2022-2023學(xué)年江西省萍鄉(xiāng)市高一下學(xué)期期末考試歷史試題（解析版）

高級中學(xué)名校試卷PAGEPAGE2江西省萍鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題（考試時間75分鐘）考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。2.客觀題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號。主觀題用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，〖答案〗無效。3.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.中國大黃（rhubarb,一種藥材）被羅馬人稱為rhaponticum,意為“黑海之rha”?！皉ha”即伏爾加河的名稱，而非貨物名稱，羅馬人以此稱大黃。這說明（）A.羅馬對中國的認(rèn)知準(zhǔn)確 B.中國與羅馬之間存在經(jīng)貿(mào)交流C.伏爾加河為大黃的產(chǎn)地 D.大黃成為輸入羅馬的重要商品〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代世界。根據(jù)材料可知，中國的大黃有傳入羅馬，只是東西方稱謂不同，體現(xiàn)了羅馬與中國有一定的經(jīng)貿(mào)往來，B項正確；羅馬將中國的大黃冠以伏爾加河的稱謂，體現(xiàn)了羅馬對中國了解有限，排除A項；中國是大黃的產(chǎn)地，材料未體現(xiàn)伏爾加河是否出產(chǎn)大黃，排除C項；材料未出現(xiàn)大黃輸入羅馬的數(shù)量，無法體現(xiàn)其是重要商品，排除D項。故選B項。2.亞歷山大在給他老師亞里士多德的信中寫道：“我的可敬的老師，我已經(jīng)作了神，我的忠實的東方臣民向我膜拜，給我上供。”亞歷山大不僅要求東方人民視他為神來供奉，而且要求西方人民視他為神來崇拜。其目的在于（）A.推廣希臘神話 B.增強(qiáng)內(nèi)部的凝聚力C獲取民眾支持 D.鞏固君主專制統(tǒng)治〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（亞歷山大帝國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：亞歷山大要求東西方人民把自己當(dāng)做神來崇拜，主要是為了鞏固自己的統(tǒng)治，D項正確；推廣神話傳說是手段，排除A項；增強(qiáng)凝聚力根本目的是鞏固統(tǒng)治，排除B項；獲取民眾支持不是根本目的，其最終目的也是為了鞏固統(tǒng)治，排除C項。故選D項。3.從公元前8世紀(jì)中期到前6世紀(jì)晚期，希臘人在地中海和黑海沿岸建立了400多處殖民地。從過程看，海外殖民通常先由某一城邦發(fā)起，它通常被稱為母邦，母邦把部分公民遷移到海外某地另立家園，這一家園被稱為子邦殖民城邦。這一過程（）A.加速了西亞地區(qū)文化希臘化進(jìn)程 B.緩解了希臘資源短缺的問題C.使希臘成為地跨歐亞非的大帝國 D.凸顯了早期人文主義價值觀〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代希臘。材料表明希臘人在地中海和黑海沿岸建立了400多處殖民地，并把希臘部分公民遷移到海外殖民地另立家園，由于希臘是少平原等的自然地理環(huán)境，導(dǎo)致資源較短缺，人口的遷移可以緩解了希臘資源短缺的問題，B項正確；材料沒有涉及到希臘公民到了海外殖民地怎樣傳播希臘文化，排除A項；希臘沒有成為過地跨歐亞非的大帝國，排除C項；人文主義的濫觴是在公元前5世紀(jì)的智者運(yùn)動，與材料時間不符，排除D項。故選B項。4.《論政府原理》（1159年）一書中這樣寫道：“誅殺一個暴君不僅是合法的，而且也是正確和正義的……對于踐踏法律的人，法律應(yīng)當(dāng)拿起武器反對他……在踐踏甚至應(yīng)該統(tǒng)治皇帝的法律的犯罪中……誰試圖使他不受到懲罰，誰就是對自己和整個人類共同體的犯罪?！庇纱丝芍?，作者主張（）A.王權(quán)有限 B.推行政教合一制度C.主權(quán)在民 D.建立近代法律體系〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1159年（英國）。據(jù)本題材料信息可知，國王也應(yīng)該服從法律，否則被誅殺就是合法的，由此可知，作者主張王權(quán)受法律限制，A項正確；材料未體現(xiàn)政教合一，排除B項；主權(quán)在民指的是國家的權(quán)力來源于人民，屬于人民，材料未涉及，排除C項；材料強(qiáng)調(diào)的是法律和國王的關(guān)系，不是建立近代法律體系，排除D項。故選A項。5.黑格爾指出：“阿拉伯人之獲知亞里士多德哲學(xué)，這件事具有這樣的歷史意義：最初乃是通過這條道路，西方才知悉了亞里士多德。對亞里士多德作品的譯注和亞里士多德的章句的匯編，對西方各國，成了哲學(xué)的源泉?！庇纱丝芍?，阿拉伯人（）A.融合了東西方文明精華 B.引領(lǐng)了世界哲學(xué)的發(fā)展C.影響了人類文明的發(fā)展 D.奠定了西方文明的基礎(chǔ)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（阿拉伯）。據(jù)本題材料信息可知，黑格爾認(rèn)為，阿拉伯人將其對亞里士多德哲學(xué)的理解和整理傳播到西方，使之成為后世西方各國哲學(xué)的源泉等，意在強(qiáng)調(diào)阿拉伯人影響了人類文明的發(fā)展，C項正確；材料說的是阿拉伯人傳播古希臘哲學(xué)，不能說明阿拉伯人融合了東西方文明精華，排除A項；據(jù)材料“對亞里士多德作品的譯注和亞里士多德的章句的匯編”可知，阿拉伯人翻譯整理亞里士多德的哲學(xué)思想，不是它自身的哲學(xué)文化，沒有引領(lǐng)世界哲學(xué)的發(fā)展，排除B項；據(jù)所學(xué)，古希臘文明、羅馬文明，奠定了西方文明的基礎(chǔ)，排除D項。故選C項。6.16世紀(jì)被迫移民的奴隸約有30萬，17世紀(jì)約有190萬，18世紀(jì)則有近700萬；最近研究估算，到1800年約有850萬白人生活于美洲大陸。由此可知（）A.世界人口格局發(fā)生改變 B.非洲喪失了大量人口C.遷往美洲的都是自由民 D.白人是移民潮的主體〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是推斷題。時空是16世紀(jì)至19世紀(jì)（美洲）。據(jù)材料“16世紀(jì)被迫移民的奴隸約有30萬……到1800年約有850萬白人生活于美洲大陸”，結(jié)合所學(xué)知識可知新航路開辟的推動下，在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了人口遷移，從而改變了人口格局分布，A項正確；材料中的移民，并不都是非洲的，還有其他洲，無法得出非洲喪失了大量人口，排除B項；遷往美洲的可能是奴隸，也可能是其他人口，排除C項；僅從材料，無法得出移民潮的主體，排除D項。故選A項。7.下圖是畫家阿·米耶爾直接采畫自生長著的玉米，再由一位素描師把彩圖轉(zhuǎn)化為黑白線圖，1542年，被錄入在德國植物學(xué)家廖恩哈德·?？怂咕幾氲摹吨参镏尽分杏∷⒊霭妗８？怂乖凇吨参镏尽酚浭觯?它現(xiàn)在生長在所有的庭院中，幾乎到處都是?！睋?jù)此可知（）A.大量美洲作物傳入歐洲 B.歐洲飲食習(xí)慣發(fā)生改變C.玉米在德國種植較廣泛 D.世界糧食危機(jī)得以解決〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1542年（德國）。據(jù)本題材料圖片信息可知，玉米在16世紀(jì)中期已經(jīng)在德國的庭院中被廣泛種植，C項正確；材料只涉及玉米這一種美洲作物，排除A項；材料未體現(xiàn)歐洲人飲食習(xí)慣的變化，排除B項；材料說的是玉米在德國種植較廣泛，沒有“世界糧食危機(jī)”的內(nèi)容，排除D項。故選C項。8.馬丁·路德主張“因信稱義”，并用通俗的德語重新翻譯了《圣經(jīng)》，讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖。這去除了繁瑣的浮華的外在形式，而更重視精神世界的修煉與內(nèi)心的獨(dú)白。這反映宗教改革（）A.有利于喚醒人的主體意識 B.促進(jìn)了民族國家的形成C.旨在推動文化教育的普及 D.否定了神權(quán)至上的思想〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1517年（歐洲）。