秋“楓葉荻花秋瑟瑟”北平的秋天？作者介紹郁達(dá)夫（1896～1945），現(xiàn)代作家、散文家。浙江省富陽縣人。組織了“創(chuàng)造社”、參加中國左翼作家聯(lián)盟。抗日戰(zhàn)爭爆發(fā)后，到新加坡積極宣傳抗日。1945年被日本憲兵秘密殺害于蘇門答臘。1952年中央人民政府授予他“革命烈士”。散文以游記著稱，情景交融，文筆優(yōu)美，自成一家。其中代表作《沉淪》是中國第一部白話文小說集，“自敘傳”小說表現(xiàn)形式，以第一人稱直抒胸臆，表達(dá)情思。郁達(dá)夫是個(gè)典型的傷感文人，從小失去父親，體驗(yàn)了生活的艱辛，養(yǎng)成憂郁、沉寂的性格；成年后又到日本去留學(xué)，飽受異族的歧視與凌辱，更增添苦悶、消沉的心理，所以他的文風(fēng)有一種傷感的、灰冷的調(diào)子。任務(wù)一：秋思明，情感真故都的“秋”在郁達(dá)夫的筆下呈現(xiàn)出怎樣的特點(diǎn)？“可是啊，北國的秋，卻特別地來得清，來得靜，來的悲涼?！比蝿?wù)一：秋思明，情感真“特別地”是與哪個(gè)地方的秋天作比較得出來的特點(diǎn)？其他地方的秋天具有什么特點(diǎn)？本體——南國的秋與北國的秋黃酒——白干稀飯——饃饃鱸魚——大蟹黃犬——駱駝?dòng)黧w比喻味烈味深味濃味久味潤味淺味淡味短秋味北國之秋：清、靜、悲涼南國之秋：慢、潤、淡對比襯托任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請同學(xué)們閱讀文本第3至12段，為郁達(dá)夫郁達(dá)夫筆下的秋之圖景命名，格式為XX圖（包括時(shí)間地點(diǎn)事物等）秋院清晨(3)秋槐落蕊(4)秋蟬殘鳴(5)秋雨話涼(6-9)秋日勝果(10)任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請選擇其中一幅圖景，小組討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼秋晨小院圖手法任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請選擇其中一幅圖景，小組討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼秋晨小院圖很高碧綠的天色藍(lán)白色的牽牛花細(xì)數(shù)日光

靜喝濃茶【清冷、清閑、清靜】馴鴿的飛聲皇城人海之中【寧靜】朝榮、一椽破屋

破壁腰

疏疏落落的尖細(xì)且長秋草

一椽、一碗、一坐、一絲一絲、

【破舊、滄桑、衰敗】手法視覺描寫色彩（冷色調(diào)）細(xì)節(jié)描寫聽覺描寫以聲襯靜動(dòng)靜結(jié)合量詞任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請選擇其中喜歡的圖景，小組討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫景的手法、用詞等角度賞析）秋槐落蕊(4)秋蟬殘鳴(5)秋雨話涼(6-9)秋日勝果(10)任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請選擇其中喜歡的圖景，小組討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼秋槐落蕊圖一條條掃帚的絲紋，看起來既覺得細(xì)膩，又覺得清閑聲音也沒有，其氣味也沒有【寧靜】潛意識下并且還覺得有點(diǎn)兒落寞【見一葉落而知?dú)q之將暮】手法視覺、聽覺、嗅覺、觸覺細(xì)節(jié)描寫

觸景生情任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請選擇其中喜歡的圖景，小組討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼秋蟬殘聲圖無論在什么地方，都聽得見它們的啼唱【寂靜】衰弱的殘聲、嘶叫【殘敗、衰弱】手法以聲襯靜象征意象：蟬1.高潔品質(zhì)的象征者?！断s》虞世南垂綏suí飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。2.悲秋思緒的代言者《禮記》：“仲夏之月蟬始鳴，孟秋之月寒蟬鳴。”3.哀時(shí)傷逝的觸發(fā)者4.困頓失意的自喻者任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請選擇其中喜歡的圖景，小組討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼秋雨話涼圖灰沉沉的天底下、一陣涼風(fēng)、青布單衣、都市閑人【清冷、清淡、清閑】息列索落地下起雨來了【安靜】微嘆著互答著說：唉，天可真涼了【悲涼】手法冷色調(diào)擬聲詞以聲襯靜語氣詞丑奴兒·書博山道中壁【宋】辛棄疾少年不識愁滋味，愛上層樓。愛上層樓，為賦新詞強(qiáng)說愁。而今識盡愁滋味，欲說還休。欲說還休，卻道天涼好個(gè)秋。任務(wù)二：繪秋圖，悟特征