根據(jù)材料“讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖”“更重視精神世界的修煉與內(nèi)心的獨(dú)白”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，宗教改革對教會生活進(jìn)行了必要的凈化，對教義給予了必要的澄清，宗教信仰變得更加個人化，也更私人化，這有利于人主體意識的喚醒，A項正確；材料中沒有關(guān)于宗教改革運(yùn)動促進(jìn)民族國家形成的相關(guān)論述，排除B項；宗教改革運(yùn)動的主旨是打破天主教的精神束縛，為西歐資本主義發(fā)展和多元化的現(xiàn)代社會奠定基礎(chǔ)，而不是推動文化教育的普及，排除C項；宗教改革運(yùn)動并未否定神權(quán)至上思想，排除D項。故選A項。9.禮貌文化是啟蒙運(yùn)動的一個鮮亮的內(nèi)核。英國禮貌文化的主要推動者沙夫茨伯里將禮貌當(dāng)做人類的最高德性，認(rèn)為“文雅或有教養(yǎng)并不是一般概念中的講禮貌，而是涵蓋了成熟高尚的文化的所有長處：對于事物的敏銳理解力和思維能力、繁榮的藝術(shù)和文學(xué)、自信心、對真理的尊重以及對知識分子的批判精神，此外最重要的是對于人性善良一面的贊賞?！边@表明（）A.資產(chǎn)階級對社會提出新訴求 B.英國是禮貌文化的發(fā)源地C.啟蒙運(yùn)動推動道德觀的更新 D.禮貌文化被社會廣泛接納〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（英國）。根據(jù)材料“文雅或有教養(yǎng)并不是一般概念中的講禮貌，而是涵蓋了成熟高尚的文化的所有長處”結(jié)合所學(xué)知識可知，沙夫茨伯里認(rèn)為，禮貌文化是人性的最高德性，強(qiáng)調(diào)對事物認(rèn)識的思辨與理性，符合啟蒙時代資產(chǎn)階級對理想社會的追求，A項正確；材料不能說明英國是禮貌文化的發(fā)源地，排除B項；材料并非強(qiáng)調(diào)道德觀的更新，排除C項；材料只有學(xué)者對禮貌文化的看法，沒有涉及社會對禮貌文化的態(tài)度，排除D項。故選A項。10.如表是英國不同類型的人口在總?cè)丝谥械谋戎兀▎挝唬?）。這一變化（）1500年1800年1841年純農(nóng)業(yè)人口753523農(nóng)村中非農(nóng)業(yè)人口183626.8城市人口72950.2A.得益于工業(yè)革命的推進(jìn) B.表明英國率先實現(xiàn)了城市化C.說明農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)u趨緩慢 D.推動工業(yè)化城市的迅速崛起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代的英國。根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)變化可得出，英國的城市人口增加，農(nóng)村中非農(nóng)業(yè)人口也增加，而農(nóng)業(yè)人口下降，這主要是得益于工業(yè)革命的開展，使從事工業(yè)的人口增加，同時也推動了城市化進(jìn)程，A項正確；僅從材料中的數(shù)據(jù)比例，不能得出實現(xiàn)了城市化，排除B項；農(nóng)業(yè)人口下降并不代表農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，排除C項；這一變化是工業(yè)城市發(fā)展的表現(xiàn)，而不是其原因，排除D項。故選A項。11.《獨(dú)立宣言》原稿被刪除的主要內(nèi)容包括：譴責(zé)英國國王侵犯非洲人的“神圣的生存權(quán)利和自由權(quán)利”，販賣黑奴；否決殖民地禁止和限制奴隸貿(mào)易的立法；煽動奴隸拿起武器反抗等。這一做法可以看出（）A.殖民地與宗主國的斗爭與妥協(xié) B.獨(dú)立戰(zhàn)爭具有雙重性特點(diǎn)C.奴隸制存廢問題成為矛盾焦點(diǎn) D.美國民主政治具有局限性〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是18世紀(jì)北美。根據(jù)材料中《獨(dú)立宣言》刪除的內(nèi)容，均涉及到黑人奴隸的權(quán)利與自由，以及奴隸貿(mào)易等，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國獨(dú)立后保留了黑人奴隸制，他的民主只是資產(chǎn)階級的民主，并非惠及各個階層，說明其民主政治具有局限性，D項正確；《獨(dú)立宣言》刪除的內(nèi)容是美國為自己保留奴隸制留下余地，并非與宗主國的斗爭，排除A項；獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B項；奴隸制存廢問題是19世紀(jì)后半葉南北戰(zhàn)爭面臨的問題，排除C項。故選D項。12.新經(jīng)濟(jì)政策時期形成小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，在1926年以后已無法取得糧食產(chǎn)量的大幅增長。而在這個時期蘇聯(lián)工業(yè)建設(shè)的加速和城市的發(fā)展都需要提供更多農(nóng)產(chǎn)品。據(jù)此可知，蘇聯(lián)（）A.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策具有一定的合理性 B.否定了新經(jīng)濟(jì)政策的作用C.糧食減產(chǎn)嚴(yán)重制約工業(yè)發(fā)展速度 D.國民經(jīng)濟(jì)的比例嚴(yán)重失調(diào)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1926年（蘇聯(lián)）。根據(jù)材料可知，1926年以后蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)糧食產(chǎn)量并不能實現(xiàn)大幅度增長，這嚴(yán)重影響了當(dāng)時蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)和城市發(fā)展，因此，蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行政策調(diào)整具有合理性，A項正確；材料描述的是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展的局限性，蘇聯(lián)政府對農(nóng)業(yè)政策的調(diào)整并不意味著其否定新經(jīng)濟(jì)政策的作用，排除B項；材料描述的是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量沒有大量增長，沒有體現(xiàn)出糧食減產(chǎn)，排除C項；材料涉及的是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)政策調(diào)整的必要性，通過這一信息無法推斷出國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)的結(jié)論，排除D項。故選A項。13.戰(zhàn)后初期，美國政府明確指示駐日美軍最高司令官麥克阿瑟：“你對日本經(jīng)開的復(fù)興和強(qiáng)化不負(fù)任何責(zé)任?！倍?948年，白宮命令麥克阿瑟要求“盡快采取與基本的占領(lǐng)政策一致的必要步驟，在和平和自給的基礎(chǔ)上，初步復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì)”。這一變化緣于美國（）A.爭奪世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán) B.遏制政策的推行C.塑造友善國際形象 D.深陷越戰(zhàn)的泥潭〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：二戰(zhàn)后初期美國。根據(jù)材料從“不負(fù)責(zé)任”到“復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì)”并結(jié)合所學(xué)可知，美國政府對日本態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，即由原來的制裁到扶植，背后的根本原因是從美國的國家利益出發(fā)，針對蘇聯(lián)和中國解放戰(zhàn)爭形勢的變化，實施遏制戰(zhàn)略，B項正確；材料并未體現(xiàn)爭奪世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，排除A項；材料與塑造友善國際形象無關(guān)，排除C項；越南戰(zhàn)爭是1961至1975年美國對越南發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，與材料時間不符，排除D項。故選B項。14.據(jù)下表可知（）年代國際法內(nèi)容1648《威斯特伐利亞和約》確認(rèn)了各締約國可以對違約國集

體制裁國際法基本原則。1919《國際聯(lián)盟盟約》規(guī)定參會主權(quán)國家形成決議時實行“全

體一致”通過原則。1945《聯(lián)合國憲章》確定通過決議需要五個常任理事國一致

同意的“大國一致”原則。A.各國獨(dú)立主權(quán)得到尊重 B.集體安全機(jī)制不斷完善C.國際法對維護(hù)世界和平的作用減弱 D.霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治得到有效遏制〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近現(xiàn)代世界。根據(jù)材料“確認(rèn)了各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則……“大國一致”原則”可知，集體安全是指眾多國家對國家安全和國際和平的集體相互保障，在集體安全保障下，侵略者進(jìn)攻集體安全體系中任何一個國家即被視為侵犯所有國家，從威斯特伐利亞體系中的集體制裁到聯(lián)合國實行決議的“大國一致”原則，體現(xiàn)了國際社會在制止戰(zhàn)爭和維護(hù)和平方面的機(jī)制進(jìn)一步集中和有針對性，體現(xiàn)了集體安全機(jī)制不斷完善，B項正確；材料涉及國際法原則，如集體制裁、“全體一致”等，并不涉及單個國家的獨(dú)立主權(quán)，排除A項；聯(lián)合國的“大國一致”原則相比國聯(lián)的“全體一致”原則是一種進(jìn)步，更加利于維護(hù)國際和平，排除C項；聯(lián)合國成立后，一些大國依然違背原則以武力相威脅，并發(fā)動戰(zhàn)爭，“有效遏制”說法不符合史實，排除D項。故選B項。15.1928年，蘇聯(lián)開始大規(guī)模發(fā)展高等技術(shù)教育，并提出改進(jìn)第二等級學(xué)校的教學(xué)，使其畢業(yè)生具有升入高等教育的足夠的基礎(chǔ)知識。1929年又把原來教育人民委員部管理的高等專業(yè)學(xué)校和中等技術(shù)學(xué)校，按其專業(yè)性質(zhì)分別劃歸各有關(guān)人民委員部管轄。這些措施旨在（）A.保障新經(jīng)濟(jì)政治能夠順利施行 B.滿足民眾建設(shè)社會主義的熱情C.完善教育結(jié)構(gòu)層次促進(jìn)高等教育 D.為國家工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)必備人才〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)（蘇聯(lián)）。根據(jù)所學(xué)知識可知，蘇聯(lián)第一個五年計劃是指在1928年至1932年，蘇聯(lián)和政府為擺脫蘇聯(lián)落后的農(nóng)業(yè)國面貌而實行的大規(guī)模有計劃的全面的社會主義建設(shè)，此時期“大規(guī)模發(fā)展高等技術(shù)教育”、“把……高等專業(yè)學(xué)校和中等技術(shù)學(xué)?！謩e劃歸各有關(guān)人民委員部管轄”正是適應(yīng)了工業(yè)化建設(shè)的需要，為國家培養(yǎng)專業(yè)人才，D項正確；1924年列寧逝世后，斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，逐步取消了新經(jīng)濟(jì)政策，排除A項；材料并未強(qiáng)調(diào)民眾建設(shè)社會主義的熱情，表述不準(zhǔn)確，排除B項；教育結(jié)構(gòu)層次指教育由于其一般對象的年齡差異、培養(yǎng)目標(biāo)要求的高低、內(nèi)容的多寡及其難度系數(shù)的大小等因素而形成的在先后順序及水平發(fā)展上的排列順序，材料強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展高等技術(shù)教育，沒有涉及完善教育結(jié)構(gòu)層次，排除C項。故選D項。16.如圖是關(guān)于IMF的漫畫，對其解讀正確的一項是（）A.致力于改善各國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) B.以發(fā)展中國家為主要幫扶對象C維持有序匯兌并避免匯兌貶值 D.投票規(guī)則致危機(jī)管理難奏實效〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準(zhǔn)確時空是20世紀(jì)50年代以來。據(jù)所學(xué)可知，IMF由認(rèn)繳資金的多少確定了投票權(quán)份額，不公平的份額制導(dǎo)致其為發(fā)達(dá)國家所主導(dǎo)，使IMF陷入了嚴(yán)重的職能困境，D項正確；A項為2016年成立的“亞投行”的宗旨，并不是國際貨幣基金組織的宗旨，排除A項；據(jù)所學(xué)可知，國際貨幣基金組織的宗旨是為成員國提供短期貸款，穩(wěn)定國際匯率，排除B項；據(jù)所學(xué)可知，國際貨幣基金組織的宗旨之一是穩(wěn)定國際匯率，但是不可能是避免匯兌貶值，排除C項。故選D項。二、非選擇題：共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一奧斯曼土耳其帝國地大物博，資源豐富，氣候多樣，這就為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的自然條件。帝國政府充分利用有利的地理條件，有計劃地統(tǒng)一開辟邊境的自由貿(mào)易區(qū)，大力扶持和促進(jìn)對外貿(mào)易和過境貿(mào)易。東方的絲綢、香料、瓷器經(jīng)由這里運(yùn)往西歐，而西歐的毛織品等也借道轉(zhuǎn)運(yùn)到中亞等地，帝國則從轉(zhuǎn)口貿(mào)易中獲利……同時，政府還在許多重要的商貿(mào)路線上派有重兵，意在保護(hù)帝國內(nèi)的商貿(mào)路線，其目的在于增加關(guān)稅收入。——摘編自李仲生《世界人口經(jīng)濟(jì)史》材料二1571年，奧斯曼帝國海軍在勒班多戰(zhàn)役中被西班牙和威尼斯的聯(lián)合艦隊打敗，失去了對地中海的控制。1683年7月，奧斯曼軍隊圍攻維也納，卻遭到了波蘭—奧地利—德意志聯(lián)軍的反擊。此后，奧斯曼土耳其帝國開始走下坡路。16世紀(jì)中葉以后，奧斯曼帝國內(nèi)部的政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，以及國內(nèi)種族問題突出。面對這些問題，帝國政府未能及時處理。因此，帝國進(jìn)一步陷入困境。當(dāng)19世紀(jì)民族思想和民族主義運(yùn)動在歐洲蓬勃發(fā)展之時，奧斯曼帝國的一些精英人士希望借此來培養(yǎng)帝國內(nèi)不同民族和宗教群體對帝國的忠誠，然而并未成功。隨之西方殖民勢力入侵奧斯曼土耳其帝國，使帝國處境更加惡劣，社會動蕩、經(jīng)濟(jì)蕭條、人民生活苦不堪言。在此狀況下，激發(fā)了人民大眾堅決與帝國主義勢力抗?fàn)?，爭取民族?dú)立的強(qiáng)烈情感?！幾詣⑿窦t《淺析奧斯曼土耳其帝國早期民族主義興起的背景》（1）根據(jù)材料一，概括奧斯曼帝國經(jīng)濟(jì)繁盛的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括奧斯曼土耳其帝國早期民族主義興起的歷史背景?！即鸢浮剑?）原因：地理環(huán)境優(yōu)越；政府的大力扶持；是絲綢之路重要的中轉(zhuǎn)地；軍隊保護(hù)貿(mào)易。（2）歷史背景：奧斯曼帝國受到國內(nèi)和國際兩重危機(jī)的壓迫；奧斯曼帝國的前期民族思想和民族主義運(yùn)動失?。粖W斯曼帝國精英人工的支持:奧斯曼帝國國內(nèi)環(huán)境惡劣，社會經(jīng)濟(jì)蕭條。〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題，主要時空是奧斯曼帝國統(tǒng)治時期。關(guān)于奧斯曼帝國經(jīng)濟(jì)繁盛的原因，通過材料“奧斯曼土耳其帝國地大物博，資源豐富，氣候多樣，這就為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的自然條件"可知地理環(huán)境優(yōu)越:通過材料“帝國政府充分利用有利的地理條件，有計劃地統(tǒng)一開辟邊境的自由貿(mào)易區(qū)，大力扶持和促進(jìn)對外貿(mào)易和過境貿(mào)易”可知政府的大力扶持:通過材料“東方的絲綢、香料、瓷器經(jīng)由這里運(yùn)往西歐，而西歐的毛織品等也借道轉(zhuǎn)運(yùn)到中亞等地，帝國則從轉(zhuǎn)口貿(mào)易中獲利”可知這里是絲綢之路重要的中轉(zhuǎn)地:通過材料“政府還在許多重要的商貿(mào)路線上派有重兵，意在保護(hù)帝國內(nèi)的商貿(mào)路線，其目的在于增加關(guān)稅收入”可知軍隊保護(hù)貿(mào)易?！