請選擇其中喜歡的圖景，小組討論如何體現(xiàn)的“清、靜、悲涼”的特點(diǎn)？（提示：從事件、景物及其特點(diǎn)、寫景的手法、用詞等角度賞析）清靜悲涼秋日勝果圖淡綠微黃【清冷】等棗樹葉落，棗子紅完，西北風(fēng)就要起來了，北方便是沙塵灰土的世界【極盛而衰】手法色彩任務(wù)三：感秋味，悟秋情

作者愿用自己的壽命去換取故都的秋景，但他眼中的秋又是“清、靜、悲涼”的，這是為何？這矛盾嗎？請結(jié)合第12段和作者生平經(jīng)歷說說你的看法。

（提示：郁達(dá)夫自幼喪父，生活艱辛，青年留學(xué)日本9年，飽受異族欺凌）

郁達(dá)夫，3歲喪父，從17歲開始，在異國生活十年，飽受屈辱和歧視。個(gè)人性格方面，抑郁善感。（與作家個(gè)人氣質(zhì)和抑郁善感有關(guān)：不幸身世，細(xì)膩內(nèi)向的個(gè)性）尤其是詩人，都帶著很濃厚的頹廢色彩，所以中國的詩文例，頌贊秋的文字特別多。對于秋，總是一樣地能特別引起深沉、幽遠(yuǎn)、嚴(yán)厲、蕭索的感觸來的。（與中國文人傳統(tǒng)的悲秋情結(jié)有關(guān)：中國文人與秋的關(guān)系特別深）

1934年的中國，日軍已經(jīng)占領(lǐng)東三省開始沿長城進(jìn)犯；1934年的中國，抗日英雄吉鴻昌在北平監(jiān)獄被殺害；1934年的中國，紅軍第五次反“圍剿”失敗，中央紅軍開始長征；

（與時(shí)代環(huán)境有關(guān)：動(dòng)蕩的時(shí)代背景）

動(dòng)蕩時(shí)代的文人秋士任務(wù)三：感秋味，悟秋情竹塢無塵水檻清，相思迢遞隔重城。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲?！钌屉[《宿駱氏亭寄懷崔雍崔袞》

任務(wù)三：感秋味，悟秋情

郁達(dá)夫眼里“悲涼”的秋是美的，讓人熱愛、眷戀的，為何要將“悲涼”當(dāng)做“美”去欣賞？

愛宕山野的朝露，鳥部山麓的青煙，若永無消失的時(shí)候，為人在世，也想這樣的長活下去，那人生的風(fēng)趣，還有什么？正唯其人世之無常，才感得到人生的有味。

——《徒然草》

“悲涼與美是相通的。”——川端康成物哀美學(xué)，物の哀れ（もののあはれ）事物引發(fā)的內(nèi)心感動(dòng)，觸景生情，感物生情，心為之所動(dòng)，有所感觸，是一種低沉悲愁的情感、情緒。悲與美是相通的。

——《日本國語大辭典》故都的秋思秋（1~2段）北國的秋：清、靜、悲涼江南的秋：慢、潤、淡繪秋（3~12段）記敘清晨靜觀落蕊輕掃秋蟬殘鳴秋雨話涼秋日勝果觀秋色：清聽秋聲：靜品秋味：悲涼議論人皆感秋非到北方不可中國文人尤甚戀秋（13~14段）南國之秋：色彩不濃，回味不永。北國之秋：色彩濃，回味永久。

向往品味贊美

眷戀【總結(jié)】作者將自己對北國的秋的主觀感受與北國客觀景物的特征有機(jī)地結(jié)合在一起，其中"清""靜"，既是對北國客觀景物特點(diǎn)的描寫和總結(jié)，又是作者內(nèi)心的感受；"悲涼"，則更多的是作者的主觀感受。客觀色彩和主觀色彩的自然融合，讓"景"與"情"達(dá)到完美的交融與統(tǒng)一。

(以景顯情，情景交融)“悲涼”畫面內(nèi)容畫面中心景物及其特點(diǎn)悲涼內(nèi)涵（秋景統(tǒng)攝在“悲涼”的情緒中）庭院品秋牽牛花：藍(lán)朵強(qiáng)調(diào)破敗荒蕪以及牽?；ǖ睦渖{(diào)清晨踏秋落蕊：無聲無味

極細(xì)極軟強(qiáng)調(diào)生命來無蹤去無痕的落寞秋蟬聽秋秋蟬：衰弱、聲殘強(qiáng)調(diào)來日無多的衰殘秋雨話秋秋雨：涼閑人：嘆涼強(qiáng)調(diào)人生幾度秋涼、流年已逝的感慨秋果映秋棗子：淡綠微黃

紅看似對棗子（秋的全盛期）的贊美，其實(shí)表達(dá)所謂的“勝景”只是終結(jié)前的狂歡，是短暫的