拘?】本題是背景類材料分析題，主要時空是奧斯曼土耳其帝國時期。關(guān)于奧斯曼土耳其帝國早期民族主義興起的歷史背景，通過材料“1571年，奧斯曼帝國海軍在勒班多戰(zhàn)役中被西班牙和威尼斯的聯(lián)合艦隊打敗，失去了對地中海的控制。1683年7月，奧斯曼軍隊圍攻維也納，卻遭到了波蘭一奧地利一德意志聯(lián)軍的反擊。此后，奧斯曼十耳其帝國開始走下坡路。16世紀(jì)中葉以后，奧斯曼帝國內(nèi)部的政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，以及國內(nèi)種族問題突出”可知奧斯曼帝國受到國內(nèi)和國際兩重危機(jī)的壓迫:通過材料“民族思想和民族主義運(yùn)動在歐洲蓬勃發(fā)展之時，奧斯曼帝國的一些精英人士希望借此來培養(yǎng)帝國內(nèi)不同民族和宗教群體對帝國的忠誠，然而并未成功”可知奧斯曼帝國的前期民族思想和民族主義運(yùn)動失敗和奧斯曼帝國精英人士的支持;通過材料“使帝國處境更加惡劣，社會動蕩、經(jīng)濟(jì)蕭條、人民生活苦不堪言"可知奧斯曼帝國國內(nèi)環(huán)境惡劣，社會經(jīng)濟(jì)蕭條。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一當(dāng)恐怖時，國因逾三十萬，巴黎已逾八千。班因會讀，惟坐待死……一時之才學(xué)償人，名寶古物，皆兒掃凈盡。比之黃巾、黃巢之禍，尚遠(yuǎn)過之。尚飾絕美之名，以行其兇殘之實，而人或信之，至今吾國人，尚妄稱法之自由平等，而稱欲師之。此則炊人之甚，而天下之人果易——明夷（康有為）《法國革命史論》欺者也。材料二法國大革命時期要求所有法國公民都說標(biāo)準(zhǔn)法語，來代替許多地區(qū)方言。法國建立了公立小學(xué)，來教授法語和灌輸對國家的熱愛，法國革命還創(chuàng)立了像國旗、國歌和國家節(jié)日之類的民族主義儀式和象征。對國家的這種息息相關(guān)之感從法國傳到了鄰因，甚至由于華破侖的對外侵略戰(zhàn)爭，被侵略者借助法國革命的成果作出反應(yīng)。法國蘋命者在憲法中強(qiáng)調(diào)財產(chǎn)權(quán)“神圣不可侵犯”,宣布了個人的自由權(quán)。但公民自由權(quán)并不能使勞動者免受由失業(yè)、疾病、傷殘和老齡引起的貧困和不安全，因此公民迫切要求實行社會改革，要求承認(rèn)社會對全體公民的福利所負(fù)的責(zé)任。-——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明康有為對法國大革命看法并分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，闡述法國大革命的歷史影響?！即鸢浮剑?）看法：暴力革命，引發(fā)災(zāi)禍;反對革命，主張改良。

原因：維新派主張以和平改良來實現(xiàn)民主政治，為實現(xiàn)維新變法目標(biāo)服務(wù)。（2）提高了國民的公民意識；強(qiáng)化了民族國家認(rèn)同與愛國主義精神；提倡并保護(hù)個人權(quán)利；推動了社會福利的發(fā)展；對其他國家和地區(qū)產(chǎn)生了巨大影響。〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題，主要時空是近代（中國、法國）。第一小問，關(guān)于康有為對法國大革命看法，依據(jù)材料“當(dāng)恐怖時，國因逾三十萬，巴黎已逾八千。進(jìn)因會談，惟坐待死……一時之才學(xué)佳人，名寶古物，皆幾掃凈盡。比之黃巾、黃巢之禍，尚遠(yuǎn)過之”可知，暴力革命，引發(fā)災(zāi)禍；依據(jù)“至今吾國人，尚妄稱法之自由平等，而稱欲師之。此則欺人之甚，而天下之人果易欺者也”并結(jié)合康有為的思想可知，反對革命，主張改良。第二小問，關(guān)于原因，據(jù)所學(xué)可知，康有為之所以對法國大革命的看法是反對革命，主張改良，主要和康有為是維新派，他主張通過改良來救國?！拘?】本題是影響類材料分析題，主要時空是法國大革命時期。關(guān)于法國大革命的歷史影響，依據(jù)材料“法國大革命時期要求所有法國公民都說標(biāo)準(zhǔn)法語，來代替許多地區(qū)方言”、“法國建立了公立小學(xué)，來教授法語和灌輸對國家的熱愛，法國革命還創(chuàng)立了像國旗、國歌和國家節(jié)日之類的民族主義儀式和象征”并結(jié)合所學(xué)可知，提高了國民的公民意識:強(qiáng)化了民族國家認(rèn)同與愛國主義精神:依據(jù)“法國革命者在憲法中強(qiáng)調(diào)財產(chǎn)權(quán)'神圣不可侵犯’宣布了個人的自由權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，提倡并保護(hù)個人權(quán)利:依據(jù)“公民迫切要求實行社會改革，要求承認(rèn)社會對全體公民的福利所負(fù)的責(zé)任"并結(jié)合所學(xué)可知，推動了社會福利的發(fā)展;結(jié)合所學(xué)可知，對其他國家和地區(qū)產(chǎn)生了巨大影響。19.閱讀材料，完成下列要求。材料一大國關(guān)系呈現(xiàn)出一種錯綜復(fù)雜的多面性。為什么這么說呢?在傳統(tǒng)上，美國和西方國家是鐵板一塊，中俄占了一塊，包括印度是一塊，現(xiàn)在四種關(guān)系已經(jīng)開始互相滲透和融合。比如美國盟國關(guān)系松動，歐洲戰(zhàn)略和獨(dú)立意識上升，日本尋求和中國、俄羅斯發(fā)展關(guān)系。中日有可能進(jìn)入新時代，印度尋求更加平衡的大國關(guān)系，特別是印太戰(zhàn)略上表現(xiàn)非常突出。這樣大國關(guān)系就突破了傳統(tǒng)的界定，顯示出既有矛盾分歧又有協(xié)作合作的多面性。未來中美戰(zhàn)略博弈中，這些國家很難做到一邊倒和選邊站?！幾灾袊鐣茖W(xué)院《國際形勢黃皮書：全球政治與安全報告（2020）》材料二提到多極化，人們就認(rèn)為是現(xiàn)有世界大國追求共同主宰世界的一種要求，這不符合中國對外戰(zhàn)略的基本理念。中國倡導(dǎo)的世界多極化，其內(nèi)涵……與其他西方國家的多極化不同，而“應(yīng)該將它視為一種嶄新的追求，一種有別于強(qiáng)權(quán)政治時代的追求，一種謀求社會制度和意識形態(tài)之多樣化的國際關(guān)系格局，一幅生動和豐富多彩的世界政治局面"?！幾粤簞P音《21世紀(jì)的世界與中國》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，分析世界政治多極化趨勢對世界發(fā)展的影響。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括中國所提倡的世界多極化的內(nèi)涵，并指出基于這一內(nèi)涵中國推行的外交政策?！即鸢浮剑?）影響：有利于抑制和削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治；有利于促進(jìn)世界的和平與發(fā)展；有利于國際關(guān)系的民主化；有利于建立公正合理的世界政治、經(jīng)濟(jì)新秩序:有利于促進(jìn)世界協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展。（2）內(nèi)涵：社會制度和意識形態(tài)多樣化，所有國家都有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利。外交政策：積極開展全方位、多邊外交。推動多極化進(jìn)程：反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平?！冀馕觥健拘?】本題是影響類材料分析題，主要時空是當(dāng)今世界。依據(jù)材料“這樣大國關(guān)系就突破了傳統(tǒng)的界定，顯示出既有矛盾分歧又有協(xié)作合作的多面性。未來中美戰(zhàn)略博弈中，這些國家很難做到一邊倒和選邊站”并結(jié)合世界政治多極化趨勢的影響從有利于抑制和削弱霸權(quán)主義強(qiáng)權(quán)政治；有利于促進(jìn)世界的和平與發(fā)展；有利于國際關(guān)系的民主化；有利于建立公正合理的世界政治、經(jīng)濟(jì)新秩序；有利于促進(jìn)世界協(xié)調(diào)、均衡發(fā)展等角度分析。【小問2】本題是特點(diǎn)類材料分析題，主要時空是當(dāng)代中國。第一小問，內(nèi)涵：依據(jù)材料“應(yīng)該將它視為一種嶄新的追求，一種有別于強(qiáng)權(quán)政治時代的追求，一種謀求社會制度和意識形態(tài)之多樣化的國際關(guān)系格局，一幅生動和豐富多彩的世界政治局面”可知，內(nèi)涵是社會制度和意識形態(tài)多樣化，所有國家都有平等參與國際事務(wù)的權(quán)利。第二小問，外交政策：結(jié)合當(dāng)代中國特色大國外交政策可知，積極開展全方位、多邊外交，推動多極化進(jìn)程；反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，維護(hù)世界和平。20.閱讀材料，完成下列要求。材料人類歷史發(fā)展為世界歷史，經(jīng)歷了一個漫長的過程，這個過程包括縱向發(fā)展和橫向發(fā)展兩個方面?？v向發(fā)展是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭，它們構(gòu)成一個由低級到高級發(fā)展的縱向序列，即把人類歷史發(fā)展的諸階段區(qū)分為原始公社制、奴隸制、封建制、資本主義制和共產(chǎn)主義制五種生產(chǎn)方式和與之相應(yīng)的五種社會形態(tài)。橫向發(fā)展是指歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展為整體的世界歷史這一客觀過程。歷史的縱向發(fā)展與橫向發(fā)展過程，是互為條件的?？v向發(fā)展所達(dá)到的水平和階段，規(guī)定了橫向發(fā)展的規(guī)模和廣度。橫向發(fā)展一方面受縱向發(fā)展的制約，反轉(zhuǎn)過來又對縱向發(fā)展產(chǎn)生促進(jìn)和深化的影響。物質(zhì)生活資料生產(chǎn)的發(fā)展，是決定歷史縱向和橫向發(fā)展的最根本因素，它把歷史的這兩個方面結(jié)合在一個統(tǒng)一的世界歷史發(fā)展過程之中?！幾札R世榮《世界史》根據(jù)材料并結(jié)合所學(xué)世界史知識，確定主題，并予以說明。（要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰）〖答案〗論題：歷史的橫向發(fā)展促進(jìn)了縱向發(fā)展

說明：橫向發(fā)展，是指歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展成為整體的世界歷史這一客觀過程?？v向發(fā)展，是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭，它們構(gòu)成一個由低級到高級發(fā)展的縱向序列，即把人類歷史發(fā)展的諸階段區(qū)分為原始公社制、奴隸制、封建制、資本主義制和共產(chǎn)主義制五種生產(chǎn)方式和與之相應(yīng)的五種社會形態(tài)。17世紀(jì)西歐國家的海上商業(yè)擴(kuò)張和殖民活動，客觀上推動了世界市場迅速拓展，世界各地區(qū)間交往進(jìn)一步密切。而這種世界性的密切交往，為西歐國家提供了資本原始積累，帶來了廣闊的海外市場，促進(jìn)了西歐國家的生產(chǎn)方式變革和社會轉(zhuǎn)型。可見歷史的橫向發(fā)展會促進(jìn)縱向發(fā)展。〖解析〗本題是論述題之歷史事物闡釋題。時空近代以來的世界。要求：主題明確，史論結(jié)合，邏輯清晰。首先，根據(jù)材料選取一個論題，如“歷史的橫向發(fā)展促進(jìn)歷史的縱向發(fā)展”、“歷史的縱向發(fā)展決定歷史的橫向發(fā)展”或“歷史的橫向發(fā)展和歷史的縱向發(fā)展相互影響，相互促進(jìn)”；然后，依據(jù)世界近現(xiàn)代史的相關(guān)史實來進(jìn)行論證，特別注意論述的邏輯性，特別要注意闡述清楚歷史縱向發(fā)展和橫向發(fā)展之間的相互關(guān)系；最后，進(jìn)行總結(jié)升華。如：橫向發(fā)展，是指歷史由各地區(qū)間的相互閉塞到逐步開放，由彼此分散到逐步聯(lián)系密切，終于發(fā)展成為整體的世界歷史這一客觀過程?？v向發(fā)展，是指人類物質(zhì)生產(chǎn)史上不同生產(chǎn)方式的演變和由此引起的不同社會形態(tài)的更迭，它們構(gòu)成一個由低級到高級發(fā)展的縱向序列，即把人類歷史發(fā)展的諸階段區(qū)分為原始公社制、奴隸制、封建制、資本主義制和共產(chǎn)主義制五種生產(chǎn)方式和與之相應(yīng)的五種社會形態(tài)。17世紀(jì)西歐國家的海上商業(yè)擴(kuò)張和殖民活動，客觀上推動了世界市場迅速拓展，世界各地區(qū)間交往進(jìn)一步密切。而這種世界性的密切交往，為西歐國家提供了資本原始積累，帶來了廣闊的海外市場，促進(jìn)了西歐國家的生產(chǎn)方式變革和社會轉(zhuǎn)型?？梢姎v史的橫向發(fā)展會促進(jìn)縱向發(fā)展。開放性試題，言之有理即可。江西省萍鄉(xiāng)市2022-2023學(xué)年高一下學(xué)期期末考試歷史試題（考試時間75分鐘）考生注意：1.答題前，考生務(wù)必將自己的準(zhǔn)考證號、姓名填寫在答題卡上?？忌J(rèn)真核對答題卡上粘貼的條形碼的“準(zhǔn)考證號、姓名、考試科目”與考生本人準(zhǔn)考證號、姓名是否一致。2.客觀題每小題選出〖答案〗后，用2B鉛筆把答題卡上對應(yīng)題目的〖答案〗標(biāo)號涂黑，如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他〖答案〗標(biāo)號。主觀題用黑色墨水簽字筆在答題卡上書寫作答，在試題卷上作答，〖答案〗無效。3.考試結(jié)束，監(jiān)考員將試題卷、答題卡一并收回。一、選擇題：本題共16小題，每小題3分，共48分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。1.中國大黃（rhubarb,一種藥材）被羅馬人稱為rhaponticum,意為“黑海之rha”?！皉ha”即伏爾加河的名稱，而非貨物名稱，羅馬人以此稱大黃。這說明（）A.羅馬對中國的認(rèn)知準(zhǔn)確 B.中國與羅馬之間存在經(jīng)貿(mào)交流C.伏爾加河為大黃的產(chǎn)地 D.大黃成為輸入羅馬的重要商品〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代世界。根據(jù)材料可知，中國的大黃有傳入羅馬，只是東西方稱謂不同，體現(xiàn)了羅馬與中國有一定的經(jīng)貿(mào)往來，B項正確；羅馬將中國的大黃冠以伏爾加河的稱謂，體現(xiàn)了羅馬對中國了解有限，排除A項；中國是大黃的產(chǎn)地，材料未體現(xiàn)伏爾加河是否出產(chǎn)大黃，排除C項；材料未出現(xiàn)大黃輸入羅馬的數(shù)量，無法體現(xiàn)其是重要商品，排除D項。故選B項。2.亞歷山大在給他老師亞里士多德的信中寫道：“我的可敬的老師，我已經(jīng)作了神，我的忠實的東方臣民向我膜拜，給我上供?！眮啔v山大不僅要求東方人民視他為神來供奉，而且要求西方人民視他為神來崇拜。其目的在于（）A.推廣希臘神話 B.增強(qiáng)內(nèi)部的凝聚力C獲取民眾支持 D.鞏固君主專制統(tǒng)治〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（亞歷山大帝國）。據(jù)本題材料信息得出主要結(jié)論：亞歷山大要求東西方人民把自己當(dāng)做神來崇拜，主要是為了鞏固自己的統(tǒng)治，D項正確；推廣神話傳說是手段，排除A項；增強(qiáng)凝聚力根本目的是鞏固統(tǒng)治，排除B項；獲取民眾支持不是根本目的，其最終目的也是為了鞏固統(tǒng)治，排除C項。故選D項。3.從公元前8世紀(jì)中期到前6世紀(jì)晚期，希臘人在地中海和黑海沿岸建立了400多處殖民地。從過程看，海外殖民通常先由某一城邦發(fā)起，它通常被稱為母邦，母邦把部分公民遷移到海外某地另立家園，這一家園被稱為子邦殖民城邦。這一過程（）A.加速了西亞地區(qū)文化希臘化進(jìn)程 B.緩解了希臘資源短缺的問題C.使希臘成為地跨歐亞非的大帝國 D.凸顯了早期人文主義價值觀〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代希臘。材料表明希臘人在地中海和黑海沿岸建立了400多處殖民地，并把希臘部分公民遷移到海外殖民地另立家園，由于希臘是少平原等的自然地理環(huán)境，導(dǎo)致資源較短缺，人口的遷移可以緩解了希臘資源短缺的問題，B項正確；材料沒有涉及到希臘公民到了海外殖民地怎樣傳播希臘文化，排除A項；希臘沒有成為過地跨歐亞非的大帝國，排除C項；人文主義的濫觴是在公元前5世紀(jì)的智者運(yùn)動，與材料時間不符，排除D項。故選B項。4.《論政府原理》（1159年）一書中這樣寫道：“誅殺一個暴君不僅是合法的，而且也是正確和正義的……對于踐踏法律的人，法律應(yīng)當(dāng)拿起武器反對他……在踐踏甚至應(yīng)該統(tǒng)治皇帝的法律的犯罪中……誰試圖使他不受到懲罰，誰就是對自己和整個人類共同體的犯罪。”由此可知，作者主張（）A.王權(quán)有限 B.推行政教合一制度C.主權(quán)在民 D.建立近代法律體系〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1159年（英國）。據(jù)本題材料信息可知，國王也應(yīng)該服從法律，否則被誅殺就是合法的，由此可知，作者主張王權(quán)受法律限制，A項正確；材料未體現(xiàn)政教合一，排除B項；主權(quán)在民指的是國家的權(quán)力來源于人民，屬于人民，材料未涉及，排除C項；材料強(qiáng)調(diào)的是法律和國王的關(guān)系，不是建立近代法律體系，排除D項。故選A項。5.黑格爾指出：“阿拉伯人之獲知亞里士多德哲學(xué)，這件事具有這樣的歷史意義：最初乃是通過這條道路，西方才知悉了亞里士多德。對亞里士多德作品的譯注和亞里士多德的章句的匯編，對西方各國，成了哲學(xué)的源泉?！庇纱丝芍⒗耍ǎ〢.融合了東西方文明精華 B.引領(lǐng)了世界哲學(xué)的發(fā)展C.影響了人類文明的發(fā)展 D.奠定了西方文明的基礎(chǔ)〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：古代（阿拉伯）。據(jù)本題材料信息可知，黑格爾認(rèn)為，阿拉伯人將其對亞里士多德哲學(xué)的理解和整理傳播到西方，使之成為后世西方各國哲學(xué)的源泉等，意在強(qiáng)調(diào)阿拉伯人影響了人類文明的發(fā)展，C項正確；材料說的是阿拉伯人傳播古希臘哲學(xué)，不能說明阿拉伯人融合了東西方文明精華，排除A項；據(jù)材料“對亞里士多德作品的譯注和亞里士多德的章句的匯編”可知，阿拉伯人翻譯整理亞里士多德的哲學(xué)思想，不是它自身的哲學(xué)文化，沒有引領(lǐng)世界哲學(xué)的發(fā)展，排除B項；據(jù)所學(xué)，古希臘文明、羅馬文明，奠定了西方文明的基礎(chǔ)，排除D項。故選C項。6.16世紀(jì)被迫移民的奴隸約有30萬，17世紀(jì)約有190萬，18世紀(jì)則有近700萬；最近研究估算，到1800年約有850萬白人生活于美洲大陸。由此可知（）A.世界人口格局發(fā)生改變 B.非洲喪失了大量人口C.遷往美洲的都是自由民 D.白人是移民潮的主體〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)設(shè)問詞可知是推斷題。時空是16世紀(jì)至19世紀(jì)（美洲）。據(jù)材料“16世紀(jì)被迫移民的奴隸約有30萬……到1800年約有850萬白人生活于美洲大陸”，結(jié)合所學(xué)知識可知新航路開辟的推動下，在世界范圍內(nèi)出現(xiàn)了人口遷移，從而改變了人口格局分布，A項正確；材料中的移民，并不都是非洲的，還有其他洲，無法得出非洲喪失了大量人口，排除B項；遷往美洲的可能是奴隸，也可能是其他人口，排除C項；僅從材料，無法得出移民潮的主體，排除D項。故選A項。7.下圖是畫家阿·米耶爾直接采畫自生長著的玉米，再由一位素描師把彩圖轉(zhuǎn)化為黑白線圖，1542年，被錄入在德國植物學(xué)家廖恩哈德·福克斯編纂的《植物志》中印刷出版。福克斯在《植物志》記述："它現(xiàn)在生長在所有的庭院中，幾乎到處都是?！睋?jù)此可知（）A.大量美洲作物傳入歐洲 B.歐洲飲食習(xí)慣發(fā)生改變C.玉米在德國種植較廣泛 D.世界糧食危機(jī)得以解決〖答案〗C〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1542年（德國）。據(jù)本題材料圖片信息可知，玉米在16世紀(jì)中期已經(jīng)在德國的庭院中被廣泛種植，C項正確；材料只涉及玉米這一種美洲作物，排除A項；材料未體現(xiàn)歐洲人飲食習(xí)慣的變化，排除B項；材料說的是玉米在德國種植較廣泛，沒有“世界糧食危機(jī)”的內(nèi)容，排除D項。故選C項。8.馬丁·路德主張“因信稱義”，并用通俗的德語重新翻譯了《圣經(jīng)》，讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖。這去除了繁瑣的浮華的外在形式，而更重視精神世界的修煉與內(nèi)心的獨(dú)白。這反映宗教改革（）A.有利于喚醒人的主體意識 B.促進(jìn)了民族國家的形成C.旨在推動文化教育的普及 D.否定了神權(quán)至上的思想〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1517年（歐洲）。根據(jù)材料“讓信徒自己閱讀《圣經(jīng)》、誠心修道，從而得到救贖”“更重視精神世界的修煉與內(nèi)心的獨(dú)白”，并結(jié)合所學(xué)知識可知，宗教改革對教會生活進(jìn)行了必要的凈化，對教義給予了必要的澄清，宗教信仰變得更加個人化，也更私人化，這有利于人主體意識的喚醒，A項正確；材料中沒有關(guān)于宗教改革運(yùn)動促進(jìn)民族國家形成的相關(guān)論述，排除B項；宗教改革運(yùn)動的主旨是打破天主教的精神束縛，為西歐資本主義發(fā)展和多元化的現(xiàn)代社會奠定基礎(chǔ)，而不是推動文化教育的普及，排除C項；宗教改革運(yùn)動并未否定神權(quán)至上思想，排除D項。故選A項。9.禮貌文化是啟蒙運(yùn)動的一個鮮亮的內(nèi)核。英國禮貌文化的主要推動者沙夫茨伯里將禮貌當(dāng)做人類的最高德性，認(rèn)為“文雅或有教養(yǎng)并不是一般概念中的講禮貌，而是涵蓋了成熟高尚的文化的所有長處：對于事物的敏銳理解力和思維能力、繁榮的藝術(shù)和文學(xué)、自信心、對真理的尊重以及對知識分子的批判精神，此外最重要的是對于人性善良一面的贊賞?！边@表明（）A.資產(chǎn)階級對社會提出新訴求 B.英國是禮貌文化的發(fā)源地C.啟蒙運(yùn)動推動道德觀的更新 D.禮貌文化被社會廣泛接納〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是本質(zhì)題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代（英國）。根據(jù)材料“文雅或有教養(yǎng)并不是一般概念中的講禮貌，而是涵蓋了成熟高尚的文化的所有長處”結(jié)合所學(xué)知識可知，沙夫茨伯里認(rèn)為，禮貌文化是人性的最高德性，強(qiáng)調(diào)對事物認(rèn)識的思辨與理性，符合啟蒙時代資產(chǎn)階級對理想社會的追求，A項正確；材料不能說明英國是禮貌文化的發(fā)源地，排除B項；材料并非強(qiáng)調(diào)道德觀的更新，排除C項；材料只有學(xué)者對禮貌文化的看法，沒有涉及社會對禮貌文化的態(tài)度，排除D項。故選A項。10.如表是英國不同類型的人口在總?cè)丝谥械谋戎兀▎挝唬?）。這一變化（）1500年1800年1841年純農(nóng)業(yè)人口753523農(nóng)村中非農(nóng)業(yè)人口183626.8城市人口72950.2A.得益于工業(yè)革命的推進(jìn) B.表明英國率先實現(xiàn)了城市化C.說明農(nóng)業(yè)發(fā)展?jié)u趨緩慢 D.推動工業(yè)化城市的迅速崛起〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近代的英國。根據(jù)材料中的數(shù)據(jù)變化可得出，英國的城市人口增加，農(nóng)村中非農(nóng)業(yè)人口也增加，而農(nóng)業(yè)人口下降，這主要是得益于工業(yè)革命的開展，使從事工業(yè)的人口增加，同時也推動了城市化進(jìn)程，A項正確；僅從材料中的數(shù)據(jù)比例，不能得出實現(xiàn)了城市化，排除B項；農(nóng)業(yè)人口下降并不代表農(nóng)業(yè)發(fā)展緩慢，排除C項；這一變化是工業(yè)城市發(fā)展的表現(xiàn)，而不是其原因，排除D項。故選A項。11.《獨(dú)立宣言》原稿被刪除的主要內(nèi)容包括：譴責(zé)英國國王侵犯非洲人的“神圣的生存權(quán)利和自由權(quán)利”，販賣黑奴；否決殖民地禁止和限制奴隸貿(mào)易的立法；煽動奴隸拿起武器反抗等。這一做法可以看出（）A.殖民地與宗主國的斗爭與妥協(xié) B.獨(dú)立戰(zhàn)爭具有雙重性特點(diǎn)C.奴隸制存廢問題成為矛盾焦點(diǎn) D.美國民主政治具有局限性〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是18世紀(jì)北美。根據(jù)材料中《獨(dú)立宣言》刪除的內(nèi)容，均涉及到黑人奴隸的權(quán)利與自由，以及奴隸貿(mào)易等，結(jié)合所學(xué)知識可知，美國獨(dú)立后保留了黑人奴隸制，他的民主只是資產(chǎn)階級的民主，并非惠及各個階層，說明其民主政治具有局限性，D項正確；《獨(dú)立宣言》刪除的內(nèi)容是美國為自己保留奴隸制留下余地，并非與宗主國的斗爭，排除A項；獨(dú)立戰(zhàn)爭的性質(zhì)與材料內(nèi)容無關(guān)，排除B項；奴隸制存廢問題是19世紀(jì)后半葉南北戰(zhàn)爭面臨的問題，排除C項。故選D項。12.新經(jīng)濟(jì)政策時期形成小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，在1926年以后已無法取得糧食產(chǎn)量的大幅增長。而在這個時期蘇聯(lián)工業(yè)建設(shè)的加速和城市的發(fā)展都需要提供更多農(nóng)產(chǎn)品。據(jù)此可知，蘇聯(lián)（）A.調(diào)整農(nóng)業(yè)政策具有一定的合理性 B.否定了新經(jīng)濟(jì)政策的作用C.糧食減產(chǎn)嚴(yán)重制約工業(yè)發(fā)展速度 D.國民經(jīng)濟(jì)的比例嚴(yán)重失調(diào)〖答案〗A〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：1926年（蘇聯(lián)）。根據(jù)材料可知，1926年以后蘇聯(lián)的農(nóng)業(yè)糧食產(chǎn)量并不能實現(xiàn)大幅度增長，這嚴(yán)重影響了當(dāng)時蘇聯(lián)的工業(yè)化建設(shè)和城市發(fā)展，因此，蘇聯(lián)在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域進(jìn)行政策調(diào)整具有合理性，A項正確；材料描述的是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)發(fā)展的局限性，蘇聯(lián)政府對農(nóng)業(yè)政策的調(diào)整并不意味著其否定新經(jīng)濟(jì)政策的作用，排除B項；材料描述的是小農(nóng)經(jīng)濟(jì)下的蘇聯(lián)糧食產(chǎn)量沒有大量增長，沒有體現(xiàn)出糧食減產(chǎn)，排除C項；材料涉及的是蘇聯(lián)農(nóng)業(yè)政策調(diào)整的必要性，通過這一信息無法推斷出國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)的結(jié)論，排除D項。故選A項。13.戰(zhàn)后初期，美國政府明確指示駐日美軍最高司令官麥克阿瑟：“你對日本經(jīng)開的復(fù)興和強(qiáng)化不負(fù)任何責(zé)任?！倍?948年，白宮命令麥克阿瑟要求“盡快采取與基本的占領(lǐng)政策一致的必要步驟，在和平和自給的基礎(chǔ)上，初步復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì)”。這一變化緣于美國（）A.爭奪世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán) B.遏制政策的推行C.塑造友善國際形象 D.深陷越戰(zhàn)的泥潭〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是原因題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：二戰(zhàn)后初期美國。根據(jù)材料從“不負(fù)責(zé)任”到“復(fù)興日本的經(jīng)濟(jì)”并結(jié)合所學(xué)可知，美國政府對日本態(tài)度發(fā)生轉(zhuǎn)變，即由原來的制裁到扶植，背后的根本原因是從美國的國家利益出發(fā)，針對蘇聯(lián)和中國解放戰(zhàn)爭形勢的變化，實施遏制戰(zhàn)略，B項正確；材料并未體現(xiàn)爭奪世界經(jīng)濟(jì)霸權(quán)，排除A項；材料與塑造友善國際形象無關(guān)，排除C項；越南戰(zhàn)爭是1961至1975年美國對越南發(fā)動的侵略戰(zhàn)爭，與材料時間不符，排除D項。故選B項。14.據(jù)下表可知（）年代國際法內(nèi)容1648《威斯特伐利亞和約》確認(rèn)了各締約國可以對違約國集

體制裁國際法基本原則。1919《國際聯(lián)盟盟約》規(guī)定參會主權(quán)國家形成決議時實行“全

體一致”通過原則。1945《聯(lián)合國憲章》確定通過決議需要五個常任理事國一致

同意的“大國一致”原則。A.各國獨(dú)立主權(quán)得到尊重 B.集體安全機(jī)制不斷完善C.國際法對維護(hù)世界和平的作用減弱 D.霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治得到有效遏制〖答案〗B〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是推斷題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：近現(xiàn)代世界。根據(jù)材料“確認(rèn)了各締約國可以對違約國集體制裁的國際法基本原則……“大國一致”原則”可知，集體安全是指眾多國家對國家安全和國際和平的集體相互保障，在集體安全保障下，侵略者進(jìn)攻集體安全體系中任何一個國家即被視為侵犯所有國家，從威斯特伐利亞體系中的集體制裁到聯(lián)合國實行決議的“大國一致”原則，體現(xiàn)了國際社會在制止戰(zhàn)爭和維護(hù)和平方面的機(jī)制進(jìn)一步集中和有針對性，體現(xiàn)了集體安全機(jī)制不斷完善，B項正確；材料涉及國際法原則，如集體制裁、“全體一致”等，并不涉及單個國家的獨(dú)立主權(quán)，排除A項；聯(lián)合國的“大國一致”原則相比國聯(lián)的“全體一致”原則是一種進(jìn)步，更加利于維護(hù)國際和平，排除C項；聯(lián)合國成立后，一些大國依然違背原則以武力相威脅，并發(fā)動戰(zhàn)爭，“有效遏制”說法不符合史實，排除D項。故選B項。15.1928年，蘇聯(lián)開始大規(guī)模發(fā)展高等技術(shù)教育，并提出改進(jìn)第二等級學(xué)校的教學(xué)，使其畢業(yè)生具有升入高等教育的足夠的基礎(chǔ)知識。1929年又把原來教育人民委員部管理的高等專業(yè)學(xué)校和中等技術(shù)學(xué)校，按其專業(yè)性質(zhì)分別劃歸各有關(guān)人民委員部管轄。這些措施旨在（）A.保障新經(jīng)濟(jì)政治能夠順利施行 B.滿足民眾建設(shè)社會主義的熱情C.完善教育結(jié)構(gòu)層次促進(jìn)高等教育 D.為國家工業(yè)化建設(shè)培養(yǎng)必備人才〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干的設(shè)問詞，可知這是目的題。據(jù)本題時間信息可知準(zhǔn)確時空是：20世紀(jì)（蘇聯(lián)）。根據(jù)所學(xué)知識可知，蘇聯(lián)第一個五年計劃是指在1928年至1932年，蘇聯(lián)和政府為擺脫蘇聯(lián)落后的農(nóng)業(yè)國面貌而實行的大規(guī)模有計劃的全面的社會主義建設(shè)，此時期“大規(guī)模發(fā)展高等技術(shù)教育”、“把……高等專業(yè)學(xué)校和中等技術(shù)學(xué)校……分別劃歸各有關(guān)人民委員部管轄”正是適應(yīng)了工業(yè)化建設(shè)的需要，為國家培養(yǎng)專業(yè)人才，D項正確；1924年列寧逝世后，斯大林領(lǐng)導(dǎo)蘇聯(lián)的社會主義建設(shè)，逐步取消了新經(jīng)濟(jì)政策，排除A項；材料并未強(qiáng)調(diào)民眾建設(shè)社會主義的熱情，表述不準(zhǔn)確，排除B項；教育結(jié)構(gòu)層次指教育由于其一般對象的年齡差異、培養(yǎng)目標(biāo)要求的高低、內(nèi)容的多寡及其難度系數(shù)的大小等因素而形成的在先后順序及水平發(fā)展上的排列順序，材料強(qiáng)調(diào)的是發(fā)展高等技術(shù)教育，沒有涉及完善教育結(jié)構(gòu)層次，排除C項。故選D項。16.如圖是關(guān)于IMF的漫畫，對其解讀正確的一項是（）A.致力于改善各國基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè) B.以發(fā)展中國家為主要幫扶對象C維持有序匯兌并避免匯兌貶值 D.投票規(guī)則致危機(jī)管理難奏實效〖答案〗D〖解析〗本題是單類型單項選擇題。據(jù)本題主題干設(shè)問詞，可知這是正向題。據(jù)本題時間信息可以得出準(zhǔn)確時空是20世紀(jì)50年代以來。據(jù)所學(xué)可知，IMF由認(rèn)繳資金的多少確定了投票權(quán)份額，不公平的份額制導(dǎo)致其為發(fā)達(dá)國家所主導(dǎo)，使IMF陷入了嚴(yán)重的職能困境，D項正確；A項為2016年成立的“亞投行”的宗旨，并不是國際貨幣基金組織的宗旨，排除A項；據(jù)所學(xué)可知，國際貨幣基金組織的宗旨是為成員國提供短期貸款，穩(wěn)定國際匯率，排除B項；據(jù)所學(xué)可知，國際貨幣基金組織的宗旨之一是穩(wěn)定國際匯率，但是不可能是避免匯兌貶值，排除C項。故選D項。二、非選擇題：共52分。17.閱讀材料，完成下列要求。材料一奧斯曼土耳其帝國地大物博，資源豐富，氣候多樣，這就為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的自然條件。帝國政府充分利用有利的地理條件，有計劃地統(tǒng)一開辟邊境的自由貿(mào)易區(qū)，大力扶持和促進(jìn)對外貿(mào)易和過境貿(mào)易。東方的絲綢、香料、瓷器經(jīng)由這里運(yùn)往西歐，而西歐的毛織品等也借道轉(zhuǎn)運(yùn)到中亞等地，帝國則從轉(zhuǎn)口貿(mào)易中獲利……同時，政府還在許多重要的商貿(mào)路線上派有重兵，意在保護(hù)帝國內(nèi)的商貿(mào)路線，其目的在于增加關(guān)稅收入?！幾岳钪偕妒澜缛丝诮?jīng)濟(jì)史》材料二1571年，奧斯曼帝國海軍在勒班多戰(zhàn)役中被西班牙和威尼斯的聯(lián)合艦隊打敗，失去了對地中海的控制。1683年7月，奧斯曼軍隊圍攻維也納，卻遭到了波蘭—奧地利—德意志聯(lián)軍的反擊。此后，奧斯曼土耳其帝國開始走下坡路。16世紀(jì)中葉以后，奧斯曼帝國內(nèi)部的政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，以及國內(nèi)種族問題突出。面對這些問題，帝國政府未能及時處理。因此，帝國進(jìn)一步陷入困境。當(dāng)19世紀(jì)民族思想和民族主義運(yùn)動在歐洲蓬勃發(fā)展之時，奧斯曼帝國的一些精英人士希望借此來培養(yǎng)帝國內(nèi)不同民族和宗教群體對帝國的忠誠，然而并未成功。隨之西方殖民勢力入侵奧斯曼土耳其帝國，使帝國處境更加惡劣，社會動蕩、經(jīng)濟(jì)蕭條、人民生活苦不堪言。在此狀況下，激發(fā)了人民大眾堅決與帝國主義勢力抗?fàn)帲瑺幦∶褡濯?dú)立的強(qiáng)烈情感。——摘編自劉旭紅《淺析奧斯曼土耳其帝國早期民族主義興起的背景》（1）根據(jù)材料一，概括奧斯曼帝國經(jīng)濟(jì)繁盛的原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，概括奧斯曼土耳其帝國早期民族主義興起的歷史背景?！即鸢浮剑?）原因：地理環(huán)境優(yōu)越；政府的大力扶持；是絲綢之路重要的中轉(zhuǎn)地；軍隊保護(hù)貿(mào)易。（2）歷史背景：奧斯曼帝國受到國內(nèi)和國際兩重危機(jī)的壓迫；奧斯曼帝國的前期民族思想和民族主義運(yùn)動失?。粖W斯曼帝國精英人工的支持:奧斯曼帝國國內(nèi)環(huán)境惡劣，社會經(jīng)濟(jì)蕭條。〖解析〗【小問1】本題是背景類材料分析題，主要時空是奧斯曼帝國統(tǒng)治時期。關(guān)于奧斯曼帝國經(jīng)濟(jì)繁盛的原因，通過材料“奧斯曼土耳其帝國地大物博，資源豐富，氣候多樣，這就為經(jīng)濟(jì)發(fā)展提供了良好的自然條件"可知地理環(huán)境優(yōu)越:通過材料“帝國政府充分利用有利的地理條件，有計劃地統(tǒng)一開辟邊境的自由貿(mào)易區(qū)，大力扶持和促進(jìn)對外貿(mào)易和過境貿(mào)易”可知政府的大力扶持:通過材料“東方的絲綢、香料、瓷器經(jīng)由這里運(yùn)往西歐，而西歐的毛織品等也借道轉(zhuǎn)運(yùn)到中亞等地，帝國則從轉(zhuǎn)口貿(mào)易中獲利”可知這里是絲綢之路重要的中轉(zhuǎn)地:通過材料“政府還在許多重要的商貿(mào)路線上派有重兵，意在保護(hù)帝國內(nèi)的商貿(mào)路線，其目的在于增加關(guān)稅收入”可知軍隊保護(hù)貿(mào)易?！拘?】本題是背景類材料分析題，主要時空是奧斯曼土耳其帝國時期。關(guān)于奧斯曼土耳其帝國早期民族主義興起的歷史背景，通過材料“1571年，奧斯曼帝國海軍在勒班多戰(zhàn)役中被西班牙和威尼斯的聯(lián)合艦隊打敗，失去了對地中海的控制。1683年7月，奧斯曼軍隊圍攻維也納，卻遭到了波蘭一奧地利一德意志聯(lián)軍的反擊。此后，奧斯曼十耳其帝國開始走下坡路。16世紀(jì)中葉以后，奧斯曼帝國內(nèi)部的政治、經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，以及國內(nèi)種族問題突出”可知奧斯曼帝國受到國內(nèi)和國際兩重危機(jī)的壓迫:通過材料“民族思想和民族主義運(yùn)動在歐洲蓬勃發(fā)展之時，奧斯曼帝國的一些精英人士希望借此來培養(yǎng)帝國內(nèi)不同民族和宗教群體對帝國的忠誠，然而并未成功”可知奧斯曼帝國的前期民族思想和民族主義運(yùn)動失敗和奧斯曼帝國精英人士的支持;通過材料“使帝國處境更加惡劣，社會動蕩、經(jīng)濟(jì)蕭條、人民生活苦不堪言"可知奧斯曼帝國國內(nèi)環(huán)境惡劣，社會經(jīng)濟(jì)蕭條。18.閱讀材料，完成下列要求。材料一當(dāng)恐怖時，國因逾三十萬，巴黎已逾八千。班因會讀，惟坐待死……一時之才學(xué)償人，名寶古物，皆兒掃凈盡。比之黃巾、黃巢之禍，尚遠(yuǎn)過之。尚飾絕美之名，以行其兇殘之實，而人或信之，至今吾國人，尚妄稱法之自由平等，而稱欲師之。此則炊人之甚，而天下之人果易——明夷（康有為）《法國革命史論》欺者也。材料二法國大革命時期要求所有法國公民都說標(biāo)準(zhǔn)法語，來代替許多地區(qū)方言。法國建立了公立小學(xué)，來教授法語和灌輸對國家的熱愛，法國革命還創(chuàng)立了像國旗、國歌和國家節(jié)日之類的民族主義儀式和象征。對國家的這種息息相關(guān)之感從法國傳到了鄰因，甚至由于華破侖的對外侵略戰(zhàn)爭，被侵略者借助法國革命的成果作出反應(yīng)。法國蘋命者在憲法中強(qiáng)調(diào)財產(chǎn)權(quán)“神圣不可侵犯”,宣布了個人的自由權(quán)。但公民自由權(quán)并不能使勞動者免受由失業(yè)、疾病、傷殘和老齡引起的貧困和不安全，因此公民迫切要求實行社會改革，要求承認(rèn)社會對全體公民的福利所負(fù)的責(zé)任。-——[美]斯塔夫里阿諾斯《全球通史》（1）根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，說明康有為對法國大革命看法并分析其原因。（2）根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)知識，闡述法國大革命的歷史影響。〖答案〗（1）看法：暴力革命，引發(fā)災(zāi)禍;反對革命，主張改良。

原因：維新派主張以和平改良來實現(xiàn)民主政治，為實現(xiàn)維新變法目標(biāo)服務(wù)。（2）提高了國民的公民意識；強(qiáng)化了民族國家認(rèn)同與愛國主義精神；提倡并保護(hù)個人權(quán)利；推動了社會福利的發(fā)展；對其他國家和地區(qū)產(chǎn)生了巨大影響。〖解析〗【小問1】本題是特點(diǎn)類、背景類材料分析題，主要時空是近代（中國、法國）。第一小問，關(guān)于康有為對法國大革命看法，依據(jù)材料“當(dāng)恐怖時，國因逾三十萬，巴黎已逾八千。進(jìn)因會談，惟坐待死……一時之才學(xué)佳人，名寶古物，皆幾掃凈盡。比之黃巾、黃巢之禍，尚遠(yuǎn)過之”可知，暴力革命，引發(fā)災(zāi)禍；依據(jù)“至今吾國人，尚妄稱法之自由平等，而稱欲師之。此則欺人之甚，而天下之人果易欺者也”并結(jié)合康有為的思想可知，反對革命，主張改良。第二小問，關(guān)于原因，據(jù)所學(xué)可知，康有為之所以對法國大革命的看法是反對革命，主張改良，主要和康有為是維新派，他主張通過改良來救國?！拘?】本題是影響類材料分析題，主要時空是法國大革命時期。關(guān)于法國大革命的歷史影響，依據(jù)材料“法國大革命時期要求所有法國公民都說標(biāo)準(zhǔn)法語，來代替許多地區(qū)方言”、“法國建立了公立小學(xué)，來教授法語和灌輸對國家的熱愛，法國革命還創(chuàng)立了像國旗、國歌和國家節(jié)日之類的民族主義儀式和象征”并結(jié)合所學(xué)可知，提高了國民的公民意識:強(qiáng)化了民族國家認(rèn)同與愛國主義精神:依據(jù)“法國革命者在憲法中強(qiáng)調(diào)財產(chǎn)權(quán)'神圣不可侵犯’宣布了個人的自由權(quán)”并結(jié)合所學(xué)可知，提倡并保護(hù)個人權(quán)利:依據(jù)“公民迫切要求實行社會改革，要求承認(rèn)社會對